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教師實習(xí)鑒定表個人總結(jié)(8篇)老師實習(xí)鑒定表個人總結(jié)篇1
不知不覺中,兩個多月已經(jīng)過去了,回頭翻看這幾個月的每一次上課經(jīng)驗,滿滿的全是沉甸甸的收獲和感悟。它讓我嘗試了身為一名老師的苦與樂,更讓我體會到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任,我能以老師的身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,到處留意自己的言行和儀表,關(guān)愛學(xué)生,也會本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的看法盡全力做好教學(xué)。我很幸運有這樣一次教化見習(xí)的機會,它很好的熬煉了我所學(xué)的學(xué)問,也使我的生活充溢樂趣,驚喜!
記得第一次來到學(xué)校,面對五六十個淘氣可愛的孩子時,我有一點不知所措,之前學(xué)的教學(xué)方法不知道要選擇哪一種才可以適應(yīng)他們的性格和整體發(fā)展,也不知道要如何實施??晌也]有氣餒,我仔細(xì)備課,并漸漸的和他們溝通溝通,努力相識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)狀況,熟識他們的想法。而且,在我們上課之前,也支配了幾次聽課經(jīng)驗。“聽”他們老師的教學(xué)方法和指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想。然后我在自己備課的時候也依據(jù)他們的愛好愛好選擇合適的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法,吸引他們的留意力。最終,依據(jù)在高校所學(xué)的教化學(xué)問和在聽課所學(xué)到的,再依據(jù)詳細(xì)的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課,試講。最終課堂成效也還不錯。
不過,第一次上課的時候,由于閱歷不足和應(yīng)變實力不強,課堂過程中還是有一些不足之處,指導(dǎo)老師也給了我一些建議,并且還指出了教學(xué)過程中沒有留意的許多細(xì)微環(huán)節(jié)問題,我受益匪淺。第一次課的時候,講解的內(nèi)容對于剛接觸PS的初二學(xué)生來說有一點難度,他們對于工具還比較生疏,在每一次運用工具的時候最好把相近的學(xué)問與適用范圍也清晰的講解給學(xué)生們。為了彌補自己第一節(jié)課的不足,之后我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,在以后的每一次實習(xí)中我都仔細(xì)細(xì)致地備好課,寫好教案,每一節(jié)課指導(dǎo)老師都會像我們提出作為一個閱歷豐富的老師的珍貴看法。每節(jié)課結(jié)束,我都依據(jù)老師的建議修改課件和教案,不斷地完善。在這個過程中,我得到了極大的熬煉,也體會到了一個作為老師的`責(zé)任,上課時也會多關(guān)注學(xué)生,對于不用心的學(xué)生要留意提示,并且還學(xué)會了啟發(fā)學(xué)生獨立思索與創(chuàng)作。同時,也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐,使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。
我知道,作為一名什么經(jīng)驗都沒有的白紙老師,在實習(xí)過程中上課存在問題是在所難免的,關(guān)鍵在于怎樣解決這些問題,讓自己可以一步步提高,針對自己的問題,我也都實行了相關(guān)的方法來解決:
1、在備課時反復(fù)試講,這樣也就不簡單出現(xiàn)上課“忘詞”的狀況,而且上課時也能運用自如。
2、雖然是實踐類課程,但是在備案時盡可能的寫出易于理解的語言,使他們能夠清晰的了解到一節(jié)課,須要做什么,怎么做。
3、在課上我也會增加一些趣味性的環(huán)節(jié),這樣有利于提高學(xué)生的主動性,還可采納表揚的方法來吸引學(xué)生的留意力,讓學(xué)生增加學(xué)習(xí)的自信。
4、從學(xué)生的作業(yè)中可以了解到哪些學(xué)問講解得好,哪些還強調(diào)不夠,對于錯誤較多的字在其次課時復(fù)習(xí)導(dǎo)入中再進(jìn)行強調(diào)。我知道,自己還有不足,但是我也會盡我所能的為學(xué)生們呈現(xiàn)出作為一名實習(xí)老師最好的一面。
老師實習(xí)鑒定表個人總結(jié)篇2
實習(xí)班主任工作是實習(xí)工作的一個重要環(huán)節(jié),相比教學(xué)實習(xí),班主任實習(xí)面臨的問題更繁雜一些。由于我組成員在校住宿,與學(xué)生接觸較多,這對于我們開展班主任工作幫助很大,在班主任日常工作方面,我小組要求每天9:00(京)進(jìn)班,晚上與班級同學(xué)一起自習(xí),主要做了以下幾個方面的工作:
1、每天早晨監(jiān)督晨讀和課間操,中午監(jiān)督眼保健操,晚上與學(xué)生一起上晚自習(xí),并在晚自習(xí)上為同學(xué)們解答疑問。個別同學(xué)利用晚自習(xí)為學(xué)生單獨補課,效果顯著,受到學(xué)生好評。
2、協(xié)作原班主任老師完善了班級原有的一些規(guī)章制度;
3、每個人都至少獨立主持了一次主題班會,有的以團結(jié)為主題,也有的以自律或是新學(xué)期新準(zhǔn)備為主題,都收到了較好的效果。
4、早晨和晚上檢查衛(wèi)生狀況,并參加班級日常管理。
5、主動了解學(xué)生的思想狀況,主動找個別學(xué)生談心,為他們排憂解難。
6、解決學(xué)生特殊是住校生的一些日常生活中的困難。
7、主動與其他任課老師聯(lián)系溝通,了解學(xué)生狀況。除了以上日常工作外,我們重點抓好兩件大事:校運動會和主題班會,力求通過做好這兩項工作來進(jìn)一步提高自己的組織管理實力。9月底為各個學(xué)校運動會接連舉辦的時候,我組成員主動投入到自己所在學(xué)校、班級的打算活動中去。還有幾名同學(xué)報名參與運動會的場務(wù)工作。
主題班會的是各中學(xué)學(xué)期安排的一件大事,關(guān)乎各班的發(fā)展及班主任工作的效度,但原班主任均放手給我們這批實習(xí)老師策劃,因為我們的仔細(xì)負(fù)責(zé),已經(jīng)贏得了他們的確定。各組員在主題班會前都做了充分的打算工作上,并剛好征求原班主任的看法,由于打算充分,選題貼切中學(xué)生實際,因此主題班會都收到了良好的教化意義。通過這兩項比較重大的工作,同學(xué)們切實感覺到自己開展班級工作的實力提高了。
除此以外,我們還爭取機會多與學(xué)生接觸,以求更深化了解他們的內(nèi)心和要求,進(jìn)一步改進(jìn)自己的教學(xué)方法和工作方式。不少組員通過激勵學(xué)生“考高校”來明確他們的學(xué)習(xí)目標(biāo),激勵他們仔細(xì)學(xué)習(xí),短短的八周時間,我們建立了良好的師生關(guān)系在班主任實習(xí)過程中大家全力以赴,不辭辛苦,不僅得到班主任老師的高度確定,也得到了班級同學(xué)的愛戴和敬重,深受老師和學(xué)生的好評。
老師實習(xí)鑒定表個人總結(jié)篇3
時間過得飛速,一個多月的教化實習(xí)即將結(jié)束。經(jīng)驗了一個多月的實習(xí)生活,讓我嘗試了身為一名老師的苦與樂,更讓我體會到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任,在實習(xí)期間,我能以老師的身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,到處留意自己的言行和儀表,關(guān)愛學(xué)生,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的看法盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作;同時,作為一名實習(xí)生,能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,敬重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)看法。通過實習(xí),我接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,增加感性相識,綜合運用所學(xué)的理論學(xué)問、基本技能和專業(yè)技能,把理論與實踐結(jié)合起來,提高實際操作實力。在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝。
這次實習(xí)的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。
(一)學(xué)科教學(xué)工作
一、聽課
因為初到實習(xí)學(xué)校,對學(xué)生的學(xué)問水平、接受實力等細(xì)微環(huán)節(jié)狀況不熟識,所以實習(xí)的前兩周都在聽課。聽課,此時此地的聽課和在高校課堂上的聽課是不同的,因為這種聽課的重點是學(xué)習(xí)老師怎樣備課、講課,學(xué)習(xí)怎樣傳授學(xué)問,怎樣駕馭課堂。我主動聽課學(xué)習(xí),并試著備課、試寫教案,并與指導(dǎo)老師的備課教案,進(jìn)行對比學(xué)習(xí),主動與指導(dǎo)教老師溝通想法以及心得體會,并請趙老師給與指導(dǎo)。這一舉措,使我受益匪淺。與此同時,我還主動了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成果、個人喜好、性格特點等,其中以了解學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況為重中之重。同時還要批改兩個班級的數(shù)學(xué)作業(yè),批改作業(yè)使我對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的相識更加精確。聽課、試備課、試寫教案、批改作業(yè),使我的生活突然間變得異樣的勞碌。
二、備課與上課
兩周的聽課時間轉(zhuǎn)瞬即逝,在科任指導(dǎo)老師的支配下,我們起先進(jìn)行備課。備課不是簡潔地看教材,而是仔細(xì)地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。實習(xí)期間,我一共備了四個課時的教案,上了8節(jié)課。我仔細(xì)對待每一節(jié)課,每節(jié)課都是仔細(xì)分析教學(xué)目標(biāo)和重點難點,尋求最適合的方法傳授學(xué)問,并虛心向趙師詢問細(xì)微環(huán)節(jié)問題。由于打算充分,上課思路清楚,課堂氣氛活躍,基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求。課后與指導(dǎo)老師共同探討教學(xué)效果,查漏補缺,仔細(xì)分析,努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中易錯難懂的學(xué)問點。在教學(xué)過程中,也發(fā)覺了自身的不足,如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高,還須要積累更多的閱歷,不斷提升自身素養(yǎng)。
老師實習(xí)鑒定表個人總結(jié)篇4
時間荏苒,不知不覺實習(xí)生活過半,但在這兩個月中,留給我的卻是受用一生的財寶和一段難忘的記憶?;仡欉@兩個月,我對于老師這一行業(yè)有了新的的相識,在此進(jìn)行如下小結(jié):
一、工作內(nèi)容
1、語文老師的擔(dān)當(dāng)
比較幸運,剛剛來到這里不久就給我安排了班級和指導(dǎo)老師,462班是音樂班,基礎(chǔ)略薄弱,而且學(xué)生的主動性不是很高,在此期間,我通過請教指導(dǎo)老師和自己揣摩,運用了各種方法激勵他們學(xué)習(xí),比如從不放松對作業(yè)的檢查批改,若有沒交或?qū)懙牟缓玫?,督促其完?考試之前占用一個課時的時間帶領(lǐng)他們復(fù)習(xí),落實到每個人;考試之后嘉獎成果好和進(jìn)步大的學(xué)生,拉近與學(xué)生的關(guān)系,促進(jìn)其進(jìn)一步提高。
2、見習(xí)班主任
從軍訓(xùn)起先就擔(dān)當(dāng)了456班的見習(xí)班主任,在兩個月的相處中,我對他們也有了更深一步的了解?!墩撜Z》曾云:“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人?!毕胍獎e人做好,自己先要起個帶頭作用,作為班主任,我深刻明白這一點,常常用言行提示他們,要珍惜時間,好好學(xué)習(xí)。并且常常向正班主任學(xué)習(xí)班主任實力與技巧,又如我們所知道的另一句話:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。自己做得好,就算不說他們也會聽從支配與教育,我想將這一點接著進(jìn)行下去,希望收到效果。
二、實習(xí)的提高與收獲
實習(xí)生活,感受是很深的,提高的方面許多,但對我來說最主要的是教學(xué)實力有了肯定的進(jìn)步。實習(xí)主要的目的就是提高我們教學(xué)工作的實力并學(xué)以致用,給我們一次將自己在高校期間所學(xué)習(xí)的各種書面以及實際的學(xué)問,實際演練的機會。并且我在備課授課的過程中,還增長了很多我以前所欠缺的學(xué)問,這是我覺得最有收獲的一點!
三、將來的日子里
還有不到兩個月的時間我就要離開這里,回到學(xué)校的生活中,因此我要珍惜剩余的時間,在學(xué)習(xí)工作中提升自我,提高自己的教學(xué)水平,為日后正式工作做好打算思想上的轉(zhuǎn)變。
頂崗過程對于我們來說既是挑戰(zhàn)也是機遇,這一路上有困難也有感動,不過最珍惜的是在這里的每一份收獲,收獲了友情,收獲了師生情,收獲了太多,以至于無法用語言概述。定興,一個不太繁華的地方,給我的卻是滿滿的“繁華”。
老師實習(xí)鑒定表個人總結(jié)篇5
一、線上頂崗實習(xí)基本狀況
截止本周承德縣四中五名實習(xí)生均以不同的方式參加到了線上頂崗實習(xí)工作中,并剛好歸納反饋實習(xí)過程中存在的問題,不同學(xué)科的同學(xué)也在線上溝通教學(xué)教法以及班級管理等方面的工作心得和指導(dǎo)看法,共同努力推動線上頂崗實習(xí)工作有條不紊的進(jìn)行。
二、主要做法及問題反饋
1、語文學(xué)科許x:本周的教學(xué)工作主要是講授一些較簡單開展教學(xué)的文言文,和一些非重點課文,督促學(xué)生的背誦和翻譯,以及生字詞的練習(xí),現(xiàn)在手上有了練習(xí)冊可以跟進(jìn)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行同步講解,并且督促所負(fù)責(zé)班級的小組長檢查作業(yè),盡量不落下任何一個學(xué)生,保證每位同學(xué)跟緊教學(xué)進(jìn)度,學(xué)有所得?,F(xiàn)在的問題是仍舊有一部分同學(xué)上課不主動,不能根據(jù)要求準(zhǔn)時參加線上教學(xué),老師也無法知道上課時學(xué)生的詳細(xì)狀況,另外還存在學(xué)生與老師的互動較少,剛好的反饋很重要,但目前雙向溝通動力不足,課內(nèi)外的溝通基本上以老師為主。
2、語文學(xué)科吳x:這周的主要教學(xué)任務(wù)是幫助指導(dǎo)老師完成備課任務(wù)以及打算課件、視頻等教學(xué)文件,以及布置班級作業(yè)、檢查批改作業(yè)。遇到的問題就是學(xué)生不能按時完成作業(yè),作業(yè)存在收不齊、收不上的狀況下。會通過釘釘剛好提示學(xué)生剛好交作業(yè),但是效果有限。會向指導(dǎo)老師反饋課業(yè)狀況,指導(dǎo)老師也會幫助督促學(xué)生交作業(yè),希望這一狀況能夠有所改善。
3、歷史學(xué)科王苗苗:這周主要的教學(xué)內(nèi)容是七年級下冊第三、四課,協(xié)助課后作業(yè),幫助同學(xué)們記憶鞏固。并按時進(jìn)行批改反饋?,F(xiàn)在的問題是仍舊有一部分學(xué)生不能按時上課,點名制度落實但效果較差。除此之外釘釘直播軟件的延遲時間較長,師生溝通不便,且奢侈時間。另外,學(xué)生們自制力較差,在缺少老師的監(jiān)督的狀況下,學(xué)習(xí)效率較低
4、地理學(xué)科王x:本周在無法參加線上教學(xué)的狀況下接著落實學(xué)科教研小組的線上聽課任務(wù),與學(xué)科教研小組的同學(xué)一起搜集優(yōu)質(zhì)課程并共享,讓無法參加線上教學(xué)的同學(xué)們有課可聽、有課可評。聽課結(jié)束后溝通學(xué)習(xí)心得和感悟,總結(jié)歸納教法學(xué)法閱歷。參加線上頂崗教學(xué)工作的同學(xué)會不定期共享教學(xué)過程中反思的閱歷,也會遇到的問題難題發(fā)給大家,共同協(xié)商探討。
5、語文學(xué)科馬x:這周的主要教學(xué)內(nèi)容就是講授新課《孫權(quán)勸學(xué)》、要求學(xué)生能夠?qū)懗鋈宋锞瘢瓿善浯螁卧抡n講授及對應(yīng)課時練相應(yīng)習(xí)題的講解,布置批改作業(yè)等內(nèi)容。存在的問題就是與學(xué)生溝通困難,由于釘釘連麥簡單卡斷又有延遲奢侈了很多時間,導(dǎo)致溝通不剛好影響上課。
老師實習(xí)鑒定表個人總結(jié)篇6
我始終認(rèn)為,仔細(xì)備課對教學(xué)非常重要。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的主動性,上課效果就好。一起先每備一篇新課時,我最苦惱的就是如何找尋備課的思路。往往文中可講的學(xué)問點許多,而且好像都很重要,但都講的內(nèi)容一方面課時不允許,另一方面突顯不出課文的重點。面對這么多的學(xué)問點,應(yīng)當(dāng)如何取舍,如何支配組織是我在前期遇到的最大問題。但通過教學(xué),我明白之前的問題都是對學(xué)生學(xué)情的不了解,教學(xué)目標(biāo)的不確定導(dǎo)致的。
其實在實際操作中,如何把一堂課上完整不是最難的,維持課堂紀(jì)律,保證良好的上課秩序是一個很嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在這一方面,我們還須要多多努力,尋求方法。我們資格尚淺,閱歷不足。在課堂上花大量的時間講好自己的課,有時候忽視了學(xué)生的感受和理解。上課應(yīng)當(dāng)把學(xué)生放在主要位置,老師起引導(dǎo)作用,注意啟發(fā)學(xué)生的思索,引導(dǎo)他們提出自己的問題。道德與法治課程關(guān)鍵是品德的樹立和意識的養(yǎng)成,能讓學(xué)生真正理解,并能在實際生活中加以運用,是我們在教學(xué)應(yīng)當(dāng)思索和留意的問題。
老師實習(xí)鑒定表個人總結(jié)篇7
“紙上得來終覺淺,覺知此事要躬行”這是實習(xí)兩個月后我們的親身感受,在這兩個月里,我們將課堂中學(xué)到的理論學(xué)問運用到實踐中,理論指導(dǎo)實踐,實踐驗證理論,我們也在這個過程中得到了熬煉。
1.幼兒園環(huán)境裝飾
教室是幼兒生活的詳細(xì)環(huán)境,是幼兒在園學(xué)習(xí)和嬉戲的主要活動場地,因而教室的布置是幼兒教化壞境創(chuàng)設(shè)中的重要內(nèi)容。到幼兒園的第三周我們接受了對王園長交給我們的任務(wù),進(jìn)行了為時一周的四個班級的環(huán)境裝飾。在此過程中我們學(xué)到了許多,將學(xué)到的手工、美術(shù)技能運用到其中。
2.園本課程的開發(fā)
我們與幼兒園的園長、老師探討后,依據(jù)農(nóng)村幼兒教化的特點,結(jié)合本地區(qū)的特色,將美術(shù)作為幼兒園特色課程,并與該地區(qū)各種各樣的種子相結(jié)合。在這個過程中,我們嘗試了許多次,材料的應(yīng)用和作品的保存方式等。
3.學(xué)區(qū)美術(shù)培訓(xùn)
4月16號7點,在六道河中心幼兒園進(jìn)行為時一天的美術(shù)教化活動培訓(xùn),對當(dāng)?shù)赜變豪蠋熧n予理論和實踐的指導(dǎo)。六道河學(xué)區(qū)二十多位兒老師參與,學(xué)區(qū)張校長及幼教負(fù)責(zé)人趙老師也參與了此次培訓(xùn)。早上講解了幼兒美術(shù)作品評價方式,下午全體老師體驗美術(shù)材料的應(yīng)用,完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品。我們的培訓(xùn)得到了張校長及各位老師們的確定,我們將再接再厲做好以后的培訓(xùn)。
4.親子運動會
幼兒園在20年5月7日,在小摯友們的歡呼聲中,我園舉辦了一場精彩的“親子運動會”。六道河學(xué)區(qū)中心校張校長、幼教負(fù)責(zé)人趙老師及其他思索幼兒園園長參與了本次活動,我們特別榮幸的參加活動的組織策劃并擔(dān)當(dāng)活動的主持人。本次活動注意全園參加,親子同樂,在妙趣橫生的親子同樂競賽中,小摯友們成為了真正的主子。
兩個月的實習(xí)生活已經(jīng)過去,我們的辛苦得到了回報,看著小摯友們微笑的`面孔、歡樂的成長,就是對我們的確定。
老師實習(xí)鑒定表個人總結(jié)篇8
到二中中已經(jīng)兩個多月了,時間匆忙如白駒過隙。這兩月之間,雖然現(xiàn)在回望像是一晃而過,但也的確是相當(dāng)充溢、相當(dāng)豐富,每天有一群活力滿滿的孩子們相伴,有頂崗的同伴共享實習(xí)生活中的酸甜苦辣和喜怒心情。
這其中,不僅僅是學(xué)生們在進(jìn)步變更,我們也在一點點成長,我們從初登講臺的驚慌擔(dān)心到掌控全場的慢慢從容,從教學(xué)上的毫無法到有個人風(fēng)格的摸索摸索,從無暇顧及的關(guān)注個人到著眼群體的顧全大局。成長是在每一次的嘗試中,成長在每一次目光的碰撞中,成長在每一次言語的交鋒中,明顯地感受到自己的或多或少的改變,也欣喜地看到孩子們的一點一滴的進(jìn)步,這些都是實習(xí)兩個月以,累積的最最寶貴也最最值得再去回味的東西
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