《有機物和有機合成材料作業(yè)設計方案-2023-2024學年科學浙教版2013》

《有機物和有機合成材料》作業(yè)設計方案第一課時一、課程背景和目標有機物和有機合成材料是化學專業(yè)的重要課程之一，涉及到有機化學的基礎理論和實踐應用。本課程旨在援助同硯精通有機物的基本性質、結構和反應，并了解有機合成材料在工業(yè)生產和平時生活中的應用。二、教學目標1.理解有機物的基本觀點和分類；2.精通有機物的結構和性質；3.熟識有機物的常見反應和機理；4.了解有機合成材料的制備方法和應用領域。三、教學內容1.有機物的基本觀點和分類；2.有機物的結構和性質；3.有機物的常見反應和機理；4.有機合成材料的制備方法和應用領域。四、教學方法1.理論教學結合試驗教學；2.教室講授結合案例分析；3.小組談論和同硯展示；4.實地考察和實踐操作。五、教學打算1.第一周：有機物的基本觀點和分類；2.第二周：有機物的結構和性質；3.第三周：有機物的常見反應和機理；4.第四周：有機合成材料的制備方法和應用領域。六、作業(yè)設計方案1.個人作業(yè)：撰寫一篇關于有機物的基本觀點和分類的論文，包括有機物的定義、性質和分類方法。2.小組作業(yè)：設計一個有機合成材料的制備方案，并進行試驗操作，最終撰寫試驗報告。3.實地考察：組織同硯前去當地化工企業(yè)或試驗室進行實地考察，了解有機合成材料在工業(yè)生產中的應用狀況。4.同硯展示：每個小組依據試驗結果和實地考察的內容，進行匯報和展示，分享進修效果和心得體會。七、評估方式1.個人作業(yè)占總效果的20%，主要評估同硯對有機物基本觀點和分類的理解和表達能力；2.小組作業(yè)占總效果的30%，主要評估同硯對有機合成材料制備方法的精通和實踐能力；3.實地考察占總效果的20%，主要評估同硯對有機合成材料應用領域的熟識和實踐能力；4.同硯展示占總效果的30%，主要評估同硯的團隊合作能力和表達能力。八、總結通過本次作業(yè)設計方案的實施，旨在援助同硯全面精通有機物和有機合成材料的基本知識和應用技能，提高同硯的實踐能力和團隊合作能力，培育同硯的創(chuàng)新認識和解決問題的能力，為將來從事相關領域的工作奠定堅實的基礎。期望同硯能夠樂觀參與，勤勉進修，取得優(yōu)異的效果。第二課時一、課程背景介紹《有機物和有機合成材料》是化學專業(yè)的一門重要課程，主要介紹有機化合物的結構、性質和合成方法，以及有機合成材料的應用。通過進修這門課程，同硯可以深度了解有機化學的基本觀點和原理，精通有機合成的基本技術和方法，為今后的探究和工作打下堅實的基礎。二、課程目標1.了解有機化合物的結構和性質，精通有機化學的基本觀點和原理；2.精通有機合成的基本技術和方法，能夠獨立設計和進行有機合成試驗；3.了解有機合成材料的應用領域和進步趨勢，培育創(chuàng)新認識和實踐能力。三、作業(yè)設計方案1.教室筆記：同硯需要勤勉聽講，做好教室筆記，包括重點觀點、試驗方法和應用案例等內容。每節(jié)課結束后，同硯需要整理筆記，加深對知識點的理解和記憶。2.課外閱讀：老師會提供相關的參考書目和文獻資料，同硯需要依據課程要求選擇閱讀并撰寫讀書筆記。讀書筆記需要包括書籍的主要內容、自己的理解和沉思，以及對課程的啟發(fā)和援助。3.試驗報告：同硯需要參與有機合成試驗，并依據試驗結果撰寫試驗報告。試驗報告需要包括試驗的目標、原理、步驟、結果和結論等內容，要求明晰、詳盡、準確。4.課程論文：同硯需要選擇一個有機合成材料的應用領域進行深度探究，并撰寫一篇課程論文。論文需要包括選題背景、探究方法、試驗結果、結論和展望等內容，要求邏輯周密、觀點明晰、論證充分。5.課程考核：同硯需要參與期末考試和課程論文答辯，考核內容包括理論知識、試驗技能和綜合能力?？荚囆问綖殚]卷筆試，答辯形式為口頭答辯。四、評分標準1.教室筆記：占總效果的10%，評分標準為內容全面、條理明晰、書寫工整；2.課外閱讀：占總效果的10%，評分標準為選擇合適的書目、撰寫有深度的讀書筆記；3.試驗報告：占總效果的20%，評分標準為試驗設計合理、結果準確、結論合理；4.課程論文：占總效果的30%，評分標準為選題奇特、探究深度、論證有力；5.課程考核：占總效果的30%，評分標準為理論知識精通狀況、試驗技能運用狀況、綜合能力表現狀況。五、總結通過《有機物和有機合成材料》的進