福建省石獅市2024屆初中化學(xué)畢業(yè)考試模擬沖刺卷含解析

福建省石獅市2024屆初中化學(xué)畢業(yè)考試模擬沖刺卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列各組物質(zhì)中，能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)且反應(yīng)前后溶液總質(zhì)量變小的是（）A．鋅和稀硫酸B．氫氧化鈉溶液和鹽酸C．硫酸和氯化鋇溶液D．氯化鉀溶液和硫酸鈉溶液2．《流浪地球》的熱播讓普通人了解到“人造空氣”幫助人類實現(xiàn)了太空漫步的夢想，它含有70%的氮氣（體積分?jǐn)?shù)）、20%以上的氧氣、還有CO2等。下列說法錯誤的是（）A．“人造空氣”比空氣中的氮氣含量高B．在“人造空氣”中，燃著的蠟燭不會迅速熄滅C．利用灼熱的銅粉，可粗略測定“人造空氣”中氧氣的含量D．在太空中呼吸“人造空氣”時，氧氣消失但氧原子并未消失3．下列各組離子可在pH＝1的溶液中大量共存的是（）A．SO42﹣、Na+、CO32﹣ B．Fe3+、SO42﹣、Cl﹣C．Mg2+、Cl﹣、OH﹣ D．Na+、Ba2+、SO42﹣4．下列家庭小實驗不能達到預(yù)期目的是A．用小木條探究蠟燭各層火焰的溫度B．用雞蛋殼和食醋制二氧化碳C．用一只冷碟子放在燭火上方獲得炭黑D．用1L黃豆和1L綠豆混合所得體積小于2L的實驗，說明分子間有間隔5．銣元素在元素周期表中的信息與銣原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說法不正確的是（）A．銣元素屬于金屬元素，1個銣原子中有37個質(zhì)子B．銣在元素周期表中位于第六周期C．銣的相對原子質(zhì)量為85.47D．銣的氧化物化學(xué)式為Rb2O6．下列物質(zhì)所對應(yīng)的用途不正確的是A．大理石——用作建筑材料 B．鈦合金——制造人造骨C．氫氧化鈉——治療胃酸過多 D．熟石灰——改良酸性土壤7．下列藥品或儀器中，不能用于判斷氫氧化鈉與稀鹽酸是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（）A．NaNO3溶液 B．CuSO4溶液 C．pH計 D．溫度計8．建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列模型正確的是A．金屬材料B．鹽類物質(zhì)模型C．飽和溶液和不飽和溶液模型D．化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)關(guān)系模型9．十九大報告提出，建設(shè)美麗中國，綠水青山就是金山銀山，下列做法不符合這一精神的是A．為了降低生產(chǎn)成本，進口國外廢舊塑料垃圾，做兒童玩具生產(chǎn)的原料B．為了響應(yīng)陽泉市創(chuàng)建省級衛(wèi)生城市的號召，衛(wèi)青小朋友積極將路上的垃圾放入垃圾箱C．為了減少尾氣排放，優(yōu)先發(fā)展公共交通D．為了提高資源利用率，分類回收廢棄物10．人體中的鈣元素主要以羥基磷酸鈣[Ca10(PO4)6(OH)2]的形式存在于骨骼和牙齒中，關(guān)于羥基磷酸鈣的說法正確的是（）A．該物質(zhì)由四種元素組成B．該物質(zhì)中鈣元素與氫元素的質(zhì)量比為5:1C．它的相對分子質(zhì)量為1004gD．它屬于有機化合物二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．水是人類最寶貴的資源。請回答下列問題：硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用來區(qū)分硬水和軟水，常用的方法來降低水的硬度。電解水時，連接電源正極端和負(fù)極端產(chǎn)生的氣體體積之比是x（忽略氣體在水中的溶解），電解水的化學(xué)方程式中H2和O2的化學(xué)計量數(shù)之比為y，則xy（填“＞”、“＝”或“＜”）。該實驗可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的，其理論依據(jù)是。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．請你仔細(xì)分析如圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)，并進行計算。反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________。（寫出計算過程，精確到0.1%）。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．化學(xué)試劑常常要密封保存，但原因各不相同。濃鹽酸密封保存的原因是什么_____？氫氧化鈉溶液若敞口放置會發(fā)生變質(zhì)，請用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)原因_____。如何檢驗NaOH溶液是否完全變質(zhì)，請簡述實驗方法_____。14．石灰石、生石灰、熟石灰在一定條件下可發(fā)生如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，將其稱為“石灰三角”。酸雨會腐蝕建筑材料石灰石，酸雨形成的原因是______。生石灰是一種干燥劑，原因是____（用化學(xué)方程式表示）。熟石灰吸收二氧化碳的化學(xué)方程式是_____。寫出熟石灰的一條用途_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．小華發(fā)現(xiàn)一長期閑置的食品包裝袋中有一小紙袋，上面印有“生石灰干燥劑，請勿食用”。小華對紙袋內(nèi)的白色物質(zhì)產(chǎn)生了興趣并進行探究。（1）小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑？實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論從小紙袋中取出足量的的固體放入燒杯中，加入適量的水，觸摸杯壁_________可繼續(xù)作干燥劑（2）猜想：小紙袋中的物質(zhì)除含有CaO外，還可能含有Ca(OH)2和__________；（3）小華繼續(xù)設(shè)計實驗來證明（2）中所填的物質(zhì)是否存在，請完善實驗報告：實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論______________________________猜想成立16．某化學(xué)興趣小組為探究化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，進行如下實驗：探究一：鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)甲同學(xué)設(shè)計實驗：向一定量氫氧化鈉固體中加入20mL4%鹽酸，用溫度計反應(yīng)后溶液溫度升高，得出中和反應(yīng)放熱。乙同學(xué)認(rèn)為該實驗方案不合理，其理由是_____。丙同學(xué)設(shè)計了如下三組實驗，請你幫助他完成實驗方案：實驗編號實驗方案實驗1向20mL4%鹽酸中加入20mL水，測定稀釋前后溶液的溫度。實驗2向20mL5%氫氧化鈉溶液中_____，測定稀釋前后溶液的溫度。實驗3_____（3）丙同學(xué)觀察到的實驗現(xiàn)象是：實驗3溶液升高的溫度遠(yuǎn)大于實驗1與實驗2溶液升高的溫度之和，由此你能得出的實驗結(jié)論是_____。探究二：鹽酸與碳酸氫鈉溶液的反應(yīng)下圖是丁同學(xué)在20、基本隔熱條件下利用溫度傳感器，繪制分別向20mL水和20mL飽和碳酸氫鈉溶液中各加入20mL13.7%鹽酸的溫度與時間的變化曲線圖。實驗測得飽和碳酸氫鈉溶液稀釋時溫度變化不大，可忽略不計。據(jù)此回答下列問題：曲線①：水+鹽酸的溫度變化曲線；曲線②：飽和碳酸氫鈉溶液+鹽酸的溫度變化曲線26秒后，曲線①逐漸下降的主要原因是_____。曲線②反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。比較曲線①和曲線②，你認(rèn)為13.7%鹽酸與飽和碳酸氫鈉溶液的反應(yīng)是_____（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)，其理由是_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】

復(fù)分解反應(yīng)是指由兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)，發(fā)生的條件是：生成物中出現(xiàn)沉淀、氣體和水任意一個，當(dāng)出現(xiàn)氣體和沉淀時溶液質(zhì)量減少，據(jù)此分析【詳解】A、鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)屬于置換反應(yīng)，選項A不正確。B、氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，但是溶液的質(zhì)量沒有變化，選項B不正確。C、硫酸和氯化反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化氫，反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，生成了沉淀，溶液質(zhì)量減少，選項C正確。D、氯化鉀溶液和硫酸鈉溶液不反應(yīng)，選項D不正確。故選C?！军c睛】首先對復(fù)分解反應(yīng)概念能夠清楚掌握，根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件進行判斷生成物中出現(xiàn)氣體和沉淀溶液質(zhì)量就減少了2、A【解析】

A、氮氣大約占空氣體積的78%，“人造空氣”比空氣中的氮氣含量低，A錯誤，但符合題意；B、人造空氣中氧氣的含量和空氣中差不多，氧氣能支持燃燒，燃著的蠟燭不會迅速熄滅，B正確但不符合題意；C、銅粉和氧氣在加熱條件下會生成氧化銅，可粗略測定“人造空氣”中氧氣的含量，C正確但不符合題意；D、在太空中呼吸“人造空氣”時，呼入氧氣呼出二氧化碳，氧氣消失但氧原子經(jīng)反應(yīng)存在于二氧化碳中，并未消失，D正確但不符合題意故選A。3、B【解析】

在pH＝1的溶液中大量的氫離子。A.CO32－和氫離子不共存，錯誤；B.Fe3＋、SO42－、Cl－和氫離子間不會結(jié)合生成沉淀、氣體、或水，能共存，正確；C.Mg2＋和OH－生成沉淀，不能共存，錯誤；D.Ba2＋和SO42－生成沉淀，不共存，錯誤。故選B?！军c睛】不共存就是指離子間能相互結(jié)合生產(chǎn)沉淀或氣體或水。4、D【解析】

A、溫度越高，木條碳化的越快，故可將木條橫放在蠟燭火焰上，探究蠟燭各層火焰的溫度，不符合題意；B、雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣能與食醋中的醋酸反應(yīng)生成二氧化碳，可以達到預(yù)期目的，不符合題意；C、蠟燭不充分燃燒時生成一氧化碳和炭黑，故用一只冷碟子放在蠟燭火焰上方，能獲得炭黑，能達到預(yù)期目的，不符合題意；D、用1L黃豆和1L綠豆混合所得體積小于2L，是因為黃豆之間有空隙，綠豆進入空隙之中，黃豆和綠豆屬于宏觀物質(zhì)，不能說明分子之間有間隙，符合題意。故選D。5、B【解析】

A．由銣元素的漢字名稱可知，它屬于金屬元素，由其元素周期表的信息可知，其原子序數(shù)為37，即原子核內(nèi)有37個質(zhì)子，故正確；

B．由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，其原子核外有5個電子層，故在元素周期表中位于第五周期，故錯誤；

C．由元素周期表的信息可知，其相對原子質(zhì)量為85.47，故正確；

D．由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，其最外層有一個電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個電子，而顯+1價，氧元素顯-2價，故其氧化物的化學(xué)式為Rb2O，故正確。

故選：B?！军c睛】根據(jù)元素周期表中的一格可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。6、C【解析】A、大理石—用作建筑材料，故A正確；B、鈦合金—制造人造骨，鈦合金與人體具有很好的相容性，故B正確；C、氫氧化鈉—屬于強堿，不可治療胃酸過多，故C錯誤；D、熟石灰—價格便宜，改良酸性土壤，故D正確。點睛∶物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。7、A【解析】

A、NaNO3溶液與稀鹽酸、氫氧化鈉溶液等均不反應(yīng)，不能用于判斷氫氧化鈉與稀鹽酸是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故選項正確。B、CuSO4溶液能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍色沉淀，能用于判斷氫氧化鈉與稀鹽酸是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故選項錯誤。C、用pH計，根據(jù)測定pH的變化，能用于判斷氫氧化鈉與稀鹽酸是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故選項錯誤。D、中和反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)，根據(jù)用溫度計測量溫度的變化，能用于判斷氫氧化鈉與稀鹽酸是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故選項錯誤。故選：A。8、C【解析】

A、金屬材料包括純金屬和合金，故選項錯誤；B、由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子構(gòu)成的化合物叫鹽，氯化氫不屬于鹽，故選項錯誤；C、在一定溫度下，一定量的溶劑里，不能繼續(xù)溶解某中溶質(zhì)的叫該物質(zhì)的飽和溶液，還能繼續(xù)溶解度，叫該物質(zhì)的不飽和溶液，故選項正確；D、化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)不屬于并列關(guān)系，有的化合反應(yīng)不屬于氧化反應(yīng)，有的氧化反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤。故選C。9、A【解析】

A、進口國外廢舊塑料垃圾，會造成“白色污染”，故選項A不正確；B、垃圾投入垃圾箱，便于垃圾回收處理，故選項B正確；C、發(fā)展公共交通，避免私家車出行，減少汽車尾氣污染空氣，故選項C正確；D、廢棄物分類回收，可以節(jié)約資源，故選項D正確。故選：A。10、A【解析】

A、由羥基磷酸鈣的化學(xué)式可知，該物質(zhì)是由鈣、磷、氧和氫四種元素組成的，正確；B、羥基磷酸鈣中鈣原子和氫原子的個數(shù)比是5：1，而鈣元素和氫元素的質(zhì)量比是40×10：二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、（1）肥皂水；煮沸（或蒸餾）（2）＜；化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變（或質(zhì)量守恒定律）【解析】試題分析：（1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，常用煮沸的方法來降低水的硬度。（2）電解水時，連接電源正極端和負(fù)極端產(chǎn)生的氣體體積之比是x（忽略氣體在水中的溶解），電解水的化學(xué)方程式中H2和O2的化學(xué)計量數(shù)之比為y，則x<y，因為實際操作中氧氣的溶解度比氫氣的大.該實驗可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的，其理論依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變考點：軟硬水的轉(zhuǎn)化、區(qū)分及電解水三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、12.7%【解析】

由題中信息可知，11.2g的鐵和189.2g的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，設(shè)生成氯化亞鐵的質(zhì)量為x，生成氫氣的質(zhì)量為yx=25.4gy=0.4g反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:答：反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是12.7%。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、濃鹽酸具有揮發(fā)性2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O取少量樣品于試管中，加入足量氯化鈣溶液，有白色沉淀產(chǎn)生;取少量充分反應(yīng)后的溶液于試管中，滴入酚酞試液，若酚酞試液變紅色，說明氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)，若不變紅色，說明氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)【解析】

（1）根據(jù)濃鹽酸的揮發(fā)性來分析；（2）根據(jù)氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳來分析；（3）根據(jù)碳酸鈉的性質(zhì)及其檢驗方法來分析。【詳解】（1）濃鹽酸具有揮發(fā)性，因此需要密封保存，故填：濃鹽酸具有揮發(fā)性；（2）氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O；故填：2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O；（3）為了進一步探究氫氧化鈉溶液是否完全變質(zhì)，可設(shè)計如下實驗：取少量樣品于試管中，加入足量氯化鈣溶液，有白色沉淀產(chǎn)生；取少量充分反應(yīng)后的溶液于試管中，滴入酚酞試液，若酚酞試液變紅色，說明氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)，若不變紅色，說明氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)；故填：取少量樣品于試管中，加入足量氯化鈣溶液，有白色沉淀產(chǎn)生；取少量充分反應(yīng)后的溶液于試管中，滴入酚酞試液，若酚酞試液變紅色，說明氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)，若不變紅色，說明氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)。【點睛】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。14、由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體，經(jīng)過復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng)，被雨水吸收溶解而成CaO+H2O=Ca(OH)2Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O改良酸性土壤或作建筑材料【解析】

（1）酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體，經(jīng)過復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng)，被雨水吸收溶解而成，故填由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體，經(jīng)過復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng)，被雨水吸收溶解而成。（2）生石灰是氧化鈣的俗稱，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：CaO+H2O=Ca(OH)2。（3）熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；氫氧化鈣可以用來改良酸性土壤，還可用作建筑材料，故填改良酸性土壤或作建筑材料。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、燒杯壁發(fā)熱CaCO3將小紙袋中的固體加入到足量的稀鹽酸中,并將產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水中固體表面產(chǎn)生氣泡，澄清石灰水變渾濁【解析】

（1）小紙袋中的物質(zhì)有氧化鈣，就可以做干燥劑，沒有氧化鈣就不能做干燥劑。氧化鈣和水反應(yīng)會放熱，據(jù)此判斷。實驗現(xiàn)象：燒杯壁發(fā)熱。（2）猜想：氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水。所以小紙袋中的物質(zhì)除含有CaO外，還可能含有Ca(OH)2和CaCO3；（3）小華繼續(xù)設(shè)計實驗來證明（2）中所填的碳酸鈣是否存在，即證明是否存在碳酸根離子，碳酸根離子可以用足量稀鹽酸和澄清石灰水檢驗。實驗步驟：將小紙袋中的固體加入到足量的稀鹽酸中，并將產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水中；實驗現(xiàn)象：固體表面產(chǎn)生氣泡，澄清石灰水變渾濁。16、氫氧化鈉固體溶于水，溫度也升高倒入20mL水把20mL4%鹽酸和20mL5%氫氧化鈉溶液混合，測定混合后溶液的溫度①氫氧化鈉與鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；②氫氧化鈉與鹽酸是放熱反應(yīng)，溫度升高