《馬鈴薯生產(chǎn)技術(shù)作業(yè)設計方案-農(nóng)作物生產(chǎn)》

《馬鈴薯生產(chǎn)技術(shù)》作業(yè)設計方案一、課程背景《馬鈴薯生產(chǎn)技術(shù)》是農(nóng)業(yè)類專業(yè)的一門重要課程，通過本課程的進修，可以使學生了解馬鈴薯的發(fā)展發(fā)育規(guī)律、栽培技術(shù)、病蟲害防治等內(nèi)容，從而提高他們在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實際操作能力。二、課程目標1.了解馬鈴薯的發(fā)展發(fā)育規(guī)律和生理特性；2.掌握馬鈴薯的栽培技術(shù)，包括土壤要求、施肥、澆水、病蟲害防治等；3.進修馬鈴薯的種植管理和收獲技術(shù)；4.提高學生的實際操作能力，培養(yǎng)他們在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的綜合素質(zhì)。三、作業(yè)設計方案1.教室討論：組織學生分組討論馬鈴薯的發(fā)展發(fā)育規(guī)律和生理特性，每組撰寫一份小結(jié)并進行展示，鼓勵學生積極參與討論，提高他們的團隊合作能力。2.田間實習：安排學生到田間實習，實際操作馬鈴薯的栽培技術(shù)，包括土壤處理、施肥、澆水、病蟲害防治等，讓學生親身體驗農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過程，提高他們的實際操作能力。3.實驗報告：要求學生選擇一個馬鈴薯生產(chǎn)相關(guān)的課題進行實驗鉆研，并撰寫實驗報告，包括實驗設計、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論等，培養(yǎng)學生的科研能力和寫作能力。4.專題講座：邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家學者來進行專題講座，介紹馬鈴薯生產(chǎn)技術(shù)的最新發(fā)展和前沿領(lǐng)域，激發(fā)學生的進修興趣，拓寬他們的視野。5.課程論文：要求學生選擇一個與馬鈴薯生產(chǎn)技術(shù)相關(guān)的課題進行深入鉆研，并撰寫一篇課程論文，包括綜述、鉆研方法、結(jié)果分析和結(jié)論等，培養(yǎng)學生的科研能力和寫作能力。四、評判方式1.教室表現(xiàn)：根據(jù)學生的教室表現(xiàn)、討論參與情況和小結(jié)展示等，進行評分，鼓勵學生積極參與教室活動。2.實習成績：根據(jù)學生在田間實習中的表現(xiàn)和成績，進行評分，鼓勵學生認真對待實習任務，提高他們的實際操作能力。3.實驗報告：根據(jù)學生的實驗報告質(zhì)量和內(nèi)容，進行評分，鼓勵學生認真完成實驗任務，培養(yǎng)他們的科研能力和寫作能力。4.論文評判：根據(jù)學生的課程論文質(zhì)量和內(nèi)容，進行評分，鼓勵學生深入鉆研課題，提高他們的科研能力和寫作能力。五、總結(jié)通過《馬鈴薯生產(chǎn)技術(shù)》的進修和作業(yè)設計方案的實施，可以有效提高學生對馬鈴薯生產(chǎn)技術(shù)的理解和掌握，培養(yǎng)他們的實際操作能力和科研能力，為他們未來在農(nóng)