2023年教師信息化培訓心得體會范文

2023教師信息化培訓心得體會1在這次培訓中，我深深的體會到：1要。信息素養(yǎng)是終身學習者具有的特征。在信息社會，一名高素養(yǎng)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，把握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，嫻熟運用信息工具〔網(wǎng)絡(luò)、電腦〕對信息資源進展有效的收集、組織、運用；通過網(wǎng)絡(luò)與學生家長或監(jiān)護人進展溝通，在潛移默化的教育環(huán)境中培育學生的信息意識。這些信息素養(yǎng)成了終身學習的必備素養(yǎng)之一，假設(shè)教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素養(yǎng)的教師。2的需要。中國參與WTO后，需要更多的高素養(yǎng)、復合型的創(chuàng)性人才參與國際競爭。同時，信息社會呼喚信息人才，假設(shè)我們培育的人就很難在猛烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與進展。也就是說，要求這些高素養(yǎng)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培育的速第1頁 共30頁度、數(shù)量和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的凹凸來打算。3、教師具備良好的信息素養(yǎng)。是教育系統(tǒng)本身的需要。最具有打算意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活潑的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。由于從信息論的角〔主要是教師對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的預備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備確定的信息素養(yǎng)。通過培訓，使我們具備了依據(jù)不同的教學任務(wù)和學生特點及應(yīng)用于學科相關(guān)的教學資源加以優(yōu)化教學環(huán)境的力氣，具備了在教學中對教學資源、學習活動、教學過程進展有效治理的力氣?？傊?，在將來的工作崗位上，我確定扎實工作，努力學習，把所學到和把握的信息技術(shù)學問與力氣，更好地應(yīng)用到教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。最終，我想說，在緊急而繁忙的工作之余進展培訓是我的榮幸！我會不停地學習各種關(guān)于信息技術(shù)的學問、提升應(yīng)用力氣，持之以恒，不懈地努力優(yōu)化課堂教學，培育時代所需要的具有高信第2頁 共30頁息技能的興人才。教師信息化培訓心得體會2生學習樂觀性的一種主要手段。教育局為提高教師的業(yè)務(wù)水平將來每個教育者應(yīng)不斷地加強,不斷地給自己“充電”,才能不斷的開拓進取,進展創(chuàng),不會被社會所淘汰?，F(xiàn)在社會高科技進展日月異,需要教師把握確定的計算機學問,利用網(wǎng)上的教育資源為教學效勞,促進學生的進展。這個學期以說我很好的完成這次學習任務(wù)。又生疏。雖說常常使用,但其中好多東西都還不懂,但我對計算機解，可以說讓我大飽眼福,大開眼界。學習中,我學會了如何下載各種軟件,如建立了自己的博客,擁有了自己的郵箱。學習是辛苦從教師的實際動身,做到了通俗易懂,由淺入深。學習了計算機操作淺。這次培訓為全市教師搭建了相互學習,相互溝通的平臺,使我們在相互溝通和合作中不斷提高和成長。我們將在以后的教學活動中嫻熟運用這些學問,不斷提高自己的教學水平,為孩子們的第3頁 共30頁成長帶來福音。雖然這次培訓的視頻時間比較長,但我們都很有急躁,也很有術(shù)水平。我清楚地生疏到隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,教師不再像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進展教學,而是要綜合應(yīng)用多媒體技術(shù),利用多媒體和信息技術(shù)與各學科的親熱聯(lián)系,信息技術(shù)今后將成為教師教學和學入堂上的有效應(yīng)用,才能提高課堂教學效果。通過這次培訓,我深深體會到:1、信息技術(shù)對教師的重要作用。在高科技飛速進展的今日,教師不能只停在原有學問的生疏上,要不斷學習,不斷完善自己,不斷充實自己?，F(xiàn)在的學生更聰明途徑學到更多的學問。因而,教師必需有一種超前意識。2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學習、不斷完善自身的需要。當今社會,一名優(yōu)秀的教師除了要具有現(xiàn)代化的教育思想、第4頁 共30頁用;并且通過網(wǎng)絡(luò)與學生家長或監(jiān)護人進展溝通,在潛移默化的教育環(huán)境中培育學生的信息意識。這些素養(yǎng)的養(yǎng)成要求教師不斷學習,以滿足現(xiàn)代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素養(yǎng)學需要的高素養(yǎng)的教師。3、把握計算機操作技能,也是教育系統(tǒng)本身的需要。在教育系統(tǒng)中,教育信息是最活潑的因素。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學習學問,可以與同行溝通閱歷,可以與學生進展溝通,可以……因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備確定的信息素養(yǎng)。這次培訓的時間雖然短些,但我通過學習生疏到計算機和網(wǎng)絡(luò)的重要性,我會在今后的工作中,充分利用學到的學問進展教育教學,不斷更的學問特別是信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)學問。教師信息化培訓心得體會3通過這次培訓，使我各方面的力氣有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用力氣，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我生疏到做為一名教師應(yīng)樂觀主動吸納當今最的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)乃至課外的教與學活動中。這次培訓，學習內(nèi)容格外有用，幾位教師及領(lǐng)導具體具體的講解了網(wǎng)絡(luò)研修教學平臺的簡潔操作和使用，以及在教學中的應(yīng)用、電子白板的應(yīng)第5頁 共30頁用、演示文稿制作，多媒體素材的獵取、加工方法，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜尋信息的方法和技巧，信息技術(shù)與學科的整合等方面開放培訓。還結(jié)合大量中小學實際教學案例，特別是教學各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計與處理，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學習和使用，教師如何在這短短的幾天培訓中,我深深的體會到：1的需要。提升信息技術(shù)力氣是終身學習者具有的學習特征。在信息社會，一名高素養(yǎng)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，嫻熟運用信息工具〔網(wǎng)絡(luò)、電腦〕對信息資源進展有效的收集、組織、運用；通過網(wǎng)絡(luò)與學生家長或監(jiān)護人進展溝通，在潛移默化的教育環(huán)境中培育學生的信息意識。這些技術(shù)力氣的嫻熟運用就要求教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要；提升信息技術(shù)力氣成了終身學習的必備條件之一，假設(shè)教師沒有良好的信息技術(shù)力氣，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素養(yǎng)的教師。2人才的需要。信息社會呼喚信息人才，假設(shè)我們培育的人才缺乏捕獲信息第6頁 共30頁的力氣、有效利用信息快速覺察時機的力氣，就很難在猛烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與進展。也就是說，要求這些高素養(yǎng)的人才具有良好的信息技術(shù)力氣。而這些人才培育的速度、數(shù)量和質(zhì)量直接由教師的信息技術(shù)力氣的凹凸來打算。3、教師具備良好的信息技術(shù)力氣．是教育系統(tǒng)本身的需要。最具有打算意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活潑的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。由于從信息論的角度看，教學過程是一個教育者〔主要是教師〕對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的預備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備確定的信息技術(shù)力氣。4、培訓時間雖然短暫，但使我受益非淺，其感受非一一能言盡。通過培訓，使我們把握了教學媒體的選擇和使用方法，學習媒體素材的加工和獵取方法，把握了信息檢索加工利用方法、授期分析、確定目標、制定策略、選擇資源、確立步驟、時間安排、分析評價)，教學資源與信息化教學資源的根本概念，教學設(shè)計的實施第7頁 共30頁與評價反思等。通過培訓，使我們具備了依據(jù)不同的教學任務(wù)和學生特點及應(yīng)用于學科相關(guān)的教學資源加以優(yōu)化教學環(huán)境的力氣，具備了在教學中對教學資源、學習活動、教學過程進展有效治理的力氣。總之，在將來的工作崗位上，我確定扎實工作，努力學習，把所學到和把握的信息技術(shù)學問與力氣，更好地應(yīng)用到教學教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。教師信息化培訓心得體會4一、理念上應(yīng)更1到老，只有更觀念，不斷學習知，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)，才能跟上時代的步伐。2、作為一名教師，具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自我的需要。還應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，把握現(xiàn)〔〕對信息資源進展有效的收集、加工、組織、運用，這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求我們不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要，信息化素養(yǎng)成了終生學習的必備素養(yǎng)之一。二、專業(yè)學問方面第8頁 共30頁1應(yīng)用方法創(chuàng)”專題與案例分析的學習，使我充分生疏到作為教師，要具備根本的信息化素養(yǎng)，把握信息操作的根本力氣和獵取信息的力氣，還應(yīng)具備信息收集處理以及表達的力氣和綜合運用力氣。同時，生疏到教育信息化的重要性，了解了教育信息化的進展狀況，信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用以及幾種常用的教學模式和軟件的根本應(yīng)用。2、教育的實質(zhì)是通過傳播、溝通信息，有目的的影響他人的活動，因此我們要充分利用五大感官對信息的獵取，并按確定的學問，方法傳給學生。發(fā)揮信息傳遞視角的六大功能，方可制造情境，變靜為動，變可見為不行見，變抽象為直觀，模擬場景，轉(zhuǎn)化信息，課堂教學效率才會不斷提高。3的那些關(guān)鍵性的教學因素和教學環(huán)節(jié)。有效達成教學目標的困難點和影響有效達成教學目標的哪些關(guān)鍵性的教學因素和教學環(huán)節(jié)是整合點的不同定義。正確運用整合點的診斷方法，才能在現(xiàn)代教學設(shè)計中，找準有效達成教學目標的困難點。把握整合的三項原則：緊扣學習目標；適合用啥就用啥；先用傳統(tǒng)細信息技術(shù)后用現(xiàn)代信息技術(shù)。第9頁 共30頁4式：優(yōu)化課堂教學設(shè)計；把握信息技術(shù)“潛在”的教育教學功優(yōu)化“整合點”內(nèi)容的資源設(shè)計；物化“整合點”資源設(shè)計的成果，將其轉(zhuǎn)化為媒體資源，工具軟件，智能軟件等；恰當有效的應(yīng)用整合資源達成有效的教學目標。5、要“以人為本，育人為本，進展為本?！弊鳛榻處熞粗亟K身教育觀，做好解析者，示范者，組織者，啟迪者，指導者，探究，交互，合作，會學習，會活用。要以優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化學習環(huán)境為支撐創(chuàng)，因材施教。處理好敬重鼓舞，民主公正，學會合作的師生關(guān)系。三、細節(jié)上的滲透本次培訓中，朱教授留意細節(jié)上的教學滲透，他通過專題講座與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們學問和技巧，更在無形中用自己的言行來引導大家，在一些細節(jié)的講解上格外細真正的學有所獲。5月18日，羅局長精辟的總結(jié)報告，使我深深體會到我們必需站在教育教學改革需求的角度，融會貫穿朱教授的講座內(nèi)容，不斷學習、消化，對技術(shù)的應(yīng)用要把握好度，不能將電子白板代替黑板，更不能被技術(shù)捆綁。教育信息化在兩個課第10頁 共30頁堂的建設(shè)中有樂觀的推動作用，要把兩個課堂的建設(shè)做好做實，使教育信息化力氣不斷提升，真正到達教育信息化與課堂教學的深度融合。教育也要時代化，要融入到現(xiàn)代的生活之中，融入到這個信息的時代，這個信息的社會?？傊嘤枙r間雖然短暫，但我受益匪淺。我將在今后的工作中不斷學習，努力把所學到的教育信息化運用到教育教學中去，使之真正為教育教學效勞。5信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種的文化載體，正在深刻地改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)生活方式和思維方式。教育作為人類文化傳遞的重要手段，必需在人類社會已全面進入以網(wǎng)絡(luò)為載體的信息社會的形勢下肩負起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責。這次培訓，我感受很深。我深深地體會到計算機關(guān)心教學已經(jīng)走到了我們身邊，生疏到課堂上要把信息技術(shù)完善地融合到教學之中，充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學質(zhì)量。隨著學校信息化的不斷建設(shè)和進展，信息技術(shù)與教育教學也得到了更為有效的整合，如何將信息技術(shù)更好地在教學中發(fā)揮應(yīng)有的作用，是值得我們?nèi)ニ伎己吞骄繛橐院蟮慕逃虒W打下了良好的根底。隨著計算機關(guān)心教學進入課堂，確實給教學帶來了生氣和活力，多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經(jīng)第11頁 共30頁過處理后，形成一種全的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學信息，彌補了以往課堂教學中的某些缺乏，對教學中重點的講解、難點的突破有很大的關(guān)心作用。同時，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達給學生，不僅把學生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來，使學生成為主動參與、覺察、探究和建構(gòu)學問的主體，這不僅激發(fā)學生的學習動機，也提高了教學效果和課堂效率。多媒體在教學中的使用，轉(zhuǎn)變了以往教師講得津津有味，學生聽得無精打采的教學氣氛。它使教師從傳統(tǒng)的學問傳遞者變成學生學習的指導者和教學的組織者，教師和多媒體、教學內(nèi)容以從而使學生的學習不再枯燥乏味、了無生趣。如課堂教學中，學生在教師的指導下，利用教師供給的資料〔或自己查找信息〕進展最終，師生一起進展學習評價、反響。在整個教學過程中，學生的主體性和個別化得到較大的表達，這樣的教學氣氛格外有利于學生創(chuàng)精神和問題解決力氣的培育。同時，教師通過現(xiàn)代教育媒體，發(fā)揮了自己的主導作用，以各種形式、多種手段幫助學生學習，進一步調(diào)動學生的學習樂觀性。多媒體技術(shù)與課堂教學的有機結(jié)合，是一種樂觀的，合作的教學模式，由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點及其模擬、反響、第12頁 共30頁個別指導和玩耍的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力，最終使學生成為學習的仆人，做到自主學習、沖學習和高效學習。在現(xiàn)行教學中恰當、正確地使用多媒體手段來關(guān)心教學，有助于提高學生學習興趣，突破教學難點，對優(yōu)化數(shù)學教學起著顯著的作用。這次培訓，我感受很深。我深深地體會到計算機關(guān)心教學已經(jīng)走到了我們身邊，生疏到課堂上要把信息技術(shù)完善地融合到教學之中，充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學質(zhì)量。教師信息化培訓心得體會6這次參與“國培打算”信息技術(shù)應(yīng)用力氣提升培訓，我感受很深。我深深地體會到計算機關(guān)心教學已經(jīng)走到了我們身邊，認識到課堂上要把信息技術(shù)完善地融合到教學之中，充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學質(zhì)量。這次培訓的主要內(nèi)容是把握教育信息化應(yīng)用力氣。通過這次培訓，才真正的生疏到自我在專業(yè)方面還有很多的缺乏，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的學問要學習。只有這樣隨時為自我更，補充識、更觀念、才能從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。二、提高了運用信息技術(shù)的力氣第13頁 共30頁把握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，嫻熟運用信息工具、網(wǎng)絡(luò)、電腦等對信息資源進展有效的收集、加工、組織、運用。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要。信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素養(yǎng)之一，假設(shè)信息技術(shù)教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素養(yǎng)的信息技術(shù)教師。三、指明白將來努力的方向在培訓中，我了解了信息技術(shù)根本工具的作用，生疏了多媒體，了解計算機在其他學科學習中的一些應(yīng)用。把握學科教學與信息技術(shù)整合的教學設(shè)計方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計學科教學方案。把握有效課堂教學方式方法，準確診斷和切實解決學科教學問題，提高課堂教學實施和評價力氣。在教學過程中，轉(zhuǎn)變灌輸學問的思想，更留意學習方法的傳授，幫助學生培育自我學習的力氣。利用信息技術(shù)手段，與其他學科有效整合，使學生更寵愛、更簡潔承受、學到更系統(tǒng)、有價值的學問。明確課程改革學生輔導、學業(yè)測評中不斷提高自身素養(yǎng)。通過這次學習，使我生疏到做為一名教師應(yīng)樂觀主動吸納當今最的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學活動中，時時檢視自己，不斷完善，才能更好的為學生效勞，為辦人民滿意的教育奉獻自己的力氣。第14頁 共30頁總之，這是收獲豐厚的一次培訓，充實和完善了自己，我很榮幸。但更多感到的是責任、是壓力。也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。這次培訓使我受益匪淺。它讓我站在了一個嶄的平臺上打量了我的教學使我對今后的教學工作有了明確的方向。7轉(zhuǎn)瞬間，為期14天的教育信息化培訓快完畢了，回憶這些天的學習生活，我深感自己與當今先進的教育信息技術(shù)的差距，也深刻的生疏到了先進的教育信息技術(shù)在教學中可發(fā)揮重要的作用，可起理念、技術(shù)、事物，學會并運用理念、技術(shù)，才能跟上現(xiàn)代教育的步伐?；貞涍@14天的學習生活歷程，我們勞碌著，卻充實著；我們勞累著，卻歡快著。這些天的培訓，主要學習了信息化教學資源微課制作資源的收集與處理；多媒體資源的信息檢索、獵取與處理；錄屏式微課彩視的制作等。另外，還到南莊三中和平洲三中聽了兩節(jié)科，在南莊三中教師的課上，感受到了全的信息化教學手段；而平洲三中的講評練“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學模式，都使我豁然開朗。下面就談?wù)勎以谶@次培訓中的`心得體會：1、更了觀念通過培訓，我了解了更多的教育教學理論、教學觀念，拓寬第15頁 共30頁了思路，對課程的生疏與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素養(yǎng)提高有很大的推動作用。2、提高了力氣通過培訓我在多媒體有效運用方面有了較大進步。本次培訓不僅僅在把握先進的信息技術(shù)學問，還增加了學員的上機實戰(zhàn)操cs的制作、小影、彩視、易企秀的制作等。更好地使用各種軟件來支撐教學，可以輕松構(gòu)建自己的微課教學過程、編寫學案。3、開闊了視野培訓其間伴同班級到南莊三中和平洲三中進展聽課學習，兩所學校的翻“轉(zhuǎn)課堂”和“練評講”的教學方式是信息化教學時代的代表。培訓讓我生疏了很多教育中值得學習的典范，開闊了視野，同時為今后的工作打下了堅實的根底。4、活到老，學到老。通過這次培訓，我深刻地認生疏了：只有緊跟信息化教育的步伐，才能不被這個社會所淘汰。5、世上沒有做不到的事。不能解決的問題，只要放在百度上搜一搜，查一查，都能迎刃而解。就像來這里培訓聽到教師們說得最多的兩句話一樣“內(nèi)事不解問百度，外事不解問Goole”，“知之為知之，不知Goole知“。第16頁 共30頁以上就是我此次培訓的一點感悟，雖然還有很多學問沒有完培訓和溝通，信息化這股撲面而來的教育清風，使我更加明確了今后的努力方向。教師信息化培訓心得體會8我有幸參與了畢節(jié)市其次期信息技術(shù)骨干教師培訓，回憶一晃而過的十天，真的很短，但對我來說受益匪淺。大家以這次培訓為契機，以這次培訓為平臺，以培訓內(nèi)容為中介，在培訓教師的組織下，相互幫助，相互爭論、相互解決遇到的問題。我很是寵愛各位培訓教師細心預備的那些具有代表性和可操作性的教學在此次培訓中不僅進一步生疏和把握了word，excel，ppt，flash等軟件，還更了自己的思想。首先，從教學內(nèi)容而言，使自己有了個‘特地’的時間來熟悉和把握相關(guān)軟件，并且有了這么一個‘特地’的時間讓大家來共享自己對同一結(jié)果下不同的處理方式、方法。在教育資源接收、整理與應(yīng)用一科中，肖教師以多媒體的方式，從有針對性，有用性的角度簡潔像我們講訴了，農(nóng)遠工程〔即農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程中的硬、軟件及工作原理，回到學校我也將能順當獲得，共享，公布，利用相應(yīng)的遠程第17頁 共30頁。。。在word、excel應(yīng)用及實訓兩科中，胡教師在對自身對素材的處理下講解如word的頁面設(shè)置，文檔構(gòu)造視圖，郵件合并，excel時，還解決我們尋常接觸的問題。各位教師對郵件合并問題還爭論共享了，在同頁上打印兩頁郵件合并的結(jié)果：有在合并模板上應(yīng)用標簽的，有合并前在處理數(shù)據(jù)源表的，也有合并之后再進展。。。在photoshop，flash及課件制作三個科目中，李教師和胡教師像我們呈現(xiàn)了他們自己對素材的處理方法，像修復圖片、給圖片換背景，應(yīng)用引導層、遮罩層等來制作動畫，及在ppt中插入swfppt。。。然后，在此次培訓中還使自己對信息技術(shù)有了的生疏：在以計算機、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)迅猛進展的還在教育領(lǐng)域中引起了一場深刻的變化。在教育領(lǐng)域?qū)π畔⒓夹g(shù)的應(yīng)用，對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進教育模式，教學內(nèi)容，教學方法和教學手段的改革，對于實施素養(yǎng)教育，促進根底教育的進展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要，就應(yīng)當具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素養(yǎng)。第18頁 共30頁最終，要感謝此次培訓中的各位教師，是他們的付出訪我們學有所獲，是他們的效勞使我們學習快活；感謝這種培訓，是這作為一個教師，我所看、所學、所經(jīng)受的都將適宜的、無私的賜予。。。其次期〔2〕教師信息化培訓心得體會9為貫徹安徽省示范性高等職業(yè)院校合作委員會文件精神，20xx556干教師10名赴合肥參與20xx年安徽省高等職業(yè)院校教師信息化教學力氣提升培訓班學習，為全面推動我校教師信息化教學力氣提升翻開的局面。科學技術(shù)的飛速進展，使得以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)，越來越深刻的轉(zhuǎn)變著我們的工作、學習和生活方式。信息的獵取、分析、處理、應(yīng)用等力氣，已成為現(xiàn)代人最根本的能力和素養(yǎng)的標志。素養(yǎng)教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有高素養(yǎng)的教師，才能培育出高素養(yǎng)的學生，為了適應(yīng)工作的需要，教師要不斷的學習、不斷的提高，才能適應(yīng)當今教育進展的需要。培育學生把握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會對人才的根本要求，也是增加綜合國力的一個重要組成局部，對于現(xiàn)代教師而言，運用現(xiàn)代教學技術(shù)進展多媒體教學是現(xiàn)代教育的一大趨勢。信息技術(shù)教育培訓給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術(shù)接觸的第19頁 共30頁時機。培訓班上，常州信息職業(yè)技術(shù)學院副院長眭碧霞介紹了“信息技術(shù)推動教學改革，促進教師成長”；高等教育出版社高職出版事業(yè)部副主任洪國芬介紹了“才智職教助力職業(yè)教育信息化教學”；常州機電職業(yè)技術(shù)學院、電氣工程學院副院長陳小艷介紹了“基于才智教育的資源建設(shè)與應(yīng)用”；安徽工商職業(yè)學院谷小城共享了信息化教學設(shè)計閱歷溝通；高等教育出版社教學效勞治理部首席籌劃周健介紹了“高等教育出版社資源檢索系統(tǒng)使用介紹”；安徽省警官學院劉雪蕾，全國職業(yè)院校信息化教學大賽-高職組信息化教學設(shè)計競賽一等獎獲獎?wù)呓榻B了職業(yè)院校教學信如何表達職業(yè)教學的職業(yè)性、信息技術(shù)運用和課堂教學的三者融合。此次培訓，心得體會如下：1、提升視野，感受到信息化教學的魅力隨著教育信息化的進展，信息技術(shù)以前所未有的速度進入課堂，越來越多的學校治理者要求教師不斷學習的學問和技能，特別是通過變革學習方式，以促進學習者進展適應(yīng)信息時代所需的學問、力氣和素養(yǎng)，并逐步探究型信息化教學模式，以適應(yīng)這種的變化和挑戰(zhàn)。2、更觀念，體驗信息技術(shù)支持下的學問創(chuàng)教學第20頁 共30頁職業(yè)教育需要創(chuàng)教育，創(chuàng)學問教學、創(chuàng)論壇是以觀點為中心的，而傳統(tǒng)的建構(gòu)主義則是以活動為中心的。傳統(tǒng)教學缺少與學生的互動，無視學生充分的思維過程，教學創(chuàng)所要表達變封閉式教學為開放性教學，要充分表達學生的主體地位。3、網(wǎng)絡(luò)教學，將來教育進展的方向網(wǎng)絡(luò)學習可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴大勞動規(guī)模的典型形式，勞動因素被網(wǎng)絡(luò)替代，并不意味著教師是多余的，相反，作為指導者的教師或設(shè)備維護者，其作用也在逐步提升。4、良好的信息素養(yǎng)，教師必需具備信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征，在信息社會，高素養(yǎng)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，把握現(xiàn)代化的教學方運用。這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求教師不斷學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要，成為一名現(xiàn)代教學需要的高素養(yǎng)的教師。5、不同地域同行的溝通，了解自身的優(yōu)勢和缺乏這次的培訓不僅供給了很好的學習信息化教學力氣的時機，也覺察了各地的差異和缺乏。此次培訓內(nèi)容豐富充實，參與培訓的教師收獲頗豐，普遍感到了大數(shù)據(jù)時代教師信息化力氣提升的迫切性。通過學習，教師們找到了差距和缺乏，明確了下一步的努力方向。同時，本次培第21頁 共30頁訓對提高我院教師教學信息化水平，強化內(nèi)涵建設(shè)，推動信息技術(shù)與教育教學深度融合，促進課堂教學模式改革，進一步提高人才培育質(zhì)量起到了樂觀促進作用。教師信息化培訓心得體會10我和本局信息效勞中心另一位同志參與了省信息產(chǎn)業(yè)廳開展的“廣東省山區(qū)信息化農(nóng)村中青年信息力氣培訓工程農(nóng)村信息化16個試點山區(qū)縣市共40到了很多業(yè)務(wù)上的技能，而且使我對我省農(nóng)村信息化建設(shè)工程的重要性有更深一層的了解。這次培訓班是由省信息產(chǎn)業(yè)廳、省信一、農(nóng)民信息力氣培訓概論；二、農(nóng)民學習心理分析；三、交互式教學方法與實施技巧；四、信息化教學資源與教材開發(fā)；五、農(nóng)民信息力氣培訓教材的使用。這次培訓目標是不僅要充分了解山區(qū)中青年農(nóng)民信息化培訓工程，還要把握農(nóng)民信息力氣培訓的交互式教學方法，提升自己實際教學力氣。把握農(nóng)民信息力氣培訓的教學課件、教學資源、有效運用互動式教學方式開展教學活動的力氣，提高各地信息化培訓教師教學水平，并把握省農(nóng)村中青年信息力氣工程培訓教材的使用方法以及外鄉(xiāng)化培訓教材的開發(fā)方法。第22頁 共30頁通過培訓學習，我了解到我省山區(qū)信息化實施4年來，通過整合資源，加強信息資源的開發(fā)利用，完善山區(qū)信息根底設(shè)施，工程建設(shè)已取得初步成效，促進了山區(qū)與外界的信息溝通，有效地拓寬了山區(qū)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)流通，促進了山區(qū)的招商引資工作，探究出一條用信息化手段推動區(qū)域協(xié)調(diào)進展的路子。但是，寬闊農(nóng)村的信息化建設(shè)還存在著各種各樣的問題，其中最重要的一個緣由就是農(nóng)民信息力氣普遍較低。因此，必需大力開展農(nóng)村信息化促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營和構(gòu)造調(diào)整，促進優(yōu)勢資源開發(fā)和特色產(chǎn)業(yè)進展。通過培訓學習，還使我生疏到，要提升農(nóng)村中青年信息力氣2、對信息技術(shù)培訓的排斥心理；3、對信息技術(shù)培訓效果期望過高的心理。所以，在進展農(nóng)村信息化培訓時，必需以農(nóng)民的學習心理變化為依據(jù)，實行有針對性的方法和措施。這就要做到：在工作中要摒棄不實在、虛假的成分，使其感覺到培訓的實在性；要留意應(yīng)用感化法，切忌灌輸法，做到入情入理地授課；要推廣應(yīng)用示范法，開展常常性調(diào)查爭論，準時覺察典型、樹立典范，使農(nóng)村信息化培訓工作更加具體化、形象化，更具感召力和說服力；要講究層次法，依據(jù)農(nóng)民的思想和文化素養(yǎng)等方面的差異，第23頁 共30頁實行不同的教學方式。通過培訓學習，我認為開展農(nóng)村信息化培訓工作必需留意教材的外鄉(xiāng)化。在農(nóng)村信息化培訓中，由于省級統(tǒng)一開發(fā)的培訓教材主要是信息技術(shù)方面的學問，大局部農(nóng)民在這方面的學問水平都還處在起跑線上，再加上農(nóng)民都是成年人，可塑性較差，使教學有很大的難度。因此，培訓教師需要把教材進展二次開發(fā)、加工，以適合當?shù)匦畔⒒嘤柕男枰Ｔ谶@個過程中，我們要留意、教學方法的本地化。這樣，才能貼近他們的生活，選擇適合本地的教學方法開展教學活動。依據(jù)我縣山區(qū)信息化建設(shè)狀況，開展山區(qū)中青年信息力氣信息培訓工作，應(yīng)當從以下幾個方面考慮：一是利用現(xiàn)有資源，充分發(fā)揮各鎮(zhèn)〔村〕信息效勞站〔點〕的作用，認真收集山區(qū)信息化案例資源，樹立示范典型。二是加大“四大富農(nóng)系統(tǒng)”和“農(nóng)信通”、“農(nóng)業(yè)信息點播系統(tǒng)”的宣傳推廣和應(yīng)用力度，使信息效勞進村入戶，增加村民信息化意識。同時，利用信息化體驗服務(wù)站，讓本地農(nóng)民真正體會信息化給他們的生活帶來的變化。三是有序地組織開展系列培訓活動，充分利用鎮(zhèn)村效勞點收集的案例資源，進展教材二次開發(fā)，使農(nóng)民在培訓過程中更簡潔承受，到達學習目標。-第24頁 共30頁教師信息化培訓心得體會11技術(shù)教育。從教以來,我接觸教育技術(shù)有很長一段時間了,教學中總存在很多困惑〃利用這次培訓正好給我一個學習的時機,雖然學習很緊急〃但過得很充實〃受益非淺〃讓我充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性〃在學習體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術(shù)支持教學創(chuàng)的魅力?！靶畔⒓夹g(shù)力氣提升工程”的主要內(nèi)容是教育技術(shù)力氣的提升〃和我們尋常的教學工作嚴密聯(lián)系〃有用性很強。比方創(chuàng)立教學設(shè)計方案〃規(guī)劃主題單元等一系列學習活動對我們的教學思路進展了梳理〃促使我們整合各方面的資源〃更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義〃為我們今后能將信息技術(shù)運用到具體的教學工作中打下了扎實的理論根底。同時在教師的有效點撥下〃我們進一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學產(chǎn)生的重大意義〃了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。各位專家〃各位同仁的一堂堂授課〃雖然略感生澀〃卻使我深受啟發(fā)〃并理清了自己的收獲：1力于以科學觀來考察教學過程的各個環(huán)節(jié)〃運用系統(tǒng)方法分析教學問題和設(shè)計教學策略〃力求發(fā)揮教學系統(tǒng)的整體功能〃通過優(yōu)第25頁 共30頁化教學過程來獲得盡可能抱負的教學效益。2多的是重學問、輕力氣；重結(jié)果、輕過程；重技術(shù)、輕思想等。通過這次培訓〃使我體會到〃要真正上好一堂課〃課前的思考、預備及課后評價、反思與課堂上的組織、教學等環(huán)節(jié)同等重要。3一個學生的角色在課堂里感受合作學習、探究學習〃比照自己的學生灌輸式的傳統(tǒng)教學模式〃有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學生學習興致的思考。4方法時〃都會以條件有限為借口?，F(xiàn)在我更清楚地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外〃只要合理、科學地使用教育技術(shù)〃同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課?？傊ㄔ趯淼墓ぷ鲘徫簧稀ㄎ掖_定扎實工作〃努力學習〃把所學到和把握的信息技術(shù)學問與力氣〃更好地應(yīng)用到教研教改中〃做一名對學生負責〃對學校負責〃對社會負責的優(yōu)秀教師。我會不停地學習各種關(guān)于信息技術(shù)的學問、提升應(yīng)用力氣〃持之以恒〃不懈地努力優(yōu)化課堂教學〃培育時代所需要的具有高信教師信息化培訓心得體會12第26頁 共30頁驚奇的時間總是過得很快，信息技術(shù)應(yīng)用力氣的提升活動已經(jīng)完畢。在這段時間里，我有幸成為本次教師信息技術(shù)應(yīng)用力氣提升小學語文2坊的一員，這也給我供給了這個再學習、再提高的時機。我抑制了工作和學習之間的時間沖突，合理安排時間，按時登錄平臺學習，樂觀參與YY的答疑活動，感受省管教師工作的真誠，感受授課教師的風采，傾聽他們急躁的解惑和真誠的傳授，使我特別的感動。這次國培給我的感覺是全的：足不出戶，就能傾聽專家的講授，與同行溝通爭論。這段研修的歷程，有壓力，更有收獲。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動好玩、發(fā)人深省。培訓中，教師一方面要求我們以超脫姿勢，踏實前行，堅持遵循教育規(guī)律，爭論教育手段思路；另一方面也要求我們自覺培育自學