《山溝里的孩子》讀后感范文（二篇）

第頁(yè)共頁(yè)《山溝里的孩子》讀后感范文《山溝里的孩子》是一本感人至深的小說(shuō)，通過(guò)描述一個(gè)貧困農(nóng)村孩子成長(zhǎng)的故事，讓人深入思考貧困與教育的關(guān)系。我讀完這本書(shū)后，對(duì)貧困地區(qū)教育問(wèn)題有了更深刻的理解，并對(duì)貧困地區(qū)的孩子們充滿了敬佩和同情。首先，這本書(shū)生動(dòng)地刻畫(huà)了貧困地區(qū)孩子們的艱辛生活。在山溝里的環(huán)境非常惡劣，孩子們的家庭都是務(wù)農(nóng)為生，生活條件十分艱苦。他們每天要走上幾十公里的山路去上學(xué)，坐在破舊的教室里聽(tīng)課，家里沒(méi)有電視、電腦、玩具等娛樂(lè)設(shè)施。他們不能像城市的孩子們一樣享受到優(yōu)質(zhì)的教育和豐富的生活。就連溫飽都是個(gè)問(wèn)題，有些孩子甚至不得不去打零工來(lái)補(bǔ)貼家用。這些孩子們常常面臨著無(wú)數(shù)的困難和挑戰(zhàn)，但他們從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，他們努力學(xué)習(xí)，積極向上，渴望改變自己的命運(yùn)。其次，《山溝里的孩子》也揭示了貧困地區(qū)教育不公平的問(wèn)題。在這個(gè)故事中，孩子們的教育資源十分有限，學(xué)校的師資力量薄弱，教育設(shè)施陳舊落后。沒(méi)有足夠的教材和教具，沒(méi)有足夠的課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，孩子們?nèi)狈α私馔饷媸澜绲臋C(jī)會(huì)。然而，他們長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)一直對(duì)此感到不公平并深感悲哀。即便如此，他們對(duì)于知識(shí)的渴望和對(duì)教育的追求一點(diǎn)都沒(méi)有削弱，他們用自己微薄的力量掙脫貧困束縛。再次，這本書(shū)也表達(dá)了對(duì)貧困地區(qū)孩子們的鼓勵(lì)和幫助。在書(shū)中，許多人看到了這些孩子們的努力與堅(jiān)持，為他們提供了幫助和支持。有些教師志愿者來(lái)到山里教書(shū)，有些人捐助了書(shū)籍、學(xué)習(xí)用品等物資。這些助力讓孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境得到了改善，同時(shí)也讓山溝里的孩子們感到了社會(huì)的關(guān)愛(ài)和溫暖。這些人的幫助讓我深感感動(dòng)，我認(rèn)為我們每一個(gè)人都有義務(wù)去關(guān)心、幫助那些生活在貧困地區(qū)的孩子們，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和未來(lái)。最后，《山溝里的孩子》也讓我思考了教育的含義和意義。教育是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的基石，它不僅僅是知識(shí)的傳授和技能的培養(yǎng)，更是培養(yǎng)孩子們的思維能力、創(chuàng)造力和社會(huì)責(zé)任感。這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到，貧困并不意味著智力的貧乏，只要給予孩子們足夠的機(jī)會(huì)和資源，他們同樣可以有優(yōu)秀的表現(xiàn)和成就。因此，社會(huì)應(yīng)該努力打破教育不平等現(xiàn)象，讓每一個(gè)孩子都有接受良好教育的機(jī)會(huì)，讓他們的潛力得到充分發(fā)展?？傊?，讀完《山溝里的孩子》后，我對(duì)貧困地區(qū)教育問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)和思考。這本書(shū)喚起了我對(duì)貧困地區(qū)孩子們的同情和敬佩之情，并讓我反思和思考我自己在改變貧困地區(qū)教育問(wèn)題上可以做些什么。我希望更多的人能讀到這本書(shū)，并關(guān)注貧困地區(qū)孩子們的教育問(wèn)題，為他們的未來(lái)貢獻(xiàn)一份力量?！渡綔侠锏暮⒆印纷x后感范文（二）《山溝里的孩子》是沈從文的一篇作品。通過(guò)描述一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們的生活，展現(xiàn)了他們樸實(shí)純真的內(nèi)心世界，同時(shí)也凸顯了貧窮和文盲所帶來(lái)的困境。這篇小說(shuō)讓我感受到了山溝里孩子們的堅(jiān)韌不拔和對(duì)知識(shí)的渴望。這篇小說(shuō)主要以一個(gè)孩子小學(xué)生鳳來(lái)作為主角，描述了他和其他孩子們?cè)谏綔侠锏纳?。小說(shuō)通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)，讓我切身體會(huì)到了山溝里孩子們的艱辛。他們每天徒步穿越崎嶇的山路上學(xué)，幾乎沒(méi)有任何精神物質(zhì)的支持。他們的家庭貧困，沒(méi)有電視、電腦等現(xiàn)代化設(shè)備，只能靠讀書(shū)來(lái)滿足自己的求知欲望。他們的學(xué)校也十分簡(jiǎn)陋，沒(méi)有教具和教材。然而，這些困難并沒(méi)有讓孩子們放棄學(xué)習(xí)的渴望，他們?nèi)匀慌W(xué)習(xí)，用盡可能簡(jiǎn)陋的條件追求知識(shí)。小說(shuō)中的鳳來(lái)是一個(gè)聰明而努力的孩子，他決心要通過(guò)學(xué)習(xí)改變自己的命運(yùn)。他并沒(méi)有被山里的貧困和艱辛所擊垮，而是努力奮斗，用勤奮和毅力去追求更好的生活。他每天都要早早起來(lái)，走一段艱難的山路去上學(xué)。在學(xué)校里，他全神貫注地聽(tīng)講、閱讀，充分利用一切資源去獲取知識(shí)。他雖然貧窮，但是穿著整潔，干凈利落的打扮讓人感到他內(nèi)在的渴望學(xué)習(xí)的決心。鳳來(lái)雖然只是個(gè)孩子，但是他已經(jīng)意識(shí)到只有通過(guò)知識(shí)才能改變自己的命運(yùn)，他要通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提升自己，并為自己的家人爭(zhēng)取更好的生活。小說(shuō)給予了我很多啟示。首先，鳳來(lái)的堅(jiān)持和努力給我?guī)?lái)了動(dòng)力和勇氣。無(wú)論面對(duì)什么困境，我們都可以通過(guò)不斷努力追求自己的目標(biāo)，并且改變自己的命運(yùn)。其次，小說(shuō)中的孩子們對(duì)知識(shí)的渴望讓我感到震撼。他們沒(méi)有豐富的物質(zhì)條件，但是他們卻有著強(qiáng)烈的求知欲望。這讓我想起了自己曾經(jīng)對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)，也讓我意識(shí)到知識(shí)的重要性。無(wú)論我們身處何種環(huán)境，都應(yīng)該保持對(duì)知識(shí)的渴求，并為之努力學(xué)習(xí)?！渡綔侠锏暮⒆印愤@篇小說(shuō)讓我深深地感受到了孩子們的純真和堅(jiān)韌。他們雖然生活在貧困的山溝里，但是他們的內(nèi)心卻充滿了希望和渴望。他們用自己的努力和堅(jiān)持向我們證明了，只要有鉆研的精神，沒(méi)有什么困難是無(wú)法克服的。同時(shí)，這篇小說(shuō)也讓我反思自己的成長(zhǎng)環(huán)境和對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。我是否也能像鳳來(lái)那樣，用積極的態(tài)度和勤奮的精神去面對(duì)困難，追求知識(shí)，并為自己的未來(lái)爭(zhēng)取更好的發(fā)展呢？總之，這篇小說(shuō)通過(guò)溫暖動(dòng)人的故事，描繪了一個(gè)貧困山區(qū)孩子們的生活，