第17課 畫影子（教案）2023-2024學(xué)年美術(shù)二年級下冊

/第17課畫影子一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解影子的形成原理，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫技巧，表現(xiàn)影子的形狀、大小和方向。3.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)他們對美術(shù)創(chuàng)作的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.影子的形成原理2.影子的觀察與描繪3.影子繪畫作品的創(chuàng)作三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生掌握影子的形成原理，學(xué)會(huì)觀察和描繪影子的形狀、大小和方向。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用繪畫技巧表現(xiàn)影子的立體感和空間感。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師展示一些生活中常見的影子現(xiàn)象，如樹影、手影等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注影子的存在，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.新課內(nèi)容講解：（1）影子的形成原理：教師簡要講解影子是由于光線照射到物體上，物體遮擋光線而產(chǎn)生的。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解影子的方向與光線的方向有關(guān)。（2）影子的觀察與描繪：教師展示一些影子圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察影子的形狀、大小和方向，并講解繪畫影子的基本方法。（3）影子繪畫作品的創(chuàng)作：教師展示一些優(yōu)秀的影子繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并分析作品的表現(xiàn)手法。然后，教師講解創(chuàng)作影子繪畫作品的步驟和注意事項(xiàng)。3.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師講解的內(nèi)容，進(jìn)行影子繪畫練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在繪畫過程中遇到的問題。4.作品展示與評價(jià)：學(xué)生完成作品后，教師組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，引導(dǎo)學(xué)生相互欣賞、評價(jià)。教師對學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)性評價(jià)，強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并提出改進(jìn)建議。五、教學(xué)反思本節(jié)課通過講解影子的形成原理、觀察與描繪方法，以及影子繪畫作品的創(chuàng)作，使學(xué)生掌握了繪畫影子的基本技巧。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注影子的細(xì)節(jié)，如形狀、大小和方向，以及如何運(yùn)用繪畫技巧表現(xiàn)影子的立體感和空間感。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們充分的創(chuàng)作空間，培養(yǎng)他們的審美情趣和創(chuàng)新能力。在今后的教學(xué)中，教師可以進(jìn)一步拓展影子繪畫的教學(xué)內(nèi)容，如引導(dǎo)學(xué)生嘗試表現(xiàn)不同時(shí)間、不同場景下的影子，以及運(yùn)用不同繪畫材料創(chuàng)作影子作品。此外，教師還可以將影子繪畫與其他學(xué)科知識相結(jié)合，如自然科學(xué)、數(shù)學(xué)等，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。總之，本節(jié)課為學(xué)生提供了一個(gè)觀察、描繪和創(chuàng)作影子的平臺(tái)，使他們在實(shí)踐中掌握了繪畫技巧，提高了審美能力。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的需求，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，為他們提供更加豐富多彩的美術(shù)教育。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：影子的觀察與描繪影子的觀察與描繪是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，因?yàn)樗菍W(xué)生掌握繪畫影子的基本技巧的前提。在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察影子的形狀、大小和方向，以及如何運(yùn)用繪畫技巧表現(xiàn)影子的立體感和空間感。以下是對這個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、影子的形狀、大小和方向1.形狀：影子的形狀取決于物體的形狀。在繪畫時(shí)，學(xué)生需要仔細(xì)觀察物體的輪廓，以確保影子的形狀與物體相符。此外，學(xué)生還需要注意影子邊緣的模糊效果，因?yàn)楣饩€在物體邊緣部分會(huì)被部分遮擋，導(dǎo)致影子邊緣顯得模糊。2.大?。河白拥拇笮∪Q于物體與光源的距離。物體離光源越近，影子越小；物體離光源越遠(yuǎn)，影子越大。在教學(xué)過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作，觀察物體與光源的距離變化對影子大小的影響。3.方向：影子的方向取決于光線的方向。在繪畫時(shí)，學(xué)生需要根據(jù)光線的方向確定影子的位置。一般來說，光線從左側(cè)照射時(shí)，影子在物體的右側(cè)；光線從右側(cè)照射時(shí)，影子在物體的左側(cè)。二、繪畫影子的基本方法1.確定光源位置：在繪畫前，學(xué)生需要確定光源的位置，以便確定影子的方向和長度。教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過觀察實(shí)際場景或圖片，確定光源的位置。2.畫出物體輪廓：在畫紙上畫出物體的輪廓，作為繪畫影子的依據(jù)。學(xué)生需要注意物體輪廓的準(zhǔn)確性，以確保影子的形狀與物體相符。3.繪制影子：根據(jù)光源的位置和物體的形狀，繪制出影子的輪廓。在繪制過程中，學(xué)生需要注意影子邊緣的模糊效果，以及影子的透視關(guān)系。4.表現(xiàn)影子的立體感和空間感：為了使影子更具立體感和空間感，學(xué)生可以運(yùn)用明暗對比、透視等繪畫技巧。例如，在影子與物體的接觸部分，可以適當(dāng)加深顏色，以突出影子的立體感；在影子遠(yuǎn)離物體的部分，可以逐漸減淡顏色，以表現(xiàn)影子的空間感。三、注意事項(xiàng)1.在觀察和描繪影子時(shí)，學(xué)生需要保持耐心和細(xì)心，注意觀察影子的細(xì)節(jié)變化。2.在繪畫過程中，學(xué)生可以適當(dāng)運(yùn)用想象力，對影子進(jìn)行藝術(shù)加工，使作品更具創(chuàng)意。3.教師在教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們充分的創(chuàng)作空間，培養(yǎng)他們的審美情趣和創(chuàng)新能力。4.在評價(jià)學(xué)生作品時(shí)，教師要以鼓勵(lì)為主，強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出不足，并提出改進(jìn)建議?？傊白拥挠^察與描繪是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察影子的形狀、大小和方向，以及如何運(yùn)用繪畫技巧表現(xiàn)影子的立體感和空間感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握繪畫影子的基本技巧，提高他們的審美能力和創(chuàng)作水平。四、教學(xué)策略與活動(dòng)設(shè)計(jì)為了更好地教授學(xué)生觀察與描繪影子的技巧，教師可以采取以下教學(xué)策略和活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.實(shí)地觀察：在課前或課后，教師可以組織學(xué)生到戶外進(jìn)行實(shí)地觀察，讓學(xué)生在自然光線下觀察不同物體的影子，以及光線的角度和強(qiáng)度對影子的影響。這樣的實(shí)踐活動(dòng)能夠增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，為繪畫打下基礎(chǔ)。2.互動(dòng)討論：在課堂上，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們在實(shí)地觀察中的發(fā)現(xiàn)，以及如何將這些觀察應(yīng)用到繪畫中。通過討論，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)，加深對影子特性的理解。3.模擬實(shí)驗(yàn)：教師可以使用燈光和物體模型在教室內(nèi)模擬不同的光線條件，讓學(xué)生觀察影子的變化。這種模擬實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生在控制的環(huán)境下學(xué)習(xí)影子的形成和變化規(guī)律。4.分步驟練習(xí)：教師可以將繪畫影子的過程分解為幾個(gè)步驟，讓學(xué)生分步驟進(jìn)行練習(xí)。例如，先練習(xí)繪制簡單的物體和它們的影子，然后逐漸增加難度，練習(xí)復(fù)雜物體的影子。5.作品分析：教師可以選取一些經(jīng)典的影子繪畫作品，與學(xué)生一起分析藝術(shù)家是如何觀察和描繪影子的。通過作品分析，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到不同的表現(xiàn)手法和技巧。6.創(chuàng)意實(shí)踐：在學(xué)生掌握了基本的影子繪畫技巧后，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意實(shí)踐，如描繪動(dòng)態(tài)場景中的影子，或者結(jié)合影子創(chuàng)作故事性的畫面。這樣的活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高他們的繪畫興趣。五、評價(jià)與反饋在學(xué)生完成影子繪畫作品后，教師應(yīng)提供及時(shí)的評價(jià)與反饋。評價(jià)應(yīng)關(guān)注以下幾個(gè)方面：1.形狀準(zhǔn)確性：學(xué)生的作品是否準(zhǔn)確地描繪了物體的形狀和影子的形狀。2.明暗處理：學(xué)生是否恰當(dāng)處理了影子與光源的關(guān)系，以及影子的明暗對比。3.空間感：學(xué)生的作品是否表現(xiàn)出了影子的空間感，包括透視和遠(yuǎn)近關(guān)系。4.創(chuàng)意表現(xiàn)：學(xué)生是否在作品中展現(xiàn)了個(gè)性化的創(chuàng)意和藝術(shù)表現(xiàn)。教師應(yīng)通過正面的反饋和建設(shè)性的建議，幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生相互評價(jià)，促進(jìn)他們的相互學(xué)習(xí)和交流。六、教學(xué)延伸為了進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，教師可以設(shè)計(jì)一些課后活動(dòng)，如：1.家庭作業(yè)：要求學(xué)生在家中觀察不同時(shí)間段的自然光線下物體的影子，并嘗試?yán)L畫。2.研究項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)特定的光線條件或物體，深入研究其影子的特性，并制作研究報(bào)告。3.藝術(shù)展：組織一次影子繪畫作品展覽，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的藝術(shù)才華，同時(shí)也能從他人的作品中獲得靈感。通過這些延伸活動(dòng)，學(xué)生可以在更廣泛的范圍內(nèi)應(yīng)用和深化他們對影子的理解，同時(shí)也能夠提高他們的獨(dú)立學(xué)習(xí)