筆記讀書筆記【6篇】

筆記讀書筆記【6篇】筆記讀書筆記篇一淑女木乃伊，這個名字讓人驚心動魄的。淑女和木乃伊可以理解是反義詞，可怎么又能把他們放在一起呢？我懷著這個疑問走進了這本書里?！妒缗灸艘痢愤@本書里敘述了一個小女孩擁有了一個男子漢的氣魄。主人公流流是一個愛吃面包的人。在家里的時候，她的爸爸媽媽給她做現(xiàn)烤的面包。每次在上課的時候都跟老師發(fā)飆，在家里和爸爸媽媽發(fā)飆。經(jīng)常被老師和爸爸媽媽批評。有一次，她被老師“貶”回了家。她回到家里，她就用面包爐自己在家做了一個跟自己一模一樣的面包。在文中，不管流流說什么，米老師的。第一反應(yīng)肯定覺得流流是錯的?？傆X得流流有錯。不過這一切都是由原因的，米老師為什么只說流流不說別人呢。那是因為流流老是和老師吵架，動不動就發(fā)火。一點都不像一個女孩子。筆記讀書筆記篇二從《名人傳》一書中，我知道了，世上的英雄有兩種，第一種是通常所稱的英雄人物。那種憑借強力，在虛榮或個人野心驅(qū)策下的英雄，這只能給人類釀造巨大的災(zāi)難。另一種也就是正真的英雄，那只不過是人類的忠仆，但卻具有偉大的品格。之所以偉大，是因為他們能傾心為人類和社會服務(wù)。他們和我們一樣，經(jīng)受著生活的各種洗禮，甚至遭受了超越常人的`磨難，但他們依然為我們留下了寶貴的藝術(shù)和文化遺產(chǎn)。無法解脫的痛苦又何嘗不是另一種生命的養(yǎng)料，這正好應(yīng)驗了一句名言：痛苦是有益的，因為至少我們沒有作惡。要想成功，就必須要有驚人的毅力和不屈不撓的精神，正如蕭伯納所說的：所謂天才人物指的是具有毅力的人、勤奮的人、入迷的人和忘我的人?！睹藗鳌分忻枋龅娜挥⑿鄱际菫榱藢で笳胬?，創(chuàng)造真、善、美的不朽杰作而現(xiàn)出了畢生精力。這又讓我想起了一位名人——哥白尼。筆記讀書筆記篇三本書講的是賈梅從初一到初三的事情。而她的生活很豐富：給爸爸戒煙；去同學(xué)餐廳里打工，用打工賺來的錢去買演唱會的門票，結(jié)果卻意外發(fā)現(xiàn)這位歌手的秘密；和林曉梅去電影制作廠參加群眾演員的挑選，結(jié)果卻演個落難的農(nóng)民；在餐館打工，請同學(xué)們吃飯，最后月底結(jié)賬：2元錢！另外的48元都是請同學(xué)吃飯用的……《女生賈梅》是一部很有趣的作品，值得一看。篇十三《兔子坡》讀書筆記100字讀書有兩種重要的。作用，一是從書中獲得讀書的樂趣，二是教導(dǎo)智者如何生活。《兔子坡》主要寫了小喬奇和他的爸爸媽媽還有阿那達斯叔公和威利與新鄰居之間發(fā)生的故事。其中我最喜歡小喬奇，因為小喬奇是一個活潑、動腦的小兔子，我是向他學(xué)習(xí)的是在以后的學(xué)習(xí)中遇到困難都要學(xué)會動腦筋。筆記作文篇四我喜歡的東西像天上的星星一樣多，數(shù)不勝數(shù)。但我的心愛之物只有一個，那就是一本兒筆記本。這本筆記本比一般的筆記本略大些，約有二十五厘米那么長，十七厘米那么寬，形狀是標準的長方形，顏色是米白色，在封皮上蓋著一個帶有“獎”字的紅色印章。這本筆記本是我的數(shù)學(xué)老師——丁老師獎給我的。記得是四年級期末考試時，我數(shù)學(xué)考得好，丁老師就獎勵了我這本漂亮的筆記本。當(dāng)時，我上講臺領(lǐng)獎時，看到其他同學(xué)羨慕的目光，別提有多自豪啦！拿到這本筆記本，我迅速把它夾在文件夾里，生怕弄丟?；氐郊液?，我又小心翼翼地把筆記本放到書架上，以免被雜物壓倒。有一次，我做摘抄時，平時的筆記本用完了。媽媽看到了老丁老師獎勵的那本筆記本，說：“你用這本吧，這本是新的！”我對媽媽說：“不行，這本筆記本是丁老師對我的鼓勵與肯定，塵封著美好的回憶，也寄托著我對丁老師比金子還珍貴的情感。我要好好保存著！”媽媽又說：“不就是一本筆記本嘛，用完了我再給你買一本不就行啦？”我說：“你給的和丁老師獎勵的意義不一樣！”媽媽也只好給我買了一本新的。后來，我聽說丁老師是我們學(xué)校和其他聯(lián)盟學(xué)校的交換老師，交換時間一到，丁老師就會回到她原來的學(xué)校。于是，我就更加珍惜這本筆記本了。每當(dāng)我在數(shù)學(xué)上遇到難題時，每當(dāng)我學(xué)習(xí)疲倦時，每當(dāng)我心情沮喪時，只要看到書架上這本醒目的筆記本，我就充滿了靈感和力量。它似遠方的燈塔，指引我方向，激勵我前行。這就是我的心愛之物——一本丁老師獎勵給我的筆記本。筆記讀書筆記篇五近來，我讀完了《水滸傳》這本書?！端疂G傳》是四大名著之一。作者施耐庵是元末明初時代譯者的小說家。可以說這本書兩本書已經(jīng)家喻戶曉、婦孺皆知?！端疂G傳》這本書是一部反映農(nóng)民起義的長篇巨著。書中著重描寫了我國北宋末年，奸佞當(dāng)?shù)?、民不聊生的黑暗社會。概括了?dāng)時不同人們醒覺在漫長的封建社會從覺醒到反抗的`斗爭道路。表現(xiàn)手法環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。文中塑造了很多栩栩如生的人物形象和緊張精彩爆笑的事件。如：忠厚純樸的林沖、疾惡如仇的吳淞、才思敏捷的吳用……武松報殺兄之仇，魯智深反惡霸，林沖手凌辱……這些人，這些事，生動的出像了一場可歌可泣的傳奇故事。這本書使我聯(lián)想到“平民暴動逐厲王”這個歷史故事，也使我清楚的認識到蘊藏在民眾中間的那股巨大的力量。開明的元朝皇帝李世民南宋說的好：“水能載舟，亦能覆舟！”意思是水能托船，也能把船掀翻，只有對別人像對自己一樣才能讓多的人敬重你。筆記讀書筆記篇六茶館，彼此嘮家常，談山海經(jīng)的地方。誰能想到它竟能折射出一大社會問題！除非有一位具有獨特視角的大師使它“活”起來，否則茶館平庸無奇，永遠不會有更深的意義。而那個人便是老舍——一位語言大師，他用其獨特的視角和手法使整部劇本的語言綻放生命的炫彩。老舍出生于一北京大雜院中，一戶舒姓的滿族貧民家。父親是護軍，母親靠洗衣賺錢。父親早逝之后，生活更為窘迫，但幸運之神眷顧了老舍。一為慈善家資助老舍上學(xué)，使他收到良好教育。在老舍自身的不懈努力下。他