藝術(shù)年度工作總結(jié)范文6篇_第1頁
藝術(shù)年度工作總結(jié)范文6篇_第2頁
藝術(shù)年度工作總結(jié)范文6篇_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第第頁藝術(shù)年度工作總結(jié)范文6篇

??藝術(shù)年度工作總結(jié)1

??美術(shù)學(xué)科在素養(yǎng)教育中的根本任務(wù)是通過美術(shù)教學(xué)進行審美教育,使同學(xué)獲得美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能,促進同學(xué)的智力及身心和諧進展。在本學(xué)期我依據(jù)學(xué)校安排,和李業(yè)雯老師一起開展了美術(shù)社團活動,現(xiàn)總結(jié)如下:

??一、引導(dǎo)同學(xué)了解美術(shù)的基本常識,學(xué)習(xí)素描,理解透視、構(gòu)圖技法知識;學(xué)習(xí)剪紙技法、感受剪紙的魅力;學(xué)畫兒童畫,學(xué)習(xí)油畫棒技法,培育想象力和創(chuàng)新意識。培育同學(xué)的審美意識,認識自然美、社會生活美和藝術(shù)美,具有愛美、追求美的意識。

??二、在教同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中陶冶情操,培育同學(xué)各種技能。我們應(yīng)當(dāng)多了解兒童,尊敬他們的思維表現(xiàn)特點。著重培育四個技能,即觀測力、形象記憶技能、想象力和制造力。

??三、社團活動內(nèi)容:

??素描,兒童畫,剪紙。每周一次,讓有美術(shù)愛好及特長的同學(xué)可以進一步地學(xué)習(xí),提高他們的愛好及技能技法。

??四、開展的活動:

??元旦來臨之際,我們收集較優(yōu)秀的同學(xué)作品,將它們張貼在美術(shù)展板上進行展示,同學(xué)們看到自己的作品展示出來都特別快樂。12月至元月我們組織同學(xué)參與全國少兒美術(shù)作品大展,相信在即將到來的新學(xué)期里,會有好的成果。

……此處隱蔽9064個字……品還在全省的蒲公英流淌兒童的活動中作為禮品贈送給參會的專家和老師,都受到了好評。

??5、仔細組織六一社團節(jié)活動

??本學(xué)期六一節(jié)活動結(jié)合學(xué)校的首屆社團節(jié)一起開展,讓同學(xué)都能體驗各個藝術(shù)社團的活動內(nèi)容。在六一節(jié)當(dāng)天除了校級的舞蹈、器樂、合唱等節(jié)目外,全校同學(xué)分上、下場進行體驗。參與的同學(xué)特別踴躍,有的帶上了自己的樂器,有的帶上了魔術(shù)道具盒,有的穿上了漂亮的舞蹈服,在舞臺上盡情的呈現(xiàn)了自信和漂亮。書法、書畫、陶藝三個社團都在各自的教室里預(yù)備就緒,參與體驗的同學(xué)都特別仔細和快樂。這樣的藝術(shù)活動,受到同學(xué)的歡迎,也為提高學(xué)校的藝術(shù)水平,本學(xué)年藝術(shù)獲獎和展示多而且成果優(yōu)異,這和藝術(shù)社團平常的聯(lián)系是分不開的'。

??6、存在問題:

??不擅長總結(jié)閱歷,在教學(xué)工作中,有很多好閱歷,好方法,應(yīng)當(dāng)仔細總結(jié)形成文字材料?;仡櫛緦W(xué)期,我們組在全面完成學(xué)校交給的各項工作中取得了不少的成果,得到了各方面的確定。但我們也清楚地認識到,在工作繁重的狀況下,如何激發(fā)老師們的工作熱忱,是我們還應(yīng)深入思索的問題。如何開展學(xué)科整合、協(xié)調(diào)各備課組的關(guān)系,發(fā)揮全部老師的團隊?wèi)?zhàn)斗力也是我們需要加強的地方。在教研活動時,還有一些東西流于形式,有些老師處于老好人的境況,不能夠把存在的問題真實的表達出來,阻礙了教研的進一步深入進行。對于集體備課做得還不夠好,雖然有肯定的要求和形式,但是在落實上還需進一步的深入和細化,使得一些實際問題能夠通過老師之間的共同探討得以解決。

??在藝術(shù)教學(xué)中,藝術(shù)組的各位老師都能以積極的立場投入到教學(xué)中,并在各自的教學(xué)領(lǐng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論