幼兒園幼兒園大下學期主任工作總結(jié)

朽木易折，金石可鏤。千里之行，始于足下。第頁/共頁幼兒園大班下學期班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)可以從以下幾方面寫：1、工作總結(jié)2、幼兒常規(guī)教誨3、安全與衛(wèi)生方面4、教師合作5、年級分析6、保教工作7、家長工作8、年級管理9、年級風貌10、個人反思范文一“時光、時光象飛鳥，滴答滴答向前跑┅┅”在小朋友的歌聲中，我們即將與一起生活了三年的孩子們分離。在學期即將結(jié)束之際，我們對這個學期的年級工作舉行了回顧，主要有以下幾個內(nèi)容。本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，期間我們進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫通于一日活動之中，從年級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地采納新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。開學初我們就明確了本學期的教學重點--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，擴散幼兒的注重力、控制一定的知識技能，學習自我管理和自我服務等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。一、健康發(fā)展：作為健康領(lǐng)域組長我還大力加強特色課的教誨。幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維靈巧等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的控制了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的主意，動作協(xié)調(diào)且反應靈巧。學會新的徒手操及棍操。這個學期結(jié)合主題“運動”幼兒還學會了區(qū)域性體育活動自選。控制了多種的體育器械活動。這次“六一”大型文藝匯演中，我們班展示了形式多樣豐盛多彩的戶外晨間活動，將民間體育游戲和現(xiàn)代體育活動有機的結(jié)合，贏得了在場觀眾的熱烈掌聲獲得第一名的好成績。王安呢，徐懌暢能積極參加到活動中，性格也開朗了許多。二、認知發(fā)展：對于幼兒知識技能的學習，這學期我們異常重視幼兒的計算和語言能力的培養(yǎng)。計算活動中我們強調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計算能力，所以我們常常安頓時光讓幼兒舉行計算練習。在語言方面我們則強調(diào)幼兒的口語表達，異常注重幼兒對詞匯的堆積。在講故事時，我們會把故事中一些柔美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠控制。在講述活動時倘若幼兒能用一些新奇的詞句我們都會舉行及時的表揚，并鼓勵其他幼兒舉行學習。經(jīng)過一個學期的學習我們班幼兒的語言表達能力計算能力都有了很大的提高。大班幼兒求知欲茂盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教誨教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，異常是在計算方面體現(xiàn)較顯然。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，控制了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習，到現(xiàn)在可以徹低脫離實物，用心算練習十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展，偶爾，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調(diào)動了起來。學會目測和天然測量的主意比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)別各種形體，學會等分。同時我請幼兒天天帶新聞，在年級講新聞，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的聆聽能力及表達能力，提高幼兒對文學作品感興趣，促進幼兒思維的發(fā)展。在教師的指導下，幼兒學會嘗試容易的科學小實驗如：“神奇的水”、“紙”、“橋”等，知道常見的天然科學現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了勝利的體驗。這學期還開展了綠色環(huán)保創(chuàng)意月活動。通過繪畫，手工，陶藝等活動使幼兒在美術(shù)方面手工技能長進較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能顯然提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安頓畫面，初步展示了繪畫方面的發(fā)明力。多數(shù)幼兒在此活動中獲多得好成績。三、社會性發(fā)展：通過日常生活，游戲活動如：“自發(fā)性游戲”發(fā)展幼兒交往能力。并且通過“愉快星期五”“小書市”“生日會”，“跳蚤市場”，“博物館之行”等活動，開闊了幼兒的眼界，創(chuàng)設(shè)交往機會的同時，也促進了幼兒的合作意識。在這些情感活動中，幼兒感知，認同別人，感觸與他人在一起的愉快，激發(fā)幼兒協(xié)助他入的意識。結(jié)合我園的環(huán)保教誨特色，針對時節(jié)，收集環(huán)保資料與圖片舉行各類環(huán)保教誨，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。并按照幼兒的問題生成了主題《水的奧秘》，在實際生活中幼兒也有了比較自覺的環(huán)保行動，如主動關(guān)好水龍頭，收集廣告紙，做成環(huán)保袋分發(fā)給社區(qū)的居民，收集廢報紙各類廢舊紙盒等。我們認識到民族傳統(tǒng)節(jié)日的意義異常重大，因此我們也組織幼兒參加豐盛多彩的活動，如鬧元宵活動，清明掃墓活動、端午節(jié)活動、都加深了幼兒對民族傳統(tǒng)節(jié)日的了解，也加強了幼兒愛祖國的教誨。四、家長工作：這學期重點圍繞“幼小銜接”，通過請小學教師到園上課，組織孩子到小學參觀，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理決定，激發(fā)幼兒的入學愿望。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學習內(nèi)容、教誨要求；每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒浮上的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教誨主意，促進幼兒的發(fā)展。五、主題活動：在每一個主題活動開展前，我們按照孩子的興趣點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始控制情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時在家園欄向家長推薦有關(guān)主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們歡喜的參加到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的協(xié)助。如：在“運動月”主題中我們充足利用家長、社區(qū)資源，得到家長的大力支持，為我們提供各種體育器械。在“橋”主題活動中，家長與幼兒一起拍攝了各種各樣的橋，也滿意了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動，開展“再見了幼兒園”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體味了家園之間教誨的有效融合。六、反思調(diào)節(jié)：總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起長進了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多珍貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預設(shè)教師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學小實驗的機會不夠；活動中教師的看見注重全面性，個別性、深入性不夠；發(fā)明性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強等，在今后的工作中，我們將按照以上存在的不足，仔細的反思調(diào)節(jié)，吸收先進的經(jīng)驗和管理主意，揚長避短。學期即將結(jié)束了，我們班的幼兒即將離開幼兒園進入小學，祝福我們的孩子在小學的生活中身體健康，學習天天向上。范文二當畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情，當他們朗讀起畢業(yè)詩，要展翅高飛的時候，回顧三年來我們一起走過的日子，有歡笑、收獲、期待……從現(xiàn)在開始，又多了一份淡淡的回憶和永遠的牽掛。下面就本學期的年級工作做如下總結(jié)：一、常規(guī)管理常抓不懈俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展，這是我在開學初就思量的問題。按照班內(nèi)存在的幾個不足，我著重開展以下活動來促使良好年級常規(guī)的形成：1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時光的隱性奢侈，如：午餐前開展學兒歌或猜謎活動，詳細做法是請幼兒來當小教師，教小朋友學一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避免了孩子的無所事事，又學到了一些好的東西;天天離園前組織幼兒談話，說說自己這一天最愉快的事，然后一起復習當天所學的兒歌或者歌曲。2、增設(shè)學習性的活動區(qū)域，“識字區(qū)”“古詩墻”“棋類區(qū)”“圖書角”吸引著幼兒，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動情況有了很大的改觀，也滿意幼兒的求知欲望。3、采取“組長負責制”，讓幼兒學習自我管理，培養(yǎng)幼兒的責任感與集體榮譽感。4、加強個別教誨，針對部分孩子的淘氣好動，在排隊和游戲時我異常擔心他們的一舉一動，及時舉行個別幼兒教誨，糾正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規(guī)。二、幼小銜接豐盛多彩本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。開學初我們就明確了本學期的年級工作重點--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，擴散幼兒的注重力、控制一定的知識技能，學習自我管理和自我服務等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。結(jié)合“走近小學”的主題活動，帶孩子們?nèi)嶒炐W舉行參觀，參觀小學的教室，活動場地，小學生的課間活動，還看了一年級小學生上課。使他們對學習生活有一定的了解，參觀時孩子們的興趣異常高，不停的說個沒完，從他們神采飛揚的表情中，我可以感到他們是多么期待自己成為一名小學生。為了從思想上做好入學決定，我常常布置一些容易的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務意識。通過一學期的努力，年級大部分幼兒能夠較仔細的完成教師每次交給的任務。我們還邀請一年級的小學生來園推薦小學的生活，舉行了收拾書包比賽。本學期，邀請在小學任教的盛林媽媽為年級的孩子們上了一堂小學數(shù)學課，是幼兒提前體驗小學的學習，效果異常好。大班幼兒求知欲茂盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教誨教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性。1、張教師負責每周開展一次數(shù)學活動，仔細分析教材，精心選取相宜本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動，仔細上好每一節(jié)課。通過活動，班里的幼兒對10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運算都能基本控制。2、每周二下午開展古詩教學。我們并不強求孩子必須學會多少首古詩，也不要求孩子能夠徹低地控制古詩意義，只是希翼他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前展示自己的本領(lǐng)，是每個孩子都愿意的事，我們時常為孩子們提供展示的舞臺。請幼兒來當小教師，教小朋友學古詩。孩子的興趣越來越高，我們還開辟了古詩園地，將學過的古詩配上插畫張貼，在學會古詩的同時。幼兒的識字量又得到了提高。同時我們也將所學的古詩上傳到年級主頁，讓家長和孩子一起誦讀，互相比賽，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動。三、保教工作踏踏實實在教學工作中，深入領(lǐng)略《綱要》精神，擔心幼兒的個體差異和不同需要，開展豐盛的主題活動，力求在活動中使每個幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學期和孩子一起遺憾地完成了走近小學、白天黑夜等主題活動，并舉行了出色的墻飾布置。開學初年級里感冒的孩子較多，讓我越發(fā)注重幼兒的身體健康。我與保育員加強衛(wèi)生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。保證天天兩小時戶外活動時光，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，提醒幼兒在活動前后及時穿脫衣服，我們還要求每個幼兒帶一塊干毛巾，出汗時墊在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒，有針對性舉行輔導，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教誨，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點協(xié)助幾個挑食的幼兒改變了不良的飲食習慣。四、年級活動出色紛呈本學期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié)，組織開展了豐盛的健康活動，健康節(jié)開幕式、幼兒趣味運動會、跳繩吉尼斯比賽、負重徒步……大家積極參加，體能得到了提高。出色的古詩誦讀活動，幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。有趣的識字活動，激發(fā)了孩子學習興趣的同時還擴大了他們的識字量?！皯c六一”才藝展示中，孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個人的掌聲。五、家長工作扎實有效本學期越發(fā)注重了和家長的交流，及時全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化，也通過多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些情況，如及時更換家長園地、更新年級主頁，讓家長全面了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長提供一些珍貴的育兒經(jīng)驗。當孩子們之間發(fā)生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽，做到平等的對待每一個孩子，每一位家長。對家長反映給我們的問題仔細分析、及時解決，力求達到家長的愜意。同時我們也利用家長會、親子活動，鼓勵家長配合做好幼小銜接的決定工作，讓家長了解幼小銜接發(fā)展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。家長對年級工作支持度高，能積極參加園里、年級的各項活動，主動要求多派任務，愿意為年級孩子多做貢獻。有了家長的支持、配合、參加，我班幼兒在慶“六一”才藝展示、“畢業(yè)典禮”中表現(xiàn)出色，深得大家好評。而健康節(jié)系列活動中，家長也積極設(shè)計節(jié)徽、營養(yǎng)食譜，還獲得了不少獎項。有了家長的參加，我們本學期的教誨教學活動真正做到了家園共育。在年級工作中，同班的三位保教人員團結(jié)配合，以年級利益為重，不計較個人得失，互相交流，互相學習，及時反思，隨時調(diào)節(jié)，充足保證了年級工作的正常開展。一份耕耘、一份收獲。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起長進了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多珍貴的經(jīng)驗。我會以加倍的努力和熱烈投入到今后的工作中，我相信來年自己一定會做得更好。范文三當畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情，當他們朗讀起畢業(yè)詩，要展翅高飛的時候，回顧三年來我們一起走過的日子，有歡笑、收獲、期待……從現(xiàn)在開始，又多了一份淡淡的回憶和永遠的牽掛。下面就本學期的年級工作做如下總結(jié)：一、常規(guī)管理常抓不懈俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展，這是我在開學初就思量的問題。按照班內(nèi)存在的幾個不足，我著重開展以下活動來促使良好年級常規(guī)的形成：1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時光的隱性奢侈，如：午餐前開展學兒歌或猜謎活動，詳細做法是請幼兒來當小教師，教小朋友學一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避免了孩子的無所事事，又學到了一些好的東西;天天離園前組織幼兒談話，說說自己這一天最愉快的事，然后一起復習當天所學的兒歌或者歌曲。2、增設(shè)學習性的活動區(qū)域，“識字區(qū)”“古詩墻”“棋類區(qū)”“圖書角”吸引著幼兒，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動情況有了很大的改觀，也滿意幼兒的求知欲望。3、采取“組長負責制”，讓幼兒學習自我管理，培養(yǎng)幼兒的責任感與集體榮譽感。4、加強個別教誨，針對部分孩子的淘氣好動，在排隊和游戲時我異常擔心他們的一舉一動，及時舉行個別幼兒教誨，糾正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規(guī)。二、幼小銜接豐盛多彩本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。開學初我們就明確了本學期的年級工作重點--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，擴散幼兒的注重力、控制一定的知識技能，學習自我管理和自我服務等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。結(jié)合“走近小學”的主題活動，帶孩子們?nèi)嶒炐W舉行參觀，參觀小學的教室，活動場地，小學生的課間活動，還看了一年級小學生上課。使他們對學習生活有一定的了解，參觀時孩子們的興趣異常高，不停的說個沒完，從他們神采飛揚的表情中，我可以感到他們是多么期待自己成為一名小學生。為了從思想上做好入學決定，我常常布置一些容易的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務意識。通過一學期的努力，年級大部分幼兒能夠較仔細的完成教師每次交給的任務。我們還邀請一年級的小學生來園推薦小學的生活，舉行了收拾書包比賽。本學期，邀請在小學任教的盛林媽媽為年級的孩子們上了一堂小學數(shù)學課，是幼兒提前體驗小學的學習，效果異常好。大班幼兒求知欲茂盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教誨教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性。1、張教師負責每周開展一次數(shù)學活動，仔細分析教材，精心選取相宜本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動，仔細上好每一節(jié)課。通過活動，班里的幼兒對10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運算都能基本控制。2、每周二下午開展古詩教學。我們并不強求孩子必須學會多少首古詩，也不要求孩子能夠徹低地控制古詩意義，只是希翼他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前展示自己的本領(lǐng)，是每個孩子都愿意的事，我們時常為孩子們提供展示的舞臺。請幼兒來當小教師，教小朋友學古詩。孩子的興趣越來越高，我們還開辟了古詩園地，將學過的古詩配上插畫張貼，在學會古詩的同時。幼兒的識字量又得到了提高。同時我們也將所學的古詩上傳到年級主頁，讓家長和孩子一起誦讀，互相比賽，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動。三、保教工作踏踏實實在教學工作中，深入領(lǐng)略《綱要》精神，擔心幼兒的個體差異和不同需要，開展豐盛的主題活動，力求在活動中使每個幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學期和孩子一起遺憾地完成了走近小學、白天黑夜等主題活動，并舉行了出色的墻飾布置。開學初年級里感冒的孩子較多，讓我越發(fā)注重幼兒的身體健康。我與保育員加強衛(wèi)生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。保證天天兩小時戶外活動時光，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，提醒幼兒在活動前后及時穿脫衣服，我們還要求每個幼兒帶一塊干毛巾，出汗時墊在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒，有針對性舉行輔導，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教誨，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣