小班社會公開課教案《我和老師做朋友》

第頁共頁小班社會公開課教案《我和老師做朋友》教案課題：我和老師做朋友教材：小班社會教材教學目標：1.了解老師的角色和責任，培養(yǎng)尊重和信任老師的情感。2.鼓勵學生與老師建立親密關(guān)系，促進良好的師生關(guān)系。3.讓學生感受到老師的關(guān)懷和幫助，增強對老師的認同感和歸屬感。教學準備：1.教材：小班社會教材《我和老師做朋友》。2.教具：圖片、繪本《小熊上學記》、卡片、游戲道具。教學過程：一、導入（5分鐘）1.教師出示圖片，引導學生說出圖片中的人物。2.教師提問：“小朋友們，你們知道老師是誰嗎？老師在干什么呢？”引起學生對老師的思考。二、呈現(xiàn)（10分鐘）1.教師出示繪本《小熊上學記》，講述小熊第一天上學遇到的問題和老師的關(guān)心和幫助。2.教師引導學生討論：“小熊上學時遇到了哪些問題？老師是怎么幫助他的？你們有沒有遇到過類似的情況？老師幫助了你們什么？”鼓勵學生積極參與討論。三、閱讀教材（10分鐘）1.教師引導學生翻開教材，閱讀文本內(nèi)容。2.教師依次提問學生：“你們看到這張圖片了嗎？圖片中有哪些人物？他們在干什么？老師在做什么？”引導學生理解教材內(nèi)容。四、角色扮演（10分鐘）1.教師將學生分成小組，每個小組派出一名“老師”和若干名“學生”。角色扮演場景是學生遇到問題向老師求助，并由“老師”給出合適的建議和幫助。2.教師引導學生根據(jù)教材內(nèi)容，學生們扮演角色，進行角色扮演活動。3.教師提供必要的指導和幫助，鼓勵學生表達自己的想法和感受。五、小結(jié)（5分鐘）1.教師提問：“今天我們學了什么？你們覺得老師是怎樣的人呢？”引導學生總結(jié)和歸納。2.教師總結(jié)：“老師是幫助我們成長的朋友，要尊重和信任他們。在遇到問題時，我們可以向老師求助，他們會給我們好的建議和幫助?！绷?、拓展延伸（10分鐘）1.教師帶領(lǐng)學生進行游戲環(huán)節(jié)。游戲規(guī)則是學生們分成兩組，用卡片上的單詞給對方進行語言提示，猜出卡片上的人物名稱。2.教師引導學生回顧和總結(jié)角色扮演活動，分享自己的感受和心得體會。七、作業(yè)布置（5分鐘）1.教師讓學生完成一份親子作業(yè)：和爸爸媽媽一起討論，談談自己和老師做朋友的理解，寫下自己的想法和感受。2.教師提醒學生將作業(yè)帶到下節(jié)課。教學反思：通過角色扮演、游戲等活動，學生積極參與，表達了對老師的信任和尊重。教學目標得到了基本實現(xiàn)。但教學時間有些緊張，下次可