養(yǎng)成良好習(xí)慣,爭(zhēng)做文明學(xué)生

第第頁養(yǎng)成良好習(xí)慣,爭(zhēng)做文明學(xué)生活動(dòng)背景：春季，是流行性疾病的多發(fā)時(shí)期，而有些學(xué)校生對(duì)個(gè)人衛(wèi)生，班級(jí)、學(xué)校衛(wèi)生，意識(shí)淡薄;期中考試將要到來，而有些同學(xué)對(duì)考試沒有清晰的認(rèn)識(shí)，依舊我行我素。

主題：養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明同學(xué)

活動(dòng)時(shí)間：2022年4月12日

活動(dòng)地點(diǎn)：五班級(jí)一班教室

參與人員：五一班全體同學(xué)

活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)教育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、教育同學(xué)從現(xiàn)在起，好好學(xué)習(xí)規(guī)范守那么，讓好習(xí)慣伴同學(xué)一路成長(zhǎng)，受益終生。

設(shè)計(jì)思路：以“養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明同學(xué)”為主題，以身邊正反瑣事為素材，以全體同學(xué)共同參加為原那么，以學(xué)校生喜聞樂見的形式，講故事，明事實(shí)，從而明辨是非，達(dá)成共識(shí)。

前期預(yù)備：黑板上板書本次活動(dòng)的主題。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題

猜猜看：我不是你的影子，但我與你親切無間。我不是機(jī)器，但我一心一意聽命于你。對(duì)勝利的人來說，我是功臣；對(duì)失敗的人來說，我是罪人。培訓(xùn)我，我會(huì)為你贏得整個(gè)人生；放縱我，我會(huì)毀掉你的終身。我究竟是誰？我平凡得讓你驚異?！擦?xí)慣〕

二、回首過往，共享收獲從小到大，你有什么“好習(xí)慣”曾讓你倍

受贊頌、取得小成功或取得一些事情上的勝利？給同學(xué)們說說，大家來共享、學(xué)習(xí)一下

〔小組溝通，個(gè)別同學(xué)發(fā)言〕

三、深入生活，反思總結(jié)

現(xiàn)在請(qǐng)大家聯(lián)系生活實(shí)際，看看你們自己的行為習(xí)慣怎么樣？

在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如：早上起床不洗臉，下課活動(dòng)后不洗手，甚至還有一些同學(xué)常常流鼻涕卻不擦，上課的時(shí)候總是聽見吸溜鼻子的聲音；上課的時(shí)候，有個(gè)別同學(xué)睡覺，做小動(dòng)作，和旁邊的同學(xué)說閑談。這些都影響到了我們的課堂秩序。還有一些同學(xué)和老師、長(zhǎng)輩頂撞，不尊敬嘲諷其他同學(xué)，在學(xué)校或者其他地方見了老師后不主動(dòng)打招呼，見人就跑。

甲：這些都是壞習(xí)慣，危害大，影響我們的身心健康，學(xué)習(xí)退步。乙：我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克服缺點(diǎn)做好同學(xué)。

甲：習(xí)慣是一個(gè)人的資本，你有了好習(xí)慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習(xí)慣，你一輩子有償還不了的債務(wù)。壞習(xí)慣總是不知不覺跟在我們身邊，大家稍一疏忽，就讓它影響了我們，所以我們肯定要改掉這些壞習(xí)慣，培育好習(xí)慣。那么怎樣才能改掉壞習(xí)慣呢？

同學(xué)溝通：改掉壞習(xí)慣的方法：

1、交一些能夠管住自己的伙伴

2、用寫座右銘，掛字畫等來提示約束自己

3、用寫日記來管住自己：

四、自我檢測(cè)：

1.你有每天預(yù)習(xí)功課的習(xí)慣么？

2.你上課的時(shí)候，留意力是否集中？

3.是否能隨時(shí)記錄聽課內(nèi)容的重點(diǎn)？

4.你喜愛積極回答老師的問題么？

5.你是不是每天按時(shí)完成作業(yè)，并不抄襲其他同學(xué)的作業(yè)？

6.你不懂的功課，是否向別人請(qǐng)教？

7.你能和班上的同學(xué)親睦相處并援助同學(xué)嗎？

8.你會(huì)主動(dòng)和老師、長(zhǎng)輩打招呼嗎？

9.你平常留意個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生嗎？

10.你遵守交通規(guī)章嗎？

小組爭(zhēng)論溝通。全班溝通爭(zhēng)論.

現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們爭(zhēng)論我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。

生1：每天早晚洗臉?biāo)⒀?，飯后漱口，勤洗手，這就是一種好習(xí)慣。生2：每天放學(xué)后回家第一件事就是寫作業(yè)，這也是一種好習(xí)慣。生3：在每節(jié)課前都做好預(yù)備，這也是一種好習(xí)慣。

生4：寫完作業(yè)幫家長(zhǎng)做些家務(wù)，這也種是一好習(xí)慣。

生5：和同學(xué)們親睦相處，援助同學(xué)，這也是一種好習(xí)慣。生6：見老師、長(zhǎng)輩主動(dòng)打招呼，這也是一種好習(xí)慣。

生7：不闖紅燈，不翻鐵路，不去網(wǎng)吧，這也是一種好習(xí)慣。

五、做好今日，贏得明天

“好習(xí)慣，益終身”，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的素養(yǎng)起著決斷性的作用，對(duì)我們中同學(xué)來講，尤為重要。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決斷明天的我們。

班主任寄語：只有個(gè)人能遵規(guī)守紀(jì)，那我們的班級(jí)才有活力，學(xué)習(xí)、生活才會(huì)有一個(gè)好的環(huán)境。俗話說：一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨意的一句話、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神，可能就在外人面前呈現(xiàn)了我們的素養(yǎng)。同學(xué)們，從這一刻起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們班成為一個(gè)文明禮貌、助人為樂、和諧共處的班集體；讓我們自己力爭(zhēng)在學(xué)校做一個(gè)好同學(xué)，在家做一個(gè)好孩子，在社會(huì)上做一個(gè)好公民。在這個(gè)非常的時(shí)期，更盼望大家做好個(gè)人衛(wèi)生，愛護(hù)公共衛(wèi)生，大家一起戰(zhàn)勝甲流H7N9；同時(shí)好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在期中考試取得優(yōu)異的成果，為自己爭(zhēng)光，為父母、老師添彩。

最末送給大家一句話“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)?！毕嘈沤袢找粋€(gè)好習(xí)慣，將會(huì)成就明日輝煌的你。

活動(dòng)背景：春季，是流行性疾病的多發(fā)時(shí)期，而有些學(xué)校生對(duì)個(gè)人衛(wèi)生，班級(jí)、學(xué)校衛(wèi)生，意識(shí)淡薄;期中考試將要到來，而有些同學(xué)對(duì)考試沒有清晰的認(rèn)識(shí)，依舊我行我素。

主題：養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明同學(xué)

活動(dòng)時(shí)間：2022年4月12日

活動(dòng)地點(diǎn)：五班級(jí)一班教室

參與人員：五一班全體同學(xué)

活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)教育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、教育同學(xué)從現(xiàn)在起，好好學(xué)習(xí)規(guī)范守那么，讓好習(xí)慣伴同學(xué)一路成長(zhǎng)，受益終生。

設(shè)計(jì)思路：以“養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明同學(xué)”為主題，以身邊正反瑣事為素材，以全體同學(xué)共同參加為原那么，以學(xué)校生喜聞樂見的形式，講故事，明事實(shí)，從而明辨是非，達(dá)成共識(shí)。

前期預(yù)備：黑板上板書本次活動(dòng)的主題。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題

猜猜看：我不是你的影子，但我與你親切無間。我不是機(jī)器，但我一心一意聽命于你