畢業(yè)班年度工作總結(jié)（4篇）

畢業(yè)班年度工作總結(jié)（4篇）畢業(yè)班年度工作總結(jié)篇1

一學(xué)期以來，我擔(dān)當(dāng)初三（1）班的班主任。在當(dāng)班主任期間，我相識(shí)到了一位班主任“身正為范”的重要性。初三年級(jí)是初中階段的關(guān)鍵年級(jí)，假如這一年級(jí)沒有帶好，就會(huì)留下不少缺憾，給中考的工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初三班級(jí)的管理工作是特別重要的，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

這學(xué)期我主要實(shí)行以下幾個(gè)措施：

1、抓好學(xué)風(fēng)。初三年級(jí)最終一學(xué)期對(duì)學(xué)生來說的特別重要的，中考接近，同學(xué)門的學(xué)習(xí)任務(wù)更重了。因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

2、加強(qiáng)班級(jí)管理，努力培育“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活動(dòng)中選拔班干部，選拔和培育好班干部，使之形成堅(jiān)毅的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事，所以應(yīng)仔細(xì)選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁護(hù)為干部。通過活動(dòng)，比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)覺并挖掘有頭腦、有實(shí)力、有口才、有吃苦精神、有自信念、有主子翁意識(shí)的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱忱，責(zé)任心強(qiáng)，有劇烈的競爭意識(shí)，有工作的魄力。

班委會(huì)成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些詳細(xì)事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，賜予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作實(shí)力有了很大的提高，更重要的是培育了他們的主子翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教化等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成果。

3、主動(dòng)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教化歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的看法對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們真誠相待，耐性相幫，剛好對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們相識(shí)到自己的價(jià)值。

4、以遠(yuǎn)大的志向激發(fā)學(xué)習(xí)。一個(gè)人假如沒有志向，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)主動(dòng)創(chuàng)建機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行志向教化。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與志向之間存在的差距，但這差距并非不行逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)安排，把對(duì)志向的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

總之，萬事開頭難，但良好的開端是勝利的一半。一個(gè)班級(jí)的管理假如有了一個(gè)良好的開端。那就是說，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已勝利了一半。我們班從初一到現(xiàn)在每個(gè)學(xué)期都被評(píng)為先進(jìn)班集體。今后還需不斷努力，爭取做得！

畢業(yè)班年度工作總結(jié)篇2

本人__年6月高校畢業(yè)以后，于同年8月安排到敦厚中學(xué)，擔(dān)當(dāng)初三（3）班的班主任工作。根據(jù)德、智、體、美全面發(fā)展的要求，開展班級(jí)工作，全面教化、管理、指導(dǎo)學(xué)生，努力使他們成有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律、體魄健康的好中學(xué)生?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期開展的班主任工作總結(jié)如下：

一、調(diào)查探討、全面了解學(xué)生，建設(shè)好班、團(tuán)組織機(jī)構(gòu)。

剛接任初三（3）班的班主任工作，對(duì)學(xué)生的狀況知之甚少，本人通過查閱學(xué)生檔案以及和學(xué)生交談等手段了解學(xué)生特點(diǎn)和基本狀況，努力做到因材施教。學(xué)生基本狀況了解以后，就著手組建本班班、團(tuán)機(jī)構(gòu)。例如：本人了解到，本班添新同學(xué)人很聰慧，但紀(jì)律性較差，所以多次找他談話，跟他談厲害關(guān)系，并到其家家訪，要求其家長協(xié)作學(xué)校嚴(yán)格要求，使他思想上轉(zhuǎn)過彎來，仔細(xì)學(xué)習(xí)，成果不斷提高；還有國輝同學(xué)此人成果有下滑趨勢，是因?yàn)槠浼o(jì)律性不強(qiáng)，自由散漫，但組織實(shí)力較強(qiáng)，了解到這些狀況后，我選任他為本班班長，要求他要以班干部的身份帶好頭，并約束自己，使他的紀(jì)律和成果都有很大的提高。

二、仔細(xì)上好每一節(jié)班會(huì)課。

充分利用班會(huì)課的時(shí)間，正面教化、引導(dǎo)學(xué)生，對(duì)先進(jìn)，賜予表揚(yáng)，樹立榜樣；對(duì)有違紀(jì)行為的學(xué)生，做到了諄諄教導(dǎo)，以理服人，引導(dǎo)他們進(jìn)行自我教化，使他們做到知錯(cuò)就改和主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。另外，還通過讓學(xué)生自己開主題班會(huì)課，讓他們自己相互溝通閱歷，了解彼此，活躍學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)他們的集體主義精神。例如：開學(xué)的第6周，我們班召開了以《說好一般話便利你、我、他》為主題的班會(huì)課，不但使學(xué)生了解到了一般話的作用和一些相關(guān)學(xué)問，而且活躍了本班的學(xué)習(xí)氣氛，使他們感覺到了班集體的暖和。

三、主動(dòng)和各科任了解本班學(xué)生狀況。

為了更全面地了解學(xué)生和本班的狀況，本人常常向各科任了解本班的狀況，仔細(xì)聽取了各科任提出的一些存在問題，并向他們借鑒閱歷，剛好實(shí)行措施，問題出現(xiàn)一個(gè)，就解決一個(gè)。例如：開學(xué)初，在座位的按排和打掃衛(wèi)生方面，我都聽取了各科任的看法，并通過實(shí)踐證明都是很好的看法。

四、仔細(xì)做好普訪工作。

做到了學(xué)校教化和家庭教化相結(jié)合，剛好了解學(xué)生在家的表現(xiàn)狀況，并把學(xué)生在校的表現(xiàn)狀況反饋給家長。例如：通過家訪，本人了解了新梅同學(xué)在家喜愛看電視以后，我就找她談話，跟她講明道理，使她更仔細(xì)學(xué)習(xí)，成果不斷提高；還有，了解到寧毅同學(xué)常常夜出以后，本人對(duì)他進(jìn)行了指責(zé)教化，防止他走上不正之途。

五、酷愛學(xué)生、敬重學(xué)生。

對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐性幫助，熱忱關(guān)懷。對(duì)班上的學(xué)生一視同仁，不但在學(xué)習(xí)上關(guān)切他們，而且在生活上關(guān)切、照看他們，做到一日為師，終身為父。對(duì)學(xué)生提出的看法和建議都仔細(xì)考慮，對(duì)于好的、有利本班的就接受，對(duì)于不利的或無意義的也向提看法的學(xué)生講明道理。例如：開學(xué)初，有一位同學(xué)向我提出，班上要實(shí)行值日制度，對(duì)違紀(jì)行為的學(xué)生每天給專人記錄并匯報(bào)老師，我立刻接受了此建議，并收到了良好的效果。

六、以身作則、言傳身教。

衣著整齊，不穿奇裝異服。儀表端莊，行為得體；談吞清晰，講話文明；工作仔細(xì)，做事負(fù)責(zé)。在思想、道德、文明行為等方面努力成為學(xué)生的表率。

七、仔細(xì)做好每位學(xué)生的評(píng)定。

對(duì)《學(xué)生手冊(cè)》的評(píng)語，本人本著實(shí)事求是的觀點(diǎn)，客觀地反映學(xué)生的狀況，有什么優(yōu)點(diǎn)寫什么，有什么不足也照實(shí)反映，但也做到了盡量找出學(xué)生的閃光點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)。

總之，作為班主任本人做到了：勤下班檢查，勤做思想工作，多視察學(xué)生，多與學(xué)生溝通，但由于本人剛畢業(yè)從未做過班主任工作，在閱歷等方面還有很多欠缺的地方，通過這些總結(jié)我得到了很多閱歷也相識(shí)到了自己的不足，今后本人會(huì)接著努力做好班主任工作，不求最好，但求更好。

畢業(yè)班年度工作總結(jié)篇3

作為初三畢業(yè)班的班主任，其實(shí)這個(gè)學(xué)期的工作任務(wù)還是很重的，自我也是挺有一個(gè)壓力，可是看到學(xué)生們中考的成果出來，我還是感到傲慢，自我的付出也是沒有白費(fèi)，并且結(jié)果也是讓我感到興奮的，對(duì)此，我也是就初三下學(xué)期的一個(gè)工作來總結(jié)下。

一、教學(xué)方面

做好了復(fù)習(xí)的工作，去帶好學(xué)生，作為班主任我也是帶了一門課，課堂的教學(xué)復(fù)習(xí)，考試打算，這些都是進(jìn)取的去做好，我清晰課堂是非常重要的，并且學(xué)生們僅有主動(dòng)進(jìn)取的去做好了復(fù)習(xí)，那么在應(yīng)對(duì)考試的一個(gè)時(shí)候，也是能更從容一些，不會(huì)擔(dān)憂太多，為了避開給他們太多的壓力，我也是不會(huì)太多去講一些給他們壓力的話語，同時(shí)更多的專注于怎樣學(xué)好這個(gè)科目。并且也是和其他科目的老師去多溝通，了解學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個(gè)情景，老師們也是進(jìn)取的來做好協(xié)作。

二、帶班方面

作為班主任，從進(jìn)入這個(gè)學(xué)期以來我就是壓力很大，我也是頭一次帶初三班級(jí)，我也是不明白是否能夠帶好，以前沒有閱歷，可是我也是多去請(qǐng)教，下班之后和老老師溝通，并且自我也是進(jìn)取的主動(dòng)學(xué)習(xí)，去了解學(xué)生，清晰他們的狀況，我也是明白他們是有壓力的，可是我也是會(huì)給他們減壓，有一些壓力是動(dòng)力，可是太多也是簡單壓垮了學(xué)生們的，所以，在這方面的把控上頭我也是進(jìn)取的去做好，不太清晰的方面也是會(huì)去問，盡可能的讓學(xué)生們處在進(jìn)取的氛圍里面，當(dāng)然也是有些學(xué)生的成果原來就不是太好，更簡單放棄，我也是多與他們談心，和他們講道理，期望他們能去重視中考，去對(duì)自我將來負(fù)責(zé)，異樣是有些學(xué)生原來也是比較內(nèi)向的更是如此。

三、家校合作

教學(xué)不是我們學(xué)校的事情，也是須要家長們進(jìn)取的來協(xié)作做好，召開家長會(huì)，讓家長也是了解中考的重要性，同時(shí)也是和他們講解，不能賜予學(xué)生們太多的壓力，同時(shí)也是要多一些的關(guān)切，多去了解學(xué)生們，經(jīng)過努力，家長們也是樂于協(xié)作，進(jìn)取的來做好工作，共同的去為了學(xué)生們的中考而出自我的一份力。

一學(xué)期下來，其實(shí)自我也是感受到這份壓力的重?fù)?dān)，而今卸下來，有簡便，可是也有一些不舍，看著學(xué)生們要進(jìn)入更高的學(xué)府求學(xué)，也是誠心的祝福他們將來更好，而自我的工作也是要接著的去做好，同時(shí)我也是發(fā)覺一些問題，是要接著的提高，去改善的，會(huì)在下一次的班主任工作里面，去做的更好，把學(xué)生們帶得更精彩。

畢業(yè)班年度工作總結(jié)篇4

這幾年的班主任工作實(shí)踐，使我深深地體會(huì)到：有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件，還有就是講究用科學(xué)的方法對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，我個(gè)人認(rèn)為對(duì)班級(jí)的科學(xué)管理主要集中體現(xiàn)在嚴(yán)、細(xì)、恒和做好表率幾字。

首先，我認(rèn)為嚴(yán)就是要嚴(yán)格要求學(xué)生。

要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范，要求有嚴(yán)密的學(xué)習(xí)安排和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)看法。還要求老師本身有嚴(yán)慈般的父愛。同時(shí)也要給學(xué)生至少的尊嚴(yán)。

我詳細(xì)的做法是：了解學(xué)生、酷愛學(xué)生、信任學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，以嚴(yán)格的要求、嚴(yán)明的紀(jì)律、細(xì)心的愛惜、恒心的堅(jiān)持和做好學(xué)生的表率來管理班級(jí)。了解和探討學(xué)生是駕馭教化藝術(shù)的基本功，要做好班主任工作，就必需具備這樣的基本功。了解學(xué)生，就有可能對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教、有的放失地對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的教化。

本學(xué)期，我接任了九年級(jí)（1）班的班主任工作，剛接手，我就著重了解學(xué)生，由于許多學(xué)生家長外出打工，作為留守生，他們的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律各方面都比較落后，個(gè)別的家長干脆將學(xué)生送進(jìn)學(xué)校之后一概不理，學(xué)生在家缺少家庭溫曖，他們的心理受到很大的創(chuàng)傷，心理素養(yǎng)比較脆弱，自己的真實(shí)心理不愿向別人透露，自己的性格趨于自我封閉，成天用懷疑的目光看待四周的人和事。與課任老師交換看法后了解了學(xué)生的狀況。使自己做到對(duì)任教的班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生心中有數(shù)。另外，對(duì)一些比較淘氣的學(xué)生，先進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭及教化狀況，結(jié)合家庭一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的教化。

先制訂出特別細(xì)致的班規(guī)，讓學(xué)生相識(shí)到，這個(gè)班主任是比較嚴(yán)格的，當(dāng)有學(xué)生違反了班規(guī)時(shí)，我就嚴(yán)格地根據(jù)班規(guī)的詳細(xì)條款，對(duì)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)罰分明的處理。為盡量做到公允，不管是好生還是差生都做處理。處理了第一個(gè)學(xué)生后，班上的其他學(xué)生就會(huì)有一種共同的相識(shí)：班主任說話算數(shù)，講到做到，并且獎(jiǎng)罰分明。這樣，對(duì)于一些平常紀(jì)律比較懶散的學(xué)生起到了一種阻嚇作用，平常一些不太符合班規(guī)的行為也會(huì)因此有所收斂。

其次，班主任工作要有持之以恒的決心。

不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間，貴在恒心。堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會(huì)終有感召轉(zhuǎn)化的一天。

最終，老師要做好學(xué)生的表率。

孔子說：其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。因此，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退，不走課等，我自己先做到。每天，提早幾分鐘到校，站在課室門口，等學(xué)生的到來，學(xué)生看在眼里，記在心上，知道班主任對(duì)班級(jí)的每樣事情都會(huì)過問、檢查，學(xué)生根本上就不會(huì)存在有偷工減料、偷懶等狀況。課間操?zèng)]什么事我都會(huì)必到，另外平常無課上時(shí)，多加點(diǎn)時(shí)間巡堂，與各