Unit 2 Keeping Healthy Topic 1 Section B 示范公開課教學(xué)設(shè)計(jì)【八年級(jí)英語上冊(cè)仁愛版】

Unit2KeepingHealthyTopic1Youshouldbrushyourteethtwiceaday.SectionB教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.掌握本課時(shí)重點(diǎn)短語：feelterrible,havetheflu,takesomemedicine,haveagoodrest2.能正確地運(yùn)用sb.hadbetter(not)dosth.和sb.should(not)dosth.提建議。3.能聽懂有關(guān)日常小病的名稱、對(duì)病人的關(guān)心詢問及提建議的話題。4.能區(qū)分/i:/和/ei/發(fā)音的不同，并掌握音素對(duì)應(yīng)的字母或字母組合的寫法；在朗讀時(shí)能正確把握輔音的不完全爆破和元音的強(qiáng)讀、弱讀現(xiàn)象。5.通過語言學(xué)習(xí)，影響學(xué)生的自身品格，要學(xué)會(huì)信任他人、關(guān)心他人，為我們的健康生活營(yíng)造友愛、和諧的氛圍。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 重點(diǎn)：1.能正確運(yùn)用以下短語：feelterrible,havetheflu,takesomemedicine,haveagoodrest2.能聽懂有關(guān)日常小病的名稱、對(duì)病人的關(guān)心詢問及提建議的話題。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用sb.hadbetter(not)dosth.和sb.should(not)dosth.提建議。三、教學(xué)過程Step1Warming-upAfterashortgreetingwithSs,guideSstolookatthepicturesandmakeconversations【設(shè)計(jì)意圖】通過看圖編對(duì)話，回憶上次課重點(diǎn)句式，引出新內(nèi)容。Step2Pre-listening1.GuideSstoreadtwodialoguesandlearntheuseofhadbetterandhadbetternot.【設(shè)計(jì)意圖】利用圖片及對(duì)話引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)hadbetter和hadbetternot的用法，為新課的學(xué)習(xí)掃清詞匯障礙。2.GuideSstolookatthepictureandtrytopredictwhatiswrongwithBruce.【設(shè)計(jì)意圖】通過聽前預(yù)測(cè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)測(cè)信息能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的好奇心。Step3While-listening1.GuideSstolistentotheconversationthenchoosethecorrectanswers.【設(shè)計(jì)意圖】通過選擇題的形式幫助學(xué)生理解對(duì)話內(nèi)容，鍛煉學(xué)生抓取主要信息的能力。2.GuideSstolistenagainandmarkT(True)orF(False).【設(shè)計(jì)意圖】通過判斷正誤的活動(dòng)，幫助學(xué)生理解對(duì)話細(xì)節(jié)信息的能力。Step4Post-listening1.GuideSstoread1aandfillintheblanks.【設(shè)計(jì)意圖】通過填空練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)對(duì)話內(nèi)容的理解，通過鞏固重點(diǎn)的詞匯及表達(dá)。2.GuideSstonumberthesentencestomakeupaconversationsimilarto1a.【設(shè)計(jì)意圖】通過排序練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，及對(duì)文本的理解能力。3.GuideSstomakeconversationsinpairs.【設(shè)計(jì)意圖】通過編寫對(duì)話的活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固有關(guān)疾病的表達(dá)法，同時(shí)在實(shí)踐中操練should(not)以及hadbetter(not)的使用。4.GuideSstofindtherightadviceaboutsomeillnesses.【設(shè)計(jì)意圖】在具體的語境中，幫助學(xué)生積累有關(guān)身體病況以及相應(yīng)建議的表達(dá)法和有用的句型。5.GuideSstoreadthewordsandpayattentiontothedifferencebetween/i:/and/ei/.【設(shè)計(jì)意圖】幫助學(xué)生了解字母e,a以及字母組合ee，ai，ay的發(fā)音規(guī)則，訓(xùn)練他們進(jìn)行單詞拼讀能力，同時(shí)掌握/i://ei/的正確發(fā)音，并能夠進(jìn)行辨別。6.GuideSstolistentotheconversationandpayattentiontotheweakformandincompleteplosion.7.GuideSstoreadafterthetapeandimitate,thenusethephrasesin3topractice.【設(shè)計(jì)意圖】幫助學(xué)生掌握不完全爆破和元音的強(qiáng)讀、弱讀現(xiàn)象，并能在口語中加以運(yùn)用。8.GuideSstofillintheblanksaccordingtothepictures.【設(shè)計(jì)意圖】通過看圖補(bǔ)全對(duì)話的形式，鞏固本課所學(xué)的重要表達(dá)。Step5SummarySumupthemaincontentofthisclassandrepeatthekeypoints.Step6Homework1.Makemoresentenceswith“should/shouldn’t/hadbetter/hadbetternot”.2.PreviewSectionC.【設(shè)計(jì)意圖】鞏固課上所學(xué)，預(yù)習(xí)新課。四、板書設(shè)計(jì)Unit2KeepingHealthyTopic1Youshouldbrushyourteethtwiceaday.SectionBGiveadvice:1.shoulddoYoushouldhaveagoodrest.2.hadbetterdoYouhadb