電工電子技術與技能教案本

word電工電子技術與技能教案1-〕1-01-01【課題名稱】生疏電工實訓室與安全用電應知：簡潔生疏電工實訓室。應會：把握常用電工儀器、儀表的使用。學會安全用電常識。【學情分析門課程能有一個初步的生疏安全用電學問，為以后的學習做好安全保障。【教學方法】現(xiàn)場教學法、演示法、試驗法、爭論法、比照法?！窘叹哔Y源】電工實訓臺、萬用表、試電筆、多媒體課件【教學安排】電工電子技術與技能這門課程是學習關于電的知工儀器、儀表。二、講授課教學環(huán)節(jié)1：生疏電工實訓室〔一〕實訓臺教師活動：引導學生觀看實訓臺，了解實訓臺的幾個組成局部的作用。力量培育：熬煉學生的觀看力量和綜合概括力量?！捕吵Ｓ秒姽x器、儀表教師活動：現(xiàn)場演示講解各種儀器、儀表外形作用及簡潔使用方法。力量培育：熬煉學生的觀看力量和動手操作力量。教學環(huán)節(jié)2：電工根本操作規(guī)程學生活動：分組爭論每項操作規(guī)程，了解違反規(guī)程的危害。教學環(huán)節(jié)3：安全用電常識〔一〕常見的觸電方式教師活動：通過觸電實例，和學生介紹觸電方式及觸電的危害。力量培育：培育學生的分析概括和學問橫向聯(lián)系的力量?！捕畴娏鲗θ梭w的危害及觸電急救方法，讓學生把握簡潔觸電急救方法。急救方法，把握簡潔觸電急救方法。力量培育：培育學生的分析概括和學問橫向聯(lián)系的力量?！踩嘲踩秒娏粢馐马棇W生活動：聯(lián)系實際，結(jié)合實例，分組爭論安全用電留意事項。力量培育：培育學生的分析概括和學問橫向聯(lián)系的力量?！菜摹畴姎饣馂牡姆婪秾W生活動：聯(lián)系實際，結(jié)合實例，分組爭論電氣火災的防范。三、課堂小結(jié)為便于學生理解學問?！景鍟O計】【教學后記】電工電子技術與技能教案1-〕2-01-02【課題名稱】電路【教學目標】應會：會組裝簡潔閉合電路?！緦W情分析】做根底，學習起來比較輕松?！窘虒W方法】現(xiàn)場教學法、演示法、試驗法、爭論法、比照法?！窘叹哔Y源】115【課時安排】集中學生的留意力。二、講授課1生觀看總結(jié)爭論得出電路組成及各局部的作用。學生活動：聯(lián)系實際電路，爭論總結(jié)一般電路的組成及各局部的作用。力量培育：熬煉學生自主學習、合作學習的力量。教學環(huán)節(jié)2：電路的狀態(tài)教師活動：演示照明電路的各種狀態(tài)后分析斷路和短路。教學環(huán)節(jié)3：電路中常用的電氣符號種常用電氣元件。教學環(huán)節(jié)4：分組實訓組裝簡潔電路教師活動：為各組預備實訓所需器材。學生活動：分組爭論，連接電路。進一步理解短路、斷路。三、課堂小結(jié)及各局部的作用、電路狀態(tài)、電氣符號。四、課堂練習五、課后作業(yè)1、2、3題?！景鍟O計】【教學后記】電工電子技術與技能教案1-〕3-01-03【課題名稱】電路的常用物理量應知：了解電流、電壓、電位、電動勢、電功、電功率。*電流熱效應有利也有弊。應會：直流電流表和直流電壓表的使用。電壓與電位的關系?！緦W情分析】系實際，以多媒體動畫進展模擬，增加學生的視覺感受，符合學生的認知規(guī)律?！窘虒W方法】講授法、比照法、試驗法、爭論法【教具資源】小燈泡一個，開關一個，導線假設干?！菊n時安排】小燈泡流過電流，兩端有電壓，進而引出課題，電路中常用的物理量。二、講授課教學環(huán)節(jié)1：電流分類。演示電流的測量，強調(diào)直流電流表使用留意事項。教學環(huán)節(jié)2：電壓與電位教師活動在復習初中電壓學問的根底解電壓留意U 的含義演示電壓的測abU

ab a

講解電位。b聯(lián)系。分組完成電壓測量的小試驗。教學環(huán)節(jié)3：電動勢進一步穩(wěn)固電動勢的學問。學生活動：參考多媒體演示分析、總結(jié)電動勢的定義、公式和方向。教學環(huán)節(jié)4：電功與電功率紹常用電度表。1.1.2定義和單位。教學環(huán)節(jié)5：*電流的熱效應學生活動：分組爭論生活實踐中熱效應的實例，分析其利弊。三、課堂小結(jié)總結(jié)出順口溜，用多媒體投影，讓學生在輕松的氣氛下把握學問。四、課堂練習220V5〔小時0.4〔30〕應付的電費。五、課后作業(yè)4【板書設計】【教學后記】電工電子技術與技能教案1-〕4-01-04【課題名稱】電阻元件與歐姆定律應知：電阻元件的分類及參數(shù)。端電壓的定義。應會：2．會用萬用表測量電阻阻值，會電阻器的色標法讀數(shù)方法?！緦W情分析】生的學習樂觀性。局部電路歐姆定律和全電路歐姆定律比較抽興趣，突破教學難點?！窘虒W方法】試驗法、講授法、練習法、爭論法【教具資源】多媒體課件、萬用表【課時安排】復習上節(jié)課學習的查識重點是電流要學習的元件——電阻元件。激發(fā)學生的學習興趣，集中學生的留意力。二、講授課教學環(huán)節(jié)1：電阻元件〔一〕電阻學生活動：聽課，爭論電阻的作用。〔二〕常見電阻器教師活動：實物演示各種不同的電阻比照實物講解電阻分類。播放多媒體演示各種常見電阻元件及其特性。學生活動：觀看各種不同電阻的外觀，把握的電阻的分類，總結(jié)電阻的不同用途?！踩畴娮璧闹饕獏?shù)教師活動：實物演示色環(huán)電阻，借助多媒體投影色環(huán)電阻的參數(shù)和色環(huán)的讀法。〔四〕用萬用表測電阻器的阻值教師活動：邊演示邊講解用萬用表測電阻器的阻值的步驟及留意事項。力量培育：培育學生的觀看力量、總結(jié)力量、動手操作力量。教學環(huán)節(jié)2：歐姆定律〔一〕局部電路的歐姆定律電阻的區(qū)分。學生活動：復習歐姆定律，分U、R、I三者之間的關系?！捕橙娐返臍W姆定律學生活動：聽課，在教師引導下復習舊學問，得出學問?！踩扯穗妷涸诮處熞龑赂鹘M爭論分析，解答例2。三、課堂小結(jié)教師與學生一起回憶電阻的學問和兩個歐姆定解記憶。四、課堂練習圖1.1想想練練【板書設計】【教學后記】電工電子技術與技能教案1-〕5-01-05【課題名稱】電阻的連接應知：把握電阻串、并聯(lián)電路的特點和應用。了解電阻混聯(lián)電路的分析方法，能化簡混聯(lián)電路。應會：編輯版wordword串聯(lián)的分壓規(guī)律。并聯(lián)的分流規(guī)律。【學情分析】示形象講解串并聯(lián)的實際應用增加學生的視覺感受，從而激發(fā)學生的學習興趣。電路，能抓住學生的古怪心，集中學生的留意力，充分調(diào)動學生的樂觀性?！窘虒W方法】講授法、講練法、試驗法，爭論法【教具資源】【課時安排】的畫面，激發(fā)學生的學習興趣，集中學生的留意力。二、講授課教學環(huán)節(jié)1：電阻的串聯(lián)壓的問題。學生活動：學生分組試驗，依據(jù)試驗測量的結(jié)果總結(jié)電阻串聯(lián)的特點，分組爭論串聯(lián)的應用實例。教學環(huán)節(jié)2：電阻的并聯(lián)的問題。應用實例。教學環(huán)節(jié)3：電阻的混聯(lián)效電路的方法。分組練習，各組之間相互點評。三、課堂小結(jié)的根底上類比記憶，并把重點內(nèi)容用多媒體投影。值成正比。兩個電阻串聯(lián)時分壓公式為RU1R

RU U2 2 U11R2 ， RR21聯(lián)電阻的倒數(shù)之和反比。兩個電阻并聯(lián)時分流公式為I1

R2 IR

RI2 1 I11R2 ，1四、課堂練習

RR2負載額定電壓低于電源電壓時，可用 來分得肯定電壓，滿足負載正常工作的需求。但凡工作電壓一樣的負載幾乎都是 兩個電阻并聯(lián)電阻阻值之比2∶3，則流過這兩個電阻的電流之比為 。兩個電阻串聯(lián)，其阻值分別R1

為4Ω，R2

為6Ω，3V，電路中的電流多大？每個電阻兩端的電壓是多少？兩個電阻并聯(lián)，其阻值分別R1

為4Ω，R2

為6Ω，3A，流過每個電阻的電流是多少？串聯(lián)多大的分壓電五、課后作業(yè)【板書設計】【教學后記】電工電子技術與技能教案1-〕6-01-06【課題名稱】基爾霍夫定律應知：支路、回路、網(wǎng)孔、節(jié)點的定義。應會：把握利用支路電流法求解各支路電流?！緦W情分析】心、求知欲，引導學生較快地把握簡單直流電路的分析方法。【教學方法】講授法、演示法、歸納法、爭論法、講練結(jié)合、類比法【教具資源】基爾霍夫定律演示儀、多媒體課件【課時安排】導入課節(jié)點、回路、網(wǎng)孔的定義。留意講清楚每一個支路對應一個電流。二、講授課教學環(huán)節(jié)1：基爾霍夫電流定律〔一〕基爾霍夫電流定律教師活動：將電流比作水流，引導學生觀看、分析試驗一中各支路電流的數(shù)值關系，引出并驗證基爾霍夫電流定律。學生活動：通過分析試驗數(shù)據(jù)總結(jié)基爾霍夫電流定律，并練習應用。分組求解例題。〔二〕基爾霍夫電流定律的推論學生活動：通過觀看多媒體動畫，爭論總結(jié)推論。教學環(huán)節(jié)2：基爾霍夫電壓定律數(shù)值關系Uab等于從ａ點到ｂ點所經(jīng)路徑上全部電壓的代數(shù)和。學生活動求解。教學環(huán)節(jié)3：支路電流法求解，導出支路電流法的定義和解題步驟。學生活動：在教師的的啟發(fā)下爭論、總結(jié)、理解支路電流法的含義和應用。分組爭論求解例題。(1)標出各支路的電流方向和網(wǎng)孔電壓的繞向。用基爾霍夫電流定律列出節(jié)點電流方程m個節(jié)點，只需列出任個獨立節(jié)點電流方nn條支路列n，反之則相反。三、課堂小結(jié)教師與學生一起回憶本節(jié)學問，引導學生在理解的根底上總