《蝸牛（二）作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)教科版2001》

《蝸牛（二）》作業(yè)設(shè)計方案一、設(shè)計背景《蝸牛（二）》是一部備受矚目標(biāo)電影，敘述了一個平凡小人物在生活中奮斗拼搏的故事。通過這部電影，我們可以看到主人公在逆境中堅持不懈、追求夢想的精神，激勵我們在生活中也要英勇面對困難，不息竭力向前。因此，本次作業(yè)設(shè)計旨在通過《蝸牛（二）》這部電影，引導(dǎo)同硯沉思生活中的逆境和挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的自大和勇氣，培育他們的拼搏精神和樂觀態(tài)度。二、設(shè)計目標(biāo)1.援助同硯了解《蝸牛（二）》的故事情節(jié)和主題，提高他們的電影觀覽能力。2.引導(dǎo)同硯沉思生活中的逆境和挑戰(zhàn)，培育他們的解決問題的能力。3.激發(fā)同硯的自大和勇氣，培育他們的拼搏精神和樂觀態(tài)度。三、設(shè)計內(nèi)容1.觀影任務(wù)：要求同硯觀看《蝸牛（二）》這部電影，并在觀影后填寫觀后感。觀后感要求包括對電影故事情節(jié)、主題和人物形象的理解，以及與自己生活閱歷的聯(lián)系和啟發(fā)。2.主題談?wù)摚航M織同硯進(jìn)行小組談?wù)?，探討電影中的主題和精神內(nèi)涵。要求同硯結(jié)合自己的理解和感受，分享對于生活中的逆境和挑戰(zhàn)的看法，以及如何面對和克服這些困難。3.作文寫作：要求同硯依據(jù)觀后感和小組談?wù)摰膬?nèi)容，撰寫一篇關(guān)于《蝸牛（二）》的讀后感。要求作文內(nèi)容要有自己的見解和感悟，可以結(jié)合自身經(jīng)歷進(jìn)行闡述，呈現(xiàn)對于生活的理解和樂觀態(tài)度。4.表演展示：鼓舞同硯以小組形式進(jìn)行表演展示，可以選擇電影中的片段進(jìn)行再現(xiàn)，也可以依據(jù)電影主題進(jìn)行創(chuàng)意表演。通過表演展示，培育同硯的表達(dá)能力和團(tuán)隊合作精神。5.思維拓展：設(shè)計一些思維拓展的問題，引導(dǎo)同硯深度沉思電影中的細(xì)節(jié)和象征意義。例如，電影中的蝸牛形象代表著什么？主人公在面對逆境時是如何堅持不懈的？同硯可以通過這些問題，進(jìn)一步理解電影的深層含義，拓展思維和想象力。四、評判方式1.觀后感評判：依據(jù)同硯的觀后感內(nèi)容和沉思深度，進(jìn)行打分評判。評判要求包括對電影內(nèi)容的理解和分析，以及對生活啟發(fā)的總結(jié)和表達(dá)。2.作文評判：對同硯的作文進(jìn)行評閱，評判內(nèi)容包括文章結(jié)構(gòu)、觀點表達(dá)和語言表達(dá)等方面。鼓舞同硯呈現(xiàn)個性化的見解和感悟，提高寫作水平寧表達(dá)能力。3.表演評判：對同硯的表演展示進(jìn)行評判，評判要求包括表演內(nèi)容的質(zhì)量和團(tuán)隊合作的效果。鼓舞同硯發(fā)揮創(chuàng)意，呈現(xiàn)團(tuán)隊協(xié)作精神，提高表達(dá)能力和表演技巧。五、總結(jié)與展望通過《蝸牛（二）》作業(yè)設(shè)計方案，可以有效引導(dǎo)同硯沉思生活中的逆境和挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的自大和勇氣，培育拼搏精神和樂觀態(tài)度。期望通過這次作業(yè)設(shè)計，同硯能夠深刻理解電影的主題和精神內(nèi)涵，從中吸收力氣和啟發(fā)，成為英勇面對困難的人。同時，也期望同硯在表演展示