2022一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)3篇

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??時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)瞬間,一學(xué)期過(guò)去了,看著孩子們一每天變得懂事起來(lái),我真的從心里感到欣慰,這更讓我覺(jué)得老師工作的偉大與神圣!在我看來(lái),老師不僅僅是一種職業(yè),更是一種精神的化身,它孕育著真、引導(dǎo)著善、制造著美、奉獻(xiàn)著愛(ài)！

??自從我?guī)б话嗉?jí)以來(lái)，我已經(jīng)深深地愛(ài)上了班上的那些孩子們，愛(ài)上了我的這份班務(wù)工作，我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好！

??本學(xué)期以來(lái)，我首先全面了解了班上的每一位同學(xué)，摸清了底細(xì)，本班共有同學(xué)10人。由于一班級(jí)同學(xué)年紀(jì)小、剛?cè)雽W(xué)，對(duì)學(xué)校的環(huán)境以及上課等方面都很生疏，因此，他們沒(méi)有上課意識(shí)，他們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)常規(guī)都還沒(méi)有形成，加之，班上大部分同學(xué)的家長(zhǎng)都外出務(wù)工，家長(zhǎng)們沒(méi)有時(shí)間來(lái)照看孩子的學(xué)習(xí)和生活，這都對(duì)班務(wù)工作帶來(lái)了肯定的難度，而一班級(jí)的孩子正是學(xué)校階段打基礎(chǔ)和形成良好行為習(xí)慣最關(guān)鍵的一年，由此，本學(xué)期，我采用了以下幾點(diǎn)措施來(lái)管理班級(jí)：

??一、針對(duì)新學(xué)期、新生，建立并制定新的班級(jí)學(xué)習(xí)、生活常規(guī)制度以及切實(shí)可行的管理要求、奮斗目標(biāo)及班級(jí)口號(hào)。

??一班級(jí)新生剛剛編成一個(gè)班……此處隱蔽2917個(gè)字……習(xí)，第二天早自習(xí)小組推舉，解決自身能解決的問(wèn)題，把不懂的問(wèn)題記住來(lái)，課堂上老師重點(diǎn)檢查基礎(chǔ)知識(shí)的掌控以和解決疑難問(wèn)題，課堂效率大大提高，同學(xué)的學(xué)習(xí)技能也加強(qiáng)了。

??其次，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓舞他們從課外吸取營(yíng)養(yǎng)，比方確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識(shí)，進(jìn)行資料搜集，課堂上展示推舉；后進(jìn)生著重采納多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，基礎(chǔ)知識(shí)之外不再提過(guò)高要求，而是鼓舞他們進(jìn)行自身喜歡的活動(dòng)，進(jìn)展所長(zhǎng)。第三、重視知識(shí)的綜和。每一局部?jī)?nèi)容學(xué)習(xí)前我都讓同學(xué)先看看這局部?jī)?nèi)容包括那些知識(shí)，哪些是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn)，學(xué)完后一起總結(jié)，讓同學(xué)依據(jù)自身對(duì)重難點(diǎn)的掌控相互出試卷檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，效果很好。第

??四、重視手抄報(bào)在學(xué)習(xí)中的作用

??每一期的手抄報(bào)我都細(xì)細(xì)指導(dǎo)決不馬虎。內(nèi)容有主題、有重點(diǎn)、結(jié)合所學(xué)知識(shí)合理拓展，之后開(kāi)展多篇評(píng)價(jià)，使之也變成一個(gè)自學(xué)的過(guò)程，而且也是綜合素養(yǎng)提高的過(guò)程。

??一學(xué)年來(lái)，本班各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得繪聲繪色，力爭(zhēng)被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體。努力完成教育教學(xué)任務(wù)，

??教學(xué)成果。存在問(wèn)題：

??1、同學(xué)書寫習(xí)慣差，不仔細(xì)。

??2、個(gè)別同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣差。

??3、管理方法不夠新奇，班風(fēng)無(wú)明顯進(jìn)步。

??采用措施：

??1、以勤立身，加強(qiáng)自身的典范作用。

??2、加強(qiáng)思想教育與個(gè)別指導(dǎo)。

??3、進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與和時(shí)補(bǔ)糾缺乏。

??4、教學(xué)要留意和時(shí)回顧，反饋彌補(bǔ)。

??我與同學(xué)們?cè)谝黄?，雖