大學(xué)生的醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告

第第頁(yè)大學(xué)生的醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告

??高校生的醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告1

??今年暑假我來(lái)到了醫(yī)院進(jìn)行為期1個(gè)月的護(hù)理見(jiàn)習(xí)。我深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會(huì)了做護(hù)士的酸甜苦辣，這才發(fā)覺(jué)做護(hù)士并沒(méi)想像的那么簡(jiǎn)單。做護(hù)士的確很辛苦，一會(huì)兒是輸液、抽血，一會(huì)兒是打針給藥，一會(huì)兒又得中藥灌腸。病人假設(shè)有不適首先會(huì)想到護(hù)士，病人如有問(wèn)題找的還是護(hù)士，病人要換藥、換液又得叫護(hù)士病房里永久有護(hù)士勞碌的身影。

??感受最深刻的是，臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地。臨床的實(shí)地見(jiàn)聞，實(shí)地操練，讓我重現(xiàn)在校學(xué)習(xí)那些枯燥又固執(zhí)的知識(shí)時(shí)提出的種種問(wèn)題。例如：我干嘛要讀這些藥理病理？背了對(duì)我有什么用？似乎知道了以后還是一點(diǎn)兒意義也沒(méi)有，知識(shí)是統(tǒng)攬了，但學(xué)過(guò)后總的感覺(jué)是，一貫只為考試而學(xué)習(xí)，沒(méi)有幾分屬于我自己。在學(xué)校里，沒(méi)有人問(wèn)我這些藥吃了會(huì)有什么不良反應(yīng)，即使我知道有這些不良反應(yīng)，但是我從來(lái)沒(méi)有真正見(jiàn)到過(guò)，我不知道一種藥用錯(cuò)后有多么嚴(yán)峻，沒(méi)有人問(wèn)我這種病有什么臨床表現(xiàn)，我也沒(méi)有真正見(jiàn)到過(guò)這些臨床表現(xiàn)，究竟是怎樣的呢？是不是就是書本上的一樣呢？等等

??這1個(gè)多月的見(jiàn)習(xí)生活也對(duì)我在將來(lái)工作時(shí)做到醫(yī)護(hù)協(xié)作大有援助，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相同的，都是為了給病人解決生理和心理的痛楚。只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到親密協(xié)作，才能給病人……此處隱蔽4560個(gè)字……急慢性腸炎、心肌炎、各型傳染病等的斷診和治療。

??中醫(yī)中藥治療消化系統(tǒng)疾病有其獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)，這一優(yōu)勢(shì)在臨沂市中醫(yī)院的消化科得到了很好的表達(dá)，科里中醫(yī)氛圍深厚，云集了醫(yī)院里的好多名老中醫(yī)。常見(jiàn)疾病有急慢性胃炎、胃潰瘍、膽囊炎、胰腺炎、急慢性腸炎、病毒性肝炎等。中國(guó)人講“有病無(wú)病，吃飯為證”，中醫(yī)里講脾胃乃后天之本，許多時(shí)候身體的不平衡首先會(huì)在飲食上表現(xiàn)出來(lái)。常見(jiàn)的致病因素有思慮過(guò)度、飲食不當(dāng)、外感六yin邪氣，治療中多脾胃兼顧，以復(fù)原脾升胃降的生理功能為基本原那么。

??針灸推拿可以疏通淤阻的經(jīng)絡(luò)，調(diào)氣活血，并有保健養(yǎng)生的作用。消化科后我轉(zhuǎn)到針灸推拿科，中醫(yī)針灸推拿的奇妙療效讓人驚呀，特別是對(duì)各型痛苦、頸椎病、腰椎病、中風(fēng)后遺癥及面癱等的治療。針灸科特色明顯，療效準(zhǔn)確，已經(jīng)成為中醫(yī)院的特色科室之一。在實(shí)習(xí)期間，老師給我許多動(dòng)手針灸的機(jī)會(huì)。還記得第一次在許多人面前為患者施針的時(shí)候，可能由于太焦灼，竟在同一位置扎了兩次才把針扎好。后來(lái)每天手不離針，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)不會(huì)再有那次的尷尬了吧。

??我現(xiàn)在實(shí)習(xí)的科室是骨科，下個(gè)科室是內(nèi)分泌。小兒科后去的是普外，學(xué)習(xí)了基本的縫合與打結(jié)，而且在手術(shù)臺(tái)上拉過(guò)幾次勾，本以為會(huì)可怕手術(shù)，可在臺(tái)上的興奮感和求知欲把恐驚趕的不見(jiàn)蹤影?，F(xiàn)在我已經(jīng)可以獨(dú)自嫻熟的縫合、拆線與換藥。簡(jiǎn)約的石膏固定也可以做的不錯(cuò)。

??現(xiàn)在的我回家常?？梢詾樗闹艿娜私鉀Q些小毛病，自覺(jué)效果還好，已經(jīng)獲得不少的信任；現(xiàn)在的我也不再為中西醫(yī)的沖突斗爭(zhēng)而勞累，我要做的是可以把病看好的醫(yī)生，讓喜愛(ài)理論的去做理論吧；現(xiàn)在的我找到了學(xué)以致用