中考物理總復習《聲現(xiàn)象》專題檢測卷-附答案

第頁中考物理總復習《聲現(xiàn)象》專題檢測卷-附答案學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、選擇題（本題共8小題，每小題4分，共32分）1．如圖所示，號稱“天下第一鼓”的山西威風鑼鼓隊正在表演。當隊員用手按住正在發(fā)聲的鼓面時，鼓聲就消失了，其主要原因是A．手不能傳播聲音B．手吸收了聲波C．手使鼓面停止了振動D．手把聲音反射回去2．如圖所示，在筷子上捆一些棉花，做一個活塞，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨音。上下推拉活塞，并用相同的力吹管的上端時，下列說法錯誤的是A．哨音是由管內(nèi)空氣振動產(chǎn)生的B．哨音是通過空氣傳到別人耳朵的C．向上推活塞時，吹出的哨音響度會變大D．向下拉活塞時，吹出的哨音音調(diào)會變低3．張一山在《朗讀者》中為大家演繹了《追風箏的人》。關(guān)于其中的物理知識，下列說法正確的是A．朗讀時，朗讀者的聲帶振動產(chǎn)生聲音B．空氣中，聲音的傳播速度約約3×108m/sC．觀眾主要依據(jù)音調(diào)區(qū)分主持人和朗讀者的聲音D．朗讀者的聲音很大是因為聲音的頻率很高4．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法不正確的是A．15℃時空氣中的聲速是340m/sB．將要上鉤的魚會被岸上的說話聲或腳步聲嚇跑，是因為水能傳播聲音C．“低聲細語”中的“低”描述的是聲音的音調(diào)D．超聲波清洗機是利用聲波傳遞能量5．噪聲是嚴重影響我們生活的污染之一。下列措施中屬于在產(chǎn)生環(huán)節(jié)控制噪聲的是A．在學校周圍植樹B．學校附近禁止汽車鳴笛C．教室安裝隔音玻璃D．在靠近學校的道路旁安裝隔聲板6．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是A．“公共場所不要大聲喧嘩”是要求人們說話音調(diào)放低些B．人們分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因為它們的響度不同C．“禁止鳴笛”是在傳播過程中減弱噪聲D．超聲波能夠粉碎體內(nèi)“結(jié)石”是因為聲波具有能量7．下列選項中，可以體現(xiàn)出“聲能傳遞能量”這一性質(zhì)的是A．用超聲波檢測鍋爐是否有裂痕B．利用聲吶來探測魚群C．用超聲波清洗物體D．汽車利用倒車雷達來探測道路上的障礙物8．如圖所示，將兩個相同的水下錄音裝置放置在A、B兩處，錄制到鯨魚發(fā)出的同一段聲音。A處裝置錄制到的聲音既有高音又有低音，而B處裝置錄制到的聲音只有低音。由此可以推測：在海洋中傳播距離較遠的聲音是A．響度較小的B．音調(diào)較高的C．能量較小的D．頻率較低的二、填空題（每空1分，共20分）9．小亮同學利用課余時間，創(chuàng)作了一部科幻小小說——《太空漫游記》。小說中有這樣的描寫：小明和小亮駕駛“女媧號”飛船漫游在太空，突然聽到空中傳來“隆隆”的雷聲，之后又看見閃電四射。哇！太空真美??！請你從物理學的角度，指出這段文字中的一處科學性錯誤及判斷依據(jù)。錯誤之處：________________；判斷依據(jù)：________________（開放性試題，答案合理即可）。10．如圖甲所示，蝙蝠靠發(fā)出__________發(fā)現(xiàn)昆蟲。如圖乙所示，從玻璃罩里向外抽氣的過程中鈴聲逐漸減小，此現(xiàn)象可推理得出__________不能傳聲。11．在中考的考場上，隨著鈴聲的響起，同學們開始了緊張的考試，這說明聲音可以傳遞__________；小萌同學以5m/s的速度從家里騎車12min到達中考考點，小萌家距考點__________km。12．《挑戰(zhàn)不可能》中辨音神童劉浩聽力驚人，挑戰(zhàn)人類對聲音的極致分辨；在節(jié)目現(xiàn)場，大小相同的玻璃杯中盛有不同的水量，禮儀小組用大小相同的力在杯口摩擦使杯子發(fā)聲，讓劉浩辨別，這里玻璃杯中盛有不同的水量會使杯子發(fā)聲的___________不同，若用大小不同的力以相同的頻率摩擦同一個玻璃杯，會使杯子發(fā)聲的___________不同。（均選填聲音的特征）13．王老師上課時為了使同學們聽得更清晰，經(jīng)常使用擴音器，通過擴音器我們聽到王老師聲音的響度___________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。如圖所示，蒙住雙眼的小明能辨別周圍同學的聲音，這是因為不同人的聲音的___________不同，同時還可以根據(jù)聲音的___________來大致判斷周圍同學離他的遠近。14．“濫竽充數(shù)”出自《韓非子·內(nèi)儲說上》，說的是不會吹竿的人混在吹竽的隊伍里充數(shù)。竽是我國古代的一種吹奏樂器，由竹管刮制排插而成，如圖所示。吹奏時，竹管內(nèi)__________振動發(fā)聲，聲音在空氣中以_________的形式傳入人耳；相同條件下，吹奏長管所出聲音的音調(diào)較_________（選填“高”或者“低”）。15．當聲音的音調(diào)、響度或音色不同時，示波器上所顯示的波形也會不同。圖1為用力敲擊256Hz的音叉后在示波器上所顯示的波形。那么用更大的力敲同一音叉時發(fā)出更響亮的聲音，在A、B、C、D四幅圖中，示波器上所顯示的是__________圖所對應(yīng)的波形，__________圖比圖1中的聲音的音調(diào)要高，四幅圖中聲音的音色__________（選填“相同”或“不同”）。16．環(huán)保部門常在噪聲較大的街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測儀，噪聲監(jiān)測儀__________（填“具有”或“自身不具有”）降低所在路段噪聲的作用。物理學中用分貝作為描述聲音強弱的單位，把人耳___________（填“聽不到”或“剛剛能聽到”）的聲音定為0分貝的聲音。如圖所示在城市高架道路兩側(cè)設(shè)有3~4米高的透明板墻，其作用是在__________控制噪聲。三、實驗探究題（每空2分，共30分）17．小麗等同學“探究聲音產(chǎn)生”的裝置如圖所示，將音叉輕觸系在細線上的乒乓球。（1）當小麗同學用小錘敲擊音叉的時候，既能聽到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到________________，通過實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是________________。（2）乒乓球在實驗中起到的作用是___________________。這種思維方法叫做________（選填“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”或“類比法”）。18．如圖所示，將正在發(fā)聲的音樂芯片懸掛在廣口瓶內(nèi)，在瓶口塞上插有玻璃管的軟木塞。（1）此時，你________（選填“能”或“不能”）聽到音樂聲。（2）用抽氣機將瓶內(nèi)的空氣抽出，在抽氣機向外抽氣的過程中，你聽到的音樂聲有什么變化？答：_____________________________。（3）設(shè)想，如果把瓶內(nèi)的空氣完全抽出來，我們還能聽到音樂聲嗎？答：_____________________________。（4）這個實驗能告訴我們一個什么道理？答：_____________________________。19．在學習吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究.經(jīng)過和同學們討論，提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了表中所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是小華又借來一個能夠測量聲源振動頻率的儀器進行實驗。（1）選用編號為A、B、C的琴弦進行實驗，是為了驗證猜想__________。（2）為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為________、________、________的琴弦進行實驗。（3）表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗證猜想三，最好填上該項內(nèi)容。請在表中填上所缺數(shù)據(jù)：①________②________。（4）該探究實驗采用的物理研究方法是__________。四、綜合應(yīng)用題（共18分。解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟。只寫出最后答案的不能得分。有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位）20．（8分）聲吶是利用水中聲波對水下目標進行探測定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置，聲吶發(fā)出的聲波碰到的目標如果是靜止的，回聲音調(diào)不變；如果回聲音調(diào)變高，說明目標向聲吶靠近；如果回聲音調(diào)變低，說明目標正遠離聲吶。（1）如果停在海水中的潛艇A在發(fā)出聲波信號10s后接收到經(jīng)潛艇B反射回來的信號，且信號頻率不變；求A和B的距離是多少？（聲波在海水中的傳播速度為1500m/s）（2）停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)視潛艇B，突然接收到B反射回來的聲波頻率變低，且測出B的速度是20m/s，方向始終在A、B連線上，經(jīng)1min后B與A的距離是多少？21．（10分）火車在進入隧道前必須鳴笛。若火車速度為80km/h，聲音在空氣中的速度是340m/s，司機在鳴笛后2s時聽到自隧道口處的山崖反射的回聲，則鳴笛時火車到隧道口的距離是多少？參考答案1．【答案】C【解析】解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，聲音消失。當敲擊鼓時，鼓面會振動發(fā)出聲音，當用手按住鼓面時，手使鼓面振動停止，所以聲音就消失了。故選C。2．【答案】C【解析】A、聲音是由物體振動產(chǎn)生的，哨聲是由管內(nèi)空氣振動產(chǎn)生的說法正確；B、我們平時聽到的聲音大多是由空氣傳播的，聽到的哨聲也是通過空氣傳播的正確；C、哨音的響度由吹的力度決定，吹的力度不同管內(nèi)空氣柱振動幅度不同則響度不相同，故C錯誤；D、音調(diào)的高低與物體振動的快慢有關(guān)，向下拉活塞空氣柱變長，振動變慢，發(fā)出的聲音音調(diào)變低，故D正確。故選C。3．【答案】A【解析】A、發(fā)聲的物體一定在振動，朗讀時是聲帶振動產(chǎn)生聲音，故A正確；B．空氣中，聲音的傳播速度約為340m/s；故B錯誤；C．觀眾主要依據(jù)音色區(qū)分主持人和朗讀者的聲音，故C錯誤；D．朗讀者的聲音很大是因為聲音的振幅很大，響度大，故D錯誤；故選A。4．【答案】C【解析】A．15℃時聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，故A正確；B．將要上鉤的魚會被岸上的說話聲或腳步聲嚇跑，說明聲音由水傳播到了魚耳朵，故水能傳聲，故B正確；C．“低聲細語”中的“低”描述的是聲音的響度，即說明聲音小，而不是指音調(diào)，故C錯誤；D．聲波可以傳遞信息和能量，超聲波清洗機是利用聲波傳遞能量的特點，故D正確；故C錯誤，符合題意。5．【答案】B【解析】控制噪聲主要有三種途徑，一是在聲源處減弱，二是在傳播過程中減弱，三是在接收處減弱。在學校周圍植樹屬于在傳播過程中減弱噪聲，故A不符合題意；禁止汽車鳴笛是在聲音產(chǎn)生處減弱噪聲，故B符合題意；教室安裝隔音玻璃、在靠近學校的道路旁安裝隔聲板是在傳播過程中減弱噪聲，故CD不符合題意，故選B。6．【答案】D【解析】“公共場所不要大聲喧嘩”是要求人們說話的響度放低些，故A錯誤；音色是指聲音的品質(zhì)與特色，不同樂器的音色是不同的，所以人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因為它們的音色不同，故B錯誤；禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲，故C錯誤；聲音即可傳遞信息，又可以傳遞能量，而超聲波能夠粉碎體內(nèi)“結(jié)石”是利用了聲音能傳播能量，故D正確，故選D。7．【答案】C【解析】聲能夠傳遞信息，是利用聲來判斷物體的特征、性質(zhì)、位置等因素，即通過聲獲取某些信息；聲能夠傳遞能量，是利用聲使物體發(fā)生機械運動或產(chǎn)生破碎、重組等作用，即利用聲波達到某一目的，表現(xiàn)為物體運動狀態(tài)的改變或形狀、結(jié)構(gòu)的改變等。題中四個選項中，只有用超聲波清洗物體時，使物體產(chǎn)生了振動，運動狀態(tài)發(fā)生了改變。8．【答案】D【解析】音調(diào)的高低是由發(fā)聲體的振動頻率決定的，振動頻率快，音調(diào)高，振動頻率慢，音調(diào)低；由圖可知，A距離鯨魚較近，B距離鯨魚較遠，因為A錄到的有高、低音，B錄到的只有低音，說明距離鯨魚較遠得B處錄到的是頻率較低的，所以頻率較低的聲音在海洋中能傳播較遠距離。9．【答案】聽到空中傳來的雷聲真空不能傳聲【解析】文中寫道：小明和小亮駕駛“女媧號”飛船漫游在太空，突然聽到空中傳來“隆隆”的雷聲，這是不可能的，太空中沒有空氣，所以聲音不能在真空中傳播，因此聽不到聲音；故錯誤之處是：聽到空中傳來的雷聲；判斷依據(jù)：真空不能傳聲。10．【答案】超聲波真空【解析】蝙蝠可以發(fā)出超聲波，利用回聲定位的方法發(fā)現(xiàn)昆蟲；由實驗現(xiàn)象可知，逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲音逐漸變??；當罩內(nèi)空氣接近真空時，幾乎聽不到聲音，所以可以推理得出真空不能傳聲。11．【答案】信息3.6【解析】考場上，隨著鈴聲的響起，同學們開始了緊張的考試，這說明聲音可以傳遞信息；t=12min=720s，根據(jù)v=可得，小萌家距離考點的距離：s=vt=5m/s×720s=3600m=3.6km。12．【答案】音調(diào)響度【解析】用大小相同的力在杯口摩擦時，玻璃杯會振動并發(fā)出聲音，里面的水越多，振動越慢，音調(diào)越低。若用大小不同的力以相同的頻率摩擦同一個玻璃杯，會使杯子的振幅不同，發(fā)聲的響度不同。13．【答案】變大音色響度【解析】擴音器的作用是增大聲音的響度，因此通過擴音器我們聽到王老師聲音的響度變大；我們能辨別不同的人的聲音是因為他們發(fā)出聲音的音色不同，同時還可以根據(jù)聲音的響度來大致判斷周圍同學離他的遠近．14．【答案】空氣柱波低【解析】竽是我國古代的一種吹奏樂器，由竹管刮制排插而成，吹奏時，竹管內(nèi)空氣柱振動發(fā)聲；聲音在介質(zhì)中是以波的形式在介質(zhì)中傳播的；相同條件下，吹奏長管所出聲音的音調(diào)較低；因為相同條件下，長管內(nèi)的空氣柱振動的慢。15．【答案】AB相同【解析】如圖可知，用更大的力敲同一音叉時，振幅增大，響度增大，在示波器上所顯示的聲波波形的“高度”增大，顯然，只有A圖符合要求；從波形的疏密程度來看，B圖波形較密，即相同時間內(nèi)振動的次數(shù)較多，振動頻率高，故B圖比圖1中的聲音的音調(diào)要高；四幅圖是同一音叉振動的波形圖，發(fā)聲體相同，故音色相同（當然波形的形狀也是相同的）。16．【答案】自身不具有剛剛能聽到傳播過程中【解析】設(shè)置噪聲監(jiān)測儀，能夠知道噪聲的響度大小，但其自身不具有降低所在路段噪聲的作用；聲音的強弱通常用分貝來表示，人們剛剛能聽到的弱聲是0分貝；控制噪聲有三種途徑：阻止噪聲產(chǎn)生，阻斷噪聲的傳播和防止噪聲進入耳朵。在城市高架道路兩側(cè)設(shè)有3~4米高的透明板墻，其作用是在傳播過程中控制噪聲。17．（每空2分）【答案】（1）乒乓球的振動發(fā)聲的物體在振動（2）將不易觀察到的音叉的振動轉(zhuǎn)化為乒乓球的振動轉(zhuǎn)換法【解析】（1）當小麗同學用小錘敲擊音叉的時候，既能聽到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到乒乓球的振動。通過實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是發(fā)聲的物體在振動。（2）這里通過乒乓球的振動現(xiàn)象來反映了音叉因振動而發(fā)出聲音，應(yīng)用了轉(zhuǎn)化的思想方法。18．（每空2分）【答案】（1）能（2）聽到的聲音越來越?。?）我們不能聽到聲音（4）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲【解析】（1）廣口瓶內(nèi)懸掛正在發(fā)聲的音樂芯片，在瓶口塞上插有玻璃管的軟木塞，由于空氣能夠傳聲，所以我們能聽到音樂聲。（2）用抽氣機將瓶內(nèi)的空氣抽出，在抽氣機向外抽氣的過程中，由于瓶內(nèi)的空氣越來越少，所以聽到的聲音也越來越小。（3）如果把瓶內(nèi)的空氣完全抽出來，我們就不能聽到聲音了。（4）這個實驗說明了聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。19．（每空2分）【答案】（1）一（2）ADF（3）801.02（4）控制變量法【解析】（1）猜想琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與弦的橫截面積、長短、材料有關(guān)，選用編號為A、B、C的琴弦進行實驗，三者的材料相同、