六年級班級管理妙招4篇-班級管理

六年級班級管理妙招4篇-班級管理六年級班級管理妙招第1篇一、班級概況六年級現(xiàn)有學(xué)生41人,男生為22人,女生為19人.因班中部分家長對孩子只是生活上給予滿足,行為習(xí)慣的培養(yǎng)教育上還存在欠缺,所以班中學(xué)生個體差異比較大,在學(xué)習(xí)上學(xué)困生相對比較多,尚有百分之三十的學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠強,所以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的習(xí)慣及能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績,仍是本學(xué)期班級的工作重點.二、具體措施1、營造積極向上的班級氛圍根據(jù)學(xué)生的年齡特點,努力營造平等、團結(jié)、和諧、進取的班級氛圍.讓學(xué)生在明確本學(xué)期班級目標(biāo),明確個人目標(biāo)的同時,放手讓學(xué)生參與班級管理,以此培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、管理能力及責(zé)任心,使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感.培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,給學(xué)生提供顯示才華的機會,在潛移默化中使學(xué)生逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神.2、組辦豐富多彩的班級活動根據(jù)學(xué)校工作計劃和少先隊工作計劃,確定好我班本學(xué)期各項活動及主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開展主題班隊活動.如手抄報展評、優(yōu)秀日記展評、特別的愛獻給媽媽等.活動之前制定好計劃,明確活動要求,設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應(yīng),用活動來加強對學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),促進學(xué)生全面發(fā)展.3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部精心培養(yǎng)小干部,幫助小干部樹立威信；鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法；嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面起模范帶頭作用；培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,通過干部這個小集體,建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心.4、加強常規(guī)檢查評比從學(xué)生自身出發(fā),在各方面設(shè)立監(jiān)督崗或負(fù)責(zé)人,將各項常規(guī)工作抓細(xì)抓實,力爭主動、科學(xué)、民主管理班級,切實抓好班風(fēng)班貌建設(shè),使班級的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化.5、針對特殊學(xué)生,開展特殊教育（1）通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學(xué)生開展教育.（2）針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生,指定小干部對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓(xùn)練.（3）開展互幫活動.通過結(jié)對共進等活動,從學(xué)習(xí)方面對學(xué)困生進行關(guān)心幫助.六年級班級管理妙招第2篇妙招之一：星星擂臺一年級新生的入學(xué)管理，是歷屆班主任老師的頭等難題，孩子剛從幼兒園出來，什么規(guī)矩都不懂，對一切事物都充滿著好奇，活潑好動又是幼兒的天性，再加上當(dāng)前形勢，班額的逐步擴大，這就更給老師的管理增加了難度。因此，一年級接班伊始，就要在班級班規(guī)的建立，班風(fēng)的養(yǎng)成上下大力氣，使之約束孩子們的行為習(xí)慣，使之很快走向正軌，為以后的管理打下堅實的基礎(chǔ)。在班級管理中，要堅持公平、民主、公正的原則，盡量維護孩子的自尊心，保護孩子的自信心，發(fā)掘每個孩子的潛能，培養(yǎng)孩子的多種能力，激發(fā)每個孩子的興趣了動力。根據(jù)多年的經(jīng)驗，我首先制定了星星擂臺，對每個孩子的日常表現(xiàn)采取量化，并向孩子和家長公布了量化細(xì)則，告之：星星擂臺的最終結(jié)果將作為我們班評先評優(yōu)的準(zhǔn)則。具體項目和細(xì)則如下：學(xué)習(xí)：各種作業(yè)本（1號課堂本、隨堂檢測、黃岡小狀元家庭作業(yè)本）上每次寫得又干凈又正確又美觀的得100分，10個100分換一顆學(xué)習(xí)星；單元考試1個100分得一顆星；紀(jì)律：根據(jù)平時課堂上和集會時的表現(xiàn)，（鈴聲落，安靜坐在教室里等待老師上課；始終保持正確的坐姿，不亂說話；發(fā)言積極踴躍；集會、站路隊時，自始至終保持安靜）隨機發(fā)紅花，夠5朵就換一個星；衛(wèi)生：勞動組長監(jiān)督考勤，每周值日完，在班會上組里評議，按值日的表現(xiàn)情況分成三個級別，最好的同學(xué)可得三顆勞動星；要學(xué)會衛(wèi)生的保持，平時隨機抽查，發(fā)現(xiàn)亂扔廢紙、果皮的同學(xué)扣星；個人衛(wèi)生每周檢查一次，發(fā)現(xiàn)不講個人衛(wèi)生的同學(xué)，要扣一顆星。好事：主動為班級建設(shè)出力的學(xué)生和家長，每做一件，得一顆星；學(xué)生們拾金不昧、樂于助人、保護環(huán)境等事件，每做一件，得一顆星。閱讀：《小熊過橋》的閱讀書和《古詩》，10課一檢查，按照老師的要求熟讀、背會并簽字的同學(xué)分別得一顆閱讀星；認(rèn)真完成《毛蟲與蝴蝶》階梯階段閱讀的作業(yè)的，酌情得星?？诓牛好刻煺n間操、下午課前10分鐘的3分鐘上臺演講，根據(jù)準(zhǔn)備、熟練程度、儀表舉止風(fēng)度、聲音表情適度，依次得星，最高成績是3顆星。博客：只要家長給孩子建立博客，就有一顆星；發(fā)表10篇博文得一顆星（博文內(nèi)容可以是家長的教子心得、孩子的口述日記）；每獲xxT薦（校信通推薦）博文，得一顆星?；顒樱悍彩欠e極參加學(xué)校、班里組織的各項活動，根據(jù)孩子的表現(xiàn)獲成績依次加星?？傊@個星星擂臺的建立，很快能成為班主任老師的得力小助手，你會發(fā)現(xiàn)有一只神奇的手正助你一臂之力，在讓孩子感悟有付出才有回報的道理的同時，培養(yǎng)了習(xí)慣和能力，為建立良好的班風(fēng)邁出了堅實的第一步！妙招之二：六人小組負(fù)責(zé)制我們新的一年級，每個班都在75人左右，班額的巨大，給班級管理造成了很大的難度。難度之一是收發(fā)作業(yè)：剛開學(xué)，每次發(fā)作業(yè)，都是我在講臺上點名，學(xué)生聽到名字后上臺領(lǐng)作業(yè)，一是太浪費時間，二是教室里就變得像自由市場，不得不多次停下來維持課堂紀(jì)律，令我十分頭疼。后來索性叫了幾個認(rèn)字多的孩子發(fā)作業(yè)，可是又出現(xiàn)他們只認(rèn)識班里的個別同學(xué)，或者有些同學(xué)的名字他們也不認(rèn)識，同樣亂成一鍋粥。怎么辦呢？難度之二是座位的前4后5滾動式換座位法（前4排為一組，后5排為一組，每周既前后滾動，又左右輪換），這樣的出發(fā)點是好的，目的是讓每個同學(xué)的眼睛都得到保護，但在嘗試了一次后，就以失敗而告終。最后一排的同學(xué)換到第5排，第4排的同學(xué)換到第1排，整個教室看起來很不齊整，盡管讓這兩排的同學(xué)身子盡量趴著，但是還是擋著后邊的同學(xué)了，而且分小組沒法分，因為每一周小組的人員都在變動。可是班里孩子那么多，干什么都一窩端那怎么成？基于擺在面前的兩個難關(guān)，我想出了一個好辦法六人小組負(fù)責(zé)制，即按照學(xué)生的座位每3橫排為一大組，分成333組，每周每個大組中的3排之間進行滾動式輪換，這樣，每個大組的人就可以固定下來，再按豎著的4大組，每組分成3個小組，每小組6個人，實行6人小組負(fù)責(zé)制。也就是說這6個人就成了一個小團隊，而且遵循人人有事做，事事有人做這個原則，共設(shè)置了語文組長、數(shù)學(xué)組長、勞動組長、紀(jì)律組長、衛(wèi)生組長、桌椅組長6個職位語文、數(shù)學(xué)組長是每天按時收發(fā)作業(yè)；紀(jì)律組長是每節(jié)課首先以身作則，約束自己的言行，同時管理好自己組里的紀(jì)律；衛(wèi)生組長是檢查組里同學(xué)的個人衛(wèi)生，并檢查每個同學(xué)桌椅下有無紙屑，提醒同學(xué)撿起，維護班級環(huán)境衛(wèi)生；勞動組長是值日時分配勞動任務(wù)，提醒組里的同學(xué)積極做值日，記錄值日情況；桌椅組長是每天檢查本組的6張課桌是否擺整齊，維護教室的整齊。根據(jù)孩子的性格特點，委派適合他自己的職務(wù)，6個人每個人都是班干部，管理本小組的日常事物。這樣，既保護了每個同學(xué)熱情和積極性，又鍛煉了每個孩子的能力，培養(yǎng)了他們我是班級小主人的責(zé)任意識，還減輕了老師的管理難度：收發(fā)作業(yè)都是按照6人一小組交到各自的組長手里，組長收齊再交給老師，老師批改后也是按組分好，發(fā)的時候，只叫組長的名字，組長領(lǐng)回，很快就能發(fā)完，因為記本組前后5名同學(xué)的名字，還是易如反掌。6人小組負(fù)責(zé)制，讓我的班主任工作越來越輕松！六年級班級管理妙招第3篇無論是班級管理，還是語文課堂教學(xué)，我都是一個新手，談不上有什么妙招，只是對平時的一些做法進行了梳理，總結(jié)如下：1、課堂上問題多層次化。課堂上，讓不同層次的學(xué)生回答不同層次的問題，以滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲和自尊心，從而調(diào)動后進生的學(xué)習(xí)積極性。尤其是六年級，很多學(xué)困生不愿意參與課堂，越是不發(fā)言，越是沒信心、沒興趣，時間久了，不僅讓他們失去學(xué)習(xí)熱情，也會讓其他學(xué)生瞧不起這些孩子，所以要讓學(xué)困生有事可做，還得讓別人的同學(xué)看見他們的表現(xiàn)和進步。2、一對一的幫扶。這個方法很多老師在用，確實有用，而且對幫扶雙方都有益。但在幫扶之前，一定要選最合適的幫扶對子，兩個孩子要性格相投，真心實意，家長也要對此事有正確的理解和足夠的支持；還要有老師的方法指導(dǎo)和進程詢問監(jiān)督。這樣的對子幫扶，最后不僅提高了被幫扶學(xué)生的成績，還促成了一對好朋友，甚至雙方家長也會因此成為好朋友。3、錯題記錄。這個也不是什么新方法，只是一定要堅持，自始至終的堅持，不然也起不到作用。4、人人是主人，生生是班長。這學(xué)期，我讓全班同學(xué)輪流當(dāng)班長，一是為了讓孩子們在小學(xué)畢業(yè)以前都能有一次當(dāng)班長的體驗，二是為增強孩子的責(zé)任心，知道自己是班集體的一員，知道班級管理有哪些具體事務(wù)，在以后的日常學(xué)習(xí)中能自覺配合其他班長的管理。六年級班級管理妙招第4篇班級是學(xué)校的重要成員,它的一言一行都將影響著學(xué)校.有人說:一個好班主任就是一個好班集體.如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期新班級充滿活力與創(chuàng)新,特制定本學(xué)年班主任計劃如下:一、常規(guī)教育把品德教育放在首位,本著先學(xué)做人,再學(xué)做學(xué)問的理念開展各種活動適時對學(xué)生進行有針對性的教育.具體措施如下:1、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教育.在這學(xué)期利用婦女節(jié)、五四節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日舉行一些有意義的主題班隊活動,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感.同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會生活.2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人,有集體.在活動中學(xué)會幫助別人、欣賞別人、贊美別人,懂得團結(jié)協(xié)作的重要性.3、充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用光榮榜和分組PK等方式進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣.、班級管理班級集體是班主任教育的對象,又是班主任工作依靠的教育力量.班級集體不是自然而然形成的,需要班主任進行長期工作,進行組織和培養(yǎng).1、確立共同的奮斗目標(biāo),形成良好的班風(fēng)共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動力.因此我會在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,分階段性地向全班學(xué)生提出明確的前進目標(biāo),并制定出有效措施,鼓勵全班學(xué)生努力去實現(xiàn)奮斗目標(biāo).我相信一個奮斗目標(biāo)的實現(xiàn),不僅可以增強學(xué)生的自信心,更能使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展.在班級樹立把知識轉(zhuǎn)化為智慧;將文明積淀成人格的思想.以高尚的品德、超人的才情為目標(biāo),建構(gòu)自尊、自信、自愛、自律的班風(fēng).2、注重個體的健康發(fā)展,挖掘?qū)W生的潛力將班級工作細(xì)化并責(zé)任到人,讓每一個學(xué)生都積極參與到班級管理中來,給每個孩子展示自我的機會,讓孩子們逐漸都敢于面對大家.充分鍛煉能力、提高自信心,使內(nèi)在潛力得到最大限度的發(fā)揮.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理.3、做好個別學(xué)生的教育工作在組織學(xué)生開展集體活動的同時,還要對學(xué)生進行個別教育工作.班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生,他們或是學(xué)習(xí)差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋.對這些特殊學(xué)生的教育工作,具體做法如下:首先思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴.對后進生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,做到動之以情,曉之以理,細(xì)如魚絲.其次要對癥下藥,教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和群.有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會搞出惡作劇.總之,對個別生不一概而論為差生,應(yīng)區(qū)別對待,對癥下藥,因材施教.三、其它方面1、營造一個干凈、舒適的環(huán)境,指導(dǎo)