以信息技術(shù)為推手 提高小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量_第1頁(yè)
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以信息技術(shù)為推手提高小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量因此，教師應(yīng)該借助有效的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，及時(shí)對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行調(diào)整、性很強(qiáng)，所以提高學(xué)生的口語(yǔ)水平是很有必要的。[1]因此，教師需要運(yùn)用多可以把口語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)更直觀地展現(xiàn)出來(lái)，挖掘口語(yǔ)教學(xué)的豐富的內(nèi)涵[2]。什么是整合信息技術(shù)與口語(yǔ)教學(xué)的實(shí)質(zhì)呢?就是可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革，讓學(xué)生表達(dá)能力進(jìn)行培養(yǎng)[3]。不過(guò)，教師要知道，口語(yǔ)教學(xué)并不只是進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容(一)進(jìn)行資源整合己的英語(yǔ)思維能力，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展英語(yǔ)口語(yǔ)水平[4]。(二)創(chuàng)新課堂教學(xué)(三)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)(四)線上線下相結(jié)合

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