一年級(jí)上冊語文教案設(shè)計(jì) 課文7《青蛙寫詩》人教部編版（三維2課時(shí)）

/《青蛙寫詩》教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：（1）認(rèn)識(shí)“詩、住”等11個(gè)生字，會(huì)寫“下、里”等4個(gè)字。（2）能正確朗讀課文，感受青蛙寫詩的樂趣。（3）了解逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)的用法，并進(jìn)行相應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)練習(xí)。2.過程與方法：（1）通過朗讀、討論、想象等方式，理解課文內(nèi)容。（2）學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)脑~語描述圖片內(nèi)容，發(fā)展想象力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、關(guān)愛小動(dòng)物的美好情感。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：（1）正確朗讀課文，感受青蛙寫詩的樂趣。（2）學(xué)會(huì)本課生字，理解課文內(nèi)容。2.教學(xué)難點(diǎn)：（1）了解逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)的用法。（2）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛小動(dòng)物的美好情感。三、教學(xué)時(shí)間2課時(shí)四、教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1.談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們寫過詩嗎？今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于青蛙寫詩的故事，你們想知道青蛙是怎樣寫詩的嗎？2.板書課題，齊讀課題。二、初讀課文，整體感知1.自讀課文，注意讀音，勾畫生字詞。2.指名分段讀課文，檢查字音、字形。3.師生共同正音，注意“詩、住、句、睡、問、泥”等字的讀音。4.再讀課文，思考：課文講了一件什么事？三、學(xué)習(xí)課文，深入理解1.學(xué)習(xí)第1自然段。（1）自由讀第1自然段，邊讀邊想象。（2）指名讀，注意停頓和語氣。（3）提問：青蛙的詩寫在哪里？它為什么要寫詩？（4）小結(jié)：青蛙的詩寫在池塘里，它想把自己的快樂分享給大家。2.學(xué)習(xí)第2自然段。（1）自由讀第2自然段，邊讀邊想象。（2）指名讀，注意停頓和語氣。（3）提問：青蛙請誰幫忙？它們是怎樣幫忙的？（4）小結(jié)：青蛙請小蝌蚪、水泡泡、一串水珠幫忙，它們分別在青蛙的詩上留下了逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)。3.學(xué)習(xí)第3自然段。（1）自由讀第3自然段，邊讀邊想象。（2）指名讀，注意停頓和語氣。（3）提問：青蛙的詩寫成了嗎？它感到怎樣？（4）小結(jié)：青蛙的詩寫成了，它感到很自豪。四、鞏固拓展，提升認(rèn)知1.出示標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讓學(xué)生說出它們的名字和作用。2.舉例說明逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)在句子中的運(yùn)用。3.讓學(xué)生用適當(dāng)?shù)脑~語描述圖片內(nèi)容，發(fā)展想象力。五、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《青蛙寫詩》，知道了青蛙的詩寫在了池塘里，它請小蝌蚪、水泡泡、一串水珠幫忙，在詩上留下了逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)。青蛙的詩寫成了，它感到很自豪。我們也要像青蛙一樣，熱愛大自然，關(guān)愛小動(dòng)物。六、布置作業(yè)1.抄寫生字詞。2.朗讀課文給家長聽。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.聽寫生字詞。2.回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、深入學(xué)習(xí)，鞏固認(rèn)知1.學(xué)習(xí)第4自然段。（1）自由讀第4自然段，邊讀邊想象。（2）指名讀，注意停頓和語氣。（3）提問：青蛙的詩受到了誰的歡迎？它們是怎樣歡迎的？（4）小結(jié)：青蛙的詩受到了小魚兒的歡迎，它們在水里翩翩起舞。2.學(xué)習(xí)第5自然段。（1）自由讀第5自然段，邊讀邊想象。（2）指名讀，注意停頓和語氣。（3）提問：青蛙的詩受到了誰的歡迎？它們是怎樣歡迎的？（4）小結(jié)：青蛙的詩受到了蜻蜓的歡迎，它們在荷葉上歡快地飛舞。3.學(xué)習(xí)第6自然段。（1）自由讀第6自然段，邊讀邊想象。（2）指名讀，注意停頓和語氣。（3）提問：青蛙的詩受到了誰的歡迎？它們是怎樣歡迎的？（4）小結(jié)：青蛙的詩受到了小水珠的歡迎，它們在荷葉上滾來滾去。三、總結(jié)全文，升華情感1.齊讀全文，感受青蛙寫詩的樂趣。2重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)的用法在《青蛙寫詩》這篇課文中，逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)的用法是一個(gè)重要的教學(xué)內(nèi)容。對于一年級(jí)的學(xué)生來說，他們剛剛開始學(xué)習(xí)這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因此需要教師詳細(xì)講解和引導(dǎo)，幫助他們理解和掌握這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。一、逗號(hào)的用法逗號(hào)是句子中的一個(gè)小停頓，用于分隔句子中的不同部分，使句子更加清晰易懂。在《青蛙寫詩》這篇課文中，逗號(hào)的用法主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.用于分隔并列的詞語或短語。例如：“小蝌蚪，水泡泡，一串水珠，來做詩?！?.用于分隔句中的插入語。例如：“青蛙的詩，寫成了?！?.用于分隔句中的并列分句。例如：“小蝌蚪游過來，水泡泡飄過來，一串水珠跳過來?！痹诮虒W(xué)中，教師可以通過以下方法幫助學(xué)生理解和掌握逗號(hào)的用法：1.通過朗讀課文，讓學(xué)生感受逗號(hào)的作用，理解它在句子中的停頓作用。2.通過舉例說明，讓學(xué)生了解逗號(hào)在不同句子中的運(yùn)用。3.通過練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在句子中正確使用逗號(hào)。二、句號(hào)的用法句號(hào)是句子結(jié)束的標(biāo)志，用于表示句子的結(jié)束和句子之間的分隔。在《青蛙寫詩》這篇課文中，句號(hào)的用法主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.用于表示句子的結(jié)束。例如：“青蛙的詩寫成了?！?.用于分隔句子。例如：“青蛙的詩寫成了。它感到很自豪?！痹诮虒W(xué)中，教師可以通過以下方法幫助學(xué)生理解和掌握句號(hào)的用法：1.通過朗讀課文，讓學(xué)生感受句號(hào)的作用，理解它表示句子結(jié)束的意義。2.通過舉例說明，讓學(xué)生了解句號(hào)在不同句子中的運(yùn)用。3.通過練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在句子中正確使用句號(hào)。三、省略號(hào)的用法省略號(hào)是表示省略的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，用于表示句子中的省略部分。在《青蛙寫詩》這篇課文中，省略號(hào)的用法主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.用于表示句子的省略。例如：“小蝌蚪游過來，水泡泡飄過來，一串水珠跳過來……”在教學(xué)中，教師可以通過以下方法幫助學(xué)生理解和掌握省略號(hào)的用法：1.通過朗讀課文，讓學(xué)生感受省略號(hào)的作用，理解它表示句子省略的意義。2.通過舉例說明，讓學(xué)生了解省略號(hào)在不同句子中的運(yùn)用。3.通過練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在句子中正確使用省略號(hào)?？傊?，逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)的用法是《青蛙寫詩》這篇課文中一個(gè)重要的教學(xué)內(nèi)容。教師需要通過詳細(xì)的講解和引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。同時(shí)，教師還需要設(shè)計(jì)一些練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)正確使用這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，提高他們的語文素養(yǎng)。在《青蛙寫詩》的教學(xué)中，逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)的用法是學(xué)生理解和運(yùn)用語言的重要環(huán)節(jié)。以下是對這一重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：逗號(hào)的用法逗號(hào)在句子中起到短暫的停頓作用，常用于分隔句子中的不同成分。在《青蛙寫詩》中，逗號(hào)的使用可以讓學(xué)生體會(huì)到詩歌的節(jié)奏和韻律。例如，課文中描述小蝌蚪、水泡泡和一串水珠幫助青蛙寫詩時(shí)，逗號(hào)的使用讓句子有了層次感，讀起來朗朗上口。教學(xué)中，可以通過以下步驟來加深學(xué)生對逗號(hào)用法的理解：1.朗讀體驗(yàn)：讓學(xué)生反復(fù)朗讀課文，注意體會(huì)逗號(hào)帶來的停頓感，感受語言的節(jié)奏。2.實(shí)例分析：選取課文中的句子，分析逗號(hào)在句中的作用，如“小蝌蚪，水泡泡，一串水珠，來做詩?！?，解釋逗號(hào)在這里用來列舉事物，使句子清晰而不至于過于冗長。3.實(shí)踐練習(xí)：設(shè)計(jì)一些簡單的句子，讓學(xué)生嘗試在適當(dāng)?shù)奈恢锰砑佣禾?hào)，然后朗讀出來，感受逗號(hào)對句子結(jié)構(gòu)的影響。句號(hào)的用法句號(hào)標(biāo)志著句子的結(jié)束，是書面語言中最重要的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之一。在《青蛙寫詩》中，句號(hào)的使用讓學(xué)生明白每個(gè)完整的想法都需要用句號(hào)來結(jié)束。教學(xué)中，可以通過以下步驟來加深學(xué)生對句號(hào)用法的理解：1.概念講解：向?qū)W生解釋句號(hào)的作用，它是句子結(jié)束的信號(hào)，表示一個(gè)完整的意思已經(jīng)表達(dá)完畢。2.文本分析：在課文中找出使用句號(hào)的句子，如“青蛙的詩寫成了?！?，讓學(xué)生理解句號(hào)在這里的作用。3.寫作實(shí)踐：讓學(xué)生嘗試自己寫句子，并正確使用句號(hào)結(jié)束每個(gè)句子，以此來鞏固句號(hào)的使用。省略號(hào)的用法省略號(hào)在句子中表示省略或者暫停，常用于表達(dá)語氣的延長或者未完待續(xù)的感覺。在《青蛙寫詩》中，省略號(hào)的使用可以激發(fā)學(xué)生的想象力，讓他們猜測省略的內(nèi)容。教學(xué)中，可以通過以下步驟來加深學(xué)生對省略號(hào)用法的理解：1.情境創(chuàng)設(shè)：通過課文中使用省略號(hào)的句子，如“小蝌蚪游過來，水泡泡飄過來，一串水珠跳過來……”，創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，讓學(xué)生想象省略號(hào)后面可能發(fā)生的事情。2.功能講解：解釋省略號(hào)的作用，它可以讓讀者在心中補(bǔ)全句子，增加文本的神秘感和趣味性。3.創(chuàng)意寫作：鼓勵(lì)學(xué)生使用省略號(hào)來創(chuàng)作自己的小詩或者故事，體驗(yàn)省略號(hào)帶來的特殊效果。教學(xué)策略為了讓學(xué)生更好地理解和掌握這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，教師可以采用以下教學(xué)策略：-游戲化學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，增加學(xué)習(xí)的趣味