第1課 基本形體切挖（教案）人教版（2012）美術(shù)六年級上冊

/第1課基本形體切挖教案一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解基本形體的概念，掌握基本形體的切挖方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和動(dòng)手操作能力。3.提高學(xué)生對美術(shù)的欣賞能力和創(chuàng)作能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.基本形體的概念和特點(diǎn)2.基本形體的切挖方法3.基本形體的應(yīng)用三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：基本形體的概念和切挖方法2.教學(xué)難點(diǎn)：基本形體的應(yīng)用四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示一些基本形體的實(shí)物，讓學(xué)生了解基本形體的概念和特點(diǎn)。2.新課講解：講解基本形體的切挖方法，包括直線切挖、曲線切挖和組合切挖。3.示范：通過示范，讓學(xué)生直觀地了解基本形體的切挖過程。4.練習(xí)：讓學(xué)生動(dòng)手練習(xí)基本形體的切挖，教師個(gè)別指導(dǎo)。5.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)基本形體的應(yīng)用。五、作業(yè)布置1.讓學(xué)生利用基本形體進(jìn)行創(chuàng)作，要求作品具有創(chuàng)意和美觀。2.作業(yè)提交時(shí)間：下節(jié)課上課前。六、教學(xué)反思1.教師要關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行指導(dǎo)。2.教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試。3.教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。七、教學(xué)評價(jià)1.評價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。2.評價(jià)學(xué)生的作業(yè)完成情況，包括作品的質(zhì)量和創(chuàng)意。3.根據(jù)評價(jià)結(jié)果，教師要及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。八、教學(xué)資源1.教學(xué)課件2.基本形體實(shí)物3.切挖工具九、教學(xué)時(shí)間1.課時(shí)：2課時(shí)2.日期：十、教學(xué)對象1.年級：六年級2.班級：十一、教學(xué)環(huán)境1.教室：美術(shù)教室2.教學(xué)設(shè)備：投影儀、電腦、切挖工具十二、教學(xué)后記1.教師要關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)了解教學(xué)效果。2.教師要不斷學(xué)習(xí)和探索，提高自身的教學(xué)水平。3.教師要積極參與教研活動(dòng)，與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。十三、教學(xué)延伸1.組織學(xué)生參觀美術(shù)展覽，欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品。2.邀請藝術(shù)家來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解更多的美術(shù)知識。3.開展美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣和特長。十四、教學(xué)反饋1.學(xué)生反饋：學(xué)生對基本形體的切挖方法感興趣，希望多進(jìn)行動(dòng)手練習(xí)。2.家長反饋：家長支持學(xué)校開展美術(shù)教育，希望孩子能在美術(shù)方面有所成就。3.教師反饋：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對基本形體的概念和切挖方法有了深入了解，動(dòng)手能力得到了提高。十五、教學(xué)總結(jié)本節(jié)課通過講解、示范和練習(xí)，讓學(xué)生掌握了基本形體的切挖方法，培養(yǎng)了學(xué)生的空間想象能力和動(dòng)手操作能力。在教學(xué)過程中，教師注重學(xué)生的參與和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高了教學(xué)質(zhì)量。今后，教師將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的需求，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，為學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)提供更好的幫助。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，教師可以通過展示一些基本形體的實(shí)物，如球體、圓柱體、圓錐體等，讓學(xué)生直觀地了解基本形體的概念和特點(diǎn)。這些實(shí)物可以是從日常生活中找到的物品，也可以是特制的教具。通過觀察和觸摸這些實(shí)物，學(xué)生可以初步感受到基本形體的形狀和結(jié)構(gòu)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、新課講解在新課講解環(huán)節(jié)中，教師需要詳細(xì)講解基本形體的切挖方法。這包括直線切挖、曲線切挖和組合切挖。直線切挖是指通過直線將基本形體切割成兩部分或更多部分，曲線切挖是指通過曲線將基本形體切割成兩部分或更多部分，組合切挖是指將直線切挖和曲線切挖結(jié)合使用，創(chuàng)造出更加復(fù)雜和有趣的形狀。為了讓學(xué)生更好地理解這些切挖方法，教師可以通過示范的方式進(jìn)行講解。在示范過程中，教師可以邊講解邊操作，讓學(xué)生清晰地看到切挖的過程和結(jié)果。同時(shí)，教師還可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，提高學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習(xí)興趣。三、練習(xí)環(huán)節(jié)在練習(xí)環(huán)節(jié)中，教師需要讓學(xué)生動(dòng)手練習(xí)基本形體的切挖。這可以通過分組合作的方式進(jìn)行，每組學(xué)生分配一個(gè)基本形體，然后通過討論和合作完成切挖任務(wù)。在練習(xí)過程中，教師需要個(gè)別指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問和困惑，幫助學(xué)生掌握切挖的方法和技巧。為了提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自由創(chuàng)作。學(xué)生可以根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意，利用基本形體進(jìn)行切挖，創(chuàng)造出獨(dú)特的作品。在這個(gè)過程中，教師需要給予學(xué)生充分的自由和空間，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試和表達(dá)自己的想法。四、課堂小結(jié)在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)中，教師需要總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)基本形體的概念和切挖方法。同時(shí)，教師還可以通過提問的方式檢查學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解答。此外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)，讓學(xué)生回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。通過以上四個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)過程，學(xué)生可以全面地了解和掌握基本形體的概念和切挖方法。在教學(xué)過程中，教師需要注意以下幾點(diǎn)：1.注重學(xué)生的參與和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。2.通過示范和練習(xí)，讓學(xué)生直觀地了解切挖的過程和結(jié)果，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自由創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維和審美能力。4.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和困難，個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題和提高能力。5.通過課堂小結(jié)和反思，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。總之，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的需求和發(fā)展，靈活運(yùn)用教學(xué)方法和手段，創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和綜合能力。五、作業(yè)布置作業(yè)布置是教學(xué)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。在布置作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)確保作業(yè)內(nèi)容與課堂教學(xué)目標(biāo)相符合，同時(shí)具有一定的挑戰(zhàn)性，以促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。作業(yè)內(nèi)容可以包括以下幾個(gè)方面：1.利用基本形體進(jìn)行切挖練習(xí)，要求學(xué)生在切挖過程中嘗試不同的方法，如直線切挖、曲線切挖和組合切挖，以加深對切挖技巧的理解。2.創(chuàng)作一個(gè)基于基本形體的三維作品，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，將切挖后的形體組合成有意義的結(jié)構(gòu)或雕塑。3.寫一篇關(guān)于基本形體切挖的反思日記，讓學(xué)生記錄下在創(chuàng)作過程中的思考、遇到的困難以及如何解決這些問題，以此培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力。在作業(yè)提交前，教師應(yīng)當(dāng)明確作業(yè)的截止日期和提交方式，確保學(xué)生能夠按時(shí)完成并提交作業(yè)。同時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生作業(yè)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以便學(xué)生能夠了解如何提高作業(yè)的質(zhì)量。六、教學(xué)反思教學(xué)反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的重要途徑。在每一節(jié)課后，教師都應(yīng)當(dāng)花時(shí)間回顧教學(xué)過程，思考以下幾個(gè)方面：1.教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成？學(xué)生是否掌握了基本形體的切挖方法和技巧？2.教學(xué)方法是否有效？學(xué)生是否積極參與課堂活動(dòng)，是否表現(xiàn)出興趣和好奇心？3.學(xué)生在學(xué)習(xí)和練習(xí)過程中遇到了哪些問題？這些問題是否得到了有效的解決？4.作業(yè)布置是否合理？作業(yè)是否能夠有效地幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識？通過對這些問題的思考，教師可以發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足之處，從而在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。同時(shí)，教師還可以通過閱讀教育理論書籍、參加教研活動(dòng)、與其他教師交流經(jīng)驗(yàn)等方式，不斷提高自己的教學(xué)水平。七、教學(xué)評價(jià)教學(xué)評價(jià)是檢驗(yàn)教學(xué)效果的重要手段。在評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)采用多元化的評價(jià)方法，不僅關(guān)注學(xué)生的作品成果，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如參與度、合作能力、創(chuàng)新思維等。評價(jià)可以分為以下幾個(gè)方面：1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生是否積極參與課堂討論和活動(dòng)，是否能夠提出有建設(shè)性的問題和想法。2.作品質(zhì)量：學(xué)生的作品是否展現(xiàn)了基本形體切挖的技巧，是否具有創(chuàng)意和美觀性。3.學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)生是否對學(xué)習(xí)內(nèi)容表現(xiàn)出興趣，是否能夠按時(shí)完成作業(yè)。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)的反饋，表揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。通過這樣的評價(jià)過程，教師可以幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的進(jìn)步和不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。八、教學(xué)資源為了更好地進(jìn)行教學(xué)，教師需要準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)資源。這些資源包括但不限于：1.教學(xué)課件：通過多媒體課件展示基本形體的圖片、切挖過程和作品示例，幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容。2.基本形體實(shí)物：準(zhǔn)備一些基本形體的實(shí)物模型，如球體、圓柱體、圓錐體等，讓學(xué)生能夠直觀地感受形體的特點(diǎn)。3.切挖工具：為學(xué)生提供安全、易于操作的切挖工具，如剪刀、刀片、膠水等，以便學(xué)生能夠順利進(jìn)行切挖練習(xí)。九、教學(xué)時(shí)間教學(xué)時(shí)間的安排應(yīng)當(dāng)合理，既能夠保證教學(xué)內(nèi)容的完整性，又能夠給予學(xué)生充足的練習(xí)時(shí)間。一般來說，基本形體切挖的教學(xué)可以分為兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行：1.第一課時(shí)：介紹基本形體的概念和特點(diǎn)，講解切挖方法，并進(jìn)行示范。2.第二課時(shí)：學(xué)生進(jìn)行切挖練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)，最后進(jìn)行課堂小結(jié)。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)時(shí)間，確保教學(xué)質(zhì)量。十、教學(xué)對象教學(xué)對象是六年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備一定