高中二年級(jí)我“愛(ài)這個(gè)大家庭”（游戲類(lèi)主題班會(huì)）

第第頁(yè)高中二年級(jí)我“愛(ài)這個(gè)大家庭”（游戲類(lèi)主題班會(huì)）高中二班級(jí)我“愛(ài)這個(gè)大家庭”〔游戲類(lèi)主題班會(huì)〕

學(xué)情分析：分科后，同學(xué)們重新組成了一個(gè)新的班集體，來(lái)自不同班的同學(xué)們彼此間開(kāi)始時(shí)還是很生疏的，但是經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的相處，同學(xué)們慢慢接受了這個(gè)集體，并且深深的愛(ài)著這個(gè)集體。他們的身邊也發(fā)生了許多的感人故事，通過(guò)這次班會(huì)，讓同學(xué)們之間能夠更加地了解彼此，相互團(tuán)結(jié)，相互幫助，共同努力，使***班成為優(yōu)秀的班集體。素養(yǎng)教育的核心是培育同學(xué)健康人格。同學(xué)與同學(xué)之間，只有有了愛(ài)，才會(huì)彼此了解、饒恕、關(guān)懷。因此，我把班會(huì)命名為《我愛(ài)這個(gè)大家庭》。活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)做游戲，進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們之間的相互了解，讓同學(xué)們明白集體凝集力的強(qiáng)大。使同學(xué)明白團(tuán)結(jié)能量大，在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。促進(jìn)個(gè)人的健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感，才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù)，辦好事情。講解并描述身邊的故事，激勵(lì)同學(xué)們捧出自己的愛(ài)心，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助?；顒?dòng)預(yù)備：1、預(yù)備做游戲用的盒子、硬紙殼或報(bào)紙等道具。2、制作多媒體課件，以此為載體開(kāi)展活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程：一、引言激趣：同學(xué)們，今日的班會(huì)課老師想換個(gè)開(kāi)法，不能總是讓老師來(lái)“唱高調(diào)”，想請(qǐng)同學(xué)們來(lái)“唱主角”，怎么樣，大家感愛(ài)好嗎？二、主持人引入主題，全班同學(xué)跟音樂(lè)合唱twins《伙伴仔》。三、主持人講解并描述游戲規(guī)章四、活動(dòng)環(huán)節(jié)1.故事引入：〔多媒體展示〕故事發(fā)生在假設(shè)干年前的一艘太空旅行飛船上，飛船在回來(lái)的時(shí)候，突然涌現(xiàn)了故障……船上的旅客是否能安全地返回地面呢？讓我們一起看看吧！2.同心協(xié)力闖難關(guān)：游戲1.身份核實(shí)請(qǐng)大家在統(tǒng)一規(guī)格的卡片上寫(xiě)出自己五個(gè)最明顯的特征〔從外貌、愛(ài)好特長(zhǎng)、思想品德等方面描述〕，并在右下角的地方簽上自己的名字。統(tǒng)一收取放在一個(gè)盒中，收集后由主持人抽選卡片念特征，大家競(jìng)猜，猜對(duì)的同學(xué)就站出來(lái)，被認(rèn)為通過(guò)了宇航員身份核實(shí)，共選出10名同學(xué)。游戲2.相互幫助在身份核實(shí)當(dāng)中被選出的人兩兩配對(duì)，一個(gè)人只能用其他語(yǔ)言描述多媒體展示的文字〔不能涉及到給出的任何一個(gè)文字〕，另外一個(gè)人憑partner的動(dòng)作猜答案，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜出最多的2組才算有返回地球的技能，才能留下。游戲3.技能考驗(yàn)剩下的同學(xué)第一個(gè)開(kāi)始，一人說(shuō)一句，一貫接下去，中間不能說(shuō)錯(cuò)，假如錯(cuò)了，就得從頭開(kāi)始，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(5min)順當(dāng)完成的話(huà)大家都能安全回地球。假設(shè)有一個(gè)人說(shuō)錯(cuò)了，這一對(duì)組合就講解并描述學(xué)習(xí)上、生活中、發(fā)生在身邊的最感動(dòng)自己的人或事，接力的語(yǔ)言是：一只烏龜，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只烏龜，兩張嘴，四只眼