《在長江源頭各拉丹冬-馬麗華作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版五四學(xué)制》

《在長江源頭各拉丹冬-馬麗華》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、教學(xué)背景分析《在長江源頭各拉丹冬/馬麗華》是一部描寫西藏生活的優(yōu)秀影視作品，通過敘述馬麗華在西藏的生活經(jīng)歷，呈現(xiàn)了西藏豐富的民俗風(fēng)情和玄妙的自然景觀。本片不僅呈現(xiàn)了西藏奇特的文化傳統(tǒng)，還反映了當(dāng)代西藏的社會(huì)變遷和人們的生活狀態(tài)。因此，通過進(jìn)修這部影視作品，同硯不僅可以了解西藏的文化和風(fēng)土人情，還可以反思自己的生活態(tài)度和人生追求。二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定1.了解西藏的地理位置、民俗風(fēng)情和宗教文化。2.理解影視作品《在長江源頭各拉丹冬/馬麗華》中所傳達(dá)的主題和價(jià)值觀。3.培育同硯的跨文化溝通能力和批判思維能力。4.激發(fā)同硯對人生意義和人生追求的沉思。三、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)1.西藏簡介：通過教室講解和視頻資料展示，讓同硯了解西藏的地理位置、氣候特點(diǎn)、民族風(fēng)情和宗教文化。2.影視作品觀覽：觀看《在長江源頭各拉丹冬/馬麗華》片段，分析影片中的人物形象、情節(jié)進(jìn)步和主題思想。3.談?wù)撆c互動(dòng)：組織同硯進(jìn)行小組談?wù)?，探討影視作品中的價(jià)值觀和人生意義，引導(dǎo)同硯展開深度沉思。4.寫作與表達(dá)：要求同硯撰寫影視作品評(píng)論或心得體會(huì)，展示個(gè)人觀點(diǎn)和感悟。四、教學(xué)方法與手段1.多媒體教學(xué)：結(jié)合圖片、視頻等多媒體資源，生動(dòng)形象地介紹西藏的地理風(fēng)貌和文化特色。2.小組談?wù)摚航M織同硯進(jìn)行小組談?wù)摚鲞M(jìn)同硯之間的溝通與合作，培育同硯的團(tuán)隊(duì)合作精神。3.寫作指導(dǎo)：提供寫作指導(dǎo)和范文參考，引導(dǎo)同硯進(jìn)行寫作訓(xùn)練，提高表達(dá)能力和思維深度。4.主題講解：通過主題講解和案例分析，引導(dǎo)同硯深度理解影視作品中的主題和思想。五、教學(xué)評(píng)判與反饋1.教室表現(xiàn)：評(píng)判同硯在教室上的表現(xiàn)，包括聽課態(tài)度、參與談?wù)?、發(fā)言質(zhì)量等方面。2.作業(yè)評(píng)定：評(píng)定同硯的作業(yè)質(zhì)量，包括評(píng)論文稿的內(nèi)容豐富度、觀點(diǎn)獨(dú)到性、語言表達(dá)等方面。3.進(jìn)修反饋：依據(jù)同硯的進(jìn)修反饋和自我評(píng)判，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以提高教學(xué)效果和同硯進(jìn)修動(dòng)力。六、教學(xué)實(shí)施規(guī)劃1.第一周：介紹西藏的地理位置和文化特色，引導(dǎo)同硯對西藏有初步了解。2.第二周：觀看《在長江源頭各拉丹冬/馬麗華》片段，分析影片中的人物形象和情節(jié)進(jìn)步。3.第三周：組織同硯進(jìn)行小組談?wù)摚接懹耙曌髌分械闹黝}和價(jià)值觀。4.第四周：要求同硯撰寫評(píng)論文稿，展示個(gè)人觀點(diǎn)和感悟。七、教學(xué)效果評(píng)估通過同硯的教室表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量和進(jìn)修反饋，評(píng)估教學(xué)效果和同硯進(jìn)修效果。同時(shí)，定期組織老師團(tuán)隊(duì)會(huì)議，總結(jié)教學(xué)閱歷，改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量和同硯進(jìn)修效果。第二課時(shí)一、作業(yè)背景《在長江源頭各拉丹冬/馬麗華》是一部以探討藏族文化為主題的電影，敘述了一對藏族伉儷在長江源頭生活的故事。通過這部電影，同硯可以了解藏族文化、生活方式以及長江源頭的自然環(huán)境，拓展對不同民族和地域的熟識(shí)。二、作業(yè)目標(biāo)1.了解藏族文化和傳統(tǒng)生活方式；2.探討電影中的人物干系和情感表達(dá)；3.分析電影中的自然環(huán)境對人物命運(yùn)的影響；4.提升同硯的文化素養(yǎng)和跨文化溝通能力。三、作業(yè)內(nèi)容1.觀看電影《在長江源頭各拉丹冬/馬麗華》；2.撰寫電影觀后感，包括對電影情節(jié)、人物形象、文化背景的分析和感悟；3.小組談?wù)摚禾接戨娪爸械娜宋锔上岛颓楦斜磉_(dá)，分析主人公之間的親情、愛情和友情；4.小組演講：分享對電影中自然環(huán)境的理解，探討自然環(huán)境對人物命運(yùn)的影響；5.制作展板：展示藏族文化和長江源頭的自然環(huán)境，包括圖片、文字介紹和手工制品等；6.教室展示：同硯展示自己制作的展板，并進(jìn)行互動(dòng)溝通。四、作業(yè)要求1.觀看電影時(shí)要勤勉聽講，做好筆記；2.撰寫電影觀后感時(shí)要結(jié)合電影內(nèi)容進(jìn)行分析，不少于800字；3.小組談?wù)摵脱葜v要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，每位同硯都要樂觀參與；4.制作展板要重視美觀和內(nèi)容豐富，展示形式多樣化；5.教室展示時(shí)要展示出同硯的奇特見解和創(chuàng)意，樂觀與同硯和老師互動(dòng)。五、評(píng)判方式1.電影觀后感：內(nèi)容完備、觀點(diǎn)奇特、語言流暢（滿分30分）；2.小組談?wù)摵脱葜v：表達(dá)明晰、思路明確、團(tuán)隊(duì)合作（滿分20分）；3.制作展板：內(nèi)容豐富、形式美觀、創(chuàng)意突出（滿分20分）；4.教室展示：表現(xiàn)自大、互動(dòng)樂觀、展示精彩（滿分30分）。六、作業(yè)打算1.第一周：觀看電影《在長江源頭各拉丹冬/馬麗華》，做好筆記；2.第二周：撰寫電影觀后感，籌辦小組談?wù)摵脱葜v內(nèi)容；3.第三周：制作展板，籌辦教室展示；4.第四周：教室展示，進(jìn)行評(píng)判和總結(jié)。七、作業(yè)效果通過這個(gè)作業(yè)設(shè)計(jì)，同硯可以深度了解