2024-2025學(xué)年人教版九年級化學(xué)下冊第十一單元-鹽-化肥期末模擬試卷(完美版)

最新人教版九年級化學(xué)下冊第十一單元鹽化肥期末模擬試卷（完美版）（考試時間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計24分）1、下列物質(zhì)的鑒別方法正確的是物質(zhì)選用的方法或試劑A空氣、氧氣和氮氣帶火星的木條B鐵粉和二氧化錳觀察顏色C雙氧水和水加二氧化錳D氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液無色酚酞溶液A．A B．B C．C D．D2、除去雜質(zhì)是化學(xué)常用的分離方法。下列除雜質(zhì)的試劑與操作方法有不正確的是序號括號內(nèi)為雜質(zhì)所選試劑或方法操作步驟ACu粉（Zn粉）稀鹽酸①加足量稀鹽酸，②過濾BCO2（CO）燃燒法點燃一氧化碳CFeSO4（CuSO4）Fe粉①加足量鐵粉，②過濾DNaCl（CaCO3）H2O①足量水溶解，②過濾、蒸發(fā)A．A B．B C．C D．D3、建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列化學(xué)模型中正確的是A．地殼中元素含量B．鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖C．物質(zhì)的分類D．分解反應(yīng)和化合反應(yīng)的關(guān)系4、下列關(guān)于化學(xué)與生活的說法中，正確的是A．蚊蟲叮咬后，要在皮膚上用大量的碳酸汽水清洗才能減輕痛癢B．為了減小污染，應(yīng)根據(jù)作物、蟲害和農(nóng)藥的特點按規(guī)定合理施用農(nóng)藥化肥C．面粉加工廠的工人，所穿的勞保制服要用耐腐蝕的化纖面料D．室內(nèi)失火時，立即打開所有門窗，盡量讓濃煙從門窗排出5、下列物質(zhì)的用途或相關(guān)說法，主要利用其物理性質(zhì)的是A．熟石灰用于改良酸性土壤 B．鹽酸用于制藥C．洗滌劑去油污 D．碳酸鈉用于洗滌劑的生產(chǎn)6、下列做法不符合“山青水綠、天藍(lán)地凈”理念的是A．合理施用農(nóng)藥、化肥 B．工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田C．限制燃放煙花爆竹 D．充分利用天然氣、風(fēng)能、太陽能7、下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途對應(yīng)正確的是A．碳酸氫銨受熱易分解，用作化肥B．石墨是黑色質(zhì)軟的固體，用作電池的電極C．鎂條燃燒時產(chǎn)生耀眼白光，用于制作煙花D．金剛石硬度大，用于制造鉆石8、下列化學(xué)方程式中書寫正確的是A． B．C． D．二、填空題（每小題4分，共計20分）1、掌握儀器的使用并嚴(yán)格按照操作要求進行實驗，是保證化學(xué)實驗成功和安全的關(guān)鍵，根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，回答下列問題。（1）將pH試紙用蒸餾水潤濕后，測定某酸溶液的pH，測定的結(jié)果____(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。（2）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，在集氣瓶中預(yù)先放一些水的目的是______________。（3）用氯化鈉固體和水配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，在用量筒量取水時仰視讀數(shù)，其他實驗操作均正確，所配制好的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會________(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。（4）粗鹽提純的步驟為:溶解、過濾、蒸發(fā)和計算產(chǎn)率，前三步實驗步驟都要用到的儀器是______。過濾操作中速度慢的原因可能是____(答一點即可)。2、化學(xué)就在我們身邊，用你所學(xué)的化學(xué)知識來解決生活問題。（1）人的胃液里含有適量鹽酸，服用含MgCO3的抗酸藥物治療胃酸過多癥，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________；該抗酸藥說明書上標(biāo)明的食用方法為“嚼食”，嚼碎后服用的優(yōu)點__________；還有一些人因胃酸過少影響消化，建議他多食___________性食物。（2）生石灰在生活中常被用作食品干燥劑，用化學(xué)方程式表示干燥原理__________。（3）用濃氫氧化鈉溶液除去空氣中的二氧化碳?xì)怏w__________。（4）用稀硫酸將含有氫氧化鈉的廢水__________。3、我們的生活離不開化學(xué)．現(xiàn)有①硝酸鉀②大理石③生石灰④小蘇打，選擇適當(dāng)物質(zhì)填空（填序號）。（1）可作某些食品干燥劑的是________；（2）可用于建筑材料是____________；（3）屬于復(fù)合肥料的是______________；4、寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：（1）鋁是活潑金屬，生活中的鋁鍋卻有較強的抗腐蝕性，原因是_________。（2）工業(yè)上用一氧化碳還原赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）煉鐵的化學(xué)方程式是_________。（3）為驗證某脫氧保鮮劑的主要成分為鐵粉，某同學(xué)將稀鹽酸滴入此脫氧劑中，觀察到有氣泡生成，并且意外地聞到了一股臭雞蛋的氣味，原來此脫氧劑中除含鐵粉外還含有硫化亞鐵（FeS），硫化亞鐵與稀鹽酸發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)，有硫化氫氣體生成，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。5、海水“曬鹽”主要發(fā)生___________（選填“物理”或“化學(xué)”）變化，“海水曬鹽”利用___________的原理進行結(jié)晶，析出晶體后的“母液”一定為氯化鈉的___________（選填“飽和”或“不飽和”）溶液，氯化鈉是由___________構(gòu)成的（選填“分子”、“原子”或“離子”）。三、計算題（每小題4分，共計36分）1、尿素是氮肥中最主要的一種，其含氮量高，在土壤中不殘留任何有害物質(zhì)，長期施用沒有不良影響。試計算尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。2、大理石的主要成分為碳酸鈣，是一種重要的建筑材料，隆回某化學(xué)興趣小組對某種大理石中碳酸鈣的含量進行了探究，小組成員收集大理石樣品6g，放入燒杯中，并逐份加入相同濃度的稀鹽酸(樣品中雜質(zhì)不于酸反應(yīng))，實驗測得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量與加入稀鹽酸的總質(zhì)量關(guān)系如下表所示。稀鹽酸的總質(zhì)量(g)10.0020.0030.0040.0050.0060.0070.00燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量(g)15.5625.1234.6844.2453.8063.8073.80（1）實驗結(jié)束時，共生成二氧化碳的質(zhì)量為___________。（2）求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留一位小數(shù))。3、某碳酸鈉樣品中混有少量氯化鈉，根據(jù)如圖所示信息，完成下列問題：（1）步驟②反應(yīng)的基本類型是______。（2）計算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？4、小明的父親買回一些化肥，其中一袋的包裝說明部分內(nèi)容如圖所示，為確定該化肥的純度是否符合標(biāo)準(zhǔn)，小明同學(xué)取10g該化肥樣品（所含雜質(zhì)不溶于水，也不與水反應(yīng)）。加入50g氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng)后，過濾、洗滌、烘干得到沉淀11.65g（不含雜質(zhì)）。（1）發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為______；（2）求解樣品中硫酸鉀質(zhì)量（x）的計算式為______；（3）通過計算，該化肥的純度是否符合包裝上的說明______；（4）所用氯化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______；（5）恰好反應(yīng)后，在所得溶液中再加入27.45g水，則最后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。5、高溫煅燒100克含CaCO390%的石灰石一段時間后停止加熱。反應(yīng)過程中有如圖所示關(guān)系：（1）反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量為______g。（2）求剩余固體中CaO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計算結(jié)果保留到0.1%）；（3）結(jié)合計算判斷C點固體中含的物質(zhì)有______。（填化學(xué)式）6、某?；瘜W(xué)興趣小組在參加社會實踐活動時，環(huán)保組監(jiān)測到一冶銅廠排放的廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種污染物，為測定該廢水中各污染物的含量，給冶銅廠提供處理廢水的參考，環(huán)保組的同學(xué)進行了以下實驗。取廢水300g，向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％的氫氧化鈉溶液。測得沉淀質(zhì)量與所加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖：請分析計算：300g該廢水中硫酸銅的質(zhì)量為多少克？（要求有計算過程）7、在含氯化鈉雜質(zhì)的碳酸鈉13.6g中逐漸加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%稀鹽酸，所加稀鹽酸的質(zhì)量與pH的關(guān)系如圖所示：（1）當(dāng)所得溶液的pH＝7時所加稀鹽酸的質(zhì)量_______。（2）完全反應(yīng)后，計算生成二氧化碳的質(zhì)量？（寫出計算步驟）。（3）完全反應(yīng)后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（寫出計算步驟）8、石灰石是一種常見的建筑材料，在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。在實驗室中，常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制備二氧化碳?xì)怏w。實驗室制取二氧化碳后的剩余廢液中常含有少量鹽酸，用燒杯取該廢液100g，向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2CO3溶液，燒杯中所得混合溶液的質(zhì)量與所滴入Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示。試計算：（1）由圖可知，實驗過程中與稀鹽酸反應(yīng)而消耗的碳酸鈉溶液的質(zhì)量為_________。（2）圖中B點所對應(yīng)燒杯中的溶液里，所含溶質(zhì)為____________(寫化學(xué)式)。（3）通過化學(xué)方程式求此廢液中所含CaCl2的質(zhì)量。(計算結(jié)果精確到0.1g)。9、有一包白色粉末，可能含氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉中的一種或幾種，為了確定其組成，小明稱取了9.3克粉末，向其中加入100克7.3%的稀鹽酸充分反應(yīng)，生成的二氧化碳?xì)怏w完全逸出(忽略其他物質(zhì)逸出)，所得溶液的質(zhì)量為107.1克。用pH試紙檢測溶液呈中性。（1）產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)反應(yīng)方程式為___________。（2）這包白色粉末的成分為___________。（3）求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________。(結(jié)果保留一位小數(shù))四、實驗探究（每小題4分，共計20分）1、興趣小組同學(xué)為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關(guān)實驗。請你與他們一起完成以下探究活動：（對固體猜想）猜想I：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：是NaOH和Na2CO3混合物。（實驗和推斷）（1）若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，則加入的A溶液是足量的______，說明氫化鈉已經(jīng)變質(zhì)，有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。（2）若A是Ca(OH)2溶液，現(xiàn)象a有白色沉淀，現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色，則白色沉淀為____(填化學(xué)式)，該實驗________(填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH。（反思）久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)____。由此可知，氫氧化鈉應(yīng)___保存，以防變質(zhì)。2、某班同學(xué)用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進行中和反應(yīng)實驗：（1）甲同學(xué)在燒杯中加入約5mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴無色酚酞溶液，此時溶液呈紅色，接著用滴管滴入一定量的稀鹽酸，再用玻璃棒攪拌，發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)闊o色，于是他得出兩者恰好中和的結(jié)論。（2）乙同學(xué)對甲同學(xué)的結(jié)論提出了質(zhì)疑，并對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分進行探究。（實驗探究）反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？猜想一：只有NaC1猜想二：NaC1和HC1猜想三：NaCl和NaOH以上猜想中，你覺得不合理的是____________，理由是____________。為了驗證另外兩種猜想，乙同學(xué)設(shè)計如下實驗方案：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量反應(yīng)后的溶液于試管中滴入Na2CO3溶液________猜想二成立（反思交流）實驗結(jié)束后，廢液處理方法正確的是_______（填序號）。A．倒入下水道B．倒入廢液缸C．帶出實驗室（3）丙同學(xué)用另一瓶久置的氫氧化鈉溶液進行上述實驗時，發(fā)現(xiàn)有少量的氣泡冒出。請寫出產(chǎn)生氣泡反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。若另取該溶液，滴加酚酞試液變紅，______（選填“能”或“不能”）說明該氫氧化鈉溶液為部分變質(zhì)。3、一位化學(xué)教師在實驗室取用生石灰時，發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂（如圖）。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在該老師的指導(dǎo)下，對該生石灰樣品開展了以下探究活動。（提出問題）生石灰樣品的成分是什么？（作出猜想）生石灰樣品的成分可能是CaO、Ca（OH）2和CaCO3中的一種或幾種。（實驗探究）小華同學(xué)設(shè)計如下實驗進行探究。實驗實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①取樣品于燒杯中，加水溶解，用手觸摸燒杯壁。燒杯壁發(fā)熱_____②取少量實驗①燒杯中的物質(zhì)過濾，向其中滴入_____。溶液變紅有Ca（OH）2③另取少量實驗①燒杯中的物質(zhì)，向其中滴加少量稀鹽酸。_____無CaCO3（交流討論）（1）同學(xué)們經(jīng)過討論，發(fā)現(xiàn)通過實驗②不能得出樣品中一定含有Ca（OH）2，理由是_____。（2）小紅同學(xué)提出實驗③結(jié)論也不正確。他改進實驗③，并通過實驗證明生石灰樣品中含有碳酸鈣，他改進實驗③的操作內(nèi)容是_____。（3）通過小組合作，最后得出樣品中肯定含有CaO和CaCO3，可能含有Ca（OH）2.請寫出生成CaCO3的化學(xué)方程式_____。（4）為確定可能含有的物質(zhì)是否一定存在，同學(xué)們繼續(xù)探究。取0.76g該生石灰樣品放入燒杯中，進行了以下探究實驗，如下圖所示：（討論與分析）該生石灰樣品的成分是_____。（反思應(yīng)用）生石灰要_____保存。4、某?；瘜W(xué)興趣小組在學(xué)完堿的化學(xué)性質(zhì)后，做了澄清石灰水和稀鹽酸反應(yīng)的實驗，并將廢液倒入一潔凈的廢液缸中，進行了如下探究：探究I：甲同學(xué)在做實驗時沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是對澄清石灰水和稀鹽酸能否發(fā)生反應(yīng)表示懷疑。乙同學(xué)認(rèn)為，甲同學(xué)實驗時應(yīng)先向澄清石灰水中滴幾滴酚酞試液，再滴加適量的稀鹽酸，當(dāng)觀察到________時，就可以說明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)。探究Ⅱ：廢液中溶質(zhì)的成分是什么？（做出猜想）猜想一：CaCl2；猜想二：CaCl2、Ca（OH）2猜想三；CaCl2、HCl、Ca（OH）2；你的猜想：________。丙同學(xué)認(rèn)為猜想三是錯誤的，理由是__________________（用化學(xué)方程式解釋）。（實驗設(shè)計）設(shè)計者實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論丁同學(xué)取少量廢液于一支試管中，向其中加入足量的碳酸鈉溶液有白色沉淀猜想二正確戊同學(xué)取少量廢液于一支試管中，向其中加入_________溶液_______你的猜想正確（評價與反思）請判斷以上設(shè)計的兩個方案中，________同學(xué)的方案合理，請分析另一個方案不合理的理由________。5、某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做酸堿中和反應(yīng)實驗時，向燒杯內(nèi)的氫氧化鈣溶液中加入定量的稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加酸堿指示劑。因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯中溶液的溶質(zhì)成分進行探究。（提出問題）該燒杯中溶液的溶質(zhì)是什么？（猜想）猜想一：只含有CaCl2猜想二：含有CaCl2、HCl和Ca（OH）2猜想三：含有CaCl2和C