《董存瑞舍身炸暗堡》

《董存瑞舍身炸暗堡》《董存瑞舍身炸暗堡》課文說明：本文記敘了戰(zhàn)斗英雄董存瑞在解放隆化的戰(zhàn)斗中，舍身炸暗堡的動人事跡，高度贊揚了董存瑞忠于人民，忠于黨，為了人民的解放事業(yè)，壯烈犧牲的英雄氣概和大無畏的革命精神。教學目標：1、了解董存瑞舍身炸暗堡的英雄事跡，學習他為革命事業(yè)勇于、犧牲的獻身精神。2、清楚明白的寫出二、三、四段的段意。3、有感情地朗讀課文，練習背誦第七自然段。教學重點：l、抓住重點詞句理解課文內(nèi)容，體會人物思想感情。2、清楚明白地寫出二、三、四段的段意。教學難點：課文義第七自然段中的難句。教學過程：一。交待背景介紹董存瑞。觀看影片《董存瑞》。二、質疑，提出目標關于課題質疑，引導學生提出：董存瑞為什么要炸暗堡？他是怎樣炸暗堡的？炸的結果怎樣，從哪看出他舍身炸暗堡？這節(jié)課我們要完成哪些學習任務？由學生根據(jù)訓練重點和課后的閱讀思考提出…三、初讀課文，理清順序1、自由讀全文。這篇課文是按照什么順序寫的，2、哪幾個自然段寫的是——個意思？給課文分段？全文可分五段：第一段（第一一自然段）第二段（第二至三自然段）第三段（第四至六自然段）第四段（第七自然段）第五段（第八自然段）四、學習第一段1、默讀思考董存瑞為什么要炸暗堡？引導學生說出：（1）解放隆化的戰(zhàn)斗打響了，我軍像潮水一般沖向敵軍司令部。表示戰(zhàn)斗打的激烈，我軍上氣高昂，同時這次戰(zhàn)斗也十分重要。（2）敵軍的暗堡噴射出舌火，封鎖了我軍前進的道0的香嚀，（）的蘋果的感情（）、的罕花，）的戰(zhàn)友，。的處境3.選擇合適的詞填在（）里。固執(zhí)頑同火線運輸員非常（），怎么也不幻吃那個蘋果…安靜寂靜我忽然覺得防炮洞里格外（）。路，敵人很狡猾，我軍前進受阻，戰(zhàn)友犧牲。2、指名朗讀，歸納段意在解放隆化的戰(zhàn)斗中，敵人的暗堡封鎖了我軍前進的道路。清楚明白地寫出段意要求寫出“在什么情況下，誰，干什么，”或者“什么，怎么樣”五、學習第二段1、董存瑞是怎樣請戰(zhàn)的？指名朗讀。2、理解句子：（1）董存瑞瞪著敵人的暗堡，兩眼迸射出仇恨的火花。把“瞪”換成“望”，把“迸射”換成“放射”，好不好？表達了怎樣的思想感情？這句用了“瞪”、“迸射”有力地、充分地表現(xiàn)了董存瑞對敵人的刻骨仇恨，堅決炸掉暗堡的決心。（2）他跑到連長身邊，堅決他說：“連長，我去炸掉它！”…“跑”，“堅決”說明了什么？3、歸納段意要求學生寫出，進行比較。董存瑞請求炸暗堡獲得批準，并由鄭順義擔任掩護。六、學習第三段1、指名讀討論：敵人的機槍掃射給董存瑞造成了那些困難？他是怎樣做的？表現(xiàn)了他的什么精神？讓學生抓住詞句談。表現(xiàn)了董存瑞沉著、機智、勇敢和勇往直前的精神。2、歸納段意董存瑞冒著槍林彈雨，猛沖到橋下。七、學習第四段1、自由讀，提出不懂的問題。2、圍繞學生的問題，討論：董存瑞為什么要舍身炸暗堡？（1）橋有一人多高，兩邊斜坡光滑，無法放置炸藥，放在河床，炸不毀暗保。（2）沖鋒號吹響，情況萬分緊急。必須即刻炸毀暗堡。3、理解重點句（1）董存瑞昂首挺胸，站在橋底下，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導火索。抓住動作“站”、“托”、“頂”、“拉”，從中看出董存瑞動作堅決、果斷，這表明此時他的心中多（有一個念頭，一定要炸掉敵人的暗堡，至于個人生命，早已置之度外，顯示了舍身忘死，大無畏的英雄氣概。(2)火光照亮了他那鋼鑄一般的臉?！窬奕艘粯油α⒅瑑裳鄯派渲鴪砸愕墓饷?。抓住“鋼鑄一般”“巨人”“堅毅”等詞，突出董存瑞堅定不移，英勇頑強，無所畏懼的革命精神。4、指導有感情地朗讀。此時可結合放錄像：董存瑞舍身炸暗堡一段，以此激發(fā)學生的感情，烘托氣氛。5、練習背誦6、歸納段意董存瑞手托炸藥包，炸毀暗堡，壯烈犧牲。八、學習最后一一段齊讀：董存瑞炸暗堡的結果怎樣？歸納段意。站士們沿著董存瑞開辟的道路殺向敵軍司令部，消滅了全部敵人。板書設例…9董存瑞舍