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第第頁備戰(zhàn)2023-2024學(xué)年八年級語文下學(xué)期期中真題分類匯編（天津?qū)Ｓ茫ｎ}05文言文（解析版）（三大題材:《小石潭記》《桃花源記》課外拓展）【經(jīng)典基礎(chǔ)題】題材一：《小石潭記》一、（2023年春·天津市東麗區(qū)華新共同體·期中考試）閱讀課內(nèi)文言文，完成下面小題小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1.下列句中加點詞語解釋不正確的一項是（）A.潭中魚可（大約）百許 B.水尤清冽（清澈）C.往來翕忽（輕快敏捷的樣子） D.悄愴（憂傷的樣子）幽邃2.下列各項中加點字用法不同的一項是（）A.心樂之 B.斗折蛇行C.其岸勢犬牙差互 D.從小丘西行百二十步3.下列對選文理解有誤的一項是（）A.文章開頭采用未見其形，先聞其聲的手段展示小石潭環(huán)境的清幽。B.文中采用了特寫鏡頭描繪游魚和潭水，筆墨經(jīng)濟，語言優(yōu)美。C.文章抓住小石潭的景物，從各個方面烘托出“水尤清冽”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生動。D.本文所寫景物，透出作者與同游人的高興愉悅的心情?！敬鸢浮?.B2.A3.D【解析】【1題詳解】本題考查詞語解釋。B．句意：潭水格外清涼。清冽，清涼。故選B?！?題詳解】本題考查詞語活用。A.樂，意動用法，以……為樂，對……感到快樂；B.名詞作狀語，像北斗星一樣，像蛇一樣；C.名詞作狀語，像狗的牙齒一樣；D.名詞作狀語，向西；故選A?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解。D．“透出作者與同游人的高興愉悅的心情”錯誤，文章生動地描寫出了小石潭環(huán)境景物的幽芙和靜穆，抒發(fā)了作者貶官失意后的孤凄之情。樂是表象，憂是實質(zhì)。故選D?！军c睛】參考譯文：我從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依托也沒有。陽光直照（到水底），(魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間(又)向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人。一個叫做恕己，一個叫做奉壹。二、（2023年春·天津市北辰區(qū)·期中考試）閱讀《小石潭記》，完成下面小題。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。1．下面各句中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）A．悄愴幽邃

邃：深B．為坻，為嶼，為椹

坻：水中高地C．斗折蛇行

蛇：蜿蜒曲折D．以其境過清

清：凄清2．下列對選文寫景特點分析錯誤的一項是（

）A．描述作者發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過——移步換景，逐一顯現(xiàn)。B．描寫小石潭以及周圍的景物——由遠及近，定點觀察。C．描寫露出小石潭水面的石頭——抓住特征，細致描繪。D．描述小石潭環(huán)境的清冷幽寂——景中傳情，情景交融。3．下列對本文內(nèi)容和寫法理解不正確的一項是（

）A．作者明寫了游魚活潑，暗寫潭水清澈，這些都給作者帶來了暫時的快樂。B．“蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”既狀寫了青樹翠蔓的奇特之美，也突出其生機盎然。C．“不可久居，乃記之而去”，寫出了作者被貶謫后內(nèi)心的落寞也隨之而去。D．選文句式靈活多樣，有參差錯落的變化美，讀起來和諧流暢，富有韻味?！敬鸢浮?．C2．B3．C【解析】1．考考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。C.句意為：溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行。蛇：像蛇那樣蜿蜒；故選C。2．考查文章內(nèi)容的理解辨析。B.有誤，文中第一、二段是描寫發(fā)現(xiàn)小石潭以及周圍的景物描寫，寫了潭中的水、石、樹、魚，這些都是作者近觀所看到的，然后“潭西南而望”，這是“遠望”小潭的水源，采用由近及遠的順序，不是由遠及近的順序；故選B。3．考查文章內(nèi)容的理解辨析。C.有誤，“不可久居，乃記之而去”寫出了小石潭環(huán)境的凄清，增添了作者內(nèi)心的凄涼苦悶，作者因內(nèi)心傷感而離去；故選C。【點睛】參考譯文：我從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興。砍倒竹子，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依托也沒有。陽光直照（到水底），魚的影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間又向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人。一個叫做恕己，一個叫做奉壹。三、（2023年春·天津市和平區(qū)·期中考試）根據(jù)《小石潭記》完成下面小題。1.下列加點字中用法和意思相同的一項是（）A.潭中魚可百許頭不可知其源 B.以其境過清卷石底以出C.不可知其源以其境過清 D.心樂之似與游者相樂2.下列句子中句式不同的一項是（）A.如鳴珮環(huán)。 B.斗折蛇行。C.全石以為底。 D.卷石底以出。3.下列是對本文的分析，其中不準確的一項是（）A.文章開頭采用未見其形，先聞其聲的手段展示小石潭環(huán)境的清幽。B.文中采用了特寫鏡頭描繪游魚和潭水，筆墨經(jīng)濟，語言優(yōu)美。C.文章抓住小石潭的景物，從各個方面烘托出“水尤清冽”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生動。D.本文所寫景物，透出作者與同游人的高興愉悅的心情。【答案】1.C2.B3.D【解析】【1題詳解】考查對詞語用法及意義的辨析。A.副詞，大約/動詞，能夠；B.連詞，因為/連詞，相當(dāng)于“而”或不譯；C.都是代詞，它，那里；D.形容詞意動用法，以……為樂/動詞，逗樂；故選C?！?題詳解】考查對文言句式的辨析。A.倒裝句。正確語序：如佩環(huán)鳴；句意：好像玉環(huán)玉佩相碰擊發(fā)出的聲音；B.省略句。省略主語“小溪”；句意：溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行。C.倒裝句。正確語序：以全石為底；句意：小潭以整塊的石頭為底；D.倒裝句。正確語序：石底卷以出；句意：石底周邊部分翻卷過來，露出水面；故選B?！?題詳解】D.“高興愉悅心情”有誤，而是“形樂實憂”。樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，所以凄苦是他感情的主調(diào)。然而寄山水正是為了擺脫這種抑郁的心情?？墒菤g樂畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情就又會流露出來。抒發(fā)了作者在寂寞處境中悲涼凄愴的心緒。故選D?！军c睛】譯文從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興?？车怪褡樱_辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），(魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間(又)向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人。一個叫做恕己，一個叫做奉壹。四、（2023年春·天津市河?xùn)|區(qū)·期中考試）閱讀《小石潭記》（節(jié)選），完成下面小題。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。1.下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A.潭中魚可百許頭許：表示約數(shù)B斗折蛇行斗：像北斗星那樣C.凄神寒骨凄：悲傷D.以其境過清清：凄清2.下列句子中加點“可”字意義和用法與其他三項不同的一項是（）A.潭中魚可百許頭 B.明滅可見C.不可知其源 D.不可久居3.下面對選文的分析和概括，不正確的一項是（）A.文章開篇以環(huán)佩之音來寫水聲，既能表現(xiàn)出水聲的清脆悅耳，又能以動襯靜，襯托出山林中的幽僻靜謐。B.文章寫“游魚”一節(jié)，歷來為人稱道。作者用以實襯虛的手法寫潭水的清澈純凈，十分精妙。C.這是一篇短小精美的游記，全文字里行間都透露出作者欣喜愉悅之情。D.作者采用了移步換景與定點觀察相結(jié)合的方法寫了游覽過程?！敬鸢浮?.C2.A3.C【解析】【1題詳解】本題考查文言詞語解釋辨析。C.句意：使人感到心神凄涼，寒氣透骨。凄：使……凄涼。故選C?！?題詳解】本題考查一詞多義。A.句意：潭中的魚大約有百多條。可：副詞，大約；B.句意：時而看得見，時而看不見?？桑焊痹~，能夠；C.句意：不能知道溪水的源頭?？桑焊痹~，能夠；D.句意：不能夠很久停留?？桑焊痹~，能夠；故選A。【3題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。C.作者借寫小石潭的幽深寂靜和清麗之景色，借被遺棄于荒遠地區(qū)的美好景物，寄寓自己不幸遭遇，傾注怨憤抑郁心情，并非“透露出作者欣喜愉悅之情”。故選C。【點睛】參考譯文：從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）心里感到高興?？车怪褡樱_辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），（魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間（又）向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看得見，時而看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。題材二：《桃花源記》一、（2023年春·天津市部分區(qū)縣·期中考試）閱讀《桃花源記》一文。完成下面小題。桃花源記陶淵明①晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”④既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。⑤南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。1．下面句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）A．欲窮其林

窮：貧窮B．有良田、美池、桑竹之屬

屬：類C．悉如外人

悉：全、都D．便要還家

要：同“邀”，邀請2．下面句子中加點詞的使用，不屬于古今異義的一項是（

）A．芳草鮮美，落英繽紛 B．土地平曠，屋舍儼然C．阡陌交通，雞犬相聞 D．率妻子邑人來此絕境3．下面對文章的理解分析，不正確的一項是（

）A．文章開頭寫桃林的美好，渲染了神秘氣氛，為下文寫桃花源的美好做鋪墊。B．桃源中人“設(shè)酒殺雞作食”款待漁人，是怕漁人回去后泄露桃花源的秘密。C．“漁人”的行蹤是發(fā)現(xiàn)桃花林—進入桃花源—離開桃花源—再尋桃花源。D．本文以虛實相生、亦真亦幻的筆墨，描繪了一幅自由安樂、恬靜自然、美好幸福的人間生活圖景?！敬鸢浮?．A2．B3．B【解析】1．考查對文言詞語的理解。A.句意：想走到那片林子的盡頭。窮：窮盡，盡頭。故選A。2．考查對古今異義詞的理解。A.古義：鮮艷美麗；今義：味道好；B.古義：平坦開闊；今義：平坦開闊；C.古義：交錯相通；今義：郵電和運輸業(yè)的統(tǒng)稱；D.古義：妻子兒女；今義：男子的配偶；故選B。3．考查對文章內(nèi)容的理解與分析。B.桃源中人“設(shè)酒殺雞作食”款待漁人，是表現(xiàn)了桃源人的熱情好客。不是“怕漁人回去后泄露桃花源的秘密”。故選B?！军c睛】參考譯文：東晉太元年間，有個武陵人靠捕魚為生。（一次漁人）沿著小溪劃船，往前行，忘記了路程多遠。忽然遇到一片桃花林，溪水兩岸幾百步以內(nèi)，中間沒有別的樹木，花和草鮮嫩美麗，地上的落花繁多。漁人對此感到非常驚異。(漁人)又向前劃去，想走到那片林子的盡頭。桃花林在溪水發(fā)源的地方?jīng)]有了，（在那里）便看到一座山，山邊有個小洞，隱隱約約好像有光亮。漁人就舍棄船上岸，從小洞口進入。起初洞口很狹窄，僅能容一個人通過。漁人又向前走了幾十步，一下子變得開闊敞亮了。只見土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，有肥沃的土地，美好的池塘，桑樹竹林之類。田間小路交錯相通，（村落間）能互相聽到雞鳴狗叫的聲音。村里面，來來往往的行人，耕種勞作的人，男男女女的衣著裝束完全像桃花源外的世人，老人和小孩都高高興興，自得其樂。（桃花源的人）一見漁人，竟然大為驚奇，問他是從哪里兒來的。（漁人）細致詳盡地回答了他們，人們就把漁人請到自己家里，擺酒殺雞做飯款待他。村里人聽說來了這么一個客人，都來打聽消息。（他們）自己說他們的祖先（為了）躲避秦時的戰(zhàn)亂，率領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)人來到這個與外界隔絕的地方，不再出去了，于是就同外界的人隔絕了。他們問（漁人）現(xiàn)在是什么朝代，（他們）竟然不知道有漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。這個漁人一一的給（桃花源中的人）詳細地訴說他知道的事情，（他們）聽了都很驚嘆惋惜。其余的人又各自邀請漁人到他們家里，都拿出酒菜飯食來款待他。漁人居住了幾天，告辭離開。這里面的人告訴他說：“（這里的情況）不值得對外界的人說??！”（漁人）出來后，找到了他的船，就沿著先前的路回去，（一路上）處處標上記號。漁人到了武陵郡，便去拜見太守，把這些情況作了稟報。太守立即派人隨同他前往，尋找先前所做的記號，結(jié)果迷了路，再也找不到通向桃花源的路了。南陽有個劉子驥，是位清高的隱士，聽到這個消息，興致勃勃地打算前往桃花源。沒有實現(xiàn)，不久就病死了。以后就不再有探訪的人了。題材三：課外拓展一、（2023年春·天津市北辰區(qū)·期中考試）閱讀下列文言文，回答問題。南陽劉子驥①，高尚士也，善史傳，隱于陽岐②。于時苻堅臨江③，荊州刺史桓沖將盡訐謨④之益，征為長史，遣人船往迎，贈貺⑤甚厚。子驥聞命，便升舟，悉不受所餉，緣道以乞窮乏，比至上明⑥亦盡。一見沖，因陳無用，翛然⑦而退。居陽岐積年，衣食有無，常與村人共。值己匱乏，村人亦如之，甚厚，為鄉(xiāng)閭所安。[注］①劉子驥：南陽（今屬河南）人。②陽岐：村名。③臨江：指兵臨長江。④訐謨（xūmó）：宏圖大計。⑤贈貺（kuàng）：贈送禮物。⑥上明：東晉時曾是荊州治所，在今湖北松滋南。⑦翛（xiāo）然：超脫自在的樣子。1．解釋下面句子中加點詞的含義。①緣道以乞窮乏

緣：

②甚厚，為鄉(xiāng)閭所安：甚：2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。南陽劉子驥，高尚士也，擅史傳3．結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析“劉子驥”是怎樣一個人？【答案】1．（1）沿著（2）非常，很2．南陽人劉子驥，是一個品德高尚的隱士，擅長史傳學(xué)術(shù)。3．性格高潔率真，不慕名利，超凡脫俗?！窘馕觥?．考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：沿途拿來送給貧困的人。緣：沿著；（2）句意為：他為人很寬厚，鄉(xiāng)鄰們都對他非常滿意。甚：非常，很。2．考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達到詞達意順即可。本句重點詞語：高尚，品德高尚；士，隱士；善，擅長；史傳，史傳學(xué)術(shù)。3．考查人物形象分析。由文中“隱于陽岐”“悉不受所餉，緣道以乞窮乏（桓沖所送的禮物一點也沒有收受，沿途拿來送給貧困的人）”“一見沖因陳無用翛然而退（他一見到桓沖，便陳述自己沒有才能，超脫自在地辭去職務(wù)）”“衣食有無，常與村人共（衣食向來是和村人互通有無的）”可知，劉子驥隱于陽岐，性格高潔率真，不慕名利，超凡脫俗?！军c睛】參考譯文：南陽人劉子驥，是一個品德高尚的隱士，擅長史傳學(xué)術(shù)，在陽岐村隱居。當(dāng)時，苻堅南侵已經(jīng)逼近長江，荊州刺史桓沖想盡力實現(xiàn)宏圖大略，就聘劉子驥任長史，派人和船前去迎接他，贈送的禮物也很豐富。劉子驥只好從命，就上船出發(fā)，但桓沖所送的禮物一點也沒有收受，沿途拿來送給貧困的人。等走到上明，東西也送光了。他一見到桓沖，便陳述自己沒有才能，超脫自在地辭去職務(wù)。他在陽岐住了多年，衣食向來是和村人互通有無的。碰到自己短缺了，村人也同樣幫助他。他為人很寬厚，鄉(xiāng)鄰們都對他非常滿意。二、（2023年春·天津市津南區(qū)初中南部學(xué)區(qū)·期中考試）閱讀下面文言短文，完成下面小題。黃庭堅字魯直，洪州分寧人。幼警悟，讀書數(shù)過輒成誦。舅李常過其家，取架上書問之，無不通，常驚，以為一日千里。舉進士，調(diào)葉縣尉。熙寧①初，舉四京②學(xué)官，第文為優(yōu)，教授北京國子監(jiān)，留守文彥博才之，留再任。蘇軾嘗見其詩文，以為超軼絕塵，獨立萬物之表，世久無此作，由是聲名始震。知太和縣③，以平易為治。時課頒鹽策④，諸縣爭占多數(shù)，太和獨否，吏不悅，而民安之。（節(jié)選自《宋史》）【注】①熙寧：北宋時宋神宗趙頊的一個年號。②四京：北宋王朝共有四京，即東京開封府、西京河南府、北京大名府和南京應(yīng)天府。③太和縣：即現(xiàn)在的江西泰和縣。④課頒鹽策：頒布征收鹽稅的政策。1.解釋文中加點詞語的意思。（1）輒___________（2）通___________2.翻譯文中畫線句子。蘇軾嘗見其詩文，以為超軼絕塵，獨立萬物之表。3.結(jié)合文義，簡要說說黃庭堅是個怎樣的人?！敬鸢浮?.①.（1）就②.（2）通曉，懂得2.蘇軾曾經(jīng)讀到他的詩文，認為他的詩文超凡絕塵，屹然獨立于千萬詩文之中。3.黃庭堅是個聰明機警、讀書過目成誦、才華出眾、詩文超凡脫俗、關(guān)心民生的人?！窘馕觥?題詳解】理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“讀書數(shù)過輒成誦”的“輒”是“就”；“無不通”的“通”是“通曉，懂得”的意思?！?題詳解】此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)注重積累，尤其是重點篇目，要做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“嘗（曾經(jīng)）以為（認為）、軼（車轍）、表（表文，指文章）”的意思，必須翻譯出來?！?題詳解】考查對人物形象的分析。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合人物的言行舉止、所做的具體事件和評價來概括作答。從“幼警悟，讀書數(shù)過輒成誦”可以看出黃庭堅是一個機警聰明、識記能力強之人；從“第文為優(yōu)，教授北京國子監(jiān)，留守文彥博才之，留再任。蘇軾嘗見其詩文，以為超軼絕塵，獨立萬物之表，世久無此作”可以看出黃庭堅是一個才學(xué)出眾、超凡脫俗之人；從“以平易為治。時課頒鹽策，諸縣爭占多數(shù)，太和獨否，吏不悅，而民安之”可以看出黃庭堅是一個關(guān)心民生的官員。據(jù)此概括作答。【點睛】參考譯文：黃庭堅字魯直，洪州分寧人。幼年即機警聰明，讀書數(shù)遍就能背誦。他舅舅李常到他家，取架上的書問他，他沒有不知道的。李常非常奇怪，以為他是一日千里之才。后黃庭堅考中了進士，任葉縣縣尉。熙寧初參加四京學(xué)官的考試。由于應(yīng)試的文章最優(yōu)秀，擔(dān)任了北京國子監(jiān)教授，留守文彥博看中了他的詩文。留他再任教。蘇軾有一次看到他的詩文，以為他的詩文超凡絕塵，屹然獨立于千萬詩文之中，世上好久已沒有這樣的佳作。由此他的名聲開始震動四方。黃庭堅擔(dān)任太和縣知縣，以平易治理該縣。當(dāng)時課頒鹽策，其他縣都爭著占多數(shù)，太和縣獨不這樣，縣吏們不高興，可是該縣的老百姓都喜歡。三、（2023年春·天津市河?xùn)|區(qū)·期中考試）閱讀下面文言文，完成下面小題。銓①九齡，母授以《禮記》《周易》《毛詩》，皆成誦。暇更錄唐宋人詩，教之為吟哦聲。母與銓皆弱而多??；銓每病，母即抱銓行一室中，未嘗寢；少痊，輒②指壁間詩歌，教兒低吟之以為戲。母有病，銓則坐枕側(cè)不去；母視銓，輒無言而悲，銓亦凄楚依戀。嘗問曰：“母有憂乎？”曰：“然?！薄叭粍t何以解憂？”曰：“兒能背誦所讀書，斯解矣。”銓誦聲瑯瑯然，爭藥鼎沸③。母微笑曰：“病少差④矣?！庇墒悄赣胁?，銓即持書誦于側(cè)，而病輒能痊。（選自《鳴機夜課讀記》）【注釋】①銓：蔣士銓，清代著名學(xué)者。②輒（zhé）：總是，就。③爭藥鼎沸：讀書聲瑯瑯，與藥鼎煮沸聲爭響。④差（chài）：同“瘥”，病愈。1.解釋下列句中加點字的意思①未嘗寢寢：____________②銓則坐枕側(cè)不去去：________________2.請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。嘗問曰：“母有憂乎？”曰：“然?！?.請你結(jié)合這篇短文內(nèi)容說一說蔣士銓的母親是個什么樣的人？【答案】1.①.①寢：睡覺②.②去：離開蔣士銓曾經(jīng)問她：“母親有憂慮的事嗎？”她說：“是?！?.母親是個知書達理、慈愛、重視孩子的教育、教子有方、循循善誘的人?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意：沒有睡覺。寢：睡覺。②句意：我總是坐在她枕邊不離開。去：離開?！?題詳解】本題考查文言句子翻譯翻譯時要做到“信、達、雅”，注意重點字詞。重點字詞有：嘗，曾經(jīng)；憂，憂慮的事；乎，語氣詞，相當(dāng)于“嗎”；然，是的?！?題詳解】本題考查人物形象概括分析。由“母授以《禮記》《周易》《毛詩》，皆成誦”可知，蔣士銓的母親在蔣士銓九歲的時候教授他詩文，可見她是一個知書達理，重視孩子教育的人。由“銓每病，母即抱銓行一室中，未嘗寢”可知，在蔣士銓生病的時候，母親總是關(guān)愛他而自己不睡覺，可見她是一個慈愛的人。由“‘然則何以解憂？’曰：‘兒能背誦所讀書，斯解矣?！屨b聲瑯瑯然，爭藥鼎沸。母微笑曰：“病少差矣?！笨芍?，母親用背書能夠治愈病的方式巧妙地教導(dǎo)“我”，是一位教子有方、循循善誘的人。【點睛】參考譯文：我九歲時，母親教我學(xué)《禮記》《周易》《毛詩》，都能夠背誦。閑暇的時候又抄錄唐宋詩人的詩，教我朗誦古詩。母親和我兩人都身體弱、多??；每當(dāng)我生病，母親就抱了我在室內(nèi)來回走動，自己不睡覺；我病稍稍好一點，她就指著貼在墻上的詩歌，教我低聲念誦作為游戲。母親生病，我總是坐在她枕邊不離開。母親看著我，經(jīng)常說不出話而感到悲傷的樣子，我也很傷心地依戀著她。我曾經(jīng)問她：“母親，您有什么不快樂嗎？”母親說：“是不快樂?！薄凹热贿@樣，那么怎樣能讓母親高興呢？”母親說：“你能把讀的書背給我聽，我就高興了?！庇谑俏冶硶槵樀臅?，和藥罐煎藥水沸聲和在一起。母親微笑著說：“我的病稍好了一些了!”從此母親生病的時候，我就拿著書在母親旁邊背誦，這樣，她的病就會好。四、（2023年春·天津市東麗區(qū)華新共同體·期中考試）文言文閱讀。游小盤谷記梅曾亮江寧府城，其西北包盧龍山而止。余嘗求小盤谷，至其地，土人或曰無有。唯大竹蔽天，多歧路，曲折廠狹如一，探之不可窮。聞犬聲，乃急赴之，卒不見人。熟五斗米頃①，行抵寺，曰歸云堂。土田寬舒，居民以桂為業(yè)。寺傍有草徑甚微，南出之，乃墜大谷。四山皆大桂樹，隨山陂陀②。其狀若仰大盂，空響內(nèi)貯，謦欬③不得他逸，寂寥無聲，而耳聽常滿。淵水積焉，盡山麓而止。由寺北行，至盧龍山，其中阬谷洼隆④，若井灶齦腭⑤之狀?；蛟唬骸斑z老所避兵者⑥，三十六茅庵⑦，七十二團瓢⑧，皆當(dāng)其地?！比涨夷海说巧窖嵌鴼w。瞑色下積，月光布其上。俯視萬影摩蕩⑨，若魚龍起伏波浪中。諸人皆曰：“此萬竹蔽天處也。所謂小盤谷，殆近之矣?！蓖握撸钫裢⒕耸?、管君異之、馬君湘帆、歐生岳庵、弟念勤，凡六人?！咀⑨尅竣偈煳宥访醉暎杭s莫走了可以煮熟五斗米的時間。②陂陀：傾斜不平的樣子。③謦欬：咳嗽。④洼?。喊纪共黄降臉幼?。⑤齦腭：文中是高低交接的意思。⑥遺老所避兵者：清兵南下時，明朝遺民逃往深山避兵之處。⑦茅庵：草屋。⑧團瓢：圓形草屋。⑨摩蕩：蕩漾。1.解釋文中加點詞的含義。（1）余嘗求小盤谷嘗：（2）乃登山循城而歸乃：2.請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。寺傍有草徑甚微，南出之，乃墜大谷。3.用自己的話說說梅曾亮一行人游小盤谷的行蹤?！敬鸢浮?.（1）曾經(jīng)。（2）于是，就2.寺旁有一條小小草徑，向南伸出，便下垂到大谷。3.從江寧府城出發(fā)，經(jīng)過小盤谷，到達歸云堂寺院，寺旁南面，有一個形狀像大缽仰天的大谷，再從寺院朝北走，來到盧龍山，傍晚登山循城而歸?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：我曾經(jīng)去探訪過小盤谷。嘗，曾經(jīng)。（2）句意：于是登山循城而歸。乃，于是。【2題詳解】本題考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達到詞達意順即可。重點詞語：傍，旁邊；南，向南；出之，伸展；墜，下垂?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解，可以根據(jù)原文地點的轉(zhuǎn)換來判定?！敖瓕幐?，其西北包盧龍山而止”明確出發(fā)地點是江寧府城；“五斗米頃，行抵寺，日歸云堂”明確首先經(jīng)過歸云堂；“由寺北行,至盧龍山”明確然后北行到盧龍山；“日且暮，乃登山循城而歸”明確最后下山回到出發(fā)點。據(jù)此總結(jié)作答即可?！军c睛】參考譯文：江寧府城，它的西北面被盧龍山包圍而止。我曾經(jīng)去探訪過小盤谷，到了那里，當(dāng)?shù)赜械娜藚s說沒有這地方；但見萬竹蔽天，歧路很多，曲折廣狹卻相同，順路尋求也見不到盡頭。忽聽得犬吠聲，急忙趕去，終不見人。約摸走了可以煮熟五斗米的時間，到一寺院，叫歸云堂。土田寬舒，居民以種桂樹為職業(yè)。寺旁有一條小小草徑，向南一伸，便下垂大谷。四面山上都是大桂樹，山沿崖傾斜，形狀象大缽仰天，空響積貯其中，咳嗽之聲也不能泄散，在寂寥無聲中，耳邊卻常常聽到嗡嗡嗡的聲音。深潭中的積水，一直貫注到山腳。從寺院朝北走，走到盧龍山，山中的坑谷凹凹凸凸，像井灶那樣高低相接。有人說：“這是明代遺老避兵火之地，所謂三十六茅庵、七十二團瓢該是在這里?！钡搅税恚谑堑巧窖嵌鴼w。這時暮色下密，月光遍布其上，低頭看去，只見萬影蕩漾，像魚龍起伏于波浪中。同行的人都說：“這是萬竹蔽天的地方呀！所謂小盤谷，大概就是了吧?！蓖蔚娜?，有舅父侯振廷，朋友管異之、馬湘帆，學(xué)生歐岳庵，弟弟念勤，連我共六人。五、（2023年春·天津市和平區(qū)·期中考試）閱讀下面文言文，完成下面小題從香山俯石磴行柳路，不里許，碧云①在焉。剎后有泉，從山根石罅中出，噴吐冰雪，幽韻涵澹③。有老樹，中空火出④，導(dǎo)泉于寺，周于廓下，激聒石渠⑤，下見文礫金沙。引入殿前為池，界以石梁，下深丈許，了若徑寸。朱魚萬尾，匝池紅酣⑥，爍人目睛，日射清流，寫影潭底，清慧可憐⑦。或投餅于左，群赴于左，右亦如之，咀呷有聲。然其跳達⑧剌潑⑨游戲水上者，皆數(shù)寸魚，其長尺許者，潛泳潭下，見食不赴，安閑寧寂，毋乃⑩靜燥關(guān)其老少耶？（節(jié)選自袁中道《西山十記》之《記四》）【注】①②碧云：碧云寺，在北京西山。②罅：裂縫。③涵澹；水波激蕩的樣子。④有老樹，中空火出：泉水從一棵空心老樹中如噴火般激濺而出。⑤激聒石渠：在石渠中激蕩起嘩啦啦的水聲。⑥匝池紅酣：滿池的魚歡快地游動。⑦清慧可憐：樣子清秀靈動惹人喜愛。⑧跳達：同“佻達”，此處指魚兒歡快游動的樣子。⑨剌潑：魚擊水聲。⑩毋乃：表揣測，相當(dāng)于“恐怕”“只怕”。1.解釋下列加點詞不里許_______________或投餅于左_______________2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語然其跳達剌潑游戲水上者，皆數(shù)寸魚3.作者用了什么手法表現(xiàn)水的什么特點？表達了作者怎樣的情感？【答案】1.①.許：大約，左右，表約數(shù)②.于：介詞表方向，可譯為“在、向、到”2.然而那些在水面歡快游動戲耍的，都是幾寸長的小魚。3.“激聒石渠，下見文礫金沙”“寫影潭底，清慧可憐”用了側(cè)面描寫（間接描寫）的手法，表現(xiàn)水清的特點。表現(xiàn)了作者游西山碧云寺的歡快愉悅之情.【解析】【分析】【1題詳解】本題考查文言實詞。（1）句意：大約不到一里路。許，大約，左右，表約數(shù)。（2）句意：有人把餅子投在池子的左邊。于，介詞，表方向，可譯為“在、向、到”?！?題詳解】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意“然，然而；其，代詞，那些；皆，都；數(shù)寸，幾寸”的解釋要準確，“跳達剌潑”的解釋見注釋。【3題詳解】本題考查內(nèi)容和主題分析。（1）“噴吐冰雪，幽韻涵澹”這一句寫石縫中噴涌而出的水好像冰雪一般，冰雪都是潔白的，這里運用比喻手法，直接寫出了水的清澈。“下深丈許，了若徑寸”這一句寫大約一丈深的水因為清澈好像只有一寸深，同樣直接寫出了潭水的清澈。（2）“激聒石渠，下見文礫金沙”“寫影潭底，清慧可憐”這兩句寫透過水看到潭底的有彩紋的碎石和金黃色的細沙，看到潭水中的魚兒清秀靈動惹人喜愛，隔著水，碎石和細沙的條紋、色彩清清楚楚，魚兒的姿態(tài)清清楚楚，這是借碎石、細沙、魚兒來烘托水的清澈，用了側(cè)面描寫（間接描寫）的手法。（3）故文章，運用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，突出了水的清澈。（4）結(jié)合“朱魚萬尾，匝池紅酣”“清慧可憐”“然其跳達剌潑游戲水上者，皆數(shù)寸魚”等句子可知，這里寫水中的魚兒歡快地游玩，一切景語皆情語，從作者對魚兒情感的描繪中，能感受到作者的心情，是非常愉悅歡快的。同時，語段描繪了西山碧云寺的美麗，同樣能感受到作者的喜悅之情。故文章表現(xiàn)了作者游西山碧云寺的歡快愉悅之情。【點睛】譯文：從香山寺沿著石磴俯階而下，行走在柳林路中，大約不到一里路，便到了碧云寺。寺后有泉，泉水從山腳下的石縫中噴涌而出，如冰似雪，水波蕩漾。一棵老樹因雷擊起火，樹心空洞傾斜，將泉水導(dǎo)入寺中，泉水繞寺廊周圍流淌，喧鬧著流進石渠，水下但見有彩紋的碎石和金黃色的細沙。石渠通到殿前成為方池，周圍以石塊砌成，水深大約有一丈，但池水清澈，好像只有一寸深。池中有金魚萬尾，滿池的魚歡快地游動，一池的魚紅得耀人眼目。陽光照射著清清的池水，將魚兒的影子清晰地映在潭底，清秀靈動，惹人喜愛。有人把餅子投在池子的左邊，魚群便蜂擁向左邊；把餅投向池子的右邊也是這樣。然而在水中歡快游動發(fā)出刺潑聲響的魚兒，都是身長只有幾寸的魚兒。那些一尺來長的大魚，則潛泳在潭底，見到食物也不去爭搶，十分安閑寧寂。難道魚兒的安靜與急躁還同它們的年紀大小有關(guān)嗎？【優(yōu)選提升題】題材一：《小石潭記》一、（2023年春·天津市實驗中學(xué)濱海學(xué)校·期中考試）閱讀《小石潭記》，完成下面小題。小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1.下面各句加點詞的含義相同的一組是（）A.乃記之而去去后乃至B.以其境過清水尤清冽C.為坻，為嶼武陵人捕魚為業(yè)D.伐竹取道不足為外人道也2.下面句子中加點詞語的用法，與其他三項不同的一項（）A.其岸勢犬牙差互B.潭西南而望C.心樂之D.斗折蛇行，明滅可見3.下面對文章的理解和分析不正確的一項是（）A.本文是按游覽的先后順序來寫景抒情的，貌似寫景，重在寫心。B.作者在文章中寫了游魚、陽光和影子，動靜結(jié)合，展現(xiàn)生動的面面，目的是表現(xiàn)魚的活躍、可愛。C.作者抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸勢的參差不齊來寫的，運用了比喻的修辭方法。D.開頭的心情是快樂的，這從作者“聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之”的描寫可知；最后的心情又是凄涼憂傷的，這從“寂寥無人，凄神寒骨”的描寫可知?！敬鸢浮?.A2.C3.B【解析】【1題詳解】本題考查一詞多義。A．均譯為：離開；B．凄清/清澈；C．成為/作為；D．道路/說；故選A?！?題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。A．句意：兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯。犬牙：名詞做狀語，像狗的牙齒；B．句意：向小石潭的西南方望去。西南：名詞做狀語，向西南；C．句意：心里為之高興。樂：意動用法，以……為樂；D．句意：（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。斗：名詞做狀語，像北斗星那樣曲折；故選C。【3題詳解】本題考查內(nèi)容理解。B.有誤。作者在文章中寫了游魚、陽光和影子，動靜結(jié)合，展現(xiàn)生動的面面，運用側(cè)面描寫，表現(xiàn)潭水清澈；故選B?！军c睛】參考譯文；我從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興?？车怪褡樱_辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依托也沒有。陽光直照（到水底），魚的影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間又向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。一起去游玩人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人。一個叫做恕己，一個叫做奉壹。二、（2023年春·天津市津南區(qū)初中南部學(xué)區(qū)·期中考試）閱讀《小石潭記》，回答各題。①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。⑤同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。1.下面句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A.水尤清冽（格外）B.潭中魚可百許頭（可以、能夠）C.佁然不動（靜止不動的樣子）D.以其境過清（凄清）2.下面句子中加點詞語的用法，與其他三項不同的一項是（）A.從小丘西行百二十步B.影布石上C.斗折蛇行D.其岸勢犬牙差互3.下面對選文理解和分析有誤的一項是（）A.本文開頭先寫水聲，作者用“如鳴珮環(huán)”來形容水聲的悅耳動聽。B.本文對潭中水和游魚的描寫采用動靜結(jié)合的手法，如“日光下澈，影布石上”是從靜態(tài)上描寫，而“俶爾遠逝，往來翕忽”則是從動態(tài)上描寫的。C.作者是以發(fā)現(xiàn)小石潭——潭中景物——潭中氣氛——小潭溪流——記錄同游者為順序來安排行文的。D.本文運用了情景交融的寫法，如寫小石潭“凄神寒骨”“悄愴幽邃”，正是作者政治受挫遭貶謫后憂傷心情的自然流露?！敬鸢浮?.B2.B3.C【解析】【分析】【1題詳解】考查對文言詞語有理解。B.“潭中魚可百許頭”的意思是：潭中的魚大約有一百來條。可：大約；不是“可以、能夠”。故選B?！?題詳解】A.西：名詞做狀語，向西；B.布：名詞用如動詞，照映，分布；C.斗：名詞做狀語，像北斗星一樣；D.犬牙：名詞做狀語，像狗的牙齒一樣；故選B?！?題詳解】考查對文章內(nèi)容的理解與分析。C.本文是按游覽的先后順序來寫：發(fā)現(xiàn)小潭——潭中景物——小潭源流——潭中氣氛——記錄同游者。故選C。【點睛】參考譯文：從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），（魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間（又）向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人。一個叫做恕己，一個叫做奉壹。三、（2023年春·天津市津南區(qū)七校聯(lián)考·期中考試）閱讀《小石潭記》一文，回答問題。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（柳宗元《小石潭記》節(jié)選）1.下列加下劃線詞解釋不正確的一項是（）A.潭中魚可百許頭（許：許多）B.往來翕忽（翕忽：輕快迅疾的樣子）C.佁然不動（佁然：靜止不動的樣子）D.以其境過清（以：因為）2.下列各組句子中，加下劃線詞的意思相同的一項是（）A.下見小潭，水尤清冽以其境過清，不可久居B.如鳴珮環(huán)，心樂之似與游者相樂C.斗折蛇行，明滅可見不可久居D.皆若空游無所依同游者3.下列表述有誤的一項是（）A.選文按游覽的先后順序來寫景抒情，突出表現(xiàn)了“小石潭”石奇、水清、魚活、溪流曲折、環(huán)境凄清的特點。B.“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”，描寫潭上青蔥的樹木和翠綠的藤蔓，突出小石潭周圍環(huán)境的幽美，與下文“四面竹樹環(huán)合”相呼應(yīng)。C.選文描寫潭中游魚時動靜結(jié)合：“日光下澈，影布石上”是從動態(tài)上描寫，“俶爾遠逝，往來翕忽”呈現(xiàn)的則是游魚的靜態(tài)美。D.作為一篇描繪山水美景、借景抒情之作，《小石潭記》抒發(fā)了作者貶官失意后的凄苦孤寂之情?！敬鸢浮?.A2.C3.C【解析】【1題詳解】本題考查理解重點文言實詞的含義。A.句意為：潭中大約有一百來條魚。許：用在數(shù)詞后表示約數(shù)，在這里可以翻譯成“大約”，而不是“許多”；故選A。【2題詳解】本題考查一詞多義。A.清澈/凄清；B.以……為樂，對……感到快樂/逗樂，玩樂；C.都是“能夠”的意思；D.漂游/游玩；故選C?！?題詳解】本題考查對文言文內(nèi)容的理解與分析能力。C項，“日光下澈，影布石上”的意思是：陽光直照（到水底），（魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，是從靜態(tài)上描寫，而“俶爾遠逝，往來翕忽”的意思是：忽然間（又）向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，呈現(xiàn)的則是游魚的動態(tài)美。寫潭中的游魚，把日光、魚影的靜態(tài)描寫和魚的“遠逝”“往來”的動態(tài)描寫結(jié)合起來，側(cè)面表現(xiàn)出潭水的清澈純凈，明麗的陽光透過清澈的潭水，陽光和潭水交融在一起。在動靜交替中，以魚的歡樂襯托游人的歡樂。故選C?！军c睛】參考譯文：我從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興?？车怪褡樱_辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。?????潭中的魚大約有一百來條，好像在空中游動，沒有什么依傍的。陽光直照（到水底），（魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間（又）向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。????向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。?????我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。?四、（2023年春·天津市部分區(qū)·期中考試）閱讀《小石潭記》一文，完成下面小題。小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。代竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕已，曰奉壹。1.對下列加點詞語解釋，不正確的一項是（）A.水尤清冽尤：格外B.潭中魚可百許頭可：可以C.日光下澈澈：穿透D.悄愴幽邃邃：深2.下面對句子的翻譯，不正確的一項是（）A.全石以為底譯文：那溪水的底部全是石頭。B.卷石底以出譯文：石底周邊部分翻卷過來，露出水面。C.若空游無所依譯文：（魚兒）好像在空中游動，沒有什么依傍的。D.斗折蛇行，明滅可見譯文：（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。3.下列對文章內(nèi)容理解分析，不正確的一項是（）A.作者采用移步換景的方法寫發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，使讀者眼前逐一出現(xiàn)不同景物。B.本文所寫景物，自始至終都透露出作者與同游人的喜悅愉快的心情。C.“皆若空游無所依”既寫出游魚的自由自在，又表現(xiàn)了潭水的清澈透明。D.本文不但語言精練優(yōu)美，還運用了巧妙的比喻，如“斗折蛇行”“其岸勢犬牙差互”。【答案】1.B2.A3.B五、（2023年春·天津市河西區(qū)·期中考試）閱讀下面的文字，完成文后問題。小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕已，曰奉壹。1.下句中加點詞語的解釋不正確的一項是（）A.心樂之樂：高興，快樂B.日光下徹，影布石上徹：穿透，透射C.斗折蛇行，明滅可見斗：像北斗星那樣D.以其境過清清：凄清2.下面句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（）A.從/小丘西行百二十步，隔/篁竹，聞/水聲，如/鳴珮環(huán)B.從小丘/西行百二十步，隔/篁竹，聞/水聲，如/鳴珮環(huán)C.從小丘/西行百二十步，隔/篁竹，聞/水聲，如鳴/珮環(huán)D.從小丘西行/百二十步，隔/篁竹，聞水/聲，如/鳴珮環(huán)3.下面對文章內(nèi)容和寫法分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.文章按游覽順序，先寫發(fā)現(xiàn)小石潭，然后描寫水、石、樹、魚等潭中景物，再寫小潭源流及潭中氛圍，最后記錄同游者，構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)完整。B.文中的“心樂之”之“樂”，表現(xiàn)了作者聽到悅耳水聲之后的欣喜之情；“似與游者相樂”之“樂”，則寫出了作者與游人同樂的輕松與快慰之情。C.本文運用了點面結(jié)合和動靜互襯的表現(xiàn)手法：“全石以為底”是面，“為坻，為嶼，為嵁，為巖”是點；“影布石上”是靜，“往來翕忽”是動。D.“凄神寒骨，悄愴幽邃”這八個字不僅高度概括了潭中氛圍以及環(huán)境清幽的特點，也含蓄地表達了作者優(yōu)傷、悲涼的心境，是全文的點睛之筆?！敬鸢浮?.A2.B3.B題材二：《桃花源記》一、（2023年春·天津市河?xùn)|區(qū)天鐵第一中學(xué)·期中考試）閱讀古文，按要求完成下面小題?！炯住苛直M水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！保ü?jié)選自陶淵明《桃花源記》）【乙】孔子過泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀。夫子式①而聽之，使子路問之，曰：“子之哭也，壹②似重有憂者?！倍唬骸叭?！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子問：“何為不去也？”曰：“無苛政?！狈蜃釉唬骸靶∽英茏R之，苛政猛于虎也?！?節(jié)選自《禮記?檀弓下》)【注釋】①式：同“軾”，車前的扶手橫木，這里用作動詞。②壹：真是，實在。③舅：公公。古代以舅姑稱呼公婆。④小子：古時長輩對晚輩或老師對學(xué)生的稱呼。1.解釋下面加點的詞語。①阡陌交通②便要還家③何為不去④苛政猛于虎也2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句。①乃不知有漢，無論魏晉。②今吾子又死焉3.從表達方式看，甲乙兩文都運用了______________（填2字）；從藝術(shù)表現(xiàn)手法看，甲文主要運用了______________（填2字）的手法寄托作者的理想，乙文主要運用了_____________（填2字）的手法突出主題。4.桃花源人、泰山婦人為什么都不愿意離開他們各自生活的地方？（用自己的話回答）【答案】1.①交錯相通②通“邀”，邀請③為什么④比2.①（他們）竟然不知道有過漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。②如今我的兒子又被老虎咬死了。3.①.記敘（描寫）②.虛構(gòu)（想象）③.反襯（對比）4.桃花源與世隔絕，遠離戰(zhàn)爭，沒有繁重的賦稅和無盡得徭役；環(huán)境優(yōu)美，民風(fēng)淳樸。人們安居樂業(yè)，祥和幸福。雖然一家祖孫三代死于虎口，但是泰山婦人深知山下世間苛政帶來的災(zāi)難遠比山中的老虎更為慘烈，更令人不堪忍受。（意對即可）【解析】【1題詳解】本題考查重點詞語在文中的含義。詞語解釋時要注意詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象。①句意：田間小路交錯相通。交通：交錯相通。②句意：便邀請他到家中做客。要：通“邀”，邀請。③句意：為什么不離開這里呢？何為：為什么。④句意：嚴酷繁重的賦稅比老虎還要兇猛可怕。于：比。【2題詳解】本題考查文言句子的翻譯。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。注意重點詞的解釋：①乃，竟然，居然；無論，不要說，更不必說。②今，如今；吾，我的?！?題詳解】本題考查對文章表達方式及表現(xiàn)手法掌握。從表達方式上看，【甲】文以武陵漁人行蹤為線索，記敘了漁人發(fā)現(xiàn)桃花源、進入桃花源、離開桃花源的經(jīng)過，主要的表達方式是記敘?！疽摇课挠洈⒖鬃雍偷茏幼勇仿愤^泰山時，遇到一名身世凄慘的婦女的故事，主要的表達方式是記敘。所以，兩文都運用了記敘的表達方式；從表現(xiàn)手法上看，【甲】文虛構(gòu)了一個與黑暗現(xiàn)實社會相對立的美好境界，作者筆下的桃花源，虛構(gòu)了這樣一種理想社會：這里景色優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富，風(fēng)俗淳樸；這里沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂，社會平等，和平安寧；【乙】文祖孫三代命喪虎口，令人悲憫，文末點明主旨——“苛政猛于虎也”，將“苛政”與“猛虎”作對比，形象生動地揭露了封建統(tǒng)治者的殘暴本性，對封建暴政的鞭撻入木三分?！?題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解概括。閱讀【甲】文，從“土地平曠，屋舍儼然。有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”可知桃花源環(huán)境優(yōu)美，民風(fēng)淳樸，人們安居樂業(yè)，祥和幸福，與世隔絕，遠離戰(zhàn)亂，沒有繁重的賦稅和無盡的徭役，因而桃花源人不愿離開；從【乙】文“苛政猛于虎也”分析可知，婦人雖然祖孫三代死于虎口，但是由于山中沒有苛政，她深知山下的苛政比山中的虎患更為慘烈，更令人不堪忍受，所以不愿離開?！军c睛】參考譯文：【甲】桃花林的盡頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個小洞口，洞里面隱隱約約透著點光亮。漁人便下了船，從洞口走了進去。最開始非常狹窄，只能容得下一人通過。又向前行走了幾十步，突然變得開闊明亮。漁人眼前這片土地平坦寬廣，房屋排列得非常整齊，還有肥沃的田地、美麗的池塘，以及桑樹、竹子這類的植物。田間小路四通八達，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。人們在田間來來往往耕種勞動，男女的穿戴全都與桃花源以外的人一樣。老年人和小孩兒，都怡然并自得其樂。這里的人看見了漁人，感覺非常驚訝，問他是從哪里來的。漁人都詳細地作了回答。這里的人便邀請他到家中做客，擺了酒、殺了雞用來款待他。村里面的其他人聽說來了這么一個人，全都來打聽消息。他們自己說他們的先祖是為了躲避秦朝時期的戰(zhàn)亂，率領(lǐng)妻兒鄉(xiāng)鄰們來到這個與世隔絕的地方，從此他們再沒有人出去了，所以和外面的人隔絕了一切往來。村里的人問漁人現(xiàn)如今是什么世道，他們居然不知道有漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。漁人把自己知道的所有事都一一說了出來，村民們聽了都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀請到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴來款待他。漁人停留了幾日后，就向村里的人告辭。村里的人告訴他：“這里的情況不值得對外面的人說啊?！薄疽摇靠鬃勇愤^泰山的邊上，看見有一個婦人在墳?zāi)骨翱薜檬直瘋?。孔子立起身來靠在橫木上，讓子路前去問那個婦人。子路問道：“你哭得那么傷心，好像有傷心的事吧？”那個婦人說：“沒錯，之前我的公公被老虎咬死了，后來我的丈夫又被老虎咬死了，現(xiàn)在我的兒子也被老虎咬死了！”孔子問：“那為什么不離開這里呢？”婦人回答說：“（這里）沒有嚴酷繁重的賦?！笨鬃诱f：“學(xué)生們記住，嚴酷繁重的賦稅比老虎還要兇猛可怕！”題材三：課外拓展一、（2023年春·天津市部分區(qū)縣·期中考試）閱讀下面文言文，完成下面小題。衛(wèi)南之戰(zhàn)澤①兵進至衛(wèi)南，度將孤兵寡，不深入不能成功。先驅(qū)云②前有敵營，澤揮眾直前與戰(zhàn)，敗之。轉(zhuǎn)戰(zhàn)而東，敵益生兵③至，王孝忠戰(zhàn)死，前后皆敵壘。澤下令曰：“今日進退等死，不可不從死中求生?！笔孔渲厮?，無不一當(dāng)百，斬首數(shù)千級。金人大敗，退卻數(shù)十余里。澤計敵眾十倍于我，今一戰(zhàn)而卻，勢必復(fù)來。使悉其鐵騎夜襲吾軍，則危矣。乃暮徙其軍。金人夜至，得空營，大驚，自是憚澤，不敢復(fù)出兵。【注釋】①澤：宗澤，南宋著名的抗金將領(lǐng)。②云：報告。③生兵：新兵。1．解釋文中加點詞的含義。（1）前后皆敵壘

皆：（2）乃暮徙其軍

暮：2．請將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。澤計敵眾十倍于我，今一戰(zhàn)而卻，勢必復(fù)來。3．請用簡潔的語言概括宗澤在衛(wèi)南之戰(zhàn)中取勝的原因?！敬鸢浮?．（1）都，全（2）傍晚2.宗澤估計敵人人數(shù)比自己多十倍，今日一戰(zhàn)而退卻，這種形勢下（敵人）必定會再來。善于鼓舞士氣，又能審時度勢靈活用兵。（意思對即可）【解析】1．本題考查文言詞語理解。（1）句意為：前后都是敵人的營壘。皆：都，全。（2）句意為：于是趁黑夜將軍隊轉(zhuǎn)移。暮：日落時，傍晚。2．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。本句重點詞有：計：估計；于：比；卻：退卻；復(fù)：再。3．考查內(nèi)容理解與概括。解答時，需要通曉全文大意。通過具體事例分析人物的形象。根據(jù)“澤下令曰：‘今日進退等死，不可不從死中求生?！笨芍?，宗澤善于鼓舞士兵的士氣。這一點從后文“士卒知必死，無不一當(dāng)百，斬首數(shù)千級”可以得到印證；根據(jù)“澤計敵眾十倍于我，今一戰(zhàn)而卻，勢必復(fù)來”可知，他善于判斷戰(zhàn)場上的形勢，用兵靈活。這一點從后文“金人夜至，得空營”可以得到印證。據(jù)此總結(jié)作答即可?！军c睛】參考譯文：宗澤領(lǐng)兵到達衛(wèi)南，考慮到自己將孤兵少，不深入敵營不能取得成功。先鋒官回報說前面有敵營，宗澤指揮士兵徑直向前與敵人接戰(zhàn)，將敵人打敗。他又領(lǐng)兵向東轉(zhuǎn)戰(zhàn)，敵人不斷派兵增援，王孝忠戰(zhàn)死，前后都是敵人的營壘。宗澤下令說：“現(xiàn)在進退都是一死，我們不能不死里求生?！笔勘揽倳凰?，全都以一當(dāng)百，斬殺敵人數(shù)千。金人大敗，后退幾十里。宗澤估計敵人比自己兵力強十多倍，今天一戰(zhàn)而出其不意，他們勢必會再來。假如金軍騎兵全部出動夜襲我軍，就危險了。于是趁黑夜將軍隊轉(zhuǎn)移。金人當(dāng)晚到達，只剩下一座空營，非常驚恐，從此開始害怕宗澤，不敢再出兵了。二、（2023年春·天津市河西區(qū)·期中考試）閱讀下面文字，完成下面小題。張儀①受辱張儀者，魏人也。始嘗與蘇秦俱事鬼谷先生，學(xué)術(shù)②，蘇秦自以不及張儀。張儀已學(xué)游說諸侯。嘗從楚相飲，已而楚相亡璧，門下意張儀，曰：“儀貧無行，必此盜相君之璧。”共執(zhí)張儀，掠笞數(shù)百，不服，醳③之。其妻曰：“嘻！子毋讀書游說，安得此辱乎？”張儀謂其妻曰：“視吾舌尚在不？”其妻笑曰：“舌在也。”儀曰：“足矣！”……張儀既相秦，為文檄④告楚相曰：“始吾從若飲，我不盜而⑤璧，若笞我。若善守汝國，我顧⑥且盜而城！”【注釋】①張儀：與蘇秦同為戰(zhàn)國時期政治家、外交家和謀略家。②學(xué)術(shù)：學(xué)習(xí)游說之術(shù)。③醳（shì）：通“釋”，釋放。④檄（xí）：征討的文書。⑤而：你的。⑥顧：卻，反而。1.解釋下面加點詞語在文中的意思。（1）嘗從楚相飲（）（2）門下意張儀（）2.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。儀貧無行，必此盜相君之璧。3.張儀作為戰(zhàn)國時期杰出的縱橫家，對天下形勢變化產(chǎn)生了較大的影響，這歸功于他不凡的精神品格。從文章情節(jié)看，張儀具有怎樣的性格特點?！敬鸢浮?.(1).（1）曾經(jīng)(2).（2）懷疑2.張儀貧窮且沒有好的品行，一定是這個人偷去了宰相的玉璧。（意思正確即可。）3.張儀被誣陷后，受到鞭笞，但他并不屈服，可見他是一個頑強不屈的人；張儀受辱后，得知自己的舌頭還在，便心安的說“足矣”，可見他是一個堅強樂觀人；張儀為秦相后，公開告訴楚相將要攻打楚國，可見他是一個勇敢自信（或光明磊落）的人。（概括合理正確即可。）三、（2023年春·天津市津南區(qū)七校聯(lián)考·期中考試）閱讀下面文言文，完成下面小題。劉恕好學(xué)劉?、伲值涝?，筠州人。恕求書不遠數(shù)百里，身就之讀且抄，殆忘寢食。與司馬光游萬安山，道旁有碑，讀之，乃五代列將，人所不知名者，恕能言其行事始終，歸驗舊史，信然。宋次道②知亳州③，家多書，恕枉道④借覽。次道日具饌⑤為主人禮，恕曰：“此非吾所為來也，殊廢吾事?！毕とブ＊氶]閣，晝夜口誦手抄，留旬日，盡其書而去。（選自《宋史》，有刪改）