高考語文復習文言文句式課件

高考語文復習文言文句式課件匯報人：XX20XX-01-28文言文句式概述判斷句與被動句省略句與倒裝句固定結(jié)構(gòu)與特殊句式文言文句式在高考中的應用文言文句式復習策略contents目錄01文言文句式概述文言文句式是指古代漢語中句子的結(jié)構(gòu)方式，包括判斷句、被動句、省略句、倒裝句等。定義文言文句式結(jié)構(gòu)嚴謹，用詞簡練，表達含義豐富，是古代文化傳承的重要載體。特點定義與特點判斷句被動句省略句倒裝句句式分類及作用表示對事物或情況的肯定或否定，如“陳勝者，陽城人也”。在不影響意思表達的前提下，省略某些成分，使句子更加簡潔，如“（項伯）素善留侯張良”。表示主語是動作的承受者，如“為天下笑者，何也？”。為了強調(diào)或調(diào)整語序，將句子中的成分顛倒位置，如“甚矣，汝之不惠”。常見錯誤類型缺少必要的句子成分，導致句意不完整。句子成分的位置不正確，導致句意不通順。詞語之間的搭配不符合語言習慣，導致句意不明確。將不同句式的用法混淆，導致句意表達錯誤。成分殘缺語序不當搭配不當誤用句式02判斷句與被動句“……者，……也”結(jié)構(gòu)這是判斷句最典型的形式，其中“者”表示提頓，“也”表示判斷。例如，“陳勝者，陽城人也。”在這種結(jié)構(gòu)中，主語后面直接加“也”表示判斷。例如，“和氏璧，天下所共傳寶也?！边@種結(jié)構(gòu)省略了“也”，但仍然用“者”來表示提頓和判斷。例如，“四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父，安上純父?！边@是最簡略的判斷句形式，主語和謂語之間沒有任何標志詞。例如，“劉備天下梟雄?！薄啊病苯Y(jié)構(gòu)“……者，……”結(jié)構(gòu)“……，……”結(jié)構(gòu)判斷句基本結(jié)構(gòu)被動句表達方式“于”字句在動詞后面加上介詞“于”，引出動作行為的主動者。例如，“而智勇多困于所溺?！薄盀椤弊志湓趧釉~前面加上“為”，表示被動。如果引出動作行為的主動者，就在“為”后面加上賓語。例如，“身死人手，為天下笑者?！薄耙姟弊志湓趧釉~前面加上“見”，表示被動。如果要強調(diào)動作變化的結(jié)果，就在動詞后面加上“于”。例如，“信而見疑，忠而被謗?！薄氨弧弊志湓趧釉~前面加上“被”，表示被動。這是現(xiàn)代漢語中常見的被動句式，但在文言文中較少見。例如，“妝成每被秋娘妒?！薄澳详杽⒆芋K，高尚士也?！边@句話用“……，……也”的結(jié)構(gòu)明確表示了劉子驥是一個高尚的人?！俺颊\恐見欺于王而負趙?！边@句話用“見……于”的結(jié)構(gòu)表達了臣子擔心被君王欺騙的被動含義。典型例句分析被動句例句判斷句例句010405060302練習一：請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語，并指出其句式類型?！拔衢L見笑于大方之家?！贝鸢福何冶囟〞肋h被內(nèi)行的人嘲笑。句式類型：被動句，“見……于”表被動。練習二：請分析下列句子的句式特點，并指出其屬于哪種類型的判斷句或被動句?！按藙t岳陽樓之大觀也?！贝鸢福哼@就是岳陽樓的雄偉景象啊！句式特點：“……也”表判斷。屬于判斷句中的“……，……也”結(jié)構(gòu)。練習題與答案03省略句與倒裝句在對話或上下文中，主語明確時常常省略，如“（吾）獨愛蓮之出淤泥而不染”。主語省略謂語省略賓語省略介詞省略常見于并列句，前后謂語相同時可省略后一謂語，如“一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭”。在對話或上下文中，賓語明確時可省略，如“愿為（此）市鞍馬，從此替爺征”。常見于固定搭配或習慣用語中，如“投（以）骨”、“君為我呼入，（吾）得兄事之”。省略句成分省略情況謂語在主語之前，強調(diào)謂語所表達的動作或狀態(tài)，如“甚矣，汝之不惠！”。主謂倒裝賓語在動詞或介詞之前，突出賓語的重要性或表達特定的語氣，如“何陋之有？”。賓語前置定語在中心詞之后，使句子結(jié)構(gòu)更加緊湊或表達特定的語氣，如“馬之千里者，一食或盡粟一石”。定語后置狀語在動詞或形容詞之后，強調(diào)狀語所表達的時間、地點、方式等，如“青，取之于藍，而青于藍”。狀語后置倒裝句語序調(diào)整方法“沛公安在？”（賓語前置，正常語序為“安在沛公？”）“求人可使報秦者?！保ǘㄕZ后置，正常語序為“求可使報秦人。”）“將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南?！保钫Z后置，正常語序為“將軍河北戰(zhàn)，臣河南戰(zhàn)。”）典型例句分析練習題：分析下列句子的句式特點并翻譯。1.“何以戰(zhàn)？”2.“蚓無爪牙之利，筋骨之強?！本毩曨}與答案“句讀之不知，惑之不解?！本毩曨}與答案練習題與答案01答案021.賓語前置句，“何以”即“以何”，翻譯為“憑借什么作戰(zhàn)？”。032.定語后置句，“利”、“強”分別修飾“爪牙”、“筋骨”，翻譯為“蚯蚓沒有鋒利的爪牙和強健的筋骨。”。043.賓語前置句，“句讀之不知”即“不知句讀”，“惑之不解”即“不解惑”，翻譯為“不懂得斷句，不能解決疑惑?！?。04固定結(jié)構(gòu)與特殊句式以“……者，……也”為標志，表示對事物的判斷或歸類。判斷句包括主謂倒裝、賓語前置、定語后置、狀語后置等，改變句子正常語序以強調(diào)或突出某個成分。倒裝句以“為”、“見”、“被”等詞為標志，表示主語是動作的承受者。被動句省略主語、謂語、賓語等成分，使句子更簡潔。省略句01030204固定結(jié)構(gòu)類型及用法熟記常見固定結(jié)構(gòu)類型和用法，以便在文章中快速識別。注意觀察句子成分和語序，判斷是否使用了倒裝、省略等手法。結(jié)合上下文語境理解句子含義，確定是否為特殊句式。特殊句式識別技巧判斷句被動句倒裝句省略句典型例句分析01020304“陳勝者，陽城人也?！保ㄋ抉R遷《史記·陳涉世家》）“臣誠恐見欺于王而負趙?！保ㄋ抉R遷《史記·廉頗藺相如列傳》）“甚矣，汝之不惠！”（列御寇《愚公移山》）“（沛公）度我至軍中，公乃入?！保ㄋ抉R遷《史記·項羽本紀》）練習題：請分析以下句子的句式類型并翻譯。1.“夫戰(zhàn)，勇氣也?！?.“吾長見笑于大方之家?！本毩曨}與答案3.“何陋之有？”4.“（項王）乃為裝遣荊軻。”練習題與答案1.判斷句。翻譯為“作戰(zhàn)，靠的是勇氣。”2.被動句。翻譯為“我常常被內(nèi)行的人嘲笑?！本毩曨}與答案“有什么簡陋的呢？”3.倒裝句。翻譯為“（項王）于是為（荊軻）打點行裝派他出發(fā)。”4.省略句。翻譯為練習題與答案05文言文句式在高考中的應用掌握判斷句的基本結(jié)構(gòu)，如“……者，……也”等，能夠快速識別并理解判斷句的含義。識別判斷句了解被動句的表達方式，如“為……所……”、“受……于……”等，能夠準確翻譯被動句。識別被動句熟悉倒裝句的常見類型，如主謂倒裝、賓語前置等，能夠調(diào)整語序并理解句子意思。識別倒裝句在理解句式的基礎上，運用增譯、省譯、調(diào)整語序等翻譯技巧，將文言文翻譯成現(xiàn)代漢語。翻譯技巧閱讀理解中句式識別與翻譯通過模仿文言文中的經(jīng)典句式，創(chuàng)新地運用到自己的寫作中，增加文章的文采和深度。模仿與創(chuàng)新靈活變換句式注重語言錘煉避免句式單調(diào)，靈活運用各種句式，如長短句結(jié)合、整散句交錯等，使文章富有節(jié)奏感。在寫作中注重錘煉語言，選用恰當?shù)脑~匯和表達方式，使文章更加精準、生動。030201寫作中句式運用技巧

歷年高考真題回顧與解析回顧歷年高考真題選取歷年高考中涉及文言文句式的典型題目，進行回顧和梳理。解析考點和答題技巧針對歷年高考真題，分析考點和答題技巧，總結(jié)解題規(guī)律和方法。模擬練習與實戰(zhàn)演練通過模擬練習和實戰(zhàn)演練，加深對文言文句式在高考中應用的理解和掌握。06文言文句式復習策略掌握判斷句的基本形式和特點，如“…者，…也”等結(jié)構(gòu)。判斷句了解被動句的常見形式和標志，如“為…所…”、“見…于…”等。被動句熟悉倒裝句的類型和用法，如主謂倒裝、賓語前置、定語后置等。倒裝句理解省略句的成分和語境，能夠補全省略的內(nèi)容。省略句系統(tǒng)梳理各類句式知識點通過大量練習選擇題，加深對各類句式的理解和識別能力。選擇題將文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語，鍛煉對句式結(jié)構(gòu)的分析和表