大班音樂活動(dòng)教案《音符歌》

第頁共頁大班音樂活動(dòng)教案《音符歌》教案名稱：音符歌教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生通過歌曲和活動(dòng)，了解音符的名稱和音高。2.學(xué)生能夠在歌曲中識(shí)別和唱出音符。3.培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣和創(chuàng)造力。教學(xué)內(nèi)容：1.音符的名稱和音高。2.《音符歌》歌曲的演唱和活動(dòng)。教學(xué)資源與準(zhǔn)備：1.《音符歌》歌曲的錄音或視頻。2.音符的圖例。教學(xué)步驟：Step1：引入歌曲《音符歌》（預(yù)計(jì)時(shí)間：5分鐘）1.教師播放《音符歌》的錄音或視頻，讓學(xué)生傾聽。2.教師問學(xué)生：這首歌是關(guān)于什么的？學(xué)生回答。Step2：音符的名稱和音高（預(yù)計(jì)時(shí)間：10分鐘）1.教師出示音符的圖例，介紹音符的名稱和音高。教師可以用簡單的語言解釋，例如：音符是音樂中的符號，不同的音符代表不同的音高。2.教師給學(xué)生舉例，讓學(xué)生聽不同音符的音高。教師可以使用樂器或人聲演示不同音符的音高，讓學(xué)生在直觀的聽覺中理解音高的概念。Step3：學(xué)唱《音符歌》（預(yù)計(jì)時(shí)間：20分鐘）1.教師分段教唱《音符歌》，學(xué)生跟唱。教師可以先循序漸進(jìn)地教唱每個(gè)音符的名稱，再教唱整首歌曲。2.教師利用手勢或動(dòng)作配合歌詞，引導(dǎo)學(xué)生參與互動(dòng)。例如，當(dāng)唱到高音符時(shí)，學(xué)生可以跳起來，當(dāng)唱到低音符時(shí)，學(xué)生可以彎腰。這樣能讓學(xué)生更加活躍和投入。Step4：游戲活動(dòng)：“找音符”（預(yù)計(jì)時(shí)間：15分鐘）1.教師將音符的圖例分發(fā)給學(xué)生。2.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，分別找出圖中的音符并說出它的名稱和音高。3.教師可以設(shè)置難度，要求學(xué)生從眾多音符中找出特定的音符，或者要求學(xué)生根據(jù)教師的口令快速找出對應(yīng)的音符。Step5：練習(xí)與鞏固（預(yù)計(jì)時(shí)間：10分鐘）1.教師帶領(lǐng)學(xué)生多次唱和《音符歌》，鞏固學(xué)生對音符的名稱和音高的記憶。2.教師可以實(shí)施唱和游戲，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生根據(jù)音符的名稱和音高快速唱出對應(yīng)的音符。Step6：總結(jié)與評價(jià)（預(yù)計(jì)時(shí)間：5分鐘）1.教師與學(xué)生共同總結(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能，強(qiáng)調(diào)音符的名稱和音高的重要性。2.教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與音樂活動(dòng)，發(fā)展自己的音樂興趣和創(chuàng)造力。拓展與延伸活動(dòng)：1.學(xué)生可以嘗試編寫自己的音符歌曲，以展示他們對音符名稱和音高的理解。2.學(xué)生可以在合唱團(tuán)或樂隊(duì)中表演《音符歌》，與其他學(xué)生一起合作演奏。3.學(xué)生可以設(shè)計(jì)自己的音符游戲，與同學(xué)們分享，增加趣味性和參與度。教學(xué)反思：通過《音符歌》這首歌曲的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到音符的名稱和音高。通過唱歌、游戲和互動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解和