2024屆天津市河?xùn)|區(qū)五十四中學(xué)物理八年級下冊期末統(tǒng)考試題含解析

2024屆天津市河?xùn)|區(qū)五十四中學(xué)物理八年級下冊期末統(tǒng)考試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題1．如圖所示是生活中常見的杠桿，其中屬于省力杠桿的是（）A．筷子 B．食品夾C．鋼絲鉗 D．鑷子2．下列物態(tài)變化的實例中，屬于凝華的是（）A．初春，冰封的湖面解凍 B．盛夏，灑在地面上的水逐漸變干C．深秋，路邊小草上霜的形成 D．嚴冬，室外的雪人逐漸減小3．（2017?棗莊卷）如圖所示是小明探究“杠桿平衡條件”的實驗裝置，實驗中杠桿始終處于水平平衡狀態(tài)．若在C處逐漸改變彈簧測力計拉力的方向，使其從①②③．則拉力的變化情況是（）A．先變小后變大 B．先變大后變小 C．逐漸變大 D．逐漸變小4．如圖所示，物體用細線拴著，且靜止不動。用剪刀把細線剪斷的同時，物體受到的所有外力都消失，物體將（）A．靜止在空中B．立即勻速直線向下運動C．靜止停留一下，然后勻速直線向下運動D．靜止停留一下，然后加速直線向下運動5．如圖所示，重為12N的物體A放在足夠長的水平桌面上，通過輕質(zhì)細繩與滑輪相連，不計繩重與滑輪間的摩擦，動滑輪重為2N，重為6N的物體B通過滑輪拉動物體A向右做勻速直線運動的速度為0.2m/s，2min后，物體B著地，以下說法正確的是（）A．物體A受到的摩擦力為3NB．1min內(nèi)拉力對物體A做功為36JC．2min內(nèi)B物體的重力做功為144JD．若用一個向左的拉力F使A向左勻速運動，則F＝8N6．下列物理量最接近實際的是（）A．課桌的高度大約是0.75m B．高速公路上的小轎車速度約80m/sC．一元硬幣的重力約6N D．本考場內(nèi)的溫度約5℃7．在生產(chǎn)和生活中經(jīng)常使用各種機械，在使用機械時，下列說法中正確的是A．可以省力或省距離，但不能省功B．可以省力，同時也可以省功C．可以省距離，同時也可以省功D．只有在費力情況時才能省功8．如圖所示，一個小孩沿水平方向用力推一個靜止在水平地面上的箱子，但箱子仍保持靜止，則（）A．小孩對箱子的推力大于車受到的阻力B．小孩對箱子的推力等于車受到的阻力C．小孩對箱子的推力小于車受到的阻力D．小孩對箱子的推力與箱子受到的阻力的大小關(guān)系不能確定二、多選題9．下列四幅圖中,屬于利用大氣壓的是（）A．用吸管吸飲料 B．紙片托水C．吸盤 D．船閘10．在如圖所示的事例中利用連通器原理的是（）A．過路涵洞 B．?dāng)r河大壩C．洗手間下水管 D．船閘三、填空題11．如圖所示，工人用沿斜面向上大小為500N的推力，將重800N的貨物從A點勻速推至BC水平面上的B點；已知AB長3m，BC距地面高1.5m。則此斜面的機械效率為_____。12．端午節(jié)吃粽子是我國的傳統(tǒng)風(fēng)俗!煮粽子時，很遠就聞到香味，這是_______現(xiàn)象；如圖所示，吃粽子時，剝開粽葉，會有米粒粘在粽葉上，這是由于分子間存在_______。13．針對混凝土和瀝青兩類材料，考慮到橋墩的承重功能，應(yīng)選用_____；考慮到橋面的緩沖功能，應(yīng)選用_____。14．如圖所示，用手握住重6N的瓶子，手與瓶子間的摩擦是靜摩擦，此時瓶子受到的靜摩擦力大小為_______N，方向為_______(選填“豎直向下”或“豎直向上”)。增大手對瓶子的握力，瓶子受到的靜摩擦力將_________(選填“增大”“減小”或“不變”)。15．海拔越高，氣壓越高，水的沸點越低（______）A．正確B．錯誤16．母親節(jié)到了，小明利用學(xué)到物理知識幫媽媽做家務(wù)：他把鈍了的菜刀拿去磨得非常薄，這是為了減小受力面積，增大______，切菜更快；把油膩的廚房地板用洗潔精水拖干凈，主要是為了增大______，防止人摔倒；把掃地笤帚的短把桿換成長把桿，使用它掃地時可以省_______。四、作圖、實驗探究題17．如圖所示，請畫出小球靜止在水中時的受力示意圖。（________）18．如圖所示，用螺絲刀撬起圖釘．請在圖上畫出螺絲刀受到圖釘阻力F2的力臂；并畫出作用在螺絲刀柄上A點的最小動力F1的示意圖．（______）19．（10分）如圖所示，在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中．（1）實驗時，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做________運動．當(dāng)彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示，則物體受到的滑動摩擦力的大小為_______N；（2）在探究滑動摩擦力與壓力的關(guān)系時，不改變物體和接觸面的粗糙程度，將得到的實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中，根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)軸中描點做出f-F圖_______________；（3）由此實驗可得出結(jié)論：____________；（4）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減?。阏J為他實驗合理嗎？________；請說明理由：_____________．五、計算題20．（6分）小華用如圖所示的滑輪組拉動貨箱，已知貨箱的質(zhì)量為60kg，在F=50N的拉力作用下，貨箱以0.1m/s的速度做勻速直線運動，地面對貨箱的滑動摩擦力f為貨箱重的0.2倍．求：（1）貨箱的重力是多少？（2）拉力F的功率是多少？（3）貨箱運動了1min，克服摩擦所做的功是多少？（4）此滑輪組的機械效率是多少？21．（6分）如圖所示，兩個和尚用輕質(zhì)扁擔(dān)來抬水，水桶和水的總質(zhì)量為20千克。扁擔(dān)在水平位置平衡時，水桶懸掛點到甲和尚肩上支撐點的距離為0.8米，到乙和尚肩上支撐點的距離為1.2米。（1）求甲和尚對扁擔(dān)的支持力。（2）如果在水桶中多裝入5千克水，要保持兩和尚支撐點的位置及甲和尚對扁擔(dān)的支持力大小不變，求水桶懸掛點應(yīng)移動的距離和方向。

參考答案一、單選題1、C【解析】

ABD．費力杠桿的動力臂小于阻力臂，特點是費力但是省距離，生活中的筷子、食品夾、鑷子等都屬于費力杠桿，ABD不符合題意；C．省力杠桿的動力臂大于阻力臂，特點是省力但是費距離，鋼絲鉗就屬于省力杠桿，C符合題意。故選C。2、C【解析】

A．初春，冰封的湖面解凍，由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，屬于熔化現(xiàn)象，故A不符合題意；B．夏天，灑在地上的水很快變干，物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，是汽化現(xiàn)象，故B不符合題意；C．霜是空氣中的水蒸氣遇冷直接凝華成的小冰晶，是凝華現(xiàn)象，故C符合題意；D．嚴冬，室外的雪人逐漸減小，由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，是升華現(xiàn)象，故D不符合題意。故選C。3、A【解析】

由圖知，測力計在②位置時，其動力臂等于OC，此時動力臂最長；測力計由①→②→③的過程中動力臂先變大后變小，根據(jù)杠桿平衡條件可知，測力計的示數(shù)先變小后變大．4、A【解析】

用剪刀把細線剪斷的同時，物體受到的所有外力都消失，此時物體處于平衡狀態(tài)，由牛頓第一定律可知，當(dāng)物體不受外力時總是保持靜止或者勻速直線運動，又剪斷前處于靜止?fàn)顟B(tài)，故會一直靜止下去，綜上。故A正確。故選A。5、D【解析】

本題考查了動滑輪繩子拉力公式、速度公式、做功公式以及二力平衡條件的應(yīng)用等，涉及到的知識點較多，綜合性強，有一定的難度。【詳解】A．連接動滑輪繩子的股數(shù)n＝2，不計繩重與滑輪間的摩擦，繩子的拉力物體A向右做勻速直線運動時處于平衡狀態(tài)，受到向左的摩擦力和向右繩子的拉力是一對平衡力，則物體A受到的摩擦力故A項錯誤；B．由可得，1min內(nèi)物體A移動距離拉力對A物體做的功故B錯誤；C．2min內(nèi)物體A移動距離B物體下降的距離B物體的重力做功為故C錯誤；D．若用一個向左的拉力F使A向左勻速運動，此時A的壓力和接觸面的粗糙程度不變，受到的摩擦力不變?nèi)詾?N，以A為研究對象，A受到向左的拉力F、向右的繩子拉力和摩擦力f處于平衡狀態(tài)，其合力為零，則有故D正確。故選D。6、A【解析】

A．中學(xué)生的身高在1.65m左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在0.8m=8dm左右，課桌的高度大約是0.75m，故A不符合實際；B．高速公路上的小轎車速度約為故B不符合實際；C．一元硬幣的質(zhì)量約為6g，則重力約為故C不符合實際；D．考場內(nèi)的溫度約25℃，故D不符合實際。故選A。7、A【解析】

使用機械可以省力、省距離或改變力的方向，但都不能省功，故A選項正確；

使用任何機械都不能省功，故B、C、D選項錯誤；8、B【解析】由于箱子未動，處于靜止?fàn)顟B(tài)，因此豎直方向上的重力和支持力是一對平衡力，水平方向上的推力和摩擦力也是一對平衡力，小明對箱子的推力等于箱子受到的阻力，ACD錯誤，B正確。故選：B?！军c睛】應(yīng)知道二力平衡的條件，會對物體進行受力分析，會根據(jù)物體的狀態(tài)和二力平衡的條件判斷力的關(guān)系，本題的解題關(guān)鍵是知道物體在靜止時推力等于阻力。二、多選題9、ABC【解析】

ABC．用吸管吸飲料、紙片托水、吸盤掛鉤都是利用了大氣壓產(chǎn)生的壓力，故ABC符合題意；D．船閘應(yīng)用了連通器的原理，故D不符合題意。10、ACD【解析】

A、過路涵洞是上面開口，下面連通的，屬于連通器；B、攔河大壩是根據(jù)液體壓強隨深度的增加而增大的特點修建成上窄下寬的形狀，不屬于連通器；C、洗手間下水管成U形，水不流動時，U形管里的水相平，可以防止下水道里的氣味散發(fā)出來，屬于連通器；D、船閘的原理先打開一端，船閘里的水位逐漸與外面相等，外面的船就可以開進船閘；然后把這一端船閘關(guān)閉，打開另一端的船閘，船閘里的水位逐漸與外面相等，船就可以開到另一端去，應(yīng)用了兩次連通器．三、填空題11、75%【解析】

沿斜面向上推動貨物，此過程中推力所做的有用功為：W有=Gh=800N×1.5m=1200J；推力所做總功為：W總=Fs=500N×3m=1500J；則此斜面的機械效率：η=12、擴散引力【解析】

[1]煮粽子時，很遠就聞到香味，這是擴散現(xiàn)象，表明分子在不停地做無規(guī)則的運動。[2]米粒和粽葉不容易分開，這表明分子間存在引力。13、混凝土瀝青【解析】

硬度為材料局部抵抗硬物壓入其表面的能力，考慮到橋墩的承重功能，分析選用哪種材料；考慮到橋面的緩沖功能，分析選用哪種材料?！驹斀狻縖1]混凝土不但硬度強，而且柔韌性較好，不易折斷，所以橋墩應(yīng)選混凝土；[2]橋梁的橋面的緩沖功能，所以選用柔韌性較好的瀝青?！军c睛】本題考查物質(zhì)的基本屬性，物質(zhì)的物理屬性包含：密度、比熱容、硬度、透明度、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、彈性、磁性等。14、6豎直向上不變【解析】

[1][2]手與瓶子間的摩擦是靜摩擦，此時瓶子靜止，在豎直方向上受到的靜摩擦力與重力相等，方向相反，其大小為6N，方向為豎直向上。[3]增大手對瓶子的握力，由于瓶子的重力未發(fā)生變化，故瓶子受到的靜摩擦力將不變。15、B【解析】

海拔越高，氣壓越低，水的沸點越低。故錯誤。16、壓強摩擦距離【解析】

第一空．菜刀拿去磨得非常薄，這樣在壓力一定的情況下，通過減小受力面積，可以增大壓強，切菜更快；第二空．把油膩的廚房地板用洗潔精水拖干凈，這樣增大了地面的粗糙程度，在壓力一定時，可以增大摩擦力，起到防滑的作用；第三空．把掃地笤帚的短把桿換成長把桿，使用時，動力臂小于阻力臂，是個費力杠桿，使用它掃地時費力，但可以省距離。四、作圖、實驗探究題17、【解析】

小球漂浮，處于平衡狀態(tài)，浮力大小和重力大小相同，浮力方向豎直向上，重力方向豎直向下，如圖所示：18、【解析】

阻力的力臂如圖中L2所示,作用在A點的最小動力應(yīng)為圖中的力F1，它與杠桿垂直，此時的動力臂為OA.19、勻速直線2.6當(dāng)接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力與壓力成正比不合理這么做接觸面積變小的同時，壓力也變小了，變量不唯一【解析】

第一空．實驗時，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運動，木塊處于平衡狀態(tài)；第二空．當(dāng)彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示，根據(jù)二力平衡可得，物體受到的滑動摩擦力的大小為2.6N；第三空．根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，在圖中描點，用平滑的線連接個點，做出f-F圖如下：；第四空．由上圖可以看出，f跟F成正比，由此實驗可得出結(jié)論：當(dāng)接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力與壓力成正比；第五空．小華的結(jié)論不合理；第六空．因為滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，在研究滑動摩擦力大小跟接觸面面積的關(guān)系時，應(yīng)保持壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，小華將木塊沿豎直方向截去一半后，雖然接觸面的粗糙程度沒變，但木塊對接觸面的壓力減小了一半，所以得出了錯誤的結(jié)論．五、計算題20、（1）600N，（2）15W，（3）720J，（4）80％．【解析】

（1）貨箱的重力：（2）由圖可知，滑輪組的繩子股數(shù)，所以繩子的速度：拉力F的功率：(3)貨箱運動了1min，運動距離：；地面對貨箱的滑動摩擦力為貨箱重力的0.2倍，所以：，由公可知，貨箱克服摩擦力做功：（4）由于貨箱做勻速直線運動，所以它受到的拉力等于摩擦力，故繩拉動貨箱做的功等于貨箱克服摩擦力做的功，即；繩子移動的距離：所以總功：，所以此滑輪組的機械功率：21、（1）120N；（2）把桶懸掛點向靠近乙的方向移動，移動的距離為0.24m?！窘馕觥?/p>

（1）．