高三二模作文從“《祝?!贰豆防滋亍贰侗豢`的普羅米修斯》《紅樓夢》”探究悲劇價值審題立意指導附范文4篇_第1頁
高三二模作文從“《祝?!贰豆防滋亍贰侗豢`的普羅米修斯》《紅樓夢》”探究悲劇價值審題立意指導附范文4篇_第2頁
高三二模作文從“《祝福》《哈姆雷特》《被縛的普羅米修斯》《紅樓夢》”探究悲劇價值審題立意指導附范文4篇_第3頁
高三二模作文從“《祝?!贰豆防滋亍贰侗豢`的普羅米修斯》《紅樓夢》”探究悲劇價值審題立意指導附范文4篇_第4頁
高三二模作文從“《祝福》《哈姆雷特》《被縛的普羅米修斯》《紅樓夢》”探究悲劇價值審題立意指導附范文4篇_第5頁
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高三二模作文材料從“《祝?!贰豆防滋亍贰侗豢`的普羅米修斯》《紅樓夢》”探究悲劇價值審題立意指導【真題再現(xiàn)】閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)現(xiàn)實生活中,我們總是期盼追求和美的人生。那為什么我們還需要《祝?!贰豆防滋亍贰侗豢`的普羅米修斯》《紅樓夢》這樣的悲劇作品呢?以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題:不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字?!静牧辖庾x】本則材料圍繞“為何我們需要悲劇作品”這一主題展開,引發(fā)考生對現(xiàn)實生活中追求和美的期待與文學藝術(shù)中悲劇存在的價值之間的思考。這段材料提出了一個關(guān)于文學與現(xiàn)實人生的問題:在現(xiàn)實生活中,我們普遍追求和美、和諧與幸福,但為何還需要閱讀《祝?!贰豆防滋亍贰侗豢`的普羅米修斯》《紅樓夢》等悲劇作品呢?材料以《祝?!贰豆防滋亍贰侗豢`的普羅米修斯》《紅樓夢》等經(jīng)典悲劇作品為例,這實際上是在探討悲劇作品對于人類精神生活的重要性,以及它們?nèi)绾螏椭覀兏羁痰乩斫馊松?,引導考生探討悲劇作品在審美體驗、人性洞察、社會批判、道德啟示等方面的作用與意義?!緦忣}立意】審題時,我們需要抓住材料中的關(guān)鍵詞“和美的人生”和“悲劇作品”,并思考它們之間的關(guān)系。立意可以圍繞悲劇作品的價值、悲劇與人生的關(guān)系、悲劇作品對人生的啟示等方面展開。例如,我們可以認為悲劇作品能夠揭示人生的復雜性和深刻性,幫助我們更好地認識自己和世界;或者,悲劇作品能夠激發(fā)我們的同情心和思考力,提升我們的精神境界??忌梢詮囊韵聨讉€角度進行審題立意:1、悲劇作品的審美價值:探討悲劇作品獨特的美學特征,如崇高美、悲壯美、深沉美等,及其在豐富人類情感體驗、提升審美品位方面的作用。2、悲劇作品對人性的深度揭示:分析悲劇作品如何通過對人物命運的刻畫,揭示人性的復雜性、矛盾性與悲劇性,從而深化對人性的理解與認識。3、悲劇作品的社會批判功能:討論悲劇作品如何通過反映社會現(xiàn)實、揭露社會矛盾,對現(xiàn)實進行深刻批判,推動社會進步。4、悲劇作品的道德啟示意義:探討悲劇作品如何通過悲劇人物的命運遭遇,喚起人們對道德倫理、生命價值、社會責任等方面的反思與警醒?!緲祟}參考】《悲劇的力量:審美、人性與社會的深度對話》《悲劇之美:在痛苦中尋找生命的亮色》《悲劇之美:解讀人生深沉之韻》《悲劇之鏡:映照人性的復雜與社會的真實》《悲劇的啟示:叩問生命、道德與社會的深層命題》《悲劇與和美:文學世界中的對立與交融》《和美人生中的悲劇色彩:文學的深刻洞察》《悲劇作品:人生哲學的另一種表達》《從悲劇中窺見人生真諦》《悲劇文學的力量:點亮心靈的明燈》【行文構(gòu)思】以“悲劇作品的審美價值”為例:開頭:簡述現(xiàn)實生活中人們追求和美的生活態(tài)度,引出材料中關(guān)于悲劇作品的提問,提出文章主題——悲劇作品具有獨特的審美價值。主體部分:1、分論點一:悲劇作品以其崇高的美學特質(zhì),拓展人類的情感體驗與審美視野。論據(jù):引用名篇詩句(如杜甫《春望》、蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》等)或藝術(shù)理論(如康德的崇高理論),論述悲劇作品如何激發(fā)人的崇高感、悲壯感,提升審美品位。論據(jù)示例:(1)杜甫《春望》中的“國破山河在,城春草木深”,展現(xiàn)了國家戰(zhàn)亂后的荒涼景象,喚起讀者對家國命運的深深憂慮,體現(xiàn)了悲劇的崇高美;(2)蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》描繪了英雄豪杰的壯志未酬,展現(xiàn)了歷史的蒼涼與悲壯,凸顯了悲劇的悲壯美。2、分論點二:悲劇作品以其深沉的藝術(shù)魅力,促使人們深入思考生命的意義與價值。論據(jù):引用名言警句(如莎士比亞的“悲劇是人生的鏡子”)或名人軼事(如貝多芬創(chuàng)作《命運交響曲》的經(jīng)歷),闡述悲劇作品如何通過揭示生命的苦難與矛盾,引導人們深入思考生命的意義。論據(jù)示例:(1)莎士比亞名言“悲劇是人生的鏡子”,強調(diào)悲劇作品能真實反映人生的苦難與矛盾,促使觀眾深入思考生命的意義;(2)貝多芬在個人生活極度困苦之際,創(chuàng)作出震撼人心的《命運交響曲》,展現(xiàn)了他面對命運挑戰(zhàn)的堅韌不屈,體現(xiàn)了悲劇對生命價值的深刻揭示。3、分論點三:悲劇作品以其深刻的哲理內(nèi)涵,豐富人類的精神世界。論據(jù):引用歷史典故(如屈原投江、荊軻刺秦等)或文學作品(如《哈姆雷特》、《紅樓夢》等),討論悲劇作品如何通過描繪人物的悲劇命運,揭示生命、道德、社會等深層次問題,豐富人類的精神世界。論據(jù)示例:(1)屈原在楚國衰敗、個人遭讒之時,毅然投江以示忠貞,其悲劇命運引發(fā)后人對忠誠、道義與生死的深刻思考;(2)《哈姆雷特》通過主人公哈姆雷特的復仇之路,探討了人性的矛盾、道德的困境與命運的無奈,豐富了人類對生命、道德與社會的認識。結(jié)尾:重申文章主題,強調(diào)悲劇作品在審美、人性洞察、道德啟示等方面的獨特價值,倡導人們欣賞并從中汲取力量。開篇引題:從人們追求和美的人生入手,提出為什么還需要悲劇作品的疑問,引出文章主題。主體部分:1、分論點一:悲劇作品揭示人生的復雜性和深刻性。提示:可以通過分析悲劇作品中的角色和情節(jié),展示它們?nèi)绾畏从橙诵缘亩嗝嫘院蜕鐣膹碗s性。論據(jù):(1)分析《哈姆雷特》中的王子哈姆雷特面臨的道德困境和內(nèi)心掙扎,展示人性的復雜性和矛盾性。引用《紅樓夢》中賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇,說明社會制度和家族利益對個體命運的深刻影響2、分論點二:悲劇作品激發(fā)同情心和思考力。提示:可以舉例說明悲劇作品如何觸動讀者的情感,引發(fā)對人生、社會、道德等問題的深入思考。論據(jù):(1)以《祝福》中的祥林嫂為例,講述她的悲慘遭遇如何觸動讀者的同情心,引發(fā)對封建禮教的反思。引用名言警句,如“悲劇是把美好的東西毀滅給人看”(魯迅),說明悲劇作品能夠激發(fā)人們對美好事物的珍惜和對不幸的同情。3、分論點三:悲劇作品提升精神境界。提示:可以論述悲劇作品如何通過展現(xiàn)人物的苦難和抗爭,激勵我們在現(xiàn)實生活中面對困境時更加堅韌和勇敢。論據(jù):(1)講述《被縛的普羅米修斯》中普羅米修斯為了人類福祉而甘愿受苦的精神,激勵我們在面對困境時保持堅韌和勇敢。(2)結(jié)合感動中國十大人物的事跡,說明他們在面對逆境時所展現(xiàn)出的不屈不撓的精神是如何受到悲劇作品的啟發(fā)的。結(jié)尾部分:總結(jié)全文,強調(diào)悲劇作品對于人生的價值和意義,呼吁人們重視并欣賞悲劇文學?!痉段?】借悲劇之力,避免悲劇悲劇,自古以來便是文學與藝術(shù)的重要載體,其深邃的內(nèi)涵和震撼人心的力量,使得無數(shù)人為之傾倒。悲劇的魅力何在?為何它能穿越時空,歷久彌新?是因為悲劇之痛,能讓我們深入思考,給我們帶來無窮無盡的力量。激烈的矛盾沖突是悲劇的力量之源。無論是莎士比亞筆下的哈姆雷特,還是曹雪芹創(chuàng)作的賈寶玉與林黛玉,他們都在命運的漩渦中掙扎,面臨著無法解脫的困境。這種矛盾沖突,使得我們能夠深入其中,感受到人物內(nèi)心的掙扎與痛苦,從而產(chǎn)生共鳴?!坝旰蟮那嗌?,好像淚洗過的良心?!北瘎∧茏屓肆鳒I,悲劇的“痛”,能讓我們獲得深刻的領(lǐng)悟,能凈化心靈。在悲劇中,我們往往能夠看到自己的影子,從而引發(fā)對自己行為的反思?!蹲8!分邢榱稚┑谋瘎?,讓我們明白,社會制度優(yōu)越,才能讓每一位百姓獲得尊嚴,才能讓每個人擁有獲得幸福的可能;也讓我們明白,旁觀者的冷漠和嘲諷等行為,何嘗不是壓死駱駝的最后一根稻草?于是,舊社會的先覺著,奮力向前,不斷探索民族發(fā)展之路,建立新中國,終于帶領(lǐng)中國人民走出黑暗,走向光明;于是我們堅決拒絕網(wǎng)暴、拒絕冷漠,我們要用我們的善良,為身處暗夜的人帶去光亮。悲劇的力量會融入我們的靈魂深處,讓我們獲得長久的前進動力。通過悲劇的洗禮,我們能夠擺脫內(nèi)心的狹隘與偏見,變得更加寬容。這種心靈的凈化,使得我們在面對生活中的挫折與困難時,能夠更加從容與堅強。你可見哈姆雷特在曲折的復仇后內(nèi)心并沒有獲得解脫?你可見羅密歐與朱麗葉雙雙殉情后,兩個敵對的家族言歸于好?焦仲卿與劉蘭芝的愛情悲劇,讓無數(shù)封建家長震撼并覺醒,他們的悲劇,讓很多讀過故事的人對世事多了一份寬容和理解。悲劇以其震撼人心的力量,帶給我們痛的領(lǐng)悟,讓我們的內(nèi)心得到凈化,讓我們能深刻認識問題,能夠更好的應對生活中的風風雨雨。痛定思痛,悲劇使人冷靜,讓人從它的字里行間汲取避免悲劇的力量?!睹利愋率澜纭?,讓人愁腸百結(jié),似乎被書里那個虛擬的未來世界壓得喘不過氣來。黨代表自由意志的最后一絲光明也湮滅在無盡黑暗中。正是這種狠心的不留余地的黑暗以及夸張而扭曲的壓迫感,更讓人膽戰(zhàn)心驚地審視眼下的這個世界,極力避免噩夢成真的詛咒。悲劇就是通過這樣一種極端的殘忍的方式發(fā)人深省,提醒我們要以堅決的行動捍衛(wèi)眼前的美好。我們在享受喜劇帶來的快樂的同時,不要拒絕悲劇的沉重。因為悲劇引起的椎心之痛正是回望與奮發(fā)的動力,讓我們借悲劇之力,避免悲劇,讓世界少一些傷痛?!痉段?】悲劇之美:解讀人生深沉之韻人生,如一幅絢麗多彩的畫卷,既有和風細雨的寧靜美好,也有狂風暴雨的猛烈沖擊。我們向往著和美的人生,卻也不得不面對生活中的種種悲劇。然而,正是這些悲劇作品,以其獨特的魅力,為我們解讀了人生的深沉之韻。悲劇作品揭示了人生的復雜性和深刻性。在《哈姆雷特》中,我們看到了一個王子在復仇與道德之間的掙扎與抉擇;在《紅樓夢》中,我們感受到了封建禮教對個體命運的束縛與摧殘。這些作品通過展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和命運軌跡,讓我們深刻認識到人性的復雜性和社會的殘酷性。悲劇作品激發(fā)了我們的同情心和思考力。當我們讀到《祝?!分邢榱稚┑谋瘧K遭遇時,心中不禁涌起一股莫名的哀傷;當我們看到《被縛的普羅米修斯》中普羅米修斯為了人類福祉而甘愿受苦時,又怎能不為之動容?這些悲劇作品觸動了我們的情感,引發(fā)了我們對人生、社會、道德等問題的深入思考。悲劇作品還提升了我們的精神境界。它們讓我們明白,生活中總會有困難和挫折,但只要我們保持堅韌和勇敢,就能夠戰(zhàn)勝一切。正如感動中國十大人物中的那些英雄一樣,他們在面對逆境時所展現(xiàn)出的不屈不撓的精神,正是受到了悲劇作品的啟發(fā)。悲劇作品,以其獨特的魅力,為我們解讀了人生的深沉之韻。它們讓我們更加深刻地認識到人生的復雜性和深刻性,激發(fā)了我們的同情心和思考力,提升了我們的精神境界。因此,我們需要悲劇作品,因為它們是我們?nèi)松猛局胁豢苫蛉钡木袷臣Z?!痉段?】悲劇作品的審美價值在現(xiàn)世安穩(wěn)、歲月靜好的時光里,人們往往傾向于追求和美的生活,卻忽略了悲劇作品的存在與意義。然而,正如材料中提出的疑問,我們?yōu)楹芜€需要悲劇作品呢?在我看來,悲劇作品以其獨特的審美價值,為我們的生活增添了一抹不可或缺的色彩。悲劇作品以其崇高的美學特質(zhì),拓展人類的情感體驗與審美視野。當我們沉浸于杜甫的《春望》中,那“國破山河在,城春草木深”的凄涼景象,讓我們感受到了家國淪喪的沉痛與無奈。這種崇高的美感,并非源于生活的甜美與和諧,而是源于對生命的敬畏與對苦難的超越。同樣,貝多芬的《命運交響曲》在激昂的旋律中訴說著生命的頑強與不屈,讓我們在音樂的洪流中感受到悲劇的力量與美。這些悲劇作品,讓我們在體驗苦難與悲壯的同時,也提升了我們的審美品位,讓我們更加珍視生活中的每一份美好。悲劇作品以其深沉的藝術(shù)魅力,促使人們深入思考生命的意義與價值。莎士比亞曾言:“悲劇是人生的鏡子?!痹谶@面鏡子中,我們看到了人性的復雜與矛盾,看到了生命的脆弱與堅韌。當我們面對《哈姆雷特》中王子復仇的掙扎與痛苦,我們不禁會思考:在生命的舞臺上,我們該如何面對命運的挑戰(zhàn)與選擇?同樣,當我們讀到《紅樓夢》中賈寶玉與林黛玉的愛情悲劇,我們也會思考:在紛繁復雜的人世間,我們該如何堅守自己的信仰與追求?這些悲劇作品,讓我們在思考中領(lǐng)悟生命的意義與價值,讓我們更加堅定地走好自己的人生路。悲劇作品以其深刻的哲理內(nèi)涵,豐富人類的精神世界。在悲劇作品中,我們看到了歷史的滄桑與變遷,看到了人性的光輝與陰暗。屈原投江自盡,以死明志的悲壯之舉,讓我們感受到了忠誠與信仰的力量;荊軻刺秦雖敗猶榮的英勇行為,讓我們看到了勇敢與尊嚴的價值。這些悲劇作品,不僅讓我們在欣賞中感受到藝術(shù)的魅力,更讓我們在思考中領(lǐng)悟到了生命的真諦。它們?nèi)缤鳠粢话悖樟亮宋覀兦靶械牡缆?,讓我們在黑暗中找到了方向。悲劇作品以其獨特的審美價值,在我們的生活中發(fā)揮著不可替代的作用。它們讓我們在體驗苦難與悲壯的同時,也提升了我們的審美品位;它們讓我們在思考中領(lǐng)悟生命的意義與價值;它們更以深刻的哲理內(nèi)涵豐富著我們的精神世界。因此,我們應該珍視悲劇作品的存在與意義,從中汲取力量與智慧,為我們的人生之路增添更多的色彩與光彩。【范文4】追尋和美人生,亦需悲劇作品在生活的日?,嵥橹?,我們總是渴望著和美的人生,期待著每一個明天都能如詩如畫,溫馨而寧靜。然而,當我們翻開那些悲劇作品的篇章,我們是否會產(chǎn)生疑問:在追求和美人生的道路上,我們?yōu)楹芜€需要悲劇作品呢?悲劇作品,以其獨特的方式揭示人生的復雜性和深刻性。在莎士比亞的巨著《哈姆雷特》中,我們看到了一個王子在復仇與道德之間的掙扎與抉擇。哈姆雷特的內(nèi)心掙扎,既是他個人的悲劇,也是人性的悲劇。他的復雜性和矛盾性,正是人性的真實寫照。同樣,在《紅樓夢》中,賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇,不僅揭示了封建社會的殘酷,更讓我們看到了個體在社會制度和家族利益面前的無奈與掙扎。這些悲劇作品,讓我們看到了人生的真實面貌,讓我們更加深刻地理解了人性的復雜和社會的多變。悲劇作品,更能激發(fā)我們的同情心和思考力。在魯迅的《祝?!分校榱稚┑谋瘧K遭遇讓我們深感同情,她的命運讓我們對封建禮教產(chǎn)生了深刻的反思。悲劇作品,就像一面鏡子,讓我們看到了社會的陰暗面,

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