小學(xué)教師技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)7篇

第第頁(yè)小學(xué)教師技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)7篇小學(xué)老師技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇1為期兩個(gè)月左右的時(shí)間，我有幸參與了云南省小學(xué)老師教育技術(shù)本領(lǐng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)后，無(wú)論在教學(xué)和學(xué)習(xí)的理論水平、計(jì)算機(jī)操作水平、教育教學(xué)的理念、教學(xué)和學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)及評(píng)價(jià)等方面都有了緊要的變化，收獲很大，受益匪淺，對(duì)現(xiàn)在和今后的教育教學(xué)有較大的引導(dǎo)和幫忙?？偨Y(jié)如下：1、提高了信息技術(shù)的素養(yǎng)，教育信息技術(shù)也是一門(mén)科學(xué)，更要討論，老師要成為討論者，討論教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)的整合，同時(shí)，我也認(rèn)得到老師的成長(zhǎng)離不開(kāi)教育信息技，信息技術(shù)使老師面臨著如何成長(zhǎng)，如何應(yīng)對(duì)新的問(wèn)題。通過(guò)此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)得到，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使本身的教學(xué)過(guò)程條理清楚，直觀(guān)形象，同學(xué)明白易懂，特殊是教學(xué)流程圖讓教學(xué)過(guò)程更加明朗化，為我的教學(xué)加添了光彩，使我對(duì)課程進(jìn)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)得。認(rèn)得到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對(duì)于推動(dòng)教育信息化、促進(jìn)教育改革和實(shí)施國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的緊要作用，對(duì)于優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、培育創(chuàng)新型人才的緊要作用。2、把握了教育技術(shù)的基本概念、重要理論學(xué)問(wèn)、討論方法，教學(xué)媒體選擇和使用方法，學(xué)習(xí)媒體素材的加工和取得方法，把握了信息檢索加工利用方法、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計(jì)的模式、教學(xué)設(shè)計(jì)的20xx年小學(xué)老師資格全攻略每日一練歷年真題模擬測(cè)試章節(jié)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。一般過(guò)程（包含前期分析、確定目標(biāo)、訂立策略、選擇資源、確立步驟、分析評(píng)價(jià)），教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念，教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施與評(píng)價(jià)反思等。3、具備了依據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和同學(xué)特點(diǎn)及教學(xué)條件有效的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的本領(lǐng)，具備了收集、甄別、整合、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以?xún)?yōu)化教學(xué)環(huán)境的本領(lǐng)，具備了在教學(xué)中對(duì)教學(xué)資源、學(xué)習(xí)活動(dòng)、教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效的管理本領(lǐng)。4、本次培訓(xùn)采納網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，時(shí)間空間敏捷，給人輕松自由的選擇學(xué)習(xí)時(shí)間帶來(lái)了便利，特殊適合邊工作邊學(xué)習(xí)的人。通過(guò)在線(xiàn)討論的方式進(jìn)行，這一點(diǎn)也給我留下了非常深刻的印象，在線(xiàn)討論中，不僅解決了老師布置任務(wù)，而且解決了平常教學(xué)中的困惑，以及大家在培訓(xùn)過(guò)程中碰到的難點(diǎn)。5、學(xué)習(xí)內(nèi)容特別應(yīng)用，從計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作，如文檔編輯，數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理，演示文稿制作，多媒體素材的取得、加工方法等，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧，教學(xué)設(shè)計(jì)基本方法等基本技能開(kāi)始培訓(xùn)，并結(jié)合大量中小學(xué)實(shí)際教學(xué)案例，特殊是教學(xué)各環(huán)節(jié)的實(shí)在設(shè)計(jì)與處理，word中的修訂功能用于電子作業(yè)的批改，excel中公式與函數(shù)用于成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，又為老師深入開(kāi)展教科研、更多的取得資料、展現(xiàn)成果供給了幫忙。6、矯正了觀(guān)念的偏頗。以前一提到教育技術(shù)本領(lǐng)培訓(xùn)，就把它同信息技術(shù)培訓(xùn)等同起來(lái)，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)明白了教育技術(shù)是運(yùn)用各種理論及技術(shù)，通過(guò)對(duì)教與學(xué)過(guò)程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐?，F(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀(guān)來(lái)考察教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問(wèn)題和設(shè)計(jì)教學(xué)策略，力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程來(lái)獲得盡可能夢(mèng)想的教學(xué)效益。通過(guò)自身參實(shí)踐，對(duì)多媒體環(huán)境下的信息技術(shù)與本學(xué)科課程整合的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)與課件資源開(kāi)發(fā)的思路和方法及整個(gè)過(guò)程都有了親身的體驗(yàn)，對(duì)信息技術(shù)在教學(xué)以及教學(xué)管理中的實(shí)在運(yùn)用有了進(jìn)一步的認(rèn)得與實(shí)踐，這是一次應(yīng)用性特別強(qiáng)的教育技術(shù)本領(lǐng)培訓(xùn)，優(yōu)秀的案例給了我示范，堅(jiān)實(shí)的理論給我教學(xué)的動(dòng)力，把這次培訓(xùn)所學(xué)到的新思想、新理念、新技術(shù)、新方法帶到今后的課堂教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)每一位同學(xué)的進(jìn)展，這是我培訓(xùn)的目的和收獲?？傊ㄟ^(guò)此次教育技術(shù)本領(lǐng)培訓(xùn)，我在備課、上課、輔導(dǎo)以及教育管理方面上有了很大的提高。當(dāng)然，教育技術(shù)本領(lǐng)的學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始，我會(huì)在以后教育教學(xué)中，堅(jiān)持不懈討論教育技術(shù)，在本領(lǐng)上有更大的進(jìn)步。對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高供給很好的保證。我們應(yīng)當(dāng)連續(xù)積極探究信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，不絕總結(jié)閱歷教訓(xùn)，努力培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)，促進(jìn)教學(xué)方式的根天性變革，為培育新世紀(jì)的人才做出貢獻(xiàn)。小學(xué)老師技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇2信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種新的文化載體，正在深刻地更改人們的生產(chǎn)生活方式和思維方式。教育作為人類(lèi)文化傳遞的緊要手段，必需在人類(lèi)社會(huì)已全面進(jìn)入以網(wǎng)絡(luò)為載體的信息社會(huì)的形勢(shì)下肩負(fù)起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責(zé)。這次有幸參與了信息技術(shù)的培訓(xùn)，使我收獲頗豐，感悟頗深。各位專(zhuān)家和老師的講座使我認(rèn)得到，要有所進(jìn)展，就要樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀(guān)念，不絕豐富和更新本身的教育教學(xué)理論，不絕提高本身的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)與技能，使本身不絕地在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在教學(xué)實(shí)踐中成長(zhǎng)。專(zhuān)家們精彩的講解，為一線(xiàn)老師供給了很多技術(shù)上的指引，讓我們從理論上有了較大的提高。flash動(dòng)畫(huà)的制作，讓我們看到了信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。原來(lái)那些看著遙不可及的絢麗動(dòng)畫(huà)，是這樣一幀一幀制作出來(lái)的。由于有了老師仔細(xì)的講解，我這個(gè)門(mén)外漢也可以做一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)畫(huà)出來(lái)。雖然做出來(lái)的都是最基本、最原始的，但是心中還是那么的興奮。終歸，我也開(kāi)始略知皮毛了。但是通過(guò)實(shí)踐還是發(fā)覺(jué)，有很多老師講過(guò)的內(nèi)容，在課堂上相似就聽(tīng)懂了，但在實(shí)際操作過(guò)程中還存在著諸多問(wèn)題，譬如找不著要用的工具，一碰鍵盤(pán)也不知哪兒就不聽(tīng)話(huà)了。究其原因，還是練得太少，不熟悉。所以，在今后的學(xué)習(xí)與工作中，我會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)，多進(jìn)行一些實(shí)際操作，爭(zhēng)取讓本身的業(yè)務(wù)水平有一個(gè)大幅度的提高。在工作中，我承當(dāng)了學(xué)校許多與計(jì)算機(jī)有關(guān)的工作，譬如網(wǎng)站管理、攝影照相等相關(guān)工作等，常常覺(jué)得本身就是一個(gè)打雜的，沒(méi)有太多的進(jìn)展，在本次培訓(xùn)中，看到名師的講座給了我很大的觸動(dòng)，他的經(jīng)過(guò)使我對(duì)自身的進(jìn)展有了更多的思索。信息技術(shù)老師擁有更多的進(jìn)展空間，只要我們能認(rèn)得自身的優(yōu)勢(shì)，提高自身的專(zhuān)業(yè)技能，投入到教育教學(xué)科研中，學(xué)會(huì)對(duì)本身的教學(xué)工作適時(shí)總結(jié)和反思，就能更好更快地提升自我，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。我感到自身的學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始。我會(huì)把這次學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到自身的工作和學(xué)習(xí)中，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鞏固學(xué)到的學(xué)問(wèn)，利用學(xué)到的教學(xué)方法、積極開(kāi)展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)、不絕開(kāi)拓，為信息技術(shù)教育做出本身最大的貢獻(xiàn)。小學(xué)老師技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇37月14日至17日，我參與為期4天的中小學(xué)老師教育技術(shù)本領(lǐng)培訓(xùn)。在培訓(xùn)的日子里,我每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的。本次培訓(xùn)很應(yīng)用，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線(xiàn)、以活動(dòng)為中心、以講授、研討、自學(xué)、評(píng)價(jià)相結(jié)合、以理論相滲透、以技術(shù)為支撐，讓學(xué)員充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。與以往的培訓(xùn)相比，本次培訓(xùn)具備許多的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)給我們的感受也特別深刻。1、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平常的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，應(yīng)用性很強(qiáng)。譬如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計(jì)方案，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)能梳理我們的教學(xué)思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)能將信息技術(shù)運(yùn)用到實(shí)在的教學(xué)工作中打下了堅(jiān)固結(jié)實(shí)的理論基礎(chǔ)。2、培訓(xùn)形式新奇有趣味，著力培育學(xué)員們的合作意識(shí)。特殊是為小組起組名，設(shè)立小組代表，既有趣味又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，快速樹(shù)立團(tuán)隊(duì)合作。3、課堂屬于開(kāi)放式，氣氛輕松。各組員可以自由的發(fā)表本身的看法。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，雖然只有短短4天的培訓(xùn)，但受益匪淺。在這里我們見(jiàn)識(shí)了許多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重點(diǎn)意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。我們還學(xué)習(xí)了如何規(guī)劃主題單元設(shè)計(jì)，知道了規(guī)劃的宏觀(guān)意義，深知合理的規(guī)劃有助于提高教學(xué)的有效性。之后，經(jīng)過(guò)老師耐性地講解，我了解到主題資源的含義與分類(lèi)。這次培訓(xùn)不僅豐富了我們的教學(xué)基本理論學(xué)問(wèn)，而且對(duì)我們今后的教學(xué)活動(dòng)有很大幫忙，可以將這些學(xué)問(wèn)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)所任教的學(xué)科進(jìn)行單元規(guī)劃設(shè)計(jì)，梳理教學(xué)思路，加深對(duì)教材的理解。通過(guò)此次培訓(xùn)使我真正領(lǐng)悟到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)覺(jué)了本身身上許很多多欠缺的地方。學(xué)習(xí)雖然完成了，但學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用。我們肯定會(huì)在日后的教學(xué)中努力做到實(shí)踐與理論相結(jié)合，真讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)服務(wù)。通過(guò)此次培訓(xùn)使我真正領(lǐng)悟到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)覺(jué)了本身身上許很多多欠缺的地方。學(xué)習(xí)雖然完成了，但學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用。我們肯定會(huì)在日后的教學(xué)中努力做到實(shí)踐與理論相結(jié)合，真讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)服務(wù)。小學(xué)老師技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇4我有幸參與了本期“中小學(xué)老師教育技術(shù)本領(lǐng)培訓(xùn)”,在為期50天的培訓(xùn)中，依照培訓(xùn)課程要求，實(shí)行“集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)”的方式進(jìn)行，作為學(xué)員的我，通過(guò)認(rèn)真收看視頻教學(xué)，聽(tīng)取輔導(dǎo)員講授，做好學(xué)習(xí)筆記、積極參與班級(jí)交流和互評(píng)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)理念得到了深刻的認(rèn)得和理解。一、感受通過(guò)此次培訓(xùn)，我更清晰地知道了新課程改革對(duì)老師所提出的要求。我們要以更廣闊的視野去看待我們從事的教育工作，不絕地提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，不絕地總結(jié)本身的得失，提高認(rèn)得，不絕學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育進(jìn)展對(duì)我們老師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多。可以說(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的即時(shí)性，有利于我自主布置學(xué)習(xí)，削減了工作與學(xué)習(xí)的沖突?？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的快捷性，有助于我提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率。可以說(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，有助于我和浩繁老師適時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問(wèn)題。2、學(xué)習(xí)內(nèi)容特別應(yīng)用，像多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中常常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，又為老師深入開(kāi)展教科研、更多的取得資料、展現(xiàn)成果供給了幫忙。本次的學(xué)習(xí)給我感受最深的是，我覺(jué)得本次學(xué)習(xí)緊要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)同學(xué)自動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想，一種老師必需具備的先進(jìn)的教育技術(shù)本領(lǐng)。培訓(xùn)更加重視用將來(lái)教育的先進(jìn)思想武裝每一位學(xué)員的頭腦，從而達(dá)到使思想和技術(shù)融為一體，使信息技術(shù)和其他課程有機(jī)整合，培育同學(xué)探究精神和制造本領(lǐng)的目的。二、收獲作為一名數(shù)學(xué)老師，首先應(yīng)當(dāng)具備的就應(yīng)當(dāng)是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位學(xué)問(wèn)。以往，我只是研讀一些與教材有關(guān)的資料，習(xí)慣于積累一點(diǎn)一滴的學(xué)問(wèn)素材。現(xiàn)在，有培訓(xùn)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)了。在這里全部的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然，科學(xué)系統(tǒng)，有標(biāo)可依，有律可循，學(xué)習(xí)起來(lái)便利至極。這個(gè)學(xué)習(xí)頁(yè)面的課程設(shè)置，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問(wèn)題為中心的特色。在這個(gè)學(xué)習(xí)頁(yè)面上，通過(guò)老師引領(lǐng)，幫忙我進(jìn)一步領(lǐng)悟了新課程的教學(xué)理念，讓我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了深入的理解與思索；通過(guò)參加學(xué)習(xí)、反1思體會(huì)，幫忙我認(rèn)得并把握了數(shù)學(xué)教學(xué)的新方法、新手段，而且能夠有效地運(yùn)用到本身的實(shí)際教學(xué)中去總之，能參與本次培訓(xùn)我感到特別的幸運(yùn)，學(xué)習(xí)了全新的教育理念，也積累了很多新的學(xué)問(wèn)和閱歷，更緊要的是陳舊教育觀(guān)念更新和全新教育理念確立的過(guò)程。不僅學(xué)到了許多有用的學(xué)問(wèn)與技能，更緊要的是明白了怎樣才能將先進(jìn)的教育技術(shù)合理地融入本身的教學(xué)中，使之轉(zhuǎn)化為教學(xué)工具，以進(jìn)一步吸引同學(xué)激勵(lì)同學(xué)，在拓展本身教學(xué)制造力的同時(shí)培育和進(jìn)展同學(xué)的制造力。在教學(xué)實(shí)踐中，能自發(fā)地把全新的教學(xué)設(shè)計(jì)理念運(yùn)用到學(xué)科教學(xué)中，并加以制造性的應(yīng)用，真正將信息技術(shù)整合于學(xué)科教學(xué)之中，更好地為鄉(xiāng)村教育事業(yè)服務(wù)。小學(xué)老師技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇5教育技術(shù)本領(lǐng)中級(jí)培訓(xùn)已經(jīng)接近了尾聲，通過(guò)這次培訓(xùn)，提高了我對(duì)教育技術(shù)的認(rèn)得，進(jìn)一步更新了教育觀(guān)念，把握了肯定的現(xiàn)代教育技術(shù)，可謂是收獲頗豐。我體會(huì)到了以下幾點(diǎn)：一、在培訓(xùn)中，我認(rèn)得到作為一名老師，提高自身教育技術(shù)本領(lǐng)迫在眉睫網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)作為新型的教學(xué)媒體，他們與學(xué)科之間的深刻聯(lián)系，它們?yōu)榻虒W(xué)制造的不一般的教學(xué)環(huán)境。在高科技飛速進(jìn)展的今日，老師不能只停在原有學(xué)問(wèn)的認(rèn)得上，要不絕學(xué)習(xí)，不絕完善本身，不絕充實(shí)本身。現(xiàn)在的同學(xué)更是聰慧，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，還能通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)。因而，老師必需有一種超前意識(shí)。二、在培訓(xùn)中，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重點(diǎn)意義了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法，學(xué)習(xí)了如何規(guī)劃主題單元設(shè)計(jì)，可以將這些學(xué)問(wèn)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)所任教的學(xué)科進(jìn)行單元規(guī)劃設(shè)計(jì)，梳理教學(xué)思路，加深對(duì)教材的理解?；饬似饺战虒W(xué)中的不惑、不解。平日教學(xué)中對(duì)單元教學(xué)設(shè)計(jì)，單元教學(xué)實(shí)施、單元評(píng)價(jià)、討論性學(xué)習(xí)，主題問(wèn)題，專(zhuān)題問(wèn)題搞不清晰，通過(guò)學(xué)習(xí)解決了這些問(wèn)題。同時(shí)對(duì)于計(jì)算機(jī)的操作問(wèn)題有了進(jìn)一步提高。三、在培訓(xùn)中，明白了把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合可以更改陳舊的教材觀(guān)和教學(xué)觀(guān)，更改教學(xué)環(huán)境、手段和方法，變革教學(xué)模式，也有利于面對(duì)全體同學(xué)，有利于同學(xué)取得信息，處理信息，提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。更改老師的老師的教育思想，教育手段，更快，更好的提高老師的教育本領(lǐng)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我看到了本身身上存在的問(wèn)題，學(xué)習(xí)過(guò)程結(jié)束了，但學(xué)習(xí)還在連續(xù)，今后，我會(huì)把所學(xué)到的教育技術(shù)學(xué)問(wèn)更好地應(yīng)用到電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的教研教改中。四、在培訓(xùn)中，讓我在分析案例中學(xué)會(huì)了努力探求我們有過(guò)太多的分析經(jīng)過(guò)，對(duì)教材的分析，對(duì)教學(xué)目標(biāo)的分析，對(duì)同學(xué)的分析，對(duì)重難點(diǎn)學(xué)問(wèn)的分析等，而缺少對(duì)案例的分析。從第二模塊計(jì)算機(jī)與課程整合，從這些案例分析中，讓我學(xué)會(huì)了如何分析案例，促進(jìn)了學(xué)習(xí)和教學(xué)本領(lǐng)的提高，更讓我學(xué)會(huì)了努力探求。教育技術(shù)是一種制造，更是一種努力探求，從教育教學(xué)實(shí)際開(kāi)始，從同學(xué)需求啟程，才能制造好的教學(xué)方式，有效的教育方法。通過(guò)學(xué)習(xí)我了解了要把“討論性學(xué)習(xí)”作為我們今后教學(xué)的進(jìn)展方向。更改傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)同學(xué)的方式，利用“評(píng)價(jià)量規(guī)”來(lái)更好地評(píng)價(jià)同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程，讓每一個(gè)同學(xué)都充足了信念，全心投入到學(xué)習(xí)中去，在學(xué)習(xí)中展現(xiàn)本身的才華。教育技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但我覺(jué)得新的學(xué)習(xí)任務(wù)才剛剛開(kāi)始，在新理論的引導(dǎo)下我們的教育教學(xué)觀(guān)念必將有所變動(dòng)，我們的教學(xué)思路將更加寬廣，我們的教育信念將更加堅(jiān)決。小學(xué)老師技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇6依據(jù)教研室要求，進(jìn)一步推動(dòng)我鎮(zhèn)老師信息技術(shù)技能的普及與提高，促進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，提高信息技術(shù)設(shè)施設(shè)備的使用效率，掀起使用信息技術(shù)進(jìn)課堂的熱潮，我鎮(zhèn)充分利用暑假時(shí)間寬松，老師精神充分、沒(méi)有工作壓力的有利時(shí)機(jī)，舉辦了規(guī)?？涨暗睦蠋熜畔⒓夹g(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)活動(dòng)具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一、高度注重，細(xì)心組織我校認(rèn)得到位，高度注重，及早籌劃，深入發(fā)動(dòng)，細(xì)心組織，充分準(zhǔn)備，合理布置，措施有效，保障有力，考評(píng)嚴(yán)格。1、成立班子，訂立方案。我鎮(zhèn)召開(kāi)校委會(huì)的會(huì)議，專(zhuān)題討論暑期信息技術(shù)培訓(xùn)工作，訂立仔細(xì)、實(shí)在而切實(shí)可行的培訓(xùn)方案和措施，統(tǒng)一成立了張崇強(qiáng)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、王永橋?yàn)楦苯M長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。2、及早動(dòng)員，仔細(xì)部署。召開(kāi)全鎮(zhèn)老師參與的暑期信息技術(shù)培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，仔細(xì)地布置部署暑期信息技術(shù)培訓(xùn)工作。3、細(xì)心選擇，細(xì)心部署。（1）考慮到天氣酷熱、參訓(xùn)人員多的情況，我校選擇中心小學(xué)計(jì)算機(jī)教室為培訓(xùn)地點(diǎn)，并布置風(fēng)扇、礦泉水，盡力為老師們供給一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。（2）依據(jù)平常把握的情況，細(xì)心選擇授課老師負(fù)責(zé)教授。（3）細(xì)心布置會(huì)場(chǎng)，為全部參訓(xùn)老師統(tǒng)一配備了記錄本和筆，統(tǒng)一布置了工作午餐，服務(wù)保障工作切實(shí)有力。4、嚴(yán)格考評(píng)，強(qiáng)化落實(shí)，著眼長(zhǎng)效。統(tǒng)一訂立簽到簿，每天兩次簽到，中途進(jìn)行點(diǎn)名，保證老師聽(tīng)課時(shí)間，還在每一模塊培訓(xùn)結(jié)束后立刻進(jìn)行一次理論基礎(chǔ)測(cè)試，對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢查檢測(cè)，并決議下學(xué)期開(kāi)展“每人一節(jié)電教課”活動(dòng)，要求參訓(xùn)老師用自制課件進(jìn)行授課。二、培訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng)，參訓(xùn)人數(shù)多、熱誠(chéng)高8月12日14日舉辦的信息技術(shù)培訓(xùn)，我鎮(zhèn)要求50周歲以下一線(xiàn)老師必需參加培訓(xùn)，50周歲以上的老師歡迎參與，共有32位老師參與了培訓(xùn)。這些平常課堂上令同學(xué)佩服的“園丁”們發(fā)揚(yáng)了“不恥下問(wèn)”的傳統(tǒng)美德，在機(jī)房里做起了一個(gè)個(gè)虛心求教的同學(xué)。全體老師的學(xué)習(xí)熱誠(chéng)極其高漲。三、培訓(xùn)內(nèi)容豐富、培訓(xùn)方式敏捷多樣，培訓(xùn)效果良好授課老師精選學(xué)習(xí)內(nèi)容、細(xì)心備課、靈巧設(shè)計(jì)，邊講授，邊實(shí)習(xí)操作，邊答疑引導(dǎo)，使老師們都能當(dāng)堂學(xué)會(huì)。有的老老師發(fā)自?xún)?nèi)心地說(shuō)：以前想摸不敢摸，怕弄壞，現(xiàn)在入了門(mén)，有了愛(ài)好，學(xué)會(huì)了對(duì)改進(jìn)教學(xué)大有好處。有的老師感慨地說(shuō)：“利用課件上課，信息容量大，聲像兼容、圖文并貌，直觀(guān)性更強(qiáng)，我們肯定會(huì)珍惜此次培訓(xùn)，把握好信息技術(shù)，運(yùn)用到實(shí)際課堂教學(xué)中去?！蓖ㄟ^(guò)本次培訓(xùn)，參訓(xùn)老師們表示：要與時(shí)俱進(jìn)，不絕學(xué)習(xí)，著力運(yùn)用，以適應(yīng)新形勢(shì)下的教育教學(xué)。授課老師們表示：甘做信息技術(shù)的星星之火，以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的研討精神和精湛的信息技藝，為全鎮(zhèn)信息技術(shù)的全面普及與提升發(fā)揮星火燎原之熱。我們信任，亭口小學(xué)老師們的信息技術(shù)水平通過(guò)本次培訓(xùn)一定會(huì)提升到一個(gè)新的水平！小學(xué)老師技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇720xx年12月14日至20xx年6月1日，為期六個(gè)月的時(shí)間，我有幸參與了甘肅省20xx年“國(guó)培計(jì)劃”――中小學(xué)（幼兒園）老師信息技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)提升工程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)六個(gè)月辛苦學(xué)習(xí)，無(wú)論在教學(xué)和學(xué)習(xí)的理論水平、計(jì)算機(jī)操作水平、教育教學(xué)的理念、教學(xué)和學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)及評(píng)價(jià)等方面都有了緊要的變化，收獲很大，受益匪淺，對(duì)現(xiàn)在和今后的教育教學(xué)有較大的引導(dǎo)和幫忙?，F(xiàn)總結(jié)如下：1、提高了信息技術(shù)的素養(yǎng)，教育信息技術(shù)也是一門(mén)科學(xué)，更要討論，老師要成為討論者，討論教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)的整合，同時(shí)，我也認(rèn)得到老師的成長(zhǎng)離不開(kāi)教育信息技，信息技術(shù)使老師面臨著如何成長(zhǎng)，如何應(yīng)對(duì)新的問(wèn)題。通過(guò)此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)得到，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使本身的教學(xué)過(guò)程條理清楚，直觀(guān)形象，同學(xué)明白易懂，特殊是教學(xué)流程圖讓教學(xué)過(guò)程更加明朗化，為我的教學(xué)加添了光彩，使我對(duì)課程進(jìn)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)得。認(rèn)得到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對(duì)于推動(dòng)教育信息化、促進(jìn)教育改革和實(shí)施國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的緊要作用，對(duì)于優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、培育創(chuàng)新型人才的緊要作用。2、把握了教育技術(shù)的基本概念、重要理論學(xué)問(wèn)、討論方法，教學(xué)媒體選擇和使用方法，學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獲取方法，把握了信息檢索加工利用方法、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計(jì)的模式、教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程（包含前期分析、確定目標(biāo)、訂立策略、選擇資源、確立步驟、分析評(píng)價(jià)），教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念，教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施與評(píng)價(jià)反思等。3、具備了依據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和同學(xué)特點(diǎn)及教學(xué)條件有效的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的本領(lǐng)，具備了收集、甄別、整合、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以?xún)?yōu)化教學(xué)環(huán)境的本領(lǐng)，具備了在教學(xué)中對(duì)教學(xué)資源、學(xué)習(xí)活動(dòng)、