江蘇省常州市溧陽市2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期4月期中語文試題

八語文試題2024.4注意事項(xiàng)：1.全卷試題8頁，答題卡4頁，共12頁，19題。滿分100分，考試時間120分鐘。2.用藍(lán)色或黑色鋼筆、圓珠筆將答案直接寫在答題卡相應(yīng)的位置上，寫在試卷上無效3.答卷前將答題卡上密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。4.考試結(jié)束后，請將答題卡交回。一、積累運(yùn)用（共20分）4月23日是世界讀書日，一年一度的校園讀書節(jié)開始啦!班級開展一系列活動，請你參與。【活動方案】1.班級策劃一期詩文朗誦會，下面是班委設(shè)計(jì)的活動方案。請按要求完成任務(wù)。(8分)《誦經(jīng)典詩文做禮雅少年》詩文朗誦會方案四月，是草木A▲、雎▲鳩鳴唱的季節(jié)，溪水(chánchán)▲，草長鶯飛；四月，也是掙脫(jī)▲絆、笑迎明天的季節(jié)，放下冗▲雜，追逐夢想。為了激發(fā)同學(xué)們朗誦詩歌的興趣，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，班委與老師討論決定舉行一次班級朗誦。朗誦主題：誦經(jīng)典詩文做禮雅少年時間地點(diǎn)：下周五教室朗誦內(nèi)容：從本學(xué)期所學(xué)詩文中選取。朗誦形式：個人或集體脫稿朗誦，可適當(dāng)配樂。(1)根據(jù)拼音寫漢字。(2分)溪水(chánchán)_______________(jī)_________絆(2)給文中加點(diǎn)的字注音。(2分)雎鳩____________冗雜_____________(3)填入文中A▲處的詞語，你認(rèn)為最符合語境的一項(xiàng)是(1分)【】A.進(jìn)發(fā)B.萌發(fā)C.暴發(fā)D.奮發(fā)(4)小江發(fā)現(xiàn)方框中的方案在標(biāo)點(diǎn)、語句、內(nèi)容方面各有一處問題，請你修改。(3分)標(biāo)點(diǎn)：__________________________________________________________________語句：__________________________________________________________________內(nèi)容：__________________________________________________________________【詩歌傳情】2.以下是小江和小南選擇參賽詩歌時的討論，請你根據(jù)語境將對話補(bǔ)充完整。(5分)小江：我喜歡《詩經(jīng)·子衿》中的“挑兮達(dá)兮，(1)__________________________。一日不見，如三月兮”，似乎聽到苦戀的女子失落惆悵的嘆息聲，讀來令人為之動容。小南：說到《詩經(jīng)》，我更喜歡《兼葭》中的“兼葭萋萋，(2)________________________。所謂伊人，(3)________________________”，描繪了一幅凄婉迷離的畫面。小江：古代詩文是流淌著情感的文字。你看，“坐觀垂釣者，(4)________________________”，孟浩然借魚來婉轉(zhuǎn)含蓄地表露從政的心愿；王勃把目光從鎮(zhèn)控三秦的煌煌京城，移向風(fēng)煙迷蒙的巴山蜀水時，也充滿深情厚意“(5)__________________________，(6)___________________________?！毙∧希赫f得不錯。那我們趕緊定下參賽作品，抓緊練習(xí)，用聲音傳遞詩意吧。【詩詞馨香】3.在“詩詞百花園”環(huán)節(jié)中，小南閱讀了下面的詩句，他將和春景有關(guān)的詞語依次填入了古詩詞中。你認(rèn)為他填寫正確的一項(xiàng)是(1分)【】(1)云想衣裳花想容，▲拂檻露華濃。(2)小樓一夜聽▲，深巷明朝賣杏花。(3)芳草無人花自落，▲一路鳥空啼。(4)離恨恰如▲，更行更遠(yuǎn)還生。A.春雨春風(fēng)春山春草B.春風(fēng)春雨春山春草C.春風(fēng)春雨春草春山D.春雨春草春風(fēng)春山【讀書境界】4.閱讀下面語段，完成后面的題目。(2分)2024年1月23日晚，“與輝同行”的一場直播，堪稱董宇輝與文學(xué)的雙向奔赴。在當(dāng)晚4小時內(nèi)直播賣出了8.26萬套《人民文學(xué)》雜志，成交金額1785萬元。董宇輝的爆火是讀書帶給他的饋贈。在董宇輝看來，讀書有五層境界:讀的是新鮮感;讀的是一種情感;讀的是時代的波瀾壯闊和個體命運(yùn)的走向;讀的是在時代和個體的背景下，書中人物卻并沒有像蝴蝶一樣被風(fēng)卷走，而是▲;讀的是我與書中主人公共命運(yùn)同呼吸，即使面對同樣的困境與命運(yùn)，我也可以同他做得一樣好，達(dá)到格物致知的境界。請你根據(jù)語境，在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。(2分)答:_________________________________________________________________________________?！竞脮扑]】5.看完《經(jīng)典常談》后，班級進(jìn)行讀書交流分享會。(1)“經(jīng)典文化選一選”下列有關(guān)各種古典書籍的介紹，不符合《經(jīng)典常談》主張的一項(xiàng)是(2分)【】A.到了宋代，又有“話本”，這是白話小說的老祖宗。后來能將許多關(guān)聯(lián)的故事組織起來,分為“章回”了。這是體制上一個大進(jìn)步。B.《墨子》里只講守的器械和方法，攻的方面，特意不講。這是他們的“非攻”主義。C.朱熹最早將《大學(xué)》《中庸》《論語》《春秋》編在一起，后來這四部經(jīng)典被稱為“四書”。D.唐代諧調(diào)發(fā)展，成立了律詩絕句，稱為近體，不是諧調(diào)的詩，稱為古體詩;又成立了古近體的七言詩。(2)“經(jīng)典作品說一說”有人評價這本書“善敘事理，辯而不華，質(zhì)而不俚；其文直，其事核，不虛美，不隱惡故謂之實(shí)錄”?！爸薄笔恰昂喪　钡囊馑?簡省而能明確，便見本領(lǐng)。多用散行文字;是第一部有自己系統(tǒng)的史書;“厥協(xié)《六經(jīng)》異傳，整齊百家雜語”，以剪裁與組織見長。書中這些文字都是對史書《》的介紹，這本書在文字上最大的貢獻(xiàn)是：___________________________________________________________________________________。(2分)二、閱讀理解（共40分）(一)詩歌閱讀。(8分)【甲】渭川①田家[唐]王維斜陽照墟落②，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。雉雊(gòu)③麥苗秀，蠶眠④桑葉稀。田夫荷鋤至，相見語依依。即此美閑逸，悵然吟式微?！咀⑨尅竣傥即?渭水，經(jīng)陜西，流入黃河。②墟落:村莊。③雉雊(gòu):野雞鳴叫。④蠶眠:蠶蛻皮時，不食不動，像睡眠一樣?！疽摇渴轿ⅰ对娊?jīng)·鄴風(fēng)》式微式微，胡不歸?微君之故，胡為乎中露?式微式微，胡不歸?微君之躬，胡為乎泥中?【丙】回延安(節(jié)選)賀敬之二十里鋪送過柳林鋪迎,東山的糜子西山的谷，分別十年又回家中。肩膀上的紅旗手中的書。樹梢樹枝樹根根,手把手兒教會了我，親山親水有親人。母親打發(fā)我們過黃河。羊羔羔吃奶眼望著媽，革命的道路千萬里，小米飯養(yǎng)活我長大。天南海北想著你……6.閱讀上面【甲】【乙】兩首詩，分析【乙】詩中的“歸”與【甲】詩中所含的“歸”的意蘊(yùn)有何不同。(4分)答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。7.【丙】詩是采用“信天游”的形式寫的，請結(jié)合選段內(nèi)容說說其特點(diǎn)(不少于兩個)。(4分)答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(二)文言文閱讀。(14分)【甲】核舟記魏學(xué)洢明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來水波不興”。石青糝之。船頭坐三人:中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇黃共閱一手卷，東坡右手持卷端，左手撫魯直背;魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之--珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。其船背稍夷，則題名其上，文曰:“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”。細(xì)若蚊足,鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰:“初平山人”，其色丹。通計(jì)一舟，為人五;為窗八;為箬篷，為，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一;對聯(lián)題名并篆文，為字共三十有四。而計(jì)其長曾不盈寸。蓋簡核桃修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉!(選自人教版8下教材)【乙】核工記宋起鳳季弟獲桃墜一枚，長五分許，橫廣四分。全核向背皆山。山坳插一城，雉①歷歷可數(shù)。城巔具層樓，樓門洞敞。中有人，類司更卒②，執(zhí)桴③鼓，若寒凍不勝者。枕山麓一寺，老松隱蔽三章。松下鑿雙戶，可開闔。戶內(nèi)一僧，側(cè)首傾聽;戶虛掩，如應(yīng)門④;洞開，如延納狀，左右度⑤之無不宜。松外東來一衲，負(fù)卷帙⑥踉蹌行，若為佛事夜歸者。對林一小陀，似聞足音仆仆前。核側(cè)出浮屠七級,距灘半黍。近灘維一小舟。篷窗短舷間,有客憑幾假寐，形若漸寤然。舟尾一小童，擁爐噓火，蓋供客茗飲也。艤舟⑦處當(dāng)寺陰，高阜鐘閣踞焉。叩鐘者貌爽爽自得，睡足徐興乃爾⑧。山頂月晦半規(guī)雜疏星數(shù)點(diǎn)下則波紋漲起作潮來候。取詩“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”之句。(選自8下《初中語文拓展閱讀》，有刪改)【注釋】①雉:城墻上的垛子。②司更卒:更夫。③桴:鼓槌。④應(yīng)門:應(yīng)聲開門。⑤度:揣測。⑥卷帙(zhi):書卷，此指佛經(jīng)。⑦艤(yi):停船靠岸。⑧乃爾:如此這般。8.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)嘗貽余核舟一會______________________(2)詘右臂支船______________________(3)負(fù)卷帙踉蹌行________________________(4)有客憑幾假寐____________________。9.請用“/”給文中畫浪線的句子斷句。(限斷3處)(2分)山頂月晦半規(guī)雜疏星數(shù)點(diǎn)下則波紋漲起作潮來候10.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(4分)(1)魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。答：________________________________________________________________________________。(2)中有人，類司更卒，執(zhí)桴鼓，若寒凍不勝者。答：________________________________________________________________________________。11.選出下列句子中加點(diǎn)字詞的意思和用法不相同的一項(xiàng)(2分)【】A.長五分許高可二黍許(《核舟記》)B.形若漸寤然若聽茶聲然(《核舟記》)C.如延納狀余人各復(fù)延至其家(《桃花源記》)D.高阜鐘閣踞焉不復(fù)出焉(《桃花源記》)12.【甲】【乙】兩篇短文都描述了一件微雕作品，請概括它們共同具有的妙處。(2分)答：________________________________________________________________________________。(三)散文閱讀。(共6分)燈籠吳伯蕭①“路上黑，打了燈籠去吧。”自從遠(yuǎn)離鄉(xiāng)井，為了生活在外面孤單的掙扎之后，像這樣慈母口中吩咐的話也很久聽不到了。每每想起小時候在村里上燈學(xué),要挑了燈籠走去挑了燈籠走回的事，便深深感到悵惘。母親給留的消夜食品都是在親手接過燈籠后遞給我的。為我特別預(yù)備的那支小的紗燈，樣子也還清清楚楚記在心里。雖然人已是站在青春尾梢的人，母親的頭發(fā)也全白了。②鄉(xiāng)俗還愿，唱戲、掛神袍而外，常在村頭高挑一掛紅燈。仿佛燈柱上還照例有些松柏枝葉做點(diǎn)綴。掛紅燈，自然同盛伏舍茶、臘八施粥一樣，有著行好的意思;松柏枝葉的點(diǎn)綴,用意卻不甚了然。真是，若有孤行客，黑夜摸路。正自四面虛驚的時候，忽然發(fā)現(xiàn)星天下紅燈高照，總會以去村不遠(yuǎn)而默默高興起來的吧。③唐明皇在東宮結(jié)繪彩為高五十尺的燈樓,遍懸珠玉金銀而風(fēng)至鏘然的那種盛事太古遠(yuǎn)了，恨無緣觀賞。金吾不禁的那元宵節(jié)張燈結(jié)彩，卻曾于太平豐年在幾處山城小縣里湊過熱鬧:跟了一條龍燈在人海里跑半夜，不覺疲乏是什么，還要去看慶豐酒店的跑馬燈，猜源亨油坊出的燈謎。家來睡，不是還將一掛小燈懸在床頭嗎?夢都隨了蠟火開花。(選自人教版8下教材，有改動)13.選文分別從哪三個方面來寫與燈籠有關(guān)的事的?(3分)答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。14.說說第③小節(jié)畫線句的表達(dá)效果。(3分)答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(四)組合閱讀。(共12分)【文本一】①物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢?②首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。所以在華北常感覺到春季短促,冬天結(jié)束，夏天就到了。③經(jīng)度的差異是影響物候的第二個因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸,冬天溫和春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。A又如濟(jì)南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾，但煙臺靠海，春天便來得遲了。④影響物候的第三個因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個因素要考慮到特殊的情況例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個道理。⑤此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。(選自竺可楨《大自然的語言》)【文本二】①我國古代很講究節(jié)氣物候，流播在神州大地的節(jié)令農(nóng)諺很多。如“不懂甲子莫算命,不懂節(jié)氣莫種田”“百姓不念經(jīng)，節(jié)令記得清”“種田無定例，全靠看節(jié)氣”等。二十四節(jié)氣及“節(jié)氣物候歷”，對中華農(nóng)耕有著重要的歷史作用。②首先是“勸農(nóng)籍田”。我國古時以“春為歲首”，立春是開年元日。這一天，舉國上下都要舉行隆重的“祭春”活動。在京城，皇帝和皇后要攜領(lǐng)文武百官到先農(nóng)壇舉行“皇帝親耕、皇后親蠶”的儀式，以示重農(nóng)愛民，國泰民安。各地州郡也要舉辦各種春祭廟會活動,傳達(dá)朝廷旨喻，傳播農(nóng)桑新法。③其次是“敬授農(nóng)時”。二十四節(jié)氣是以黃河中下游地區(qū)的物候和農(nóng)事來制定的，其他地區(qū)只能作為參照，這就要求各地制定當(dāng)?shù)氐摹稗r(nóng)事歷”，以便百姓依歷耕種，確保農(nóng)業(yè)豐收。④第三是“測天占候”。古人在節(jié)氣物候的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，物候異?？梢杂糜陬A(yù)報某種災(zāi)害。B例如:“水淋春牛頭，農(nóng)夫百日愁”，這是指立春舉行“打春?！泵袼變x式時下雨，則這年會發(fā)生春早。“立夏雷唱歌，早稻害蟲多”，表示立夏這天有雷雨，這年的早稻田蟲害就比較嚴(yán)重?？傊?，通過節(jié)氣物候的預(yù)警，可以使人們提前做好相應(yīng)的防范，達(dá)到減災(zāi)防災(zāi)的目的。(摘編自《二十四節(jié)氣與物候》人民資訊2023年3月4日，有刪改)【文本三】玉蘭和紅杏(節(jié)選)郭沫若兩個月前，在廣州，看見了玉蘭開花；兩個月后，在北京，又看見玉蘭開花。玉蘭花呀，我說，你走得真慢哪!費(fèi)了兩個月工夫，你才到了京華，15.小語在閱讀【文本一】和【文本二】時，發(fā)現(xiàn)A、B兩處畫線句運(yùn)用了同樣的說明方法,請你任選一處分析其作用。(4分)答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。16.【文本二】中②③④三段的內(nèi)容能否互換順序?為什么?請你說明理由。(3分)答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。17.讀完【文本三】，小語也像郭沫若先生一樣，對“北京玉蘭花開比廣州遲兩個月”的現(xiàn)象充滿了疑惑。請你運(yùn)用【文本一】的物候知識，為他解釋。(3分)答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。18.下列分析和理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)【】A.竺可楨以引人入勝的筆法，生動形象的語言,向讀者介紹了決定物候現(xiàn)象來臨的四大因素，使讀者在獲取知識的同時也能享受語言的美。B.竺可楨對四個影響物候現(xiàn)象來臨的因素的解說由一個反問句引出，接下來用“首先”“第二個”“第三個”“此外”等提示詞，使層次清楚。C.我國古代很講究節(jié)氣物候,許多農(nóng)諺包含豐富的節(jié)氣物候信息,這些農(nóng)諺在古代可以為農(nóng)民預(yù)警，以便提前防范，達(dá)到減災(zāi)防災(zāi)的目的。D.隨著現(xiàn)代科學(xué)監(jiān)測手段的進(jìn)步，預(yù)報精細(xì)化的提高，對天氣和氣候的把握越來越準(zhǔn)二十四節(jié)氣所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)規(guī)律在今天已經(jīng)過時了。三、寫作(40分)19.閱讀下面文字，按要求作文。史鐵生的母親看見窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落，擋在窗前，是一種智慧;莎莉文老師讓清涼的水在海倫·凱勒的手上流過，然后在她另一只手上拼寫“water”，是一種智慧;莫頓·亨特的父親耐心地指導(dǎo)他走一步，再走一步，是一種智慧;木蘭代父從軍十二年，同伴不知其是女郎，也是一種智慧……這些智慧藏在生活的點(diǎn)點(diǎn)細(xì)節(jié)里，凝聚著拳拳愛心，彰顯著育人和生存的藝術(shù)。請以“智慧藏在細(xì)節(jié)里”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①選材新穎，內(nèi)容具體。②主題深刻，有真情實(shí)感。③可選用記敘、描寫、議論或說明等多種表達(dá)方式，④文體：記敘文、議論文或說明文。參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（2024.4）一、積累運(yùn)用（共20分）1.（1）潺潺羈（每空1分，共2分）（2）jūrǒng（每空1分，共2分）（3）B（1分）（4）標(biāo)點(diǎn)：將標(biāo)題《誦經(jīng)典詩文做禮雅少年》的書名號改為雙引號。語句：在“班委與老師討論決定舉行一次班級朗誦”后加“會”或“活動”。內(nèi)容：缺少具體時間:“下周五”后加上具體時間。（每空1分，共3分）2.（1）在城闕兮（2）白露未晞（3）在水之湄（4）徒有羨魚情（5）城闕輔三秦（6）風(fēng)煙望五津（每空1分，共5分，寫對5句即可）3.B（1分）4.示例：像小草一樣堅(jiān)強(qiáng)地迎著風(fēng)（2分，意對即可）5.（1）C（2分?！洞呵铩窇?yīng)為《孟子》）（2）《史記》；擅長人物的描寫。（每空1分，共2分）二、閱讀理解（共40分）（一）（共8分）6.《式微》中的“歸”表達(dá)的是主人公不堪苦役，有家歸不得的無奈、憤懣的感傷之情?！段即ㄌ锛摇吠嘎兜摹皻w”具有雙重含義：在詩歌前四句中以樸素的白描手法，寫出了人與物皆有所歸的景象，烘托了一幅恬然自樂的田家暮歸圖，表達(dá)的是詩人對鄉(xiāng)村田園生活的向往；人都有所歸，反襯了詩人自己獨(dú)無所歸，表達(dá)了詩人獨(dú)自彷徨的苦悶傷感，渴望歸隱田園的情感。（《式微》中“歸”的解讀2分，《渭川田家》詩人對田園生活的向往的情感以及分析1分，詩人歸隱田園的心情或獨(dú)自彷徨的苦悶情感以及分析1分。）7.一是兩行一節(jié)；二是節(jié)內(nèi)押韻；三是形式活潑，節(jié)奏自由；四是：善用比興。（每點(diǎn)2分，共4分。任意答到2點(diǎn)即可）（二）（共14分）8.（1）贈；（2）同“屈”，彎曲；（3）背著；（4）靠（著）（每空1分，共4分）9.山頂月晦半規(guī)/雜疏星數(shù)點(diǎn)/下則波紋漲起/作潮來候（每斷對1處得1分，共2分）10.（1）黃魯直（黃庭堅(jiān)）用左手拿著手卷的左端（末端），右手指著手卷，好像在說什么似的。（2分。重點(diǎn)詞語：左手、指、如）（2）（樓門）里面有一個人，像是個更夫，手里拿著鼓槌敲鼓，好像凍得瑟瑟發(fā)抖（好像承受不住寒冷的樣子）。（2分。重點(diǎn)詞語：類、執(zhí)、若、勝）11.D（2分）12.體型雖小，表現(xiàn)的事物卻很多；都緊扣某一個典故，具體而形象地再現(xiàn)故事情境；人物和其他事物，栩栩如生，生動傳神。（每點(diǎn)1分，共2分。答到任意2點(diǎn)即可）【參考譯文】我最小的弟弟得到了