小學(xué)的實(shí)習(xí)報(bào)告

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學(xué)校的實(shí)習(xí)報(bào)告篇1我被分在二班級進(jìn)行實(shí)習(xí)生活，第一天去先是認(rèn)識了一下指導(dǎo)老師，老師是位有閱歷的老老師，人比較隨和，教齡已有20多年了。那天我來到班級比較早，同學(xué)們都用新奇的眼睛看著我，后來班主任向同學(xué)介紹了一下我是新來的實(shí)習(xí)老師。老師大略給我介紹了一下班級同學(xué)的狀況，帶著新奇的心情很期盼明天和同學(xué)們的相識。從今實(shí)習(xí)生活就從今日開始了。

做了這么久的同學(xué)，第一次以老師的身份踏進(jìn)學(xué)校，每個(gè)實(shí)習(xí)生都露出一臉的焦灼和興奮。在和同學(xué)短時(shí)期的接觸中，我發(fā)覺班上大部分都比較活潑好動(dòng)，但是有少數(shù)同學(xué)性格內(nèi)向。指導(dǎo)老師對我很照看，特別有耐煩的每個(gè)環(huán)節(jié)都指導(dǎo)的很認(rèn)真。指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清晰，怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，教會(huì)運(yùn)用奇妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個(gè)問題能夠連接上，在實(shí)習(xí)期間，我們坐在班級后面聽老師講課，其實(shí)這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，如何傳授知識，如何駕駛課堂，如何掌握授課時(shí)間等。

了解要學(xué)習(xí)的知識真的許多許多級的同學(xué)較少，在不到幾天的時(shí)間里我就可以叫出全班級同學(xué)的名字，并了解同學(xué)的性格、特長以及優(yōu)缺點(diǎn)。由于經(jīng)……此處隱蔽9544個(gè)字……、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。

通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，把自己在學(xué)習(xí)一方面鞏固所學(xué)知識，提高處理實(shí)際問題的技能。另一方面為順當(dāng)進(jìn)行畢業(yè)報(bào)告做好預(yù)備，并為自己能順當(dāng)與社會(huì)接軌做好預(yù)備。畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們從學(xué)校走向社會(huì)的一個(gè)過渡，它為我們順當(dāng)?shù)淖叱鰧W(xué)校，走向社會(huì)為國家、為人民更好服務(wù)做好了預(yù)備。

學(xué)校的實(shí)習(xí)報(bào)告篇5我是一名體育專業(yè)的師范生，為了進(jìn)一步了解學(xué)校體育教育工作，我進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。在這半個(gè)月的學(xué)校體育教育實(shí)習(xí)工作中，我對學(xué)校體育教育更深入的了解，不但是對同學(xué)、對教學(xué)的認(rèn)識，而且也意識到自己掌控知識的不足。

我?guī)У陌嗉壥橇嗉墸@就需要有點(diǎn)的膽識，同學(xué)已經(jīng)不是那么簡單象哄低班級的同學(xué)一樣去哄他們了。他們有自己的思想，會(huì)對你上課的不好的地方或他們自認(rèn)為不好的地方，就會(huì)反復(fù)的指責(zé)你。因此自己在上課前就要有肯定的心理預(yù)備。再說，由于原來同學(xué)對實(shí)習(xí)老師就有肯定的新奇心，所以上課的紀(jì)律就不是那么好管了，對待不遵守紀(jì)律的同學(xué)假如不用點(diǎn)小懲處的話，是無法讓他們停息的。在上課的過程中就感覺自己的聲音還算嘹亮，但是缺乏穿透力。

在同學(xué)方面，同學(xué)的差異性在水平三的同學(xué)面前表現(xiàn)的特別的突出，身體素養(yǎng)差異特別的明顯。有時(shí)一種練習(xí)真的要分層教學(xué)，否那么無法進(jìn)行有利的教學(xué)。同學(xué)對太簡約或超出同學(xué)力所能及的練習(xí)，也會(huì)使他們反感，從而導(dǎo)致課堂氣氛冷淡。水平三同學(xué)已經(jīng)不是那么好動(dòng)了，尤其是女生，所以要上好一堂體育課就得抓住同學(xué)的心。

在實(shí)習(xí)中，我認(rèn)識到做一名好的老師真的不簡單，而做一名受人歡迎的好老師更加難，而我也把這個(gè)作為我的奮斗目標(biāo)?？偟膩碚f