2024屆河南省洛陽(yáng)市偃師區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)小升初素養(yǎng)語(yǔ)文檢測(cè)卷含答案

裝訂線姓名學(xué)校準(zhǔn)考證號(hào)科目裝訂線2024屆河南省洛陽(yáng)市偃師區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)小升初素養(yǎng)語(yǔ)文檢測(cè)卷考生注意：滿分100分，時(shí)間90分鐘題號(hào)一二三四五總分得分一、選擇題（每小題2分，共20分）1、下邊的書(shū)法作品，楷書(shū)運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫(huà)圓潤(rùn)多姿；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊，平正寬綽。這是書(shū)法家（）的作品。A.柳公權(quán) B.顏真卿 C.歐陽(yáng)詢(xún) D.趙孟頫2、翻開(kāi)（），你會(huì)看到一個(gè)人如何變成自己的國(guó)王，一座荒島如何變成微型文明社會(huì)。A.《騎鵝旅行記》 B.《愛(ài)麗絲漫游奇境》C.《魯濱遜漂流記》 D.《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》3、下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，理解有誤的一項(xiàng)是（）A.到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠……（省略號(hào)表示列舉事物的省略）B.到目前為止，世界上從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)這種動(dòng)物的痕跡——那么這個(gè)頭蓋骨是從哪兒來(lái)的呢？（破折號(hào)表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折）C.毛主席在蘇聯(lián)第一顆人造衛(wèi)星上天之后的第二年——1958年，提出要搞人造衛(wèi)星。（破折號(hào)表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折）D.觀眾團(tuán)團(tuán)圍坐，所有的劇情靠“雄謝巴”的解說(shuō)和藝人們的說(shuō)唱來(lái)描述。（雙引號(hào)表示特定的稱(chēng)謂）4、下列詩(shī)句中，與“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”所描寫(xiě)的季節(jié)相同的一項(xiàng)是（）A.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。B.中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。C.天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。5、我國(guó)的戲曲藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，下列劇種及其經(jīng)典劇目配對(duì)錯(cuò)誤的是（）。A.黃梅戲——《天仙配》 B.藏戲——《文成公主》C.越劇——《梁山伯與祝英臺(tái)》 D.京劇——《變臉》6、下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”詩(shī)句中被賦予了人的品格和志向。B.小說(shuō)中的故事情節(jié)都是現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)發(fā)生的。C.“思援/弓繳而射之”，朗讀停頓正確。D.“大漠沙如雪，燕山月似鉤”與“水是眼波橫，山是眉峰聚”兩句詩(shī)用的修辭手法不同。7、下列句子有語(yǔ)病的是（）A.臘月和正月，在農(nóng)村正是大家最閑在的時(shí)候。B.母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。C.父親不論多忙，對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽(tīng)。D.被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了。8、下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A.學(xué)好語(yǔ)文的秘訣是什么？多閱讀，多觀察，多練筆。B.聽(tīng)到“水稻之父”——袁隆平爺爺逝世的消息，我們?cè)跄懿槐茨兀緾.見(jiàn)微知著、善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。9、下列各組詞句中，加點(diǎn)字意思不同的一項(xiàng)是（）A.兒童急走追黃蝶走馬觀花B.及其日中如探湯赴湯蹈火C.雖與之俱學(xué)聲淚俱下D.通國(guó)之善弈者也與人為善10、下列句子中引用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.俗話說(shuō)“打破砂鍋問(wèn)到底”，像東東這樣急性子的人是不可能有耐心完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)的。B.“不到長(zhǎng)城非好漢”，今天我非登上天都峰不可。C.站在我面前的文學(xué)巨匠，我竟然沒(méi)認(rèn)出來(lái)，真是“有眼不識(shí)泰山”。D.“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，對(duì)于我這樣熱愛(ài)讀書(shū)的少年，讀書(shū)的功用自是不言而喻。二、判斷題（10分）11、趙孟頫楷書(shū)的特點(diǎn)是具有行書(shū)筆意。（）12、“勇奪第一”“喜獲金牌”“摘得桂冠”和“拔得頭籌”的意思相同。（）13、《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》這篇課文的體裁是說(shuō)明文。（）14、“先閱讀梗概，再瀏覽精彩片段”的閱讀方法適合閱讀所有的文學(xué)作品。（）15、“春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。”與中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日無(wú)關(guān)。（）三、句子加工廠。（10分）16、魯濱遜流落荒島那些事用小標(biāo)題列出來(lái)是：流落荒島→（）→馴養(yǎng)牲畜、種植糧食→（）→回到英國(guó)。17、爸爸媽媽都出差了，我只能自己學(xué)著做飯，收拾房間。（改為雙重否定句）____________________18、關(guān)注例句特點(diǎn)，從括號(hào)中任選一個(gè)詞仿寫(xiě)句子。（安靜、哭、盼望、冷、笑）例：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。__________________________________19、沒(méi)有太陽(yáng)，就不會(huì)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。（改為反問(wèn)句）__________________20、湯姆的臉立刻變得煞白。（把“煞白”的狀態(tài)描寫(xiě)得更具體）________________________四、快樂(lè)閱讀。（30分）21、閱讀與理解林海①我總以為大興安嶺奇峰怪石，高不可攀。這回有機(jī)會(huì)看到它，并且走進(jìn)原始森林，腳落在積得幾尺厚的松針上，手摸到那些古木，才證實(shí)了這個(gè)悅耳的名字是那種親切與舒服。②大興安嶺這個(gè)“嶺”字，跟秦嶺的“嶺”字可大一樣。這里嶺的確很多，橫著的，順著的，高點(diǎn)兒的，矮點(diǎn)兒的，長(zhǎng)點(diǎn)兒的，短兒點(diǎn)的，可是沒(méi)有一條使人想起“云橫秦嶺”那種險(xiǎn)句。多少條嶺啊，在疾馳的火車(chē)上看了幾個(gè)鐘頭，既看不完也看不厭。每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長(zhǎng)滿了珍貴的樹(shù)木，誰(shuí)也不孤峰突起，盛氣凌人。③目之所及，哪里都是綠的。的確是林海。群嶺起伏是林海的波浪。多少種綠顏色呀：深的，淺的，明的，暗的，綠得難以形容。恐怕只有畫(huà)家才能夠描繪出這么多的綠色來(lái)呢?、芘d安嶺上干般寶，第一應(yīng)夸落葉松。是的，這是落葉松的海洋。看，海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？那是些俏麗的白樺，樹(shù)干是銀白色的。在陽(yáng)光下，大片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙，不是像海邊上的浪花嗎？⑤兩山之間往往流動(dòng)著清可見(jiàn)底的小河。河岸上有多少野花呀。我是愛(ài)花的人，到這里我卻叫不出那些花的名兒來(lái)。興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。連樹(shù)與樹(shù)之間的空隙也不缺乏色彩：松影下開(kāi)著各種的小花，招來(lái)各色的小蝴蝶——它們很親熱地落在客人的身上?；▍怖镞€隱藏著珊瑚珠似的小紅豆，興安嶺中酒廠所造的紅豆酒就是用這些小野果釀成的，味道很好。⑥看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢？有多少省市用過(guò)這里的木材呀！大至礦井、鐵路，小至椽柱、桌椅。千山一碧，萬(wàn)古常青，恰好與廣廈、良材聯(lián)系在一起。所以，興安嶺越看越可愛(ài)！它的美麗就與建設(shè)結(jié)為一體，美的并不空洞，叫人心中感到親切、舒服。⑦及至看到了林場(chǎng)，這種親切之感便更加深厚了。我們伐木取材，也造林護(hù)苗，一手砍，一手栽。我們不僅取寶，也作科學(xué)研究，使林海不但能夠萬(wàn)古長(zhǎng)青，而且可以綜合利用。山林中已經(jīng)有不少的市鎮(zhèn)，給興安嶺添上了新的景色，添上了愉快的勞動(dòng)歌聲。人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？我不曉得當(dāng)初為什么管它叫做興安嶺，由今天看來(lái)，它的確含有興國(guó)安邦的意義。1.填空。（1）短文以林海為題，從____________、____________和____________三方面寫(xiě)的。（2）第2自然段寫(xiě)出了嶺__________________和_________________的特點(diǎn)。（3）第3自然段畫(huà)線語(yǔ)句寫(xiě)出了綠色_____________的特點(diǎn)。（4）第5自然段畫(huà)線語(yǔ)句中的“繡花鞋”指的是______________________。2.選擇。（均多選）（1）第4自然段畫(huà)線語(yǔ)句，運(yùn)用了（）的修鋅手法，描繪了林海立體、絢麗的畫(huà)卷。A．比喻B．?dāng)M人C．夸張D．反問(wèn)（2）作者寫(xiě)大興安嶺的野花，其目的是（）A．為林海整體的綠色增添豐富的色彩B．突出野花是大興安嶺最重要的條物C．引出后面的野果，說(shuō)明野花有價(jià)值3.照樣子填表。腳落在松針上，手摸到古木。這個(gè)悅耳的名字是那樣親切與舒服。_______叫人心中感到親切、舒服。_______怎能不使我們感到親切、舒服呢？4.第5自然段畫(huà)線語(yǔ)句好在哪里？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出至少兩點(diǎn)理由。______________5.為什么說(shuō)興安嶺“的確含有興國(guó)安邦的意義”？______________22、讀下面兩則材料，完成習(xí)。材料一：古人說(shuō)“開(kāi)卷有益”，而又有人說(shuō)“開(kāi)卷未必有益”，這兩種觀點(diǎn)在世界各地都引發(fā)了爭(zhēng)論，我認(rèn)為開(kāi)卷是有益的。讀書(shū)能增長(zhǎng)人的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊人的眼界。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！倍鸥φf(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”由此可見(jiàn)，開(kāi)卷是有益的。——百度問(wèn)答材料二：根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查，2021年我國(guó)某城市18周歲以上國(guó)民，每天在讀紙質(zhì)書(shū)和在電子產(chǎn)品上獲取信息的人均花費(fèi)時(shí)間下所示：讀紙質(zhì)書(shū)時(shí)間看手機(jī)獲取信息的時(shí)間上網(wǎng)獲取信息的時(shí)間19．69分鐘10．41分鐘65．12分鐘1.上面兩則材料是李洪同學(xué)在調(diào)查讀書(shū)情況的過(guò)程中搜集到的資料。從中可以看出，該同學(xué)收集信息的渠道是______和______。2.圍繞材料二的內(nèi)容，自行設(shè)計(jì)一道辯論題，表明自己的觀點(diǎn)，并至少列出一條證明自己觀點(diǎn)的理由。______________________________23、文言文閱讀。大禹治水堯舜①時(shí)，九河不治，洪水泛濫。堯用鯀（gǔn）②治水，鯀用壅（yōng）堵③之法，九年而無(wú)功。后舜用禹治水，禹開(kāi)九州④，通九道⑤，陂（bēi）⑥九澤⑦，度（duó）⑧九山。疏通河道，因勢(shì)利導(dǎo)⑨，十三年終克水患。一成一敗，其治不同也?！咀⑨尅竣賵蛩矗簜髡f(shuō)中遠(yuǎn)古部落聯(lián)盟的首領(lǐng)。②鯀（gǔn）：人名，大禹的父親。③壅（yōng）堵：堵塞。④開(kāi)九州：開(kāi)辟九個(gè)州的土地。⑤道：河道。⑥陂（bēi）：修筑。⑦澤：湖泊。⑧度（duó）：勘測(cè)。⑨因勢(shì)利導(dǎo)：順著事物發(fā)展的趨勢(shì)面加以引導(dǎo)。1.聯(lián)系上下文及注釋?zhuān)覀兛梢酝茰y(cè)“通九道”中的“通”是（）的意思。A.通過(guò) B.疏通 C.通知2.判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。（1）“鯀用壅堵之法”中的“之”和“雖與之俱學(xué)”中的“之”意思不同。（）（2）句子“后舜/用禹/治水”的朗讀停頓是正確的。（）（3）大禹和鯀治水“一成一敗”，是因?yàn)轷叺臅r(shí)代條件落后﹐大禹接手后利用了更多有利的資源。（）3.翻譯句子：堯用鯀治水，鯀用壅堵之法，九年而無(wú)功。______________________五、習(xí)作（30分）不久以后，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，帶著依依不舍的深情，跨入新的學(xué)校，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。回憶過(guò)去，讓人留戀；暢想未來(lái)，充滿憧憬。任選一個(gè)題目寫(xiě)一篇文章，把想說(shuō)的話，或者想象的事寫(xiě)下來(lái)。注意下面的提示和要求。題目提示寫(xiě)作建議寫(xiě)作要求題目一給______的一封信即將踏入初中生活的你、一定有很多話想對(duì)老師、同學(xué)或自己說(shuō)，寫(xiě)一封信來(lái)傾訴你的想法吧。注意書(shū)信格式要規(guī)范，把印象深刻的事情寫(xiě)具體，把感情融入人、事、景物中表達(dá)。題目二題目自擬在未來(lái)，跨時(shí)空旅行成為時(shí)尚。當(dāng)你踏上旅途時(shí)，你將去往哪里？旅途中有哪些波折？未知的世界有哪些奇遇？請(qǐng)把你想象的時(shí)空之旅寫(xiě)下來(lái)。注意把旅行過(guò)程寫(xiě)具體，把自己的感受和心情寫(xiě)充分。

參考答案一、選擇題（每小題2分，共20分）1、D2、C3、C4、C5、D6、A7、D8、C9、D10、A二、判斷題（10分）11、√12、√13、×14、×15、×三、句子加工廠。（10分）16、①.建屋定居②.解救“星期五”17、爸爸媽媽都出差了，我不得不自己學(xué)著做飯，收拾房間。18、聽(tīng)了同桌講的笑話，我笑得肚皮都快爆炸了。19、沒(méi)有太陽(yáng)，怎么會(huì)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界呢？20、黃繼光對(duì)指導(dǎo)員說(shuō)，請(qǐng)把任務(wù)交給他。四、快樂(lè)閱讀。（30分）21、1.①.群嶺②.樹(shù)林③.野花④.多⑤.溫柔⑥.種類(lèi)多⑦.野花2.①.AB②.AB3.①.它的美麗就與建設(shè)結(jié)為一體②.人與山的關(guān)系日益密切4.本句把“青松”比作了“衣衫”，把“白樺”比作了“裙”，就把興安嶺的美麗寫(xiě)得更加生動(dòng)可感，從而突出了作者對(duì)興安嶺的喜愛(ài)和贊美之情。5.因?yàn)榕d安嶺不但美麗，而且還為祖國(guó)提供資源，讓祖國(guó)興盛安定，所以作者認(rèn)為興安嶺有興國(guó)安邦的意思。22、1.①.網(wǎng)絡(luò)②.問(wèn)卷調(diào)查2.查找資料是網(wǎng)上好還是書(shū)上好？網(wǎng)上的資料有些良莠不齊，學(xué)生自控能力低，不能有效分辨，因此提倡從書(shū)上查找資料。23、1.B2.①.√②.×③.×3.堯讓鯀來(lái)治理洪水，鯀用堵塞的方法治理洪水，九年沒(méi)有功效。五、習(xí)作（30分）例文：給老師的一封信親愛(ài)的王老師：您好！我六年級(jí)的生活就要結(jié)束了！我現(xiàn)在有千言萬(wàn)語(yǔ)的話想跟你說(shuō)，我們雖然天天見(jiàn)面。但是我心里在想什么，您真的不知道！你總是說(shuō)我喜歡說(shuō)話。老師我的確很想改掉這個(gè)毛病，但是我需要時(shí)間來(lái)改正?。±蠋熃o我一點(diǎn)時(shí)間吧，您相信我嗎？記得有一次下午，老師交待我們回家背誦課文。下午來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，您就叫我們默寫(xiě)在本子上。那時(shí)候我中午正好沒(méi)有背誦，我就拿起書(shū)來(lái)抄寫(xiě)。寫(xiě)后，我就跟一位同學(xué)說(shuō)了一句話。就被您叫上去講臺(tái)去，叫我背誦中午的作業(yè)給您聽(tīng)。我就不會(huì)背誦，你問(wèn)我為什么沒(méi)背誦?我說(shuō)“我去吃飯晚了，沒(méi)來(lái)得及！”“是不是你媽叫你不背的啊？”我搖了搖頭，沒(méi)說(shuō)什么！那時(shí)候我真得很害怕，不知道怎么辦？這時(shí)，老師說(shuō)：“你下去背熟后上來(lái)給我背！”我就走下去，過(guò)了一會(huì)，我就上去給您背誦了！您說(shuō)：“你背這么一會(huì)兒，在家怎么不背啊！老師相信你是一個(gè)好孩子的！下次不能這樣了。”老師我想跟您說(shuō)，您上次真的誤會(huì)我了，我只是叫那個(gè)同學(xué)把窗戶關(guān)掉而已。您沒(méi)問(wèn)清楚就說(shuō)我說(shuō)話了！但是我承認(rèn)我沒(méi)有背誦是我的錯(cuò)！老師相信我，我一定會(huì)改掉我這個(gè)說(shuō)話的壞毛病的！在這里老師我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了！”老師或許我畢業(yè)后沒(méi)辦法見(jiàn)面了，但是我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的！祝您身體健康！萬(wàn)事如意！您的學(xué)生：小麗2023年7月8日題目二：奇妙的跨時(shí)空之旅“叮叮叮……”一陣急促的電話聲把我從睡夢(mèng)中驚醒，一聽(tīng)電話才知道，原來(lái)是“奇妙博士”的“時(shí)空飛船”研制成功，要帶我去“古代游樂(lè)園”參觀參觀。我聽(tīng)后非常高興，一溜小跑來(lái)到“奇妙博士”的“工作間”。一進(jìn)門(mén)，“奇妙博一”就對(duì)我說(shuō)：“快上去，飛船要起飛了。“我說(shuō)：“好！”因?yàn)榕艿锰欤恍⌒乃ち艘货?。我們一?/p>