2024屆福建省三明市明溪縣六年級下學期5月模擬預測語文試題含答案

裝訂線姓名學校準考證號科目裝訂線2024屆福建省三明市明溪縣六年級下學期5月模擬預測語文試題考生注意：滿分100分，時間90分鐘題號一二三四五總分得分一、選擇題（每小題2分，共30分）1、下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A.稚嫩忐忑不安仰暮不已 B.貫切信手拈來妙手成章C.堡壘柳綠花紅欲滿天下 D.氣餒語重心長無怨無悔2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.奄奄一息焉知非福過猶不急熱淚盈眶B.赴湯蹈火懸崖峭壁自愧弗如追根求原C.身臨其境隨心所欲頭暈目眩衣衫D.撥得頭籌精兵簡政張燈結彩垂頭喪氣3、下列詞語中有一個字是錯誤的，把它選出來（）A.奈何 B.覺察 C.撥弄 D.司空見貫4、下列句中加點詞的感情色彩和其他句子不相同的一項是（）A.你簡直太會折騰了，這樣難的事竟能辦成！B.這樣見利忘義的人，有誰敢和他做朋友呢？C.就你能干，別人都躲之不及，你倒好，主動往上湊。D.這位大爺好吃懶做，這么大年紀了還在啃老。5、下列加點字詞注釋有誤的一項是（）A.赴湯蹈火（熱水） B.非然也（對，不錯）C.何當金絡腦（什么時候） D.明月別枝驚鵲（橫斜的樹枝）6、下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A.間斷（jiān）攪和（hé） B.處境（chù）游絲（sī）C.撥弄（nèng）含糊（hǔ） D.剝削（xuē）丑惡（è）7、“孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。”中“辯斗”的意思正確的是（）A.辯駁，爭斗 B.辯論，爭論 C.爭辯，打斗 D.辨別，斗智8、下列詞語書寫完全正確的一組是（）A.截然凄涼沉郁見微知著 B.證實無聊間斷焉知非副C.剝削魔鬼防御司空見摜 D.通宵染缸侵襲翻箱到柜9、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.座無虛席萬像更新魚貫而入 B.逃之夭夭見微知著實事求是C.百煉成鋼蜂擁而至積勞成急 D.落慌而逃司空見慣發(fā)憤圖強10、下列表述得體的一項（）A.媽媽對我說：“這道題我給你講了好幾遍了，是人都懂，你怎么聽不懂？”B.醫(yī)院宣傳口號：聘請知名專家來院坐診，歡迎光顧。C.公園門口宣傳標語：愛護腳下草，莫折枝頭花。D.昨天是妹妹的三歲誕辰。11、下列句子中沒有語病的一項是（）A.能否在比賽中脫穎而出的關鍵是平時訓練態(tài)度認真，基礎扎實，心理素質良好。B.一部經(jīng)典的文學作品可以豐富你的思想，開啟你的智慧，從而影響你的一生。C.隨著“全運會”的成功舉辦，使西安的知名度越來越高。D.央視《朗讀者》受到觀眾的廣泛好評，是因為其節(jié)目新穎、文化內涵豐富的緣故。12、選出下列讀音全部正確的選項（）A.熾（zhì）熱分（fēn）外侵襲（xí）B.驚惶（huáng）湯匙（chí）間（jiàn）斷C.剝削（xuē）丑惡（è）徘徊（huí）D.可惡（wù）見微知著（zhuó）攪和（hé）13、按照漢語拼音字母表的順序排列正確的一組是（）A.QGRD B.DGQR C.RQDG14、下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）A.中國“天問一號”探測器成功著陸火星，未來移民火星也許不再是遙不可及的夢想。B.只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解決了若干個問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。C.她什么都沒說就轉身揚長而去，留下錯愕不解的我們。D.看電影《流浪地球2》時，中途退場的觀眾可以說是鳳毛麟角。15、填入下面語段橫線處的句子，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┰谖遗腔驳臅r候，你呼喚我，是山鄉(xiāng)的兒女就應堅如磐石；在我驕傲的時候，你呼喚我，，在我膽怯的時候，你呼喚我，是山鄉(xiāng)的兒女就應勇敢如山。A.是山鄉(xiāng)的兒女怎能居功自傲B.是山鄉(xiāng)的兒女就應謹慎小心C.是山鄉(xiāng)的兒女就不能自滿自足D.是山鄉(xiāng)的兒女就應虛懷若谷二、按要求完成句子。（10分）16、“感人心者，莫先乎情”，詩詞之所以能使人感動，在于它的“情”?！皠窬M一杯酒，_____________”“______________，脈脈不得語”是關切、惦念的離別情；“最是一年春好處，____________”是對暮春時節(jié)的詠嘆情；“_____________，不知秋思落誰家”是對親人的思念情；“____________，千萬和春住”是對朋友前景的祝愿情；“少壯不努力，_____________”是對人生短暫、光陰易逝的惜時情；“人生自古誰無死，____________”、“_____________，要留清白在人間”是舍生取義、為國盡忠的愛國情。17、小學時光是人生中非常重要的一段旅程，________成功________失敗，它________會在你身后留下濃墨重彩的印記。（填關聯(lián)詞語）18、《學弈》中具體描寫其中一人“三心二意的學棋態(tài)度”的句子是“____________，____________?！?9、每一位老師都希望自己的學生能“青，___________，__________”。因此，當我們不好好學習時，老師總會語重心長地勸導我們：少壯不努力，__________。“良藥苦口利于病，___________?！贝蠹乙斫饫蠋煹囊黄嘈陌?！20、“孰為汝多知乎？”的意思是_______________三、古詩文積累。（10分）21、誰道人生無再少？________________！休將白發(fā)唱黃雞。22、盈盈一水間，______________。23、爺爺八十大壽，親朋好友前來祝賀。高興之余，爺爺卻感慨自己老了，什么事都做不成了，我趕緊安慰他：“誰道人生無再少？門前流水尚能西！____________?！?4、①.②.③.④.⑤.⑥.⑦.⑧.25、在八千多日的匆匆里，____________，又剩些什么呢？四、閱讀理解。（20分）26、課外閱讀。挑戰(zhàn)①那是五十多年前的事了，那時我才4歲。一天，媽媽帶我進城，在回家的路上，我們拐進了威格頓先生的糖果鋪。威格頓先生是一位白發(fā)蒼蒼的老人。我一進店門，便被柜臺里琳瑯滿目的糖果迷住了。那天媽媽給我買了一些糖果。②后來，我作了一項決定，要獨自去威格頓先生的店鋪里買糖果，盡管我對錢一竅不通。一次我趁媽媽又帶我進城的時機，獨自去了威格頓先生的糖果鋪。我走近柜臺，挑了一些各式各樣的糖果后，威格頓先生從柜臺上彎下身問我：“你有錢買這么多糖果嗎？”“哦，有的，我有好多好多錢?！蔽疑斐鍪职?個用錫紙仔細包好的櫻桃核放進威格頓先生的手中，威格頓先生站在那兒默默注視他手中這些桃核，又看著我，好長時間像是發(fā)現(xiàn)了什么似的?！安粔騿幔俊蔽覔牡貑?。他輕嘆口氣：“噢，我看是太多了點兒，我給你找錢。”說著，他拉開了抽屜，然后彎下身，把兩分錢放進了我伸出的手中。媽媽知道后，訓斥我不該獨自離開去買糖果，但她從來也沒想起過問我買糖的錢是哪兒來的。③不久我們搬家了。我長大后也結了婚，我和妻子開了一家魚店，出售外國種魚，這些魚大都五美元以上一對。一天，一個五六歲的小姑娘帶著她的弟弟來到店里。他們站在魚缸前，盯著五光十色的魚兒?！跋壬?，小孩問道，"這魚我們能買幾條嗎？”“可以，只要你有足夠的錢?！蔽一卮??！芭?，我們有好多好多的錢?！边@信心十足的神情給我一種奇怪而又熟悉的感覺。他們沿著魚缸邊走邊向我指出他們挑的幾種魚。我用抄網(wǎng)把魚放進容器中?！跋壬?，給你錢?！毙」媚镎f著，把幾個分幣放在我的手上。這一剎那，我領悟到威格頓先生多年前做的那件事給我的全部影響。我在這時才懂得了當年我對老人的挑戰(zhàn)，并明白他是多么出色地接受了這一挑戰(zhàn)。小女孩充滿期待站在我面前?！板X不夠嗎？”她小聲地問我。我喉嚨發(fā)堵，好不容易才說出話來?！岸嗔它c，”我說，“我還要找給你錢呢！”我把兩個分幣放在她手中，然后便站在門口望著兩個孩子小心翼翼地捧著他們的寶貝遠去。④孩子們走后，站在旁邊干活的妻子問：“這是怎么回事？你知道給了他們多少條魚嗎？值30美元！”“可是我不能不給啊！”我回答。當我對妻子講完老威格頓的故事后，她的眼睛濕潤了。（有刪改）1.本文題目《挑戰(zhàn)》是指________對________的挑戰(zhàn)，說這件事是“挑戰(zhàn)”，是因為________________。2.下列說法有誤的一項是（）A.文章開頭寫“那時我才4歲”，既交代了故事發(fā)生的時間，也暗示了“我”幼稚的行為是真實可信的。B.“店里所售的魚一對大都5美元以上”這句話對下文的情節(jié)沒有任何作用，只是隨便交代一下而已。C.小姐弟倆“信心十足的神情給我一種奇怪而又熟悉的感覺”，“我”奇怪的是小孩怎么會有那么多的錢，熟悉的是小孩的神情、話語和當年一模一樣。D.“我喉嚨發(fā)堵，好不容易才說出話來”一句體現(xiàn)了“我”當時激動的心情。3.“威格頓先生站在那兒靜靜地注視著他手中的櫻桃核，又看著我，好長時間，好像是發(fā)現(xiàn)了什么似的”，你認為他發(fā)現(xiàn)了什么？_____________________________4.找出描寫威格頓先生的語言及神態(tài)的句子，并歸納這一人物形象。_____________________________5.結合全文內容，請你說說文章最后一句話“她的眼睛濕潤了”的原因是什么。（答出兩點即可）_____________________________________27、非連續(xù)性閱讀。材料一：①筷子，可謂是中國的國粹。它既輕巧又靈活，在世界各國的餐具中獨樹一幟，被西方人譽為“東方的文明”。②我國使用筷子的歷史可追溯到商代?！妒酚洝の⒆邮兰摇分杏小凹q始有象著”的記載，紂為商代末期君主，以此推算，我國至少有三千多年的用筷歷史了。先秦時期稱筷子為“挾”，秦漢時期叫“著”。古人十分講究忌諱，因“著”與“住”字諧音，“住”有停止之意，乃不吉利之語，所以就反其意而稱之為“筷”。這就是筷子名稱的由來。③筷子雖為尋常物，卻蘊藏著豐富的文化內涵?？曜印邦^圓尾方”象征著中國人對“天圓尾方”的傳統(tǒng)解讀，是中國人對世界基本原則的理解。手持筷子時，拇指食指在上，無名指在下，中指在中間，隱含著中國“天地人”三才文化，是中國人對人和世界的關系理解?？曜拥臉藴书L度是七寸六分，代表人有七情六欲，以示與動物有本質的不同，吃飯時提醒人們要節(jié)制不當欲望。筷子的使用則表達了中國以“和為貴”的傳統(tǒng)文化，相比于西方用刀、叉等工具隨意切割食物，讓人感到一種暴虐和一種舞刀弄叉的張狂，那么東方人用筷子溫文爾雅的夾取食物就顯得更加內斂和含蓄了。材料二：①一雙筷子承載了太多的情感和記憶。小孩通過筷子第一次嘗到了人生的酸甜苦辣，老人通過筷子嘗到了兒孫滿堂的幸福滋味，孤獨的人通過“添雙筷子”找到人情溫暖，相守的人通過筷子悟到心靈的依偎……傳承、明理、關愛、思念、睦鄰、感恩等含蓄的情感與禮儀傳統(tǒng)，都可通過一雙筷子體現(xiàn)出來。1.【材料一】從__________、__________和__________等方面介紹了筷子。2.請從修辭的角度，賞析【材料二】中畫橫線的句子。___________________五、作文（30分）小學六年的時光里，你一定曾因為找不到方向迷茫無助過；一定曾因為一時的失敗焦慮痛苦過，一定曾為了實現(xiàn)目標堅持奮斗過，也一定曾因為獲得成功歡喜雀躍過……請回憶你與同學或老師一起經(jīng)歷的一件事，寫成一篇作文，給自己的小學時光留下一點紀念。要求：（1）圍繞一個中心意思寫，把事情過程寫清楚，敘述詳略得當。（2）寫作過程中，用上多種描寫方法，體現(xiàn)出人物情感的變化。（3）題目自擬，字數(shù)不少于500字。

參考答案一、選擇題（每小題2分，共30分）1、D2、C3、D4、A5、B6、D7、B8、A9、B10、C11、B12、B13、B14、D15、D二、按要求完成句子。（10分）16、①.西出陽關無故人②.盈盈一水間③.絕勝煙柳滿皇都④.今夜月明人盡望⑤.若到江南趕上春⑥.老大徒傷悲⑦.留取丹心照汗青⑧.粉骨碎身渾不怕17、①.無論②.還是③.都18、①.一心以為有鴻鵠將至②.思援弓繳而射之19、①.取之于藍②.而青于藍③.老大徒傷悲④.忠言逆耳利于行20、誰說你的知識淵博呢？三、古詩文積累。（10分）21、門前流水尚能西22、脈脈不得語23、休將白發(fā)唱黃雞24、①.②.③.④.⑤.⑥.⑦.⑧.25、除徘徊外四、閱讀理解。（20分）26、1.①.“我”②.威格頓③.“我”用櫻桃核去威格頓先生店里買糖果，這將要求威格頓在金錢與保護孩子的純潔童心之間做出選擇。2.B3.威格頓先生反應過來“我”還是個孩子，不懂錢的概念。4.從句子“威格頓先生從柜臺上彎下身問我”“威格頓先生站在那兒默默注視他手中這些桃核，又看著我，好長時間像是發(fā)現(xiàn)了什么似的?！薄八p嘆口氣：‘噢，我看是太多了點兒，我給你找錢。’說著，他拉開了抽屜，然后彎下身，把兩分錢放進了我伸出的手中?！笨煽闯?，威格頓先生是一位心靈美好，尊重兒童，培養(yǎng)兒童獨立承擔社會責任的長者形象。5.妻子被老威格頓的善良、寬容深深地打動了，并對自己的行為感到內疚。27、1.①.