中考歷史復(fù)習(xí)備考方案

PAGE1蘇帕河初級中學(xué)歷史中考備考方案任課教師——高麗娟

一、學(xué)生目前基本狀況分析：這屆畢業(yè)班的學(xué)生共80多人，優(yōu)點是少數(shù)學(xué)生比較聽話，態(tài)度比較認真；缺點是大多數(shù)學(xué)生雖然不能主動學(xué)習(xí)，但是還基本能完成作業(yè)，所以需要老師緊跟學(xué)生，并且大部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識會記，不會用；對于平時練習(xí)的一些比較有創(chuàng)新的題目依賴性較大，表現(xiàn)為等待老師的答案，或者干脆置之不理；大部分學(xué)生的語言表達能力較差，特別是在主觀性試題以及史料解析題這個環(huán)節(jié)上，學(xué)生對于語言的組織非?；靵y，導(dǎo)致不必要的失分的現(xiàn)象屢屢出現(xiàn)；許多學(xué)生的書寫仍是比較潦草不清，錯字別字現(xiàn)象時有發(fā)生，答題不夠規(guī)范。二、備考注意事項：1、以知識結(jié)構(gòu)為復(fù)習(xí)的線索，引導(dǎo)學(xué)生在知識結(jié)構(gòu)的幫助下，對初中歷史基礎(chǔ)知識進行重新整合。2、強調(diào)以基礎(chǔ)知識為主，以能力提高為理念，在復(fù)習(xí)中著重要求學(xué)生具有時代性、發(fā)展性和科學(xué)性的思維，最大程度體現(xiàn)中考對學(xué)生的素質(zhì)要求。3、在平時的復(fù)習(xí)中，強調(diào)以練習(xí)促質(zhì)量、以探討促思維，更多關(guān)注學(xué)生不同階段的復(fù)習(xí)效果，及時對復(fù)習(xí)的階段計劃進行適當調(diào)整。4、根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)特點和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，對不同的學(xué)生提出不同的復(fù)習(xí)要求，并在平時的練習(xí)中有針對性地提出不同難度的要求。5、對于學(xué)生不同程度的進步及時給予必要的鼓勵，強調(diào)學(xué)生要有充分的自信，以求達到復(fù)習(xí)的效果事半功倍。6、在平時的復(fù)習(xí)中，結(jié)合練習(xí)強調(diào)學(xué)生的答題規(guī)范性和書寫的工整，并有目的性的進行必要的答題格式的指導(dǎo)。7、有目的性的重點做好培優(yōu)的工作，以點帶面;同時要做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)差工作，力求使他們能提高成績。8、以中考指南和課程標準為準，緊扣中考。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容及時間的具體安排第一輪(2018年3月初——2018年4月底)全面、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，拓寬知識，夯實基礎(chǔ)。在這個復(fù)習(xí)階段要依據(jù)課本和中考指南全面復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)不是簡單知識的重復(fù)，要在老師的指導(dǎo)下，提示出這節(jié)課的基本線索和主要內(nèi)容，理清史實和概念。教學(xué)時要在“精”字上下功夫，即講課時要語言精煉，線索清晰，重點突出，邏輯性強;時間和空間概念明確;板書有條不紊(采取綱要、表格和圖示法等板書形式);多設(shè)問，啟發(fā)學(xué)生思考，多讓學(xué)生分析、發(fā)言、討論，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。要通過看、讀、寫、記等方式強化訓(xùn)練，使每章每節(jié)的基礎(chǔ)知識做到人人過關(guān)。第二輪(2018年4月底——5月底)專題歸類、專項訓(xùn)練。經(jīng)歷了第一階段的復(fù)習(xí)，學(xué)生掌握了較多的基礎(chǔ)知識，但知識是零碎的、孤立的，沒有從宏觀上整體把握知識脈絡(luò)。在復(fù)習(xí)的第二階段，我將把前面所學(xué)的知識列成專題歸類總結(jié)，縱橫串聯(lián)，比較對照，辨其異同，形成知識網(wǎng)絡(luò)。同時，在這一階段要注意培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，教會學(xué)生運用知識分析問題、解決問題。理清同一歷史時期的各方面知識及其相互關(guān)系，就是橫向聯(lián)系。把每個歷史事件前后串聯(lián)起來，使之系統(tǒng)化，這就是縱向聯(lián)系。只有從宏觀上把握了歷史特征、歷史線索，學(xué)生掌握歷史知識才能由點發(fā)展到線、到面，并進而構(gòu)建起整體歷史知識網(wǎng)絡(luò)，獲取規(guī)律性的知識。第三輪(2018年6月初——中考前夕)

查漏補缺，精選高質(zhì)量中考模擬試題進行訓(xùn)練。這一階段的復(fù)習(xí)，一方面進行綜合練習(xí)，查漏補缺，突出重點知識。教學(xué)中要讓學(xué)生掌握各種類型題的特點和解題方法，訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。強化訓(xùn)練要有正對性，要引導(dǎo)學(xué)生掌握解題方法，樹立信心，每套題要讓學(xué)生有所收獲。②每次訓(xùn)練后對較差的學(xué)生進行鼓勵，提出下一步通過努力能達到的目標，對成績較好的提出更高目標，讓所有的學(xué)生都對自己充滿信心。綜上所述，初三歷史復(fù)習(xí)應(yīng)該緊扣考綱，以課為本，夯實基礎(chǔ)，突出重點，攻克難點，結(jié)合時政，歸納技巧，切實提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，才能應(yīng)對新形勢下的新課程歷史中考，贏得歷史中考的成功