《蚯蚓的家作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版五四制》

《蚯蚓的家》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、作業(yè)目標(biāo)：通過閱讀《蚯蚓的家》，讓同硯了解蚯蚓的生活習(xí)性，培育同硯的環(huán)保認(rèn)識和責(zé)任感，同時提高同硯的閱讀理解能力和寫作能力。二、適用班級：初級教育學(xué)校三班級三、作業(yè)內(nèi)容：1.閱讀《蚯蚓的家》，了解蚯蚓的生活環(huán)境和生活習(xí)性。2.回答以下問題：-蚯蚓為什么屢屢在泥土中生活？-蚯蚓是如何呼吸的？-蚯蚓是如何進食的？-蚯蚓的體內(nèi)有什么作用？3.仿效《蚯蚓的家》中的寫作方式，描述一下自己家中的一個小角落。四、作業(yè)要求：1.回答問題要求準(zhǔn)確，語言通順，條理明晰。2.描述自己家中的一個小角落時，要注意描寫細(xì)節(jié)，語言生動。3.作業(yè)需用書寫工整，字跡明晰。五、評分標(biāo)準(zhǔn)：1.回答問題準(zhǔn)確、完備，語言流暢，得分5分。2.描述自己家中的一個小角落生動、細(xì)致，得分5分。3.書寫工整，字跡明晰，得分2分。六、作業(yè)時間：為期一周，同硯需在規(guī)守時間內(nèi)完成并交到老師手中。七、作業(yè)安置方式：老師在教室上向同硯安置作業(yè)，提供《蚯蚓的家》的閱讀材料，并詳盡詮釋作業(yè)要求和評分標(biāo)準(zhǔn)。八、作業(yè)完成方式：同硯完成作業(yè)后，交到老師手中，老師將按照評分標(biāo)準(zhǔn)進行評分，并在下節(jié)課上公布效果和點評優(yōu)秀作業(yè)。第二課時一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓同硯了解蚯蚓的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境；2.培育同硯的觀察能力和動手能力；3.培育同硯的關(guān)懷小動物的認(rèn)識和責(zé)任感。二、教學(xué)內(nèi)容：1.蚯蚓的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境；2.蚯蚓的解剖結(jié)構(gòu)和功能；3.蚯蚓在土壤中的作用。三、教學(xué)重點和難點：1.重點：讓同硯了解蚯蚓的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境；2.難點：讓同硯精通蚯蚓的解剖結(jié)構(gòu)和功能。四、教學(xué)方法：1.多媒體教室講解；2.實地觀察蚯蚓的生活環(huán)境；3.試驗室解剖蚯蚓。五、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過圖片和視頻展示蚯蚓的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境，引起同硯的愛好；2.進修：講解蚯蚓的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境，讓同硯了解蚯蚓在土壤中的作用；3.實踐：組織同硯到戶外觀察蚯蚓的生活環(huán)境，讓同硯親身感受蚯蚓的生活方式；4.試驗：在試驗室中進行蚯蚓的解剖試驗，讓同硯了解蚯蚓的解剖結(jié)構(gòu)和功能；5.總結(jié)：讓同硯總結(jié)所學(xué)知識，提出問題并談?wù)?。六、教學(xué)評判：1.同硯的教室表現(xiàn)；2.同硯的實地觀察報告；3.同硯的試驗報告。七、教學(xué)資源：1.多媒體設(shè)備；2.圖書資料；3.試驗室設(shè)備。八、延伸活動：1.請同硯設(shè)計一個蚯蚓家庭的模型；2.組織同硯到植物園或農(nóng)場參觀，了解更多關(guān)于蚯蚓的知識。九、教學(xué)反思：1.教學(xué)內(nèi)容是否切近同硯生活實際；2.教學(xué)方法是否靈活多樣；3.同硯的進修效果和愛好是否提高。通過以上設(shè)計方案，期望能夠引導(dǎo)同硯對蚯蚓有更深度的了解，培育他們對自然生態(tài)