初中數(shù)學教師工作總結(jié)1000字

第第頁初中數(shù)學教師工作總結(jié)1000字

精選中學數(shù)學老師工作總結(jié)1000字??一學年的時間在夏天開始，也從夏天結(jié)束。在這一年中，我擔當著初一〔1〕班以及〔2〕班的數(shù)學老師的職責。在這一年間，帶領(lǐng)著這些新生們的任務(wù)雖然繁重，但是也讓我收獲不少。每年的新生性格都不同，但是每一次的教學都能讓我不斷的改進出新的教學方式。雖然總體不便，但是不止有同學要習慣老師的教學，老師也要依據(jù)同學來對自己進行調(diào)整。

??這一年來，我將這些拙劣的大孩子帶上數(shù)學學習的正軌也是花了不少心思，看著之前的總結(jié)，感覺自己又改變了不少，現(xiàn)在對自己這一學年做一個總結(jié)如下：

??一、對個人的分析

??在這一年里，我依舊堅持著“將自己塑造為同學的榜樣”的準那么，用自己的品德去感染同學，用自己的立場去教育同學。還定下數(shù)學課堂的規(guī)定，并自己也參加其中，嚴格遵守同學和自己定下的規(guī)定。

??在教學中也不斷的學習新的知識，對基礎(chǔ)知識也不停止鞏固。積極聽取同學看法和建議，并對自己做出改善。

??二、以身作那么帶領(lǐng)同學

??面對新升學的新生，初一數(shù)學的課程最為重要，要是不能在初一的時候讓他們的對數(shù)學這門課程產(chǎn)生愛好，那么在今后的教學中會變得更加的困難。

……此處隱蔽2360個字……教育要促進每一個同學的進展，即要為全部同學打好共同基礎(chǔ)，也要留意進展同學的性格和特長。由于各種不同的因素，同學在數(shù)學知識、技能、技能方面和志趣上存在差異，老師在教學中要承認這種差異，因材施教，因勢利導。要從同學實際出發(fā)，兼顧學習有困難和學有余力的同學，通過多種途徑和方法，滿意他們的學習需求，進展他們的數(shù)學才能。

??同時，新教材設(shè)計了不少如思索、探究、試一試、想一想、議一議等問題，老師可依據(jù)同學實際狀況進行選用。對于數(shù)學成果較好的同學，老師也可另外選擇一些較敏捷的問題讓他們思索、探究，以擴高校生的知識面，提高數(shù)學成果。

??五、老師應(yīng)充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)幫助教學，提高教學效益

??《數(shù)學課程標準》指出：老師要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)幫助教學，大力開發(fā)并向同學提供更為豐富的學習資源，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為同學學習數(shù)學和解決問題的有力工具，致力于轉(zhuǎn)變同學的學習方式，使同學愿意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探究性的數(shù)學活動中去。因此，在課堂教學中，老師要依據(jù)教學內(nèi)容恰當?shù)剡\用多媒體進行幫助教學，為同學提供更為寬闊的自由活動的時間和空間,提供更為豐富的數(shù)學學習資源。

??例如對開展與折疊、截一個幾何體的教學，我利用多媒體開展教學活動，以豐富同學感知認識的途徑，促使他們更加愿意接近數(shù)學，理解數(shù)學，在數(shù)學學習中獲得更多的勝利。

??近幾年來在各市中考中突出的表達是：題目新，閱讀量大，給出實際問題讓同學建立數(shù)學模型，而這類問題又恰恰是同學難于掌控的。這就要求我們在教學中需要進行大膽的嘗試，要不斷的總結(jié)閱歷，完善自我，揚長避