《The simple future tense (will) 與 The simple future tense (be going to)》獲獎教案滬教版初中英語七年級上冊-七年級英語教案

Unit5Grammar前置作業(yè)

班級姓名

1.WritedownthetimewordsabouttheSimpleFutureTense.（表示一般

將來時的時間單詞）

第二天明天兩天后

下周在2020年下個月

你還能寫到更多嗎？

2.Writedownthewordsaboutsports.（關于運動的單詞）

踢足球打羽毛球

打網球溜冰

游泳跳遠

跳高跑步

你還能寫到更多嗎？

Unit5一般將來時教學設計(TheSimpleFuturetense)

課題Unit5VisitingtheMoon------Grammar

課時1課時課型語法教學

教材分析：

本單元語法課主要介紹一般將來時的用法，一般將來時是中學

階段一個很重要的語言結構，是每年中考的必考點，學生在小學階

段已經初步了解一般將來時，但是對這個知識點并不牢固，不會靈

活運用，所以本節(jié)課是總結一般將來時的基本用法，讓學生進一步

教材及學掌握這個知識點并且學會靈活運用。

情分析學情分析：

七年級二班學生人數36人，班級后進生較多。部分女生樂于

交流、分享，部分男生基礎太差羞于表達，班級兩級分化嚴重。本

科采用課堂小組合作學習以及分組競爭的形式進行，意在調動學生

的積極性和培養(yǎng)合作探究精神，既能照顧到不同層次的學生，又能

循序漸進、尊重個別差異，分層教學，讓各層次的學生都有所提高。

1.知識技能：熟練運用一般將來時Will的肯定句、一般疑問句以及

肯定和否定回答。

2.過程與方法：引導學生學會運用一般將來時will的用法，通過問

卷調查引導學生用說與寫的方式運用一般將來時表

教學目標

達將要發(fā)生的動作。

3.情感態(tài)度與價值觀：在任務及活動的過程中，培養(yǎng)學生的觀察、

歸納能力和小組合作意識，提高他們學習英

語的興趣。

教學重點一般將來時的句子結構：主語+will+動詞原形+時間。

教學難點如何靈活運用一般將來時來描述將要發(fā)生的動作。

語法教學枯燥，利用活動貫穿課堂，讓學生在活動中掌握知識，在

設計思路

做中學，讓課堂活躍起來。

教學準備PPT、黑板、小盒子、小獎品

教學過程設計

步驟教師活動學生活動設計意圖

小組互相檢查前置作

讓小組互相檢查前置了解前置作業(yè)完成

課前活動業(yè)并將各小組完成情

作業(yè)。情況。

況寫在黑板上。

1.問候學生，進行一

個關于將來時間的單1.盡快說出PPT出現

導入詞閃爍游戲的單詞。激活關于將來時間

和運動的單詞，激發(fā)

（5分鐘）2.詢問學生關于運2.回答關于運動的單學生學習興趣。

動的單詞，并用思維1可O

導圖展示。

1.用校運會話題，引

導學生看圖造句。1.根據圖片回答問

題。讓學生初步了解一

2.引導學生歸納一

般將來時的句子結

般將來時的肯定句、2.看PPT展示的句子

呈現構以及歸納總結一

否定句、一般疑問句歸納一般將來時肯定

般將來時句子結構

（10分鐘）以及肯定回答和否定句、否定句、一般疑

的用法

回答。問句以及肯定回答和

否定回答。

1.學生進行搶答，小組

加分。

1.展示練習。鞏固一般將來時的

鞏固2.選擇數字，看圖造用法,激發(fā)學生靈活

2.呈現選擇數字游

句。運用一般將來時去

戲。

（22分鐘）表達將要發(fā)生的動

3.采訪學生之間關于

3、布置調查問卷。作。

校運會要參加的活

動，并展示。

總結跟著老師的提示總結明確學習內容，檢查

總結一般將來時will

出一般將來時will的學生對一般將來時

的用法。

（3分鐘）用法。的掌握程度。

作業(yè)完成練習紙上的有關一般將來時用法的練鞏固一般將來時的

習。用法。

Homework:

姓名---------班級-----------學號------------

一、按要求改句子。

1.Iw川gofishingtomorrow.（改為否定句）

2.JohnandTomwon'tdotheirhomeworktonight.（改為肯定句）

3.Youwon'tdothelongjumpintheschoolsportmeetingnext

month.（改為肯定句）

4.MymotherwillgoswimmingthisMonday.（改為一般疑問句并做肯

定的回答）

5.Tomwillseethefilmatweekend.（改為一般疑問句并做否定的回答）

二、根據中文完成句子。

1.我和我媽媽明天去探望我奶奶。

MymotherandImygrandmother.

2.你這個周末有空嗎？

youfreethisweekend?

3.我放學后不去打籃球了。

Ibasketballafterschool.

4.珍妮和瑪麗后天去逛街。

JennyandMarythedayaftertomorrow.

三、選擇最佳答案。

()1.-Whendoyouhavetimetogoshoppingwithme,Mum?

-Iverybusythisweek.Ifreenextweek.

A.willbe,amB.am,am

C.willbe,willbeD.am,willbe

()2.Weameetingintwohours.

A.haveB.w川have

C.hasD.wouldhave

()3.Thereaschoolmeetingnextterm.

A.isB.are

C.willbeD.be

)4.Iyouanicepresentonyournextbirthday.

A.gaveB.willgive

C.givesD.give

Unit5Grammar學案

一、Writedowntherules

①一般將來時的肯定句結構

主語+++表示將來的時間。

②一般將來時的否定句結構

主語+++表示將來的時間。

③一般將來時的一般疑問句結構

+主語++表示將來的時間？

肯定回答：Yes,+o

否定回答：No,+o

二、選擇最佳答案填空。

()1.ThereaschoolmeetingnextFridayafternoon.

A.isB.are

C.willbeD.be

()2.MrChanusnextterm.

A.isn'tteachingB.doesn'tteach

C.isn'tgoingtoteachingD.won'tteach

()3.-Whendoyouhavetimetogotravellingwithme,Mum?

-Iverybusythisweek.Ifreenextweek.

A.willbe,amB.am,am

C.willbe,willbeD.am,willbe

()4.Thereatigershowinthezootomorrowevening.

A.wasB.will

C.isD.willbe

()5.1youanicepresentonyournextbirthday.

A.gaveB.willgive

C.givesD.give

（）6.Weameetinginanhour.

A.haveB.will