低碳生活計(jì)劃書

低碳生活打算書低碳生活打算書〔精選9篇〕時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們又將續(xù)寫的詩篇，開放的旅程，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)具體的打算了。那么你真正懂得怎么寫好打算嗎？下面是我為大家收集的低碳生活打算書〔精選9篇〕，供大家參考借鑒，期望可以幫助到有需要的朋友。低碳生活打算書篇1低碳，是什么?它意指較低的溫室氣體——二氧化碳為主排放。隨著氣候的變化，二氧化碳排放量越來越大，地球臭氧層正患病前所未有的危機(jī)，世界氣候面臨越來越嚴(yán)峻的問題?！暗吞肌笔歉鲊魡尽熬G色GDP”的進(jìn)展模式和統(tǒng)計(jì)方式。但是“碳”卻是我們生活中缺一不行的元素。日常生活中,我們的吃、用、穿都跟碳有關(guān)。人是吸入氧氣,排出的是二氧化碳;相反植物吸入的卻是二氧化碳,排出的是氧氣。這樣,人和植物間的溝通,生命才可以循環(huán)連續(xù)。假設(shè)沒有碳,人類及全部動(dòng)植物和地球上其它生命體都將無法生存。所以我們要爭做減碳志愿者，盡量削減碳的排放，并且向自己的親朋好友宣傳“低碳生活”理念。我經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)，制定了“低碳生活”年打算書，打算書內(nèi)容如下：一、節(jié)約用電1、有些家電不要待機(jī)。每臺(tái)電器在待機(jī)狀態(tài)下都需耗電,一般家庭擁有的電視、空調(diào)、音響、電腦、微波爐、飲水機(jī)、電熱水器等的30―502、使用電腦、電視機(jī)、音響這些電器時(shí),音量過大和顯示器亮度太強(qiáng)都會(huì)增加耗電量,所以應(yīng)降低音量和亮度。二、節(jié)約用水1、洗手時(shí)，用盆洗比用水長流的方法更節(jié)約水，洗滌蔬菜水果或洗碗時(shí)也一樣，開著水龍頭不連續(xù)的沖洗格外費(fèi)水，連續(xù)沖洗就能節(jié)約水。把用過的水存下來還可以再次利用。 2、家庭中洗衣機(jī)的用水量大，為了節(jié)水，生產(chǎn)廠家和科研人員都下足了功夫，要在保證洗干凈衣服的前提下盡可能的節(jié)約用水。三、節(jié)約用氣1、在用水壺?zé)畷r(shí)，要依據(jù)鍋底面積的大小和火力大小，隨時(shí)調(diào)整火焰，不要使火焰超出鍋底面積。2、使用鍋、壺前，應(yīng)先把其外表的水漬抹干再放到灶上去，這樣能使熱能盡快傳進(jìn)鍋內(nèi)，節(jié)約用氣。四、多植樹、保護(hù)樹木，進(jìn)展碳抵消、碳中和1、少用紙巾，重拾手帕，保護(hù)森林，低碳生活。2、盡量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯，由于制造他們所使用的石油也是一次性的。環(huán)保意識(shí)應(yīng)貫穿于每個(gè)人生活的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起，人人做起，才能形成合力，保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園!2一、打算源起：隨著工業(yè)文明的快速進(jìn)展，現(xiàn)今世界對(duì)能源的需求量逐年大增，使得地球上能源的儲(chǔ)存量逐年快速銳減，因而引發(fā)嚴(yán)峻的能源危機(jī)。并因過度使用化石燃料，導(dǎo)致全球溫室效應(yīng)，致使全球暖化問題日趨嚴(yán)峻，進(jìn)而對(duì)人類所居住的地球環(huán)境造成無可復(fù)原的污染。因此再生能源的爭論與開發(fā)以及全民降低能源使用的呼吁成為目前當(dāng)金地球人的重要課題。因此屯山國小試圖在「節(jié)能」與「開源」雙管齊下，讓小朋友親身體驗(yàn)的過程中，感受身為地球一份子對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感。二、低碳教學(xué)活動(dòng)：〔一〕我的「減碳腳印」記錄活動(dòng)：〔1〕20每班師生共同制訂一張低碳公約，公約內(nèi)明訂每天減碳20公斤打算，并且將其制成大海報(bào)〔見表一〕，張貼于各班門口，每人每天記錄自己的減碳情形，假設(shè)每天減碳逾20公斤者，給點(diǎn)數(shù)一點(diǎn)，實(shí)施至六月底，獲點(diǎn)數(shù)最多的前三名，可以減碳天使的身份于兒童朝會(huì)做5分鐘的減碳閱歷演講，并獲得精巧獎(jiǎng)品一份。表一：師生減碳打算表〔范例〕年班○○○的減碳打算減碳工程5/25/35/45/55/65/75/84kg垃圾回收分類。減2kg白天關(guān)燈一小時(shí)。減5kg2kg早餐飲料自備水瓶與袋子。減2kg上學(xué)用步行或搭公共汽車。減4kg每天削減一小時(shí)使用電器的時(shí)間。減4kg3kg不吃包裝精巧的零食。減2kg〔三〕DIY太陽能炊具應(yīng)用原理簡介：1、光線照耀到淺色或光明的外表時(shí)，會(huì)被反射到另一個(gè)地方。2、當(dāng)太陽光照耀在深色的外表會(huì)轉(zhuǎn)變成紅外線輻射〔熱〕。3、陽光很簡潔穿過透亮的窗戶，但紅外線輻射〔熱〕并不會(huì)如此，所以，熱可以被保存起來。太陽能炊具功能介紹：1DIY2、削減燃燒能源所帶來的空氣污染。3、削減婦女待在廚房的時(shí)間。太陽能炊具型式簡介：〔poerpoint簡報(bào)〕1、箱型太陽能炊具簡介。2、拋物面型太陽能炊具簡介。3、折迭型太陽能炊具簡介。太陽能烘焙料理大賽：1、炊具型式創(chuàng)意競賽：請(qǐng)小朋友自行研發(fā)太陽能炊具，評(píng)分內(nèi)容為：符合太陽能應(yīng)用原理30%，材質(zhì)使用創(chuàng)意30%，造型創(chuàng)意30%，競賽參與度10%，由全校教師作評(píng)審，獲得最多票數(shù)的前三名，獲頒獎(jiǎng)品一份。2、太陽能料理達(dá)人競賽：請(qǐng)小朋友各自用自己研發(fā)的太陽能炊具煮一道拿手的好菜，競賽時(shí)間早上九時(shí)至中午十二時(shí)，請(qǐng)小朋友將煮好的料理端上桌，請(qǐng)全校教師與參賽同學(xué)彼此評(píng)分，獲得最多票數(shù)的前三名，獲頒獎(jiǎng)品一份。〔四〕染料敏化太陽能電池制作：染料敏化太陽能電池簡介：利用類似自然界的光合作用，其主要工作運(yùn)作流程為：(1)利用有機(jī)染料吸取光能，以產(chǎn)生電子的激發(fā)、能帶變遷與轉(zhuǎn)移而產(chǎn)生電位和電流；(2)并應(yīng)用復(fù)合層迭構(gòu)造增加光能的吸取率與傳導(dǎo)電子的收集率?！睬迦A大學(xué)戴明鳳教授供給〕學(xué)習(xí)染料敏化太陽能電池的好處：1、利用藍(lán)梅、覆盆子果?；蚺齑蠛；ò?，即可制作出太陽能板的的效果。2、制作過程簡潔易學(xué)，可以激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)的興趣。3、將自制的太陽電池使用于日常生活中具低消功率的小電器用表，LED染料敏化太陽能電池材料：1、教師預(yù)備：FTO透光導(dǎo)電玻璃二片、奈米晶化的二氧化鈦粉末、碘化鉀電解液、碘粒、蒸餾水。2、學(xué)生自備：白醋、洗碗精、有機(jī)分子染料〔藍(lán)莓、覆盆子、或澎大?；ò辍场⒖鞠?、蠟燭、3M染料敏化太陽能電池制作：1、利用清華大學(xué)戴明鳳教授所供給的染料敏化電池制作流程powerpoint，一步一教育小朋友如何制作出電池。2、請(qǐng)小朋友帶家里的電燈泡、手電筒、計(jì)算器測試制作出的電池是否有電池的功能。3、將小朋友的染料敏化電池組裝起來，測試組裝的片數(shù)不同，能使多少顆的電池發(fā)光。利用染料敏化太陽能電池制作太陽能車競賽：1、請(qǐng)小朋有將家里不用的玩具小車，自行改造組裝齒輪、小馬達(dá)、染料敏化電池于小車上。2、請(qǐng)小朋友將組裝好的玩具車置于操場上，進(jìn)展車子競速競賽，選出跑最快的前三名，獲頒獎(jiǎng)品一份。三、經(jīng)費(fèi)概算：品名單價(jià)〔元〕數(shù)量總價(jià)〔元〕5020100050201000FTO202336000二氧化鈦粉末12023瓶120050015003001瓶300總價(jià)10000低碳生活打算書篇3【教學(xué)目標(biāo)】1、理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道怎樣踐行低碳生活。2、通過學(xué)習(xí)樹立低碳環(huán)保的意識(shí)，學(xué)會(huì)寵愛與保護(hù)環(huán)境，踐行低碳生活的良好品質(zhì)，樹立仆人翁的責(zé)任感。3、鞭策自己成為低碳生活的提倡者，低碳理念的傳播者，低碳生活的踐行者。懂得提倡低碳生活就是保護(hù)地球，保護(hù)我們賴以生存的家園?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生多角度、多方面了解低碳生活的理念，知道在生活中節(jié)約用電、用水、用氣，節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境就是踐行低碳生活。【教學(xué)難點(diǎn)】自覺地把低碳生活意識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。【教學(xué)過程】一、素材導(dǎo)入觀看圖片人類與自然的關(guān)系是共存，而不是制服。地震、泥石流、洪水頻頻發(fā)生。因此，提倡并樹立一種人與自然和諧相處的理念，是當(dāng)務(wù)之急。提高環(huán)保意識(shí)，踐行低碳生活，共建綠色和諧家園，要求我們從現(xiàn)在做起、從身邊做起。如今世界上很多國家都生疏到了這一點(diǎn)，為了防止地球連續(xù)變暖、環(huán)境連續(xù)惡化，提出要“低碳生活”。這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)低碳生活，了解低碳生活，做“低碳生活的踐行者”。二、活動(dòng)指導(dǎo)：1、圍繞“低碳生活，我們可以做什么”，確立宣傳話題。2、搜集資料，撰寫宣傳稿：圍繞專題，了解相關(guān)的“低碳學(xué)問”。實(shí)地考察，獲得直接資料。撰寫宣傳文稿，編寫宣傳口號(hào)，寫出建議書。3、制作宣傳資料，開展宣傳。三、活動(dòng)例如〔一〕開展以“環(huán)?！睘橹黝}的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，圍繞資料，確定宣傳口號(hào)：1、選擇低碳、選擇人生。2、節(jié)約，節(jié)能，節(jié)節(jié)相關(guān)；環(huán)境，環(huán)保，環(huán)環(huán)相扣。3、選擇低碳綠色相伴。4、提倡低碳生活呵護(hù)生態(tài)家園共享碧水藍(lán)天。5、低碳生活一小步品德時(shí)尚一大步。6、節(jié)能是一種美德環(huán)保是一種時(shí)尚。7、樹立“低碳”理念創(chuàng)立綠色家園。8、節(jié)能有限資源無限循環(huán)。9、低碳讓生活更時(shí)尚節(jié)約讓生活更秀麗。10、提倡低碳生活讓地球不再嘆息?！捕硨?shí)地考察，獲得直接資料。１、在這次活動(dòng)中，同學(xué)們走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)展現(xiàn)場采訪。下面是對(duì)一般百姓的采訪記錄。請(qǐng)你從這些記錄中找出一條不屬于低碳生活的做法(答出序號(hào)即可)，并簡潔闡述理由。采訪記錄：大力進(jìn)展電動(dòng)汽車，以滿足人們的出行所需。鼓舞居家使用電磁爐燒菜做飯，使廚房更加清潔。依據(jù)我國地形環(huán)境的特點(diǎn)，使用風(fēng)力發(fā)電的前景相當(dāng)寬闊。(4)把莊稼的秸稈全部燒成灰，做到秸稈還田，增加土地肥料。(5)廢棄的書報(bào)進(jìn)展回收，可以造出更優(yōu)質(zhì)的印刷紙。不屬于低碳生活的做法是：(4)，理由是：燃燒莊稼的秸稈會(huì)產(chǎn)生大量二氧化碳。２、寫出你對(duì)“中國環(huán)境標(biāo)志”的理解?！?〕寫出你對(duì)“中國環(huán)境標(biāo)志”的理解。①它由中心的青山、綠水、太陽及四周的十個(gè)環(huán)組成；②圖形的中心構(gòu)造表示人類賴以生存的環(huán)境，外圍的十個(gè)環(huán)嚴(yán)密結(jié)合，環(huán)環(huán)相扣，表示公眾參與，共同保護(hù)環(huán)境；同時(shí)十個(gè)環(huán)的“環(huán)”字與環(huán)境的“環(huán)”同字；③其寓意為全民聯(lián)系起來，共同保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境?！玻病辰Y(jié)合第3幅圖的寓意，圍繞“水”“節(jié)水”“地球”“生命”寫幾句話。例如：水是生命的保障，地球水資源有限，我們要保護(hù)水資源，節(jié)約用水，永續(xù)生命?！踩硶鴮懡ㄗh書親愛的同學(xué)們：地球只有一個(gè)，秀麗和諧的家園需要我們?nèi)咳斯餐砭S護(hù)。隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，環(huán)境污染已經(jīng)是全人類的一大難題，節(jié)能環(huán)保是我們可持續(xù)進(jìn)展的必定方向，弘揚(yáng)節(jié)約美德，提倡低碳生活，建設(shè)環(huán)保型、節(jié)約型社會(huì)是我們的當(dāng)務(wù)之急。為增加當(dāng)代大學(xué)生的資源節(jié)約意識(shí)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)和能源危機(jī)意識(shí)，以樂觀的姿勢(shì)迎接“五四”愛國運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日的到來，更好地繼承“五四”愛國精神，我院學(xué)生宿舍自管委員會(huì)借此契機(jī)向全體同學(xué)發(fā)出建議：1、離開寢室、教室牢記順手關(guān)燈，做到“無人在，無燈開”。2、手機(jī)充電完畢后準(zhǔn)時(shí)拔除充電器，全國一年省電20億度。3、每天上網(wǎng)時(shí)間削減一小時(shí)，削減不必要的待機(jī)狀態(tài)。42620度。5、珍惜每一滴水，洗衣洗澡時(shí)杜絕長流水。6、節(jié)約用紙，雙面使用，珍惜有限的森林資源。7、削減垃圾，不亂丟廢棄物，推動(dòng)垃圾分類回收。8、不用一次性木筷、紙杯，就餐時(shí)自備餐具；少用紙巾；不用塑料袋，自帶環(huán)保袋。9、提倡步行，騎單車，坐公交，我熬煉，我安康。10、拒吃野生動(dòng)物，不買野生動(dòng)物制品，善待生命。古語曰：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。為此，讓我們一起從節(jié)約“一滴水、一度電、一張紙”開頭做起。節(jié)約能源，就是延長我們的生命；保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)人類自己。當(dāng)代大學(xué)生作為時(shí)代的先鋒，更應(yīng)當(dāng)樂觀投身到節(jié)能環(huán)保行動(dòng)當(dāng)中。我們期望每一位學(xué)子在我們的建議下攜起手來，共同制造綠色奇特的明天，共同締造資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的和諧社會(huì)。讓我們攜起手來，以自己的小行動(dòng)挽救我們的大地球！踐行低碳生活理念，攜手共建綠色家園！四、鏈接中考綜合性學(xué)習(xí)〔6分〕今年4月22日是第xx惜地球資源，轉(zhuǎn)變進(jìn)展方式，提倡低碳生活”。這天，我市某中學(xué)決定舉辦“我的低碳我做主”綜合實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)邀請(qǐng)你一同參與。在談到如何踐行“低碳生活”時(shí)，有同學(xué)提出“什么是真正低碳？原始社會(huì)，住山洞，穿樹葉，圍獸皮，男耕女織，這是人類社會(huì)最環(huán)保的形態(tài)。只要進(jìn)入社會(huì)化生產(chǎn)，低碳生活就很難實(shí)行?！蹦阍趺纯催@個(gè)問題？請(qǐng)闡述理由?！?0〕答案：例如：實(shí)行低碳生活并非要回到原始社會(huì)形態(tài)，在物質(zhì)文明高度進(jìn)展的今日，只要我們從自身做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，盡可能去節(jié)能環(huán)保，也就能實(shí)現(xiàn)低碳生活。此題答案觀點(diǎn)應(yīng)鮮亮?，F(xiàn)在很多人爭做“低碳族”，他們認(rèn)為過“低碳生活”是格外環(huán)保時(shí)尚的事。假設(shè)你的父母也想趕這個(gè)“時(shí)髦”，向你請(qǐng)教該怎么做，你會(huì)說：“”。答案：“爸爸媽媽，踐行‘低碳生活’，躋身‘低碳族’并不難?。≈灰銈?nèi)粘Ｉ钪猩约恿粢饩涂梢岳玻绯鲩T多騎自行車，少開摩托車；順手關(guān)燈、關(guān)電視；購物多用菜籃、少用購物袋等，這些都是‘低碳生活’??！信任你們肯定會(huì)成功參加‘低碳族’的！”〔內(nèi)容肯定要有踐行“低碳生活”的措施，否則不給分。〕學(xué)校需要在校園的顯要位置張貼一條提倡踐行“低碳生活”的宣傳標(biāo)語，要求生動(dòng)形象，具有校園氣息。請(qǐng)你代擬一下?！?分〕答案：例如：踐行“低碳生活”，建設(shè)“低碳校園”。親愛的同學(xué)，今日你“低碳”了嗎？等等〔如沒有突出“校園”因素，酌情扣分〕。低碳生活打算書篇4一、活動(dòng)目的在全球共同應(yīng)對(duì)氣候變化問題的國際形勢(shì)下，為提倡低碳生活，加大節(jié)能減排宣傳力度，提倡實(shí)行低能量、低消耗、低開支、低代價(jià)的低碳生活方式，普及環(huán)保學(xué)問，營造綠色校園，結(jié)合爭當(dāng)“四好少年”活動(dòng)，學(xué)校大隊(duì)部樂觀開展青少年“小手拉大手，低碳生活”的生態(tài)實(shí)踐活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生從自己做起、從家庭做起、從點(diǎn)滴做起，為“兩型社會(huì)”建設(shè)奉獻(xiàn)力氣。二活動(dòng)主題低碳旅程，歡快隨行三活動(dòng)時(shí)間20xx320xx8四、參與對(duì)象全校少先隊(duì)員五、活動(dòng)內(nèi)容1、活動(dòng)發(fā)動(dòng)階段〔31~312〕結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，制定活動(dòng)方案利用橫幅、展板、宣傳欄、海報(bào)、中隊(duì)角、播送站等多種渠道營造宣傳氣氛。利用升旗儀式，通過多種形式進(jìn)展低碳活動(dòng)啟動(dòng)儀式。2，活動(dòng)實(shí)施階段各中隊(duì)圍繞“過低碳生活建和諧家園”召開主題班會(huì)各中隊(duì)組織開展形式多樣的活動(dòng)，如爭論、演講、邀請(qǐng)家長義工做環(huán)保學(xué)問講座等。提倡低碳生活，普及環(huán)保學(xué)問，營造綠色校園。各中隊(duì)在3月12日前結(jié)合班級(jí)特征制定活動(dòng)主題。大隊(duì)部將在3月24〔星期三〕下午集中檢查?！拔业牡吞忌钪笖?shù)”問卷調(diào)查?！?月上旬〕列舉低碳生活相關(guān)的生活方式，學(xué)生通過比照計(jì)算，引導(dǎo)隊(duì)員了解安康的低碳生活方式?！靶∈掷笫?，謀劃我的低碳生活”。〔4月中旬-4月底〕孩子與家長一起了解全球氣候現(xiàn)狀，共同提誕生活中節(jié)能環(huán)保的金點(diǎn)子，制定低碳生活家庭公約，從日常生活小事做起，開頭低碳生活。每位同學(xué)可以把低碳生活家庭公約以及自己在家中節(jié)能環(huán)保的具體行動(dòng)拍成的照片，上交到學(xué)校大隊(duì)部，帶動(dòng)身邊的人一起行動(dòng)起來?！斑^低碳生活、建綠色家園”童謠征集活動(dòng)?！?月〕全校將對(duì)同學(xué)們創(chuàng)編的童謠，兒歌，順口溜進(jìn)展評(píng)比，將評(píng)出優(yōu)秀作品一，二，三等獎(jiǎng)。“環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)〔5〕養(yǎng)一盆花草，認(rèn)養(yǎng)一棵植物，撿一張廢紙，了解一個(gè)環(huán)保學(xué)問，編一張環(huán)保小報(bào)，講一口文明語。〔每位隊(duì)員可依據(jù)狀況自選2-3項(xiàng)開展〕“低碳達(dá)人”貿(mào)易街〔6〕利用“六一”等契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生將閑置的成色較的書籍、文具、玩具拿到貿(mào)易街上，以物換物。低碳生活打算書篇5我從小就知道要疼惜環(huán)境，但不太明白什么叫“低碳生活”。媽媽告知我，“低碳生活”是一個(gè)環(huán)保名詞，它提倡在生活中要削減二氧化碳排放，做到環(huán)保、節(jié)能。只要我們每個(gè)人都參加到這個(gè)活動(dòng)中來，我們的地球環(huán)境就會(huì)削減污染，變得奇特起來。于是，我和爸爸、媽媽制訂了我們家的低碳生活打算，說好三個(gè)人一起做到、相互監(jiān)視。我們的打算有：1、要節(jié)約用電，人不在家的時(shí)候、不用電的時(shí)候關(guān)閉全部電源插座。2、家里的電燈使用節(jié)能燈，做到順手關(guān)燈。3、盡量少開空調(diào)，削減二氧化碳排放。4、在公共場合覺察有鋪張電的`現(xiàn)象要準(zhǔn)時(shí)關(guān)閉電源。5、外出以步行、自行車和公共汽車為主，少開私轎車。6、廢水要循環(huán)利用，洗東西的水用來沖洗衛(wèi)生潔具。7、丟棄廢物時(shí)要多想想它們的其他用途，盡量回收利用。8、節(jié)約用紙，做到雙面使用；少用一次性用具，使用環(huán)保袋。9、疼惜花草樹木，讓它們?yōu)槲覀兌嘀圃煅鯕?，美化環(huán)境。我和爸爸媽媽拉鉤保證，都要做到上面的要求，還要學(xué)習(xí)別人好的低碳生活方式，為保護(hù)我們的地球盡到一份力氣。低碳生活打算書篇6什么是低碳？不知道的同學(xué)們確定會(huì)說，所謂低碳生活，是指盡量在生活中削減能源另用，削減二氧化碳的排放，其實(shí)只要你盡力去覺察，你就會(huì)覺察，其實(shí)垃圾也是一種能源，而且原來就有人預(yù)言過：垃圾是人類將來的能源。有些人會(huì)問：垃圾怎樣另用呢？我講幾個(gè)：洗米的水用來洗手或擦家具，既干凈又衛(wèi)生、將廢報(bào)紙墊在衣柜的最底層，不僅能吸潮，還能吸除衣柜的異味、出門購物，不要要用一次性塑料袋，用能使用長期的布袋、出門自帶水杯，不用一次性杯子......我以后想過節(jié)水的低碳生活，緣由是，現(xiàn)在有很多地方缺水，而在云南、貴州、四川發(fā)生了嚴(yán)峻的旱災(zāi)，我想為他們盡一份力，所以就選擇了節(jié)水的低碳生活，我盡量要做的措施是：洗澡的時(shí)間少一點(diǎn)、能喝多少水，就接多少水，不要接過多的水，回家就倒掉、快沒有消毒水的時(shí)候，就往里面加些淘米水，這樣，同樣可以起到消毒功能......等等等等，還有很多的節(jié)水方法在等著我們?nèi)ヌ骄?，去覺察，只要我們擅長觀看我們生活的每一個(gè)角落，就能覺察更多的節(jié)水方法。還有很多的地方?jīng)]有水，我們要盡量過節(jié)水的低碳生活哦！同學(xué)們，讓我們一起過低碳生活，為災(zāi)區(qū)盡一份力！低碳生活打算書篇7現(xiàn)在人們都在提倡低碳生活，要留意節(jié)電、節(jié)氣、熄燈一小時(shí)，堅(jiān)持爬樓梯，多植樹，少開車等。我們每個(gè)人都要從我做起，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都要有低碳生活的意識(shí)。低碳生活，是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力削減，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而削減對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來轉(zhuǎn)變生活細(xì)節(jié)。我也有我的低碳生活小打算。首先我要養(yǎng)成低碳生活的習(xí)慣，在家時(shí)要做到每天的淘米水用來洗手、擦家具、澆花等，保持干凈衛(wèi)生；我家養(yǎng)了小狗狗，將廢舊報(bào)紙鋪墊在地上以致它的便便不會(huì)污染地面；喝過的茶葉渣，把它曬干，讓媽媽做一個(gè)茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠；還要養(yǎng)成順手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣，避開鋪張用電盡量不使用電腦、空調(diào)、電風(fēng)扇，熱時(shí)可用扇子來解熱；出門時(shí)要自己帶喝水杯。另外，我將廢舊物品做成DIY手工小制作，例如，把紙巾盒做成裝雜務(wù)的盒子，用可樂瓶做成放文具的筆筒等等，這樣變廢為寶，資源再利用。我的低碳生活小打算能讓我與大家共制造低碳生活低碳生活打算書篇8由于地球氣候發(fā)生的溫室效應(yīng)，導(dǎo)致兩極冰層快速的溶化；沙特別恐懼的沙塵暴的攻擊，都在告知我們要保護(hù)好地球、節(jié)約能源勢(shì)在必行，所以我們要提倡低碳生活。低碳生活就是指生活的作息時(shí)所耗用的力氣要盡力削減，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，削減對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)約用水、節(jié)約用電節(jié)約用氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來轉(zhuǎn)變生活細(xì)節(jié)。我們?cè)谌粘Ｉ钪?，要轉(zhuǎn)變以前的鋪張掉水和電的習(xí)慣，節(jié)約每一度電，節(jié)約每一滴水，低碳生活從我做起，從小事情做起，比方說：1、每天自己用過的水可以用來洗菜可以有效的去除殘留的農(nóng)藥，一舉兩得。2、出門購物，自己帶好環(huán)保袋，無論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋，都應(yīng)當(dāng)削減使用。3、出門的時(shí)候少開車，多走路、騎自行車車，可以美化環(huán)境。4、出門自帶喝水杯，削減使用一次性杯子。5、多用永久性的筷子、飯盒，盡量避開使用一次性的餐具。6、在使用電腦時(shí)，盡量使用低亮度，開啟程序少些等，這樣可以節(jié)約一點(diǎn)電，養(yǎng)成順手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣，避開鋪張用電。7、盡量不使用冰箱、空調(diào)，熱時(shí)可用電風(fēng)扇或者扇子。8、不要破壞花草樹木和大自然，削減水土流失。低碳生活不僅僅是做到以上這些措施，還要在心里轉(zhuǎn)變鋪張用水用電的好習(xí)慣。從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，為了保護(hù)好我們的地球，讓我們攜手共同努力，低碳生活從我做起。低碳生活打算書篇9這幾天教師教我們生疏低碳生活。低碳就是降低二氧化碳的排放量，低碳生活就是節(jié)約資