《安全地玩》作業(yè)設計方案-2023-2024學年道德與法治統(tǒng)編版

《安全地玩》作業(yè)設計方案第一課時一、項目概述本次作業(yè)設計旨在教育學生在游玩過程中注意安全，提高學生的安全意識和應對突發(fā)情況的能力。二、教學目標1.培養(yǎng)學生對安全的重視意識，學會在各類娛樂活動中保護自己。2.提高學生的觀察能力和邏輯分析能力，培養(yǎng)學生的判斷力和決策能力。3.培養(yǎng)學生團隊合作和有效溝通的能力，提高學生的危機處理能力。三、教學內容1.游樂場安全知識：介紹游樂場的安全常識，例如過山車、碰碰車、旋轉木馬等游樂設施的安全規(guī)則。2.水上活動安全知識：介紹游泳、漂流、沖浪等水上活動的安全常識，學生學會如何在水上活動中保護自己。3.高空項目安全知識：介紹滑翔傘、攀巖、蹦極等高空項目的安全規(guī)則，學生學會如何保證自己在高空項目中的安全。4.應急預案：教授學生突發(fā)情況下的應急預案，如火災、地震、突發(fā)疾病等。四、教學方法1.講授：通過課堂講授，讓學生了解各類游玩項目的安全知識。2.觀摩：組織學生參觀游樂場、水上活動場所、高空項目地點，讓學生親身感受安全知識的重要性。3.模擬演練：組織學生進行安全演練，如模擬火災、地震等突發(fā)情況下的應對措施。4.小組討論：組織學生分組進行安全知識小組討論，促進學生之間的交流和合作。五、評估方式1.學生個人作業(yè)：要求學生撰寫一份游玩過程中遇到危險情況的處理方案，并提交給老師。2.小組演練評估：組織學生進行突發(fā)情況的模擬演練，評估學生處理危險情況的能力。3.口頭答辯：要求學生在課堂上口頭答辯自己對安全知識的理解和應對能力。六、作業(yè)要求1.學生根據(jù)教師指定的游樂場、水上活動場所、高空項目地點，進行實地考察，撰寫考察報告。2.學生完成對應的安全知識小組討論，并撰寫學習心得體會。3.學生需完成個人作業(yè)，展示自己對安全知識的理解和應對能力。七、總結通過本次《安全地玩》作業(yè)設計方案，希望能夠提高學生對安全問題的敏感性和應對能力，降低學生在游玩過程中發(fā)生危險事件的可能性，讓學生能夠安全、快樂地享受各類娛樂活動。同時，也希望通過本次作業(yè)設計，培養(yǎng)學生的觀察力、分析能力和團隊合作能力，為學生的全面發(fā)展打下基礎。第二課時一、設計背景隨著社會的不斷發(fā)展，孩子們的游戲方式也在不斷改變。然而，有些游戲可能存在安全隱患，給孩子們的健康和安全帶來威脅。因此，我們需要幫助孩子們了解如何安全地玩耍，避免發(fā)生意外。本次作業(yè)設計旨在引導學生通過學習安全常識，提高他們的安全意識，學會在玩耍中保護自己。二、設計目標1.了解常見游戲中存在的安全隱患，提高安全意識2.掌握運動和游戲中的安全技巧，學會保護自己3.培養(yǎng)學生的團隊合作精神，共同維護安全環(huán)境三、設計內容1.安全常識學習a.介紹常見游戲中可能存在的安全隱患，如跌倒、碰撞、燙傷等b.講解避免危險的方法和技巧，如站穩(wěn)、走路不打鬧、注意周圍環(huán)境等2.安全技能培訓a.進行模擬場景演練，讓學生學會正確使用護具和安全設施b.教授常見運動和游戲中的安全技巧，如摔倒時保護頭部、避免在危險地點玩耍等3.團隊合作游戲a.設計團隊合作游戲，讓學生分工合作，共同維護安全環(huán)境b.通過游戲讓學生體會團隊合作的重要性，培養(yǎng)他們的團隊精神和責任意識四、作業(yè)要求1.學生需要完成安全常識學習的課堂筆記，包括常見游戲中的安全隱患及避免方法2.學生需要參與安全技能培訓的模擬演練，并寫下個人體會和心得體會3.學生需要參加團隊合作游戲，并在游戲結束后寫下團隊合作的感受和收獲五、評價標準1.完成課堂筆記，內容豐富，表達清晰，格式整潔2.參與模擬演練，動作規(guī)范，注意安全，積極配合3.參加團隊合作游戲，積極參與，團隊合作意識強，達成游戲目標六、參考資料1.《兒童安全游戲指導手冊》2.《兒童安全常識》3.《如何才能讓孩子們更安全地玩耍？》七、總結通過本次作業(yè)設計，學生將能夠掌握