部編版五年級語文上冊《21.古詩詞三首》課件完整版

古詩詞三首21第一課時第二課時語文五年級上冊《望廬山瀑布》《春曉》你會背誦哪些寫景的古詩？第一課時山居秋暝[唐]王維空山/新雨/后，天氣/晚來/秋。明月/松間/照，清泉/石上/流。竹喧/歸/浣女，蓮動/下/漁舟。隨意/春芳/歇，王孫/自/可留。初讀課文王維

唐代詩人、畫家，字摩詰。其作品以山水詩最為后世所稱。官至尚書右丞，故世稱“王右丞”。詩與孟浩然齊名，并稱“王孟”。有“詩佛”之稱。傳世有《王右丞集》。作者簡介這首詩當作于王維隱居終南山下輞川別業(yè)時，此時已是“中歲頗好道，晚家南山陲”（《終南別業(yè)》）的后期了。公元736年（開元二十四年），唐玄宗時期最后一個開明的宰相張九齡被李林甫等排擠罷官，朝政日趨昏暗，王維的政治熱情冷卻下來，對政治抱著消極的態(tài)度。公元740年（開元二十八年）后，他在終南山構筑了別墅，過著半官半隱的生活。寫作背景山居秋暝詩人在山林的居所看到秋天傍晚的景色。日落時分，天色將晚。指山中居所。秋天的傍晚。一起解詩題學習一首古詩，你一般會用什么方法來理解詩意呢？結合注釋理解結合插圖展開想象空山新雨后，天氣晚來秋。指空曠的山林?？諘绲纳街袆傁逻^一場雨，天氣清涼，傍晚時分讓人感受到陣陣秋意?？丈讲灰娙恕堵共瘛非锾斓陌硖鞖鉀鏊?。

一起解詩意明月松間照，清泉石上流。皎潔的月光透過松林灑落下來，清澈的泉水從石頭上潺潺流過。竹喧歸浣女，竹林里傳來喧笑聲。洗衣物的女子。浣女洗衣歸來。竹林里傳來喧笑聲，原來是一群洗衣的女子歸來了，蓮葉晃動，原來是漁船順流而下。蓮動下漁舟。蓮葉晃動。漁船順流而下。隨意春芳歇，王孫自可留。春天的花草。指詩人自己。任憑春天的花草凋謝，可我還是愿意留在這里，長久居于此地。用自己的話把詩句的意思連起來說一說。山居秋暝[唐]王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。自由讀詩的首聯(lián)、頷聯(lián)，你的腦海里浮現(xiàn)出了一幅什么樣的畫面？你仿佛看到了什么？聽到了什么？感覺到了什么？雨后初晴圖明月松林圖明月清泉圖空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。靜態(tài)描寫動態(tài)描寫新近下雨之意，清新如洗。呼應詩題朗讀頸聯(lián)，說說你想象到了怎樣的畫面。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。展現(xiàn)的是山中的人們悠閑自在的生活、勞動場面。動態(tài)描寫明月松間照，清泉石上流。第一聯(lián)要讀得輕緩一些，猶如“空山”的靜態(tài)畫面展現(xiàn)在眼前。第二聯(lián)“一照一流”由靜到動，語調(diào)由輕緩變得活潑些,聲音相對響亮明快。第三聯(lián)描寫人的活動，要讀得活潑些，聲音相對響亮明快，讓人感受到動態(tài)場景?？丈叫掠旰?，天氣晚來秋。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。朗讀指導（課后第1題）

先看下面的資料，然后品讀尾聯(lián)，想一想：此時詩人心中生出了怎樣的情感呢？

中年的王維利用官僚生活的空余時間，在京城的南藍田山麓修建了一所別墅，以修養(yǎng)身心。該別墅原為初唐詩人宋之問所有，那是一座很寬闊的去處，有山有湖，有樹林也有溪谷，其間散布著若干館舍。王維與他的知心好友度著悠閑自在的生活，過著半官半隱的生活。隨意春芳歇，王孫自可留。

山中的生活悠閑自在，生機勃勃。這一聯(lián)表達了詩人對山林美景的喜愛，對山林生活的向往之情?？侦`澄凈感覺視覺聽覺感受山居秋暝[唐]王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留?？樟魸嵣碜院脳鳂蛞共礂鳂蛞共匆雇韺⒋２丛跅鳂蜻叀５攸c時間事件一起解詩題張繼

字懿孫，湖北襄州(今湖北襄陽)人，唐代詩人，他的詩爽朗激越，不事雕琢。對后世頗有影響。但可惜流傳下來的不到50首。他的最著名的詩是《楓橋夜泊》。作者簡介張繼于公元753年（天寶十二年）考取了進士。而就在公元755年（天寶十四年）一月爆發(fā)了安史之亂，公元756年（天寶十五年）六月，玄宗倉皇奔蜀。因為當時江南政局比較安定，所以不少文士紛紛逃到今江蘇、浙江一帶避亂，其中也包括張繼。一個秋天的夜晚，詩人泊舟蘇州城外的楓橋。江南水鄉(xiāng)秋夜幽美的景色，吸引著這位懷著旅愁的客子，使他領略到一種情味雋永的詩意美，寫下了這首意境清遠的小詩。寫作背景①讀一讀：讀準字音，讀出節(jié)奏。②說一說：根據(jù)注釋，說說詩意。③劃一劃：畫出詩中的景物名稱。④想一想：詩句讓你想象到了什么樣的畫面。自學古詩的方法自學古詩楓橋夜泊[唐]張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。上弦月升起得早，半夜時便會漸漸沉落。是詩人身處深秋夜里的一種感覺，形容天氣很冷。詩人憂愁地對著江楓漁火，滿心愁緒，難以入眠。嘗試著說一說詩句的意思。

漫天寒霜里，月亮在烏鴉的啼叫聲中慢慢西沉。江邊楓葉搖曳，漁船上的燈火點點，面對這些景象，詩人心中充滿愁緒。此時，姑蘇城外寒山寺半夜敲響的鐘聲傳入客船。楓橋夜泊[唐]張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

這首詩寫在深秋夜半，詩人抬頭仰望，看到月亮逐漸沉落，江邊的楓樹與點點的漁火默默相對，江邊停著一只孤單的來自他鄉(xiāng)的客船。品讀古詩，邊讀邊想象畫面：這首詩寫在什么時間？詩人看到了什么？月落烏啼霜滿天夜半鐘聲到客船聽到幾聲烏鴉的啼叫，寒山寺一陣陣悠長的鐘聲傳到客船上。詩人聽到了什么？詩中描寫了哪些聲音？場面清冷、寂靜，能感受到詩人因為避難他鄉(xiāng)、遠離故土而產(chǎn)生的孤獨感。詩人感受到了什么？眼前的景色又給你怎樣的感覺？孤獨凄涼你覺得詩中的哪一個字最能表達詩人此時此刻的情感？愁所聽所見所見所聞所感靜景動景楓橋夜泊[唐]張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。山居秋暝山居之景山居之人明月松林清泉巖石（動靜結合）浣衣之女漁舟之人（以動襯靜）清幽

留（隱居）結構梳理楓橋夜泊月落烏啼霜江楓漁火鐘聲愁苦寂寞結構梳理

《山居秋暝》描繪了

后傍晚時分山村柔和美好的風光和山居村民的淳樸風尚，表現(xiàn)了詩人寄情

并對隱居生活怡然自得的心情。主題概括秋雨初晴山水田園

在《楓橋夜泊》這首詩中，詩人勾畫了_________、_________、江楓漁火、孤舟客子等景象，有景有情有聲有色，抒發(fā)了自己漂泊在外的____________。愁苦寂寞之情月落烏啼霜天寒夜主題概括孫sūn泊bó愁chóu寺sì學寫字孫愁寺重難點字書寫指導點穿插到“子”的提的下面?！靶摹睂懕庖恍??！巴痢钡呢Q和“寸”的豎勾錯開，不要對齊寫。誦讀了王維的《山居秋暝》和張繼的《楓橋夜泊》學習了動靜結合的寫作手法課堂小結A.王維B.王翰C.李白C.王昌齡一、《山居秋暝》的作者是（）。A課堂演練1.王維和張繼都是唐代詩人。

（）2.《山居秋暝》頷聯(lián)寫的是自然景物。

（）3.《楓橋夜泊》中的姑蘇城指的是今天的蘇州。（）二、判斷對錯?！獭獭?/p>

1.背誦《山居秋暝》，用自己的話說一說詩句的意思。

2.背誦、默寫《楓橋夜泊》，說一說詩句的意思，感受詩人的情感。課后作業(yè)長相思第二課時觀察《長相思》和前兩首詩形式上有什么不同。長相思[清]納蘭性德山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。詞詞牌名上闕下闕納蘭性德

字容若。納蘭明珠長子。清朝詞人。清詞三大家之一。有《納蘭詞》《通志堂集》等流傳。納蘭性德的詞以“真”取勝，寫景逼真?zhèn)魃?，詞風“清麗婉約，哀感頑艷，格高韻遠，獨具特色”。作者簡介公元1682年（康熙二十一年）二月十五日，云南平定，康熙帝出關東巡，祭告奉天祖陵。詞人作為康熙帝御前侍衛(wèi)隨駕出行。塞上風雪凄迷，苦寒的天氣引發(fā)了詞人對京師中家的思念，于是寫下了這首詞。寫作背景朗讀《長相思》，做到讀準字音，讀通詩句。初讀課文山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。旁邊。山海關。河畔湖畔說明“榆”的意思和樹木有關。yúpàn學認字風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。聒=耳+舌gēnggēng夜里的計時單位，整夜分為五更，每兩小時為一更。三更半夜更gèng更加聲音嘈雜，這里指風雪聲。guō學認字默讀《長相思》，結合注釋和插圖，疏通詞的大意，小組內(nèi)交流不理解的地方。山一程，水一程翻過一座座山，蹚過一道道河。風一更，雪一更這里形容風雪交加，天氣惡劣。這里指的是將士們跋山涉水，行軍艱辛。風吹了一更又一更，雪下了一更又一更。用自己的話說說詞的大意。長相思[清]納蘭性德山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。邊讀上闋邊想象“山一程，水一程”的畫面，討論交流：詞人“身”在何處？思考為什么強調(diào)“身”？詞人和將士們身在征途之中。點明行進的方向，突出了身心分離之苦。山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。北京到山海關從北京到山海關，即使在高速公路上開車行駛，也需要三個多小時。古代交通不便，將士們跋山涉水、翻山越嶺，很辛苦。

想象將士們“山一程，水一程”的畫面。你想到了什么樣的山？什么樣的水？從中感受到了什么？將士們行軍的遙遠與艱辛。崇山峻嶺懸崖峭壁山波濤滾滾巨浪滔天水“千帳燈”讓你想象到了一幅什么畫面？山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。

邊讀邊想象行軍隊伍的壯觀，征途中的艱辛，緩慢而深情地讀。朗讀指導（課后第1題）

邊讀下闋邊想象：“風一更，雪一更”描繪的是怎樣的場景？風雪交加、苦寒持續(xù)不斷你是怎樣理解“碎”字的？

風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。零星，不完整。這里指將士們思鄉(xiāng)夢碎，思鄉(xiāng)心碎。

難道將士們的家鄉(xiāng)真的沒有風雪聲嗎？詩人在家里聽到風雪交加的聲音和在塞外征途中聽到有什么不同呢？思鄉(xiāng)家里是溫暖、舒適、寧靜、祥和的。家鄉(xiāng)有親人、朋友相伴。塞外征途中聽到的卻只有嘈雜的風雪聲。你體會到什么？邊讀邊想象關外風雪交加與故園寧靜美好的夜景圖，低沉而悲傷地讀出詞人思鄉(xiāng)的柔情。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。朗讀指導（課后第1題）身在旅途心系家鄉(xiāng)聒碎鄉(xiāng)心夢不成寫景敘事→抒情長相思結構梳理

作者用質(zhì)樸的語言描繪出將士長途跋涉的情景，抒發(fā)了_____之情。思鄉(xiāng)主題概括想象了詞中描繪的景象深切地感受到了詩人的思鄉(xiāng)之情課堂小結1.納蘭性德是清代詞人。

（）2.這首詞中蘊含思鄉(xiāng)的思想感情。

（）3.這首詞中的“千帳”只有一千只帳篷。（）

判斷對錯。√√×課堂演練

1.誦讀《長相思》及其他納蘭性德的詩詞。

課后作業(yè)

贈送以下課件第1課時第2課時彩虹彩虹、一道彩虹、一道美麗的彩虹、這是一道美麗的彩虹。雨停了，天上有一座美麗的橋。學習第1自然。平舌音一座房子一座橋彩虹輕聲11彩虹初讀課文課文講了幾件事情？“我”在彩虹橋上灑水為爸爸澆田?！拔摇痹诓屎鐦蛏夏苗R子照著媽媽梳頭?！拔摇痹诓屎鐦蛏鲜幥锴ё尭绺绺吲d。用自己喜歡的方法讀課文，圈出生字詞。借助拼音，把句子讀通順，遇到長長的難讀的句子，多讀幾遍。標好自然段的序號。同桌間相互交流，掃除字詞障礙。指導書寫虹座澆提灑挑興鏡拿照千裙zuòjiāosǎtiāotíhónɡxìnɡjìnɡnáqiānqúnzhào虹虹，形聲字，從蟲，工聲。甲骨文“”像彩虹，古人以為“虹”是雨后出來飲水的“大蟲”，所以用“蟲”作為偏旁。講故事“虹”總是出現(xiàn)在雨后，古人就認為“虹”是一種能呼風喚雨的“大蟲”，在雨后下來喝水。古文中就有“虹飲于河”的說法，意思是說：一條大蟲懸掛于天空，弓著身子，頭伸進黃河里喝水。所以，古人造字時，用“蟲”作了偏旁。裙襪子褲子襯衫被子那到興成著高千我會寫高A.字理識字。高，象形字，甲骨文“”像一座高聳的建筑，上部是尖頂，中間是城樓，下部還有一扇門。B.從四個方面觀察“高”字。一看結構、二看壓線、三看橫畫、四看豎畫。興A.觀察關鍵筆畫。B.“興”是多音字，在本課讀xìnɡ。著第六筆是“丿”，下面是“目”。那到第一筆是橫折鉤，雙耳旁是懸針豎。左下部“土”下面一橫變成提。再讀課文。指名讀、男女生比賽讀，讀好長句子。在這節(jié)課里，你收獲了哪些知