高考語(yǔ)文課件第八章論述類閱讀限時(shí)綜合訓(xùn)練二

高考語(yǔ)文課件第八章論述類閱讀限時(shí)綜合訓(xùn)練二匯報(bào)人：XX20XX-01-29CONTENTS論述類文本閱讀概述限時(shí)綜合訓(xùn)練二題目解析限時(shí)綜合訓(xùn)練二答題技巧指導(dǎo)學(xué)生答題情況分析及易錯(cuò)點(diǎn)提示論述類文本閱讀備考建議論述類文本閱讀概述01論述類文本的定義與特點(diǎn)定義論述類文本是一種以議論為主要表達(dá)方式，通過(guò)擺事實(shí)、講道理等方式對(duì)某個(gè)問(wèn)題或觀點(diǎn)進(jìn)行深入分析和闡述的文本。特點(diǎn)邏輯性強(qiáng)，注重推理和分析；語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練，表達(dá)清晰；內(nèi)容具有深度和廣度，涉及多個(gè)領(lǐng)域和方面。理解文本中重要概念的含義和內(nèi)涵。分析文本中的論證結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系。概括文本中的中心思想和重要觀點(diǎn)。評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和論證方法。高考對(duì)論述類文本閱讀的要求論述類文本閱讀的解題技巧通讀全文，把握文本的整體結(jié)構(gòu)和中心思想。注意文本中的關(guān)鍵詞句和細(xì)節(jié)信息，挖掘其中的隱含意義。仔細(xì)閱讀題干，明確題目要求和答題方向。深入分析文本中的論證方法和邏輯關(guān)系，理解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。結(jié)合自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)文本進(jìn)行客觀、全面的評(píng)價(jià)和分析。限時(shí)綜合訓(xùn)練二題目解析02考查學(xué)生對(duì)文章中心思想的理解和把握能力。需要學(xué)生準(zhǔn)確概括文章的核心觀點(diǎn)或主題。常見的題型有直接概括主旨、選擇主旨類選項(xiàng)等。題目一：文章主旨概括010203考查學(xué)生對(duì)文章中關(guān)鍵概念的理解和掌握程度。需要學(xué)生解釋或闡述文章中出現(xiàn)的重要概念。常見的題型有解釋概念、闡述概念內(nèi)涵等。題目二：重要概念理解題目三：文章內(nèi)容推斷01考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的邏輯推斷能力。02需要學(xué)生根據(jù)文章中的信息，推斷出作者未明確表述的內(nèi)容或觀點(diǎn)。常見的題型有推斷作者意圖、推斷文章未提及的信息等。03需要學(xué)生分析文章中作者的情感傾向、價(jià)值判斷等。常見的題型有分析作者情感傾向、判斷作者態(tài)度等?？疾閷W(xué)生對(duì)作者觀點(diǎn)態(tài)度的理解和分析能力。題目四：作者觀點(diǎn)態(tài)度分析限時(shí)綜合訓(xùn)練二答題技巧指導(dǎo)0301文章標(biāo)題通常直接點(diǎn)明主題，首尾段則往往包含對(duì)全文內(nèi)容的概括和總結(jié)。仔細(xì)閱讀文章標(biāo)題和首尾段02這些通常是作者強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，有助于快速把握文章的核心內(nèi)容。關(guān)注文章中的關(guān)鍵句和重復(fù)出現(xiàn)的詞匯03通過(guò)分析文章的段落安排、過(guò)渡詞語(yǔ)等，理解文章的內(nèi)在邏輯，從而準(zhǔn)確把握主旨。梳理文章結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系如何快速準(zhǔn)確地把握文章主旨將概念放回到文章中，結(jié)合前后文的內(nèi)容進(jìn)行理解，避免斷章取義。聯(lián)系上下文理解概念明確概念所指代的對(duì)象范圍及其特征，全面理解概念的含義。分析概念的內(nèi)涵和外延對(duì)于文章中出現(xiàn)的相似或相關(guān)概念，要進(jìn)行仔細(xì)比較和區(qū)分，避免混淆。注意區(qū)分易混淆的概念如何正確理解重要概念的含義識(shí)別文章中的暗示和線索注意文章中可能存在的隱含信息，如作者的語(yǔ)氣、措辭等，這些都可能成為推斷的依據(jù)。結(jié)合常識(shí)和背景知識(shí)進(jìn)行推斷利用自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)文章中的信息進(jìn)行合理的補(bǔ)充和解釋。遵循邏輯原則進(jìn)行推斷在推斷過(guò)程中要保持邏輯的嚴(yán)密性，確保推斷結(jié)果符合文章的內(nèi)在邏輯。如何根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行合理推斷030201關(guān)注作者的情感傾向和立場(chǎng)表達(dá)通過(guò)文章中的用詞、語(yǔ)氣等判斷作者的情感傾向和立場(chǎng)。分析文章中的論據(jù)和論證過(guò)程了解作者如何支持自己的觀點(diǎn)，以及這些觀點(diǎn)是否得到了充分的論證。注意區(qū)分作者的觀點(diǎn)和文章中的事實(shí)信息避免將作者的觀點(diǎn)與文章中的客觀事實(shí)相混淆。如何準(zhǔn)確分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度學(xué)生答題情況分析及易錯(cuò)點(diǎn)提示04本次限時(shí)綜合訓(xùn)練二共有50名學(xué)生參與，平均得分為75分，最高分為92分，最低分為58分。在論述類閱讀部分，大部分學(xué)生能夠正確理解文章主旨，但在細(xì)節(jié)把握、推理判斷和詞匯理解方面存在一定問(wèn)題。學(xué)生的答題時(shí)間普遍較為緊張，部分學(xué)生未能完成全部題目。學(xué)生答題情況概述細(xì)節(jié)理解錯(cuò)誤學(xué)生對(duì)文章中的細(xì)節(jié)信息理解不準(zhǔn)確，導(dǎo)致答案與原文不符。原因可能在于閱讀速度過(guò)快，沒有仔細(xì)審題。推理判斷失誤學(xué)生在進(jìn)行推理判斷時(shí)，未能充分理解文章內(nèi)在邏輯，導(dǎo)致答案偏離主題。這可能與學(xué)生的邏輯思維能力和閱讀經(jīng)驗(yàn)不足有關(guān)。詞匯理解障礙部分學(xué)生遇到生詞或短語(yǔ)時(shí)，無(wú)法準(zhǔn)確理解其含義，從而影響對(duì)文章的整體理解。這可能與學(xué)生的詞匯量不足和詞匯記憶不牢固有關(guān)。常見錯(cuò)誤類型及原因分析避免錯(cuò)誤的策略和方法通過(guò)大量閱讀和練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀速度和對(duì)文章的理解能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀，拓寬知識(shí)面和視野。加強(qiáng)邏輯思維訓(xùn)練在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章內(nèi)在邏輯和作者觀點(diǎn)。可以通過(guò)討論、辯論等方式激發(fā)學(xué)生的思維活力。擴(kuò)大詞匯量并鞏固記憶鼓勵(lì)學(xué)生積極背誦單詞和短語(yǔ)，擴(kuò)大詞匯量。同時(shí)，通過(guò)上下文猜測(cè)詞義等方法提高學(xué)生的詞匯理解能力。此外，定期復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)詞匯也是必要的措施。提高閱讀速度和理解能力論述類文本閱讀備考建議05廣泛閱讀各類文本包括新聞、評(píng)論、學(xué)術(shù)論文等，培養(yǎng)對(duì)不同類型和風(fēng)格文本的適應(yīng)性。提高閱讀速度通過(guò)大量閱讀和有針對(duì)性的訓(xùn)練，逐漸提高閱讀速度，以應(yīng)對(duì)高考時(shí)間緊張的要求。增強(qiáng)理解能力在閱讀過(guò)程中，注重理解文本的主旨、觀點(diǎn)、論證方法等，提高對(duì)文本深層含義的把握能力。增加閱讀量，提高閱讀速度和理解能力熟悉選擇題的常見類型和干擾項(xiàng)設(shè)置方式，掌握排除法、比較法等解題方法。選擇題明確簡(jiǎn)答題的答題要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)提煉文本關(guān)鍵信息，組織簡(jiǎn)潔明了的答案。簡(jiǎn)答題掌握文本分析的基本方法，如結(jié)構(gòu)分析、內(nèi)容分析、語(yǔ)言分析等，能夠?qū)ξ谋具M(jìn)行深入剖析。分析題010203掌握各類題型的解題方法和技巧積累各領(lǐng)域知識(shí)廣泛涉獵文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的知識(shí)，為理解不同主題的論述類文本打下基礎(chǔ)。關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)了解當(dāng)前社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題和事件，關(guān)注相關(guān)評(píng)論和觀點(diǎn)，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)問(wèn)題的敏感性和思考能力。注重知識(shí)積累