高二生物課后培優(yōu)分級(jí)練（人教版2019選擇性必修1）5.2 其它植物激素（原卷版+解析）

5.2其它植物激素知識(shí)梳理知識(shí)梳理1.其它植物激素的種類和作用2.植物激素間的相互作用植物激素間的相互作用一、植物激素植物激素：把這類在植物體內(nèi)合成的，從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，并且?duì)植物體的生命活動(dòng)產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物，稱作植物激素。種類：生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、乙烯、脫落酸二、植物激素的生理作用和應(yīng)用三、植物激素之間的關(guān)系1.不同發(fā)育時(shí)期植物激素種類和數(shù)量不同，體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)。2.各種植物激素并不是孤立起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的。（一）植物激素間的相互作用1.激素間的相互作用，有的是相互促進(jìn)，表現(xiàn)為協(xié)同；有的相互抑制，表現(xiàn)為拮抗。2.不同激素在代謝上存在著相互作用（二）植物激素相互作用形成的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)1.在植物的生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過(guò)程中，某種激素的含量會(huì)發(fā)生變化。2.在植物各器官中存在著多種植物激素，決定器官生長(zhǎng)發(fā)育的，往往不是某種激素的絕對(duì)含量，而是不同激素相對(duì)含量的比例。3.植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，不同種激素的調(diào)節(jié)表現(xiàn)出一定的順序性。各種植物激素并不是孤立起作用，而是多種激素相互作用形成的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)共同調(diào)控植物的生長(zhǎng)發(fā)育和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。課后培優(yōu)練課后培優(yōu)練級(jí)練培優(yōu)第一階——基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練一、單選題1.下列有關(guān)植物激素的說(shuō)法，正確的是（）A.用赤霉素溶液處理大麥，可促使其產(chǎn)生淀粉酶，降低啤酒生產(chǎn)成本

B.生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)只能進(jìn)行單方向的極性運(yùn)輸

C.在促進(jìn)植物生長(zhǎng)時(shí)，細(xì)胞分裂素和脫落酸起到協(xié)同作用

D.乙烯廣泛存在于植物的多種組織和器官中，其主要作用是促進(jìn)果實(shí)發(fā)育2.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)甲可促進(jìn)愈傷組織分化出叢芽；乙可解除種子休眠；丙濃度低時(shí)促進(jìn)植株生長(zhǎng)，濃度過(guò)高則抑制植株生長(zhǎng)；丁可促進(jìn)葉片衰老。上述物質(zhì)分別是生長(zhǎng)素、脫落酸、細(xì)胞分裂素和赤霉素四種中的一種。下列說(shuō)法正確的是（）A.甲的合成部位是根冠、萎蔫的葉片 B.乙可通過(guò)發(fā)酵獲得

C.成熟的果實(shí)中丙的作用增強(qiáng) D.夏季炎熱條件下，丁可促進(jìn)小麥種子發(fā)芽3.某種植物種子經(jīng)低溫處理1-2個(gè)月后能夠提早萌發(fā)。在低溫處理過(guò)程中，種子內(nèi)的激素含量變化如圖所示。據(jù)圖推斷，正確的是（）A.抑制種子萌發(fā)的是赤霉素 B.噴灑細(xì)胞分裂素溶液，有利于種子保藏

C.種子萌發(fā)時(shí)脫落酸含量升高 D.噴灑赤霉素，可代替低溫促進(jìn)種子萌發(fā)4.在植物體內(nèi)的各種激素中，生理作用最為相似的是（

）A.赤霉素和生長(zhǎng)素 B.脫落酸和細(xì)胞分裂素

C.赤霉素和脫落酸 D.生長(zhǎng)素和乙烯5.某些植物能夠接受光照、溫度等因素的刺激，越冬休眠、夏天生長(zhǎng)，該過(guò)程受多種激素的調(diào)節(jié)。下列有關(guān)推論不正確的是（）

A.30℃可能促進(jìn)①→③→④過(guò)程，從而促進(jìn)細(xì)胞分裂

B.10℃可能促進(jìn)①→③→⑤→⑥過(guò)程，增加脫落酸含量

C.日照時(shí)間延長(zhǎng)可能促進(jìn)①→②過(guò)程，從而解除休眠促進(jìn)生長(zhǎng)

D.調(diào)節(jié)植物休眠和生長(zhǎng)的過(guò)程與乙烯、生長(zhǎng)素沒(méi)有任何關(guān)系二、填空題6.研究人員同時(shí)進(jìn)行了多種植物激素對(duì)豌豆植株側(cè)芽生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見(jiàn)下圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）比較曲線______________可知頂芽對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有抑制作用；比較曲線_____________可知頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng)。（2）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度遠(yuǎn)高于頂芽，但頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素仍可向側(cè)芽運(yùn)輸，這說(shuō)明此過(guò)程生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式是___________。（3）比較曲線1、3、4可知____________（激素）能解除頂芽對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)的抑制作用。（4）比較曲線4與5可知赤霉素能明顯促進(jìn)______________。培優(yōu)第二階——拓展培優(yōu)練單選題1.某課題組為了研究赤霉素（GA3）和生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，切取菟絲子莖頂端相同長(zhǎng)度的部分莖芽，分為A、B兩組，置于無(wú)菌水中分別處理1h和8h，再用含適宜濃度激素的培養(yǎng)基處理7天，測(cè)量莖芽長(zhǎng)度，結(jié)果如圖。下列說(shuō)法不合理的是（

）

A.GA3和IAA對(duì)離體莖芽的生長(zhǎng)表現(xiàn)出相互協(xié)同的作用

B.本實(shí)驗(yàn)中用IAA單獨(dú)處理比用GA3單獨(dú)處理對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用弱

C.與無(wú)菌水處理1h相比，處理8h后莖芽中內(nèi)源性GA3含量下降相對(duì)較少，IAA含量下降相對(duì)較多

D.GA3單獨(dú)處理7天后，A組莖芽的長(zhǎng)度更大，與莖芽中內(nèi)源性IAA含量較高有關(guān)2.下圖是植物的生長(zhǎng)素（IAA）和赤霉素（GA）對(duì)擬南芥根和莖生長(zhǎng)的影響。據(jù)圖作出的分析，正確的是（

）A.相對(duì)根而言，莖對(duì)IAA和GA更敏感 B.IAA濃度為b時(shí)，根不生長(zhǎng)

C.IAA濃度大于c時(shí)，莖的生長(zhǎng)受抑制 D.僅IAA表現(xiàn)出兩重性，GA無(wú)兩重性3.某種植物種子經(jīng)低溫處理1～2個(gè)月后能夠提早萌發(fā)。在低溫處理過(guò)程中，種子度內(nèi)的激素含量變化如圖所示。據(jù)圖可知，下列分析錯(cuò)誤的是（

）

A.脫落酸抑制種子萌發(fā) B.噴灑細(xì)胞分裂素溶液，有利于種子保藏

C.脫落酸與赤霉素是拮抗關(guān)系 D.赤霉素與細(xì)胞分裂素是協(xié)同關(guān)系4.在植物的生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過(guò)程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)。下列關(guān)于植物激素相互作用的說(shuō)法正確的是()A.生長(zhǎng)素濃度過(guò)高會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，乙烯含量增高會(huì)抑制生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用

B.研究發(fā)現(xiàn)早熟桃的種子發(fā)育過(guò)程中可以產(chǎn)生生長(zhǎng)素和乙烯，由此推測(cè)二者共同促進(jìn)果實(shí)發(fā)育

C.種子萌發(fā)過(guò)程中，赤霉素含量上升，脫落酸含量下降

D.一定濃度的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素均可促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)，使細(xì)胞體積增大5.如圖為植物激素及2，4-D的作用模型，①②③表示三種不同植物激素。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.高濃度的①能促進(jìn)乙烯的合成

B.②、③分別代表赤霉素、脫落酸

C.適宜濃度的2，4-D可用于獲得無(wú)子果實(shí)

D.植物的生長(zhǎng)發(fā)育受多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)二、填空題6.植物激素對(duì)種子休眠與萌發(fā)有調(diào)控作用，如圖是關(guān)于種子萌發(fā)的假說(shuō)模型，其中GA為赤霉素，CK為細(xì)胞分裂素，ABA為脫落酸，數(shù)字表示實(shí)驗(yàn)組別。回答下列相關(guān)問(wèn)題：“＋”表示激素存在生理活性濃度；“－”表示激素不存在生理活性濃度（1）在合成部位方面，植物激素與動(dòng)物激素的區(qū)別是________。GA在植物體內(nèi)合成的主要部位是________（寫出兩個(gè)）。（2）分析1組、2組、4組、5組，說(shuō)明________是種子萌發(fā)必需具備的激素；3組與4組對(duì)照，得出的結(jié)論是________。CK不是種子萌發(fā)所必需具備的激素，但是分析1組、3組，可以看出CK的作用是________。（3）種子萌發(fā)的假說(shuō)模型體現(xiàn)了植物生命活動(dòng)是________的結(jié)果。（4）種子收獲前在田間母本植株上發(fā)芽的現(xiàn)象稱為種子胎萌。如玉米、小麥在即將成熟時(shí)，若經(jīng)歷一段時(shí)間的干熱后又遇大雨，則會(huì)出現(xiàn)種子胎萌現(xiàn)象，回答該現(xiàn)象與圖中哪種激素有關(guān)并敘述發(fā)生胎萌的原因：________。培優(yōu)第三階——高考沙場(chǎng)點(diǎn)兵一、單選題1.為提高銀杏枝條扦插成活率，采用800mg/L吲哚丁酸（IBA）浸泡枝條1小時(shí)，然后將其插入苗床。如圖為誘導(dǎo)生根過(guò)程的示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.枝條下切面的愈傷組織是細(xì)胞脫分化形成的

B.愈傷組織的形成有利于分化出更多的不定根

C.不定根的分化是枝條內(nèi)多種激素共同調(diào)控的結(jié)果

D.新生的不定根中生長(zhǎng)素濃度可能高于800mg/L2.BA對(duì)蘋果叢狀苗生根的影響如圖所示。對(duì)照組為“MS培養(yǎng)基+NAA”，實(shí)驗(yàn)組分別選取在“MS培養(yǎng)基+NAA”培養(yǎng)了0h、24h、48h、72h、96h、120h的叢狀苗，用“MS培養(yǎng)基+NAA+BA”各處理24h后，再轉(zhuǎn)入“MS培養(yǎng)基+NAA”繼續(xù)培養(yǎng)。各組都在叢狀苗培養(yǎng)的第14d和第28d觀察并統(tǒng)計(jì)生根率，NAA和BA的濃度均為1μmol?L-1。下列敘述正確的是（）

A.BA前期處理抑制生根，后期處理促進(jìn)生根

B.BA對(duì)不同實(shí)驗(yàn)組叢狀苗的生根效果均不同

C.不同實(shí)驗(yàn)組叢狀苗的生根率隨培養(yǎng)時(shí)間延長(zhǎng)而提高

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素共同促進(jìn)生根3.下列關(guān)于植物激素應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.對(duì)果樹進(jìn)行打頂處理，可使其樹形開(kāi)展、多結(jié)果

B.用乙烯處理豌豆黃化幼苗莖切段，可抑制其伸長(zhǎng)

C.用脫落酸處理成熟的豌豆種子，可促其萌發(fā)

D.用赤霉素處理大麥種子，可使其無(wú)需發(fā)芽就產(chǎn)生淀粉酶4.下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的說(shuō)法，正確的是（）A.不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)產(chǎn)生的效果可能相同，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性

B.赤霉菌產(chǎn)生的赤霉素會(huì)使水稻得惡苗病，體現(xiàn)了植物激素有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用

C.“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)通過(guò)預(yù)實(shí)驗(yàn)摸索適宜濃度范圍

D.植物生長(zhǎng)過(guò)程中與植物生長(zhǎng)有關(guān)的激素發(fā)揮作用，衰老時(shí)脫落酸、乙烯才可發(fā)揮作用5.為研究赤霉素（GA）和脫落酸（ABA）在種子萌發(fā)中的作用，科學(xué)家利用擬南芥突變體進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表。據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，錯(cuò)誤的是（）擬南芥野生型野生型突變體1突變體1野生型突變體2突變體2處理方式MS培養(yǎng)基MS培養(yǎng)基+一定量GA拮抗劑MS培養(yǎng)基MS培養(yǎng)基+一定量GAMS培養(yǎng)基+一定量ABAMS培養(yǎng)基MS培養(yǎng)基+一定量ABA種子萌發(fā)與否萌發(fā)未萌發(fā)未萌發(fā)萌發(fā)未萌發(fā)萌發(fā)萌發(fā)A.突變體1是GA合成過(guò)程異常突變體 B.突變體2可能是ABA受體異常突變體

C.野生型種子萌發(fā)時(shí)內(nèi)源ABA含量高 D.GA與ABA在此過(guò)程中有拮抗作用6.為研究脫落酸（ABA）在番茄果實(shí)發(fā)育的典型時(shí)期對(duì)其品質(zhì)的影響，對(duì)野生型和ABA缺失突變體番茄果實(shí)發(fā)育的不同時(shí)期進(jìn)行了相關(guān)物質(zhì)含量的測(cè)定，結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（）

A.在紅熟期，突變體和野生型果實(shí)中還原糖含量沒(méi)有差異的原因是野生型也不能合成ABA

B.ABA在轉(zhuǎn)色期抑制類胡蘿卜素的合成，在紅熟期促進(jìn)其合成，體現(xiàn)了ABA作用的兩重性

C.紅熟期給突變體施加適量的ABA，能加快類胡蘿卜素將紅光區(qū)的光能轉(zhuǎn)化到還原性糖中

D.研究發(fā)現(xiàn)ABA在不同時(shí)期的作用與乙烯有關(guān)，說(shuō)明激素相互作用共同調(diào)節(jié)生命活動(dòng)二、填空題7.各種植物激素或植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應(yīng)用。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無(wú)澀味”。這種“氣”是______，主要作用是______。

（2）蘆葦在生長(zhǎng)期用一定濃度的______溶液處理，可使蘆葦纖維長(zhǎng)度增加50%，獲得更多造紙?jiān)稀?/p>

（3）適宜濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)，細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂，兩種激素在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中表現(xiàn)為_(kāi)_____（填“協(xié)同”或“拮抗”）作用。二者激素間只有這一種關(guān)系嗎？某興趣小組做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①配制不同濃度的細(xì)胞分裂素（6-BA）溶液。

②將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的吊蘭均分成4組，分別置于配制好的6-BA溶液中，置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。

③在培養(yǎng)的第1、3、5天分別觀察測(cè)量吊蘭不定根的生長(zhǎng)發(fā)育情況，各組根的伸長(zhǎng)量（后一次的測(cè)量數(shù)減去前一次的測(cè)量數(shù)）見(jiàn)表。第1天第3天第5天011.4220.5818.711010.245.251.14508.553.620.521007.411.390.23④分析表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)6-BA抑制吊蘭不定根的伸長(zhǎng)，且隨著______和______的增加，抑制程度______。

⑤有人提出：生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素比值降低會(huì)抑制吊蘭不定根的伸長(zhǎng)。請(qǐng)?jiān)谏鲜鰧?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該假設(shè)，要求只用一種濃度的生長(zhǎng)素溶液（濃度不得更改），請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：______，觀察并測(cè)量各組不定根的伸長(zhǎng)量。8.坐果是指成熟花的子房向果實(shí)轉(zhuǎn)變的過(guò)程。正常受粉時(shí)，子房在發(fā)育著的種子所分泌的激素作用下，發(fā)育成為果實(shí)。研究人員以在坐果期容易發(fā)生落果的葡萄品種作為試驗(yàn)材料，研究了激素對(duì)葡萄坐果的影響。

（1）植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)主要通過(guò)______進(jìn)行調(diào)節(jié)。

（2）在開(kāi)花前10天給葡萄花序去雄并套袋。在開(kāi)花日，用不同的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑（4-CPA為生長(zhǎng)素類似物、GA3為赤霉素）或PAC（GA3合成抑制劑）處理未受粉的葡萄子房。在花后21天，統(tǒng)計(jì)坐果率，結(jié)果如圖1所示。

①去雄并套袋可以防止受粉，降低______對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。

②對(duì)比圖1中______組結(jié)果，可知4-CPA或GA3單獨(dú)處理均可提高葡萄坐果率；根據(jù)4、6組結(jié)果推測(cè)，4-CPA通過(guò)______來(lái)提高坐果率：第______組與6組結(jié)果比較，可進(jìn)一步證實(shí)上述推理。

（3）圖2是轉(zhuǎn)化酶介導(dǎo)的糖信號(hào)調(diào)控植物坐果的模型。據(jù)圖所示解釋，坐果結(jié)實(shí)和果實(shí)掉落的原因______．

（4）有人假設(shè)：GA3通過(guò)提高轉(zhuǎn)化酶活性提高了葡萄的坐果率。若用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該假設(shè)，實(shí)驗(yàn)組需要用______處理葡萄子房，一段時(shí)間后取葡萄幼果研磨成勻漿，沉淀后取上清液，用透析法去除上清液中的______后，加入一定量的蔗糖反應(yīng)30min，利用______試劑進(jìn)行檢測(cè)。若檢測(cè)結(jié)果為_(kāi)_____，則支持該假設(shè)．5.2其它植物激素知識(shí)梳理知識(shí)梳理1.其它植物激素的種類和作用2.植物激素間的相互作用植物激素間的相互作用一、植物激素植物激素：把這類在植物體內(nèi)合成的，從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬⑶覍?duì)植物體的生命活動(dòng)產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物，稱作植物激素。種類：生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、乙烯、脫落酸二、植物激素的生理作用和應(yīng)用三、植物激素之間的關(guān)系1.不同發(fā)育時(shí)期植物激素種類和數(shù)量不同，體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)。2.各種植物激素并不是孤立起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的。（一）植物激素間的相互作用1.激素間的相互作用，有的是相互促進(jìn)，表現(xiàn)為協(xié)同；有的相互抑制，表現(xiàn)為拮抗。2.不同激素在代謝上存在著相互作用（二）植物激素相互作用形成的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)1.在植物的生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過(guò)程中，某種激素的含量會(huì)發(fā)生變化。2.在植物各器官中存在著多種植物激素，決定器官生長(zhǎng)發(fā)育的，往往不是某種激素的絕對(duì)含量，而是不同激素相對(duì)含量的比例。3.植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，不同種激素的調(diào)節(jié)表現(xiàn)出一定的順序性。各種植物激素并不是孤立起作用，而是多種激素相互作用形成的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)共同調(diào)控植物的生長(zhǎng)發(fā)育和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。課后培優(yōu)練課后培優(yōu)練級(jí)練培優(yōu)第一階——基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練一、單選題1.下列有關(guān)植物激素的說(shuō)法，正確的是（）A.用赤霉素溶液處理大麥，可促使其產(chǎn)生淀粉酶，降低啤酒生產(chǎn)成本

B.生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)只能進(jìn)行單方向的極性運(yùn)輸

C.在促進(jìn)植物生長(zhǎng)時(shí)，細(xì)胞分裂素和脫落酸起到協(xié)同作用

D.乙烯廣泛存在于植物的多種組織和器官中，其主要作用是促進(jìn)果實(shí)發(fā)育【答案】A

【解析】【分析】

本題主要考查學(xué)生對(duì)植物激素的作用、特點(diǎn)及調(diào)節(jié)方式等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記和理解能力，要求學(xué)生把握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)此題做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

【解答】

A.用赤霉素溶液處理大麥，可促使其在不發(fā)芽的情況下產(chǎn)生淀粉酶，降低相關(guān)生產(chǎn)成本，A正確；

B.生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)可以進(jìn)行極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；

C.細(xì)胞分裂素可促進(jìn)細(xì)胞分裂，脫落酸可抑制細(xì)胞分裂，兩者具有拮抗作用，C錯(cuò)誤；

D.乙烯廣泛存在于植物的多種組織和器官中，其主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，D錯(cuò)誤。

故選A。

2.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)甲可促進(jìn)愈傷組織分化出叢芽；乙可解除種子休眠；丙濃度低時(shí)促進(jìn)植株生長(zhǎng)，濃度過(guò)高則抑制植株生長(zhǎng)；丁可促進(jìn)葉片衰老。上述物質(zhì)分別是生長(zhǎng)素、脫落酸、細(xì)胞分裂素和赤霉素四種中的一種。下列說(shuō)法正確的是（）A.甲的合成部位是根冠、萎蔫的葉片 B.乙可通過(guò)發(fā)酵獲得

C.成熟的果實(shí)中丙的作用增強(qiáng) D.夏季炎熱條件下，丁可促進(jìn)小麥種子發(fā)芽【答案】B

【解析】物質(zhì)甲～丁分別是細(xì)胞分裂素、赤霉素、生長(zhǎng)素、脫落酸。細(xì)胞分裂素的合成部位主要是根尖，A錯(cuò)誤；

某些細(xì)菌能合成赤霉素，微生物發(fā)酵法能大規(guī)模生產(chǎn)赤霉素，B正確；

成熟的果實(shí)中生長(zhǎng)素的作用減弱，C錯(cuò)誤；

脫落酸能抑制種子的萌發(fā)，D錯(cuò)誤。故選B。

3.某種植物種子經(jīng)低溫處理1-2個(gè)月后能夠提早萌發(fā)。在低溫處理過(guò)程中，種子內(nèi)的激素含量變化如圖所示。據(jù)圖推斷，正確的是（）A.抑制種子萌發(fā)的是赤霉素 B.噴灑細(xì)胞分裂素溶液，有利于種子保藏

C.種子萌發(fā)時(shí)脫落酸含量升高 D.噴灑赤霉素，可代替低溫促進(jìn)種子萌發(fā)【答案】D

【解析】【分析】

本題考查了植物激素對(duì)植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，意在考查考生的析圖能力和理解能力，難度適中。赤霉素和細(xì)胞分裂素均能促進(jìn)促進(jìn)植物生長(zhǎng)，而脫落酸抑制生長(zhǎng)，它們之間是拮抗作用。

圖中曲線看出，在低溫處理過(guò)程中，脫落酸的含量不斷降低，說(shuō)明該激素抑制種子的萌發(fā)，而赤霉素和細(xì)胞分裂素不斷上升，因此它們與脫落酸的作用是相互對(duì)抗的。

【解答】

A.根據(jù)題意可知，低溫處理能夠促進(jìn)種子提早萌發(fā)，圖中在處理過(guò)程中赤霉素的含量不斷增加，因此赤霉素是促進(jìn)種子萌發(fā)的，A錯(cuò)誤；

B.在處理過(guò)程中，赤霉素和細(xì)胞分裂素的含量均不斷上升，它們均能促進(jìn)種子萌發(fā)，因此噴灑細(xì)胞分裂素溶液，不利于種子保藏，B錯(cuò)誤；

C.曲線中看出，在處理過(guò)程中脫落酸含量下降，說(shuō)明在種子萌發(fā)過(guò)程中脫落酸含量會(huì)下降，C錯(cuò)誤；

D.赤霉素是促進(jìn)種子萌發(fā)的，它能夠打破種子的休眠，因此噴灑赤霉素，可代替低溫促進(jìn)種子萌發(fā)，D正確。

故選D。

4.在植物體內(nèi)的各種激素中，生理作用最為相似的是（

）A.赤霉素和生長(zhǎng)素 B.脫落酸和細(xì)胞分裂素

C.赤霉素和脫落酸 D.生長(zhǎng)素和乙烯【答案】A

【解析】【分析】略?！窘獯稹砍嗝顾睾蜕L(zhǎng)素都能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)；細(xì)胞分裂素、赤霉素和生長(zhǎng)素都有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用，而脫落酸和乙烯都有抑制生長(zhǎng)發(fā)育的作用。故選A。5.某些植物能夠接受光照、溫度等因素的刺激，越冬休眠、夏天生長(zhǎng)，該過(guò)程受多種激素的調(diào)節(jié)。下列有關(guān)推論不正確的是（）

A.30℃可能促進(jìn)①→③→④過(guò)程，從而促進(jìn)細(xì)胞分裂

B.10℃可能促進(jìn)①→③→⑤→⑥過(guò)程，增加脫落酸含量

C.日照時(shí)間延長(zhǎng)可能促進(jìn)①→②過(guò)程，從而解除休眠促進(jìn)生長(zhǎng)

D.調(diào)節(jié)植物休眠和生長(zhǎng)的過(guò)程與乙烯、生長(zhǎng)素沒(méi)有任何關(guān)系【答案】D

【解析】【分析】

本題主要考查植物激素的相關(guān)知識(shí)，旨在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的識(shí)記能力。

由題意可知，通過(guò)①②及①③④合成的激素會(huì)促進(jìn)生長(zhǎng)，通過(guò)①③⑤⑥合成的激素會(huì)抑制生長(zhǎng)。

【解答】

A.根據(jù)冬天休眠、夏天生長(zhǎng)可知，30℃可能促進(jìn)①→③→④過(guò)程合成細(xì)胞分裂素，從而促進(jìn)細(xì)胞分裂，A正確；

B.10℃可能促進(jìn)①→③→⑤→⑥過(guò)程合成脫落酸，增加脫落酸含量，B正確；

C.日照時(shí)間延長(zhǎng)可能促進(jìn)①→②過(guò)程合成赤霉素，從而解除休眠促進(jìn)生長(zhǎng)，C正確；

D.調(diào)節(jié)植物休眠和生長(zhǎng)的過(guò)程是由多種植物激素共同協(xié)調(diào)的，D錯(cuò)誤。

故選D。

二、填空題6.研究人員同時(shí)進(jìn)行了多種植物激素對(duì)豌豆植株側(cè)芽生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見(jiàn)下圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）比較曲線______________可知頂芽對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有抑制作用；比較曲線_____________可知頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng)。（2）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度遠(yuǎn)高于頂芽，但頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素仍可向側(cè)芽運(yùn)輸，這說(shuō)明此過(guò)程生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式是___________。（3）比較曲線1、3、4可知____________（激素）能解除頂芽對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)的抑制作用。（4）比較曲線4與5可知赤霉素能明顯促進(jìn)______________?！敬鸢浮浚?）1、4；1、2、4

?（2）主動(dòng)運(yùn)輸（3）細(xì)胞分裂素

（4）側(cè)芽的生長(zhǎng)

【解析】【分析】本題考查植物激素調(diào)節(jié)的知識(shí)，考查考生識(shí)圖分析能力和理解能力。掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、根據(jù)對(duì)照準(zhǔn)確分析得出結(jié)論是解答此題的關(guān)鍵?！窘獯稹?/p>

（1）檢測(cè)頂芽對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)是否有抑制作用，自變量是頂芽的有無(wú)，通過(guò)曲線1、4可判斷；檢測(cè)頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng)，自變量是有無(wú)頂芽以及切除頂芽的切口處涂抹生長(zhǎng)素，即曲線1、4、2的處理。

（2）由題可知，生長(zhǎng)素由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)運(yùn)輸，說(shuō)明其運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸。

（3）曲線1、3、4比較可知，細(xì)胞分裂素能解除頂芽對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)的抑制作用，細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂，從而促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)。

（4）比較曲線4與5可知赤霉素能明顯促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)。培優(yōu)第二階——拓展培優(yōu)練單選題1.某課題組為了研究赤霉素（GA3）和生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，切取菟絲子莖頂端相同長(zhǎng)度的部分莖芽，分為A、B兩組，置于無(wú)菌水中分別處理1h和8h，再用含適宜濃度激素的培養(yǎng)基處理7天，測(cè)量莖芽長(zhǎng)度，結(jié)果如圖。下列說(shuō)法不合理的是（

）

A.GA3和IAA對(duì)離體莖芽的生長(zhǎng)表現(xiàn)出相互協(xié)同的作用

B.本實(shí)驗(yàn)中用IAA單獨(dú)處理比用GA3單獨(dú)處理對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用弱

C.與無(wú)菌水處理1h相比，處理8h后莖芽中內(nèi)源性GA3含量下降相對(duì)較少，IAA含量下降相對(duì)較多

D.GA3單獨(dú)處理7天后，A組莖芽的長(zhǎng)度更大，與莖芽中內(nèi)源性IAA含量較高有關(guān)【答案】C

【解析】根據(jù)題圖B組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，GA3和IAA兩種激素聯(lián)合處理莖芽長(zhǎng)度是13.0cm，與對(duì)照組相比，伸長(zhǎng)了13.0-4.0=9.0（cm），大于GA3和IAA單獨(dú)對(duì)離體莖芽的生長(zhǎng)促進(jìn)作用之和[（6.5-4.0）+（4.5-4.0）=3（cm）]，說(shuō)明GA3和IAA對(duì)離體莖芽的生長(zhǎng)表現(xiàn)出相互協(xié)同的作用，A正確；根據(jù)題圖，GA3和IAA兩種處理組的柱形圖高度均高于對(duì)照組，但A組和B組中單獨(dú)使用GA3處理組的柱形圖高于單獨(dú)使用IAA處理組的柱形圖可知，用IAA單獨(dú)處理比用GA3單獨(dú)處理對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用弱，B正確；與無(wú)菌水處理1h相比，處理8h后GA3單獨(dú)處理組比IAA單獨(dú)處理組莖芽長(zhǎng)度減少得更多，因而內(nèi)源性GA3含量下降得更多，IAA含量下降相對(duì)較少，C錯(cuò)誤；由于IAA能促進(jìn)植物生長(zhǎng)，所以GA3單獨(dú)處理7天后，A組莖芽長(zhǎng)度更大，可能與莖芽中內(nèi)源性IAA含量有關(guān)，D正確。

2.下圖是植物的生長(zhǎng)素（IAA）和赤霉素（GA）對(duì)擬南芥根和莖生長(zhǎng)的影響。據(jù)圖作出的分析，正確的是（

）A.相對(duì)根而言，莖對(duì)IAA和GA更敏感 B.IAA濃度為b時(shí)，根不生長(zhǎng)

C.IAA濃度大于c時(shí)，莖的生長(zhǎng)受抑制 D.僅IAA表現(xiàn)出兩重性，GA無(wú)兩重性【答案】D

【解析】【分析】略?！窘獯稹烤虸AA而言，根的敏感度更高，A錯(cuò)誤；IAA濃度為b時(shí)，對(duì)根的作用是既不促進(jìn)也不抑制，表現(xiàn)為正常生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；IAA濃度大于c時(shí)，對(duì)莖的促進(jìn)作用減弱，C錯(cuò)誤；從圖中可看出，GA沒(méi)有表現(xiàn)為抑制作用，所以沒(méi)有兩重性，僅IAA表現(xiàn)出兩重性，D正確。3.某種植物種子經(jīng)低溫處理1～2個(gè)月后能夠提早萌發(fā)。在低溫處理過(guò)程中，種子度內(nèi)的激素含量變化如圖所示。據(jù)圖可知，下列分析錯(cuò)誤的是（

）

A.脫落酸抑制種子萌發(fā) B.噴灑細(xì)胞分裂素溶液，有利于種子保藏

C.脫落酸與赤霉素是拮抗關(guān)系 D.赤霉素與細(xì)胞分裂素是協(xié)同關(guān)系【答案】D

【解析】【分析】略?！窘獯稹可L(zhǎng)素的極性運(yùn)輸屬于主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗能量，A正確；生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，既能夠疏花疏果，又能防止落花落果，脫落酸能促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，B正確；生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí)，就會(huì)促進(jìn)細(xì)胞中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過(guò)來(lái)又抑制了生長(zhǎng)素對(duì)細(xì)胞伸長(zhǎng)的促進(jìn)作用，C正確；赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂，兩者作用機(jī)理不同，D錯(cuò)誤。4.在植物的生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過(guò)程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)。下列關(guān)于植物激素相互作用的說(shuō)法正確的是()A.生長(zhǎng)素濃度過(guò)高會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，乙烯含量增高會(huì)抑制生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用

B.研究發(fā)現(xiàn)早熟桃的種子發(fā)育過(guò)程中可以產(chǎn)生生長(zhǎng)素和乙烯，由此推測(cè)二者共同促進(jìn)果實(shí)發(fā)育

C.種子萌發(fā)過(guò)程中，赤霉素含量上升，脫落酸含量下降

D.一定濃度的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素均可促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)，使細(xì)胞體積增大【答案】C

【解析】【試題解析】

【分析】

本題主要考查植物的激素調(diào)節(jié)，各種植物激素的作用及相互關(guān)系，意在考查理解記憶知識(shí)，并把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，結(jié)合生產(chǎn)生活實(shí)際現(xiàn)象進(jìn)行分析應(yīng)用的能力。

【解答】

A.生長(zhǎng)素濃度過(guò)高會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，乙烯含量增高會(huì)抑制生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用，A錯(cuò)誤；

B.生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟，B錯(cuò)誤；

C.赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā)，脫落酸抑制種子萌發(fā)，種子萌發(fā)過(guò)程中，赤霉素含量上升，脫落酸含量下降，C正確；

D.細(xì)胞分裂素主要促進(jìn)細(xì)胞分裂，D錯(cuò)誤。

故選C。

5.如圖為植物激素及2，4-D的作用模型，①②③表示三種不同植物激素。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.高濃度的①能促進(jìn)乙烯的合成

B.②、③分別代表赤霉素、脫落酸

C.適宜濃度的2，4-D可用于獲得無(wú)子果實(shí)

D.植物的生長(zhǎng)發(fā)育受多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)【答案】B

【解析】【分析】

本題考查了各種植物激素的生理作用，意在考察學(xué)生的識(shí)圖能力，處理信息的能力，總結(jié)歸納相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是解題的關(guān)鍵。

【解答】

A.植物激素①為生長(zhǎng)素，高濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)乙烯的合成，A正確；

B.②抑制生長(zhǎng)，促進(jìn)休眠，為脫落酸；③抑制休眠，促進(jìn)生長(zhǎng)，為赤霉素，B錯(cuò)誤；

C.2，4-D為生長(zhǎng)素類似物，適宜濃度的2，4-D能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，可用于獲得無(wú)子果實(shí)，C正確；

D.植物的生長(zhǎng)發(fā)育受多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)，D正確。

故選B。

二、填空題6.植物激素對(duì)種子休眠與萌發(fā)有調(diào)控作用，如圖是關(guān)于種子萌發(fā)的假說(shuō)模型，其中GA為赤霉素，CK為細(xì)胞分裂素，ABA為脫落酸，數(shù)字表示實(shí)驗(yàn)組別?；卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題：“＋”表示激素存在生理活性濃度；“－”表示激素不存在生理活性濃度（1）在合成部位方面，植物激素與動(dòng)物激素的區(qū)別是________。GA在植物體內(nèi)合成的主要部位是________（寫出兩個(gè)）。（2）分析1組、2組、4組、5組，說(shuō)明________是種子萌發(fā)必需具備的激素；3組與4組對(duì)照，得出的結(jié)論是________。CK不是種子萌發(fā)所必需具備的激素，但是分析1組、3組，可以看出CK的作用是________。（3）種子萌發(fā)的假說(shuō)模型體現(xiàn)了植物生命活動(dòng)是________的結(jié)果。（4）種子收獲前在田間母本植株上發(fā)芽的現(xiàn)象稱為種子胎萌。如玉米、小麥在即將成熟時(shí)，若經(jīng)歷一段時(shí)間的干熱后又遇大雨，則會(huì)出現(xiàn)種子胎萌現(xiàn)象，回答該現(xiàn)象與圖中哪種激素有關(guān)并敘述發(fā)生胎萌的原因：________。【答案】（1）植物激素不是由相關(guān)腺體合成的，而動(dòng)物激素是由相關(guān)腺體或內(nèi)分泌細(xì)胞合成的；未成熟的種子

、幼根和幼芽

（2）GA(或赤霉素)；ABA抑制種子萌發(fā)(或GA和ABA在種子萌發(fā)上有拮抗作用)；抵消

ABA抑制種子萌發(fā)的作用從而使種子萌發(fā)

（3）多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)

（4）與

ABA有關(guān)，ABA能促進(jìn)種子休眠，抑制發(fā)芽，持續(xù)一段時(shí)間的高溫，能使種子中的ABA降解，種子休眠被解除，大雨天氣又給穗上的種子提供了萌發(fā)所需要的水分，于是種子就會(huì)萌發(fā)

【解析】【分析】

本題結(jié)合種子萌發(fā)假說(shuō)模型，考查考生對(duì)植物激素調(diào)節(jié)的分析能力、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，掌握植物激素與動(dòng)物激素合成部位的區(qū)別以及植物激素間的相互作用等知識(shí)是解答本題的關(guān)鍵。

【解答】

（1）動(dòng)物激素由相關(guān)腺體或內(nèi)分泌細(xì)胞合成，而植物激素沒(méi)有專門合成的相關(guān)腺體。

（2）與5組相比，1組、2組、4組種子都能萌發(fā)，這三組的共同點(diǎn)是都含有赤霉素，因此說(shuō)明赤霉素是種子萌發(fā)必需具備的激素。3組含赤霉素和脫落酸，種子不能萌發(fā)，而4組含有赤霉素，種子能萌發(fā)，說(shuō)明脫落酸抑制種子萌發(fā)(或GA和ABA在種子萌發(fā)上有拮抗作用)。3組含赤霉素和脫落酸，種子不能萌發(fā)，而1組除含有赤霉素和脫落酸外，還含有細(xì)胞分裂素，種子萌發(fā)，說(shuō)明CK能抵消ABA抑制種子萌發(fā)的作用。

（3）種子萌發(fā)假說(shuō)體現(xiàn)了植物生命活動(dòng)是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。

（4）脫落酸具有抑制種子萌發(fā)的作用，而高溫會(huì)導(dǎo)致脫落酸分解，從而解除對(duì)種子萌發(fā)的抑制作用，后又降雨，給種子萌發(fā)提供了足夠的水分，所以出現(xiàn)種子胎萌的現(xiàn)象。

培優(yōu)第三階——高考沙場(chǎng)點(diǎn)兵一、單選題1.為提高銀杏枝條扦插成活率，采用800mg/L吲哚丁酸（IBA）浸泡枝條1小時(shí)，然后將其插入苗床。如圖為誘導(dǎo)生根過(guò)程的示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.枝條下切面的愈傷組織是細(xì)胞脫分化形成的

B.愈傷組織的形成有利于分化出更多的不定根

C.不定根的分化是枝條內(nèi)多種激素共同調(diào)控的結(jié)果

D.新生的不定根中生長(zhǎng)素濃度可能高于800mg/L【答案】D

【解析】【分析】

分析題圖可知：扦插枝條用800mg/L吲哚乙酸浸泡1小時(shí)后，插入苗床40天愈傷組織形成，50天時(shí)根原基發(fā)生，到80天時(shí)不定根形成。

【解答】

A、愈傷組織的形成是枝條下切面細(xì)胞脫分化的結(jié)果，A正確；

B、愈傷組織的形成有利于根原基發(fā)生，從而產(chǎn)生更多的不定根，B正確；

C、枝條內(nèi)存在多種植物激素，不定根的分化是多種激素共同調(diào)控的結(jié)果，C正確；

D、根對(duì)生長(zhǎng)素敏感，低濃度促進(jìn)根的生長(zhǎng)，高濃度抑制其生長(zhǎng)，故新生的不定根中生長(zhǎng)素濃度應(yīng)低于800mg/L，D錯(cuò)誤。

故選：D。

2.BA對(duì)蘋果叢狀苗生根的影響如圖所示。對(duì)照組為“MS培養(yǎng)基+NAA”，實(shí)驗(yàn)組分別選取在“MS培養(yǎng)基+NAA”培養(yǎng)了0h、24h、48h、72h、96h、120h的叢狀苗，用“MS培養(yǎng)基+NAA+BA”各處理24h后，再轉(zhuǎn)入“MS培養(yǎng)基+NAA”繼續(xù)培養(yǎng)。各組都在叢狀苗培養(yǎng)的第14d和第28d觀察并統(tǒng)計(jì)生根率，NAA和BA的濃度均為1μmol?L-1。下列敘述正確的是（）

A.BA前期處理抑制生根，后期處理促進(jìn)生根

B.BA對(duì)不同實(shí)驗(yàn)組叢狀苗的生根效果均不同

C.不同實(shí)驗(yàn)組叢狀苗的生根率隨培養(yǎng)時(shí)間延長(zhǎng)而提高

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素共同促進(jìn)生根【答案】C

【解析】【分析】

本題考查植物激素對(duì)植物的影響，正確識(shí)記相關(guān)知識(shí)是解題的關(guān)鍵。

與對(duì)照組比較，培養(yǎng)0~48h的生根率逐漸減??；從48~120h生根率又逐漸升高，其中14d生根率低于28d。

【解答】

A、據(jù)圖可知，與對(duì)照組比較，BA前期處理和后期處理都抑制生根，A錯(cuò)誤；

B、由圖示看出，培養(yǎng)0h和96h后再用BA處理的兩實(shí)驗(yàn)組，在14d統(tǒng)計(jì)的生根率相同，B錯(cuò)誤；

C、由柱形圖可知，從48h開(kāi)始實(shí)驗(yàn)組叢狀苗的生根率隨培養(yǎng)時(shí)間延長(zhǎng)而提高，C正確；

D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素共同調(diào)節(jié)叢狀苗生根，D錯(cuò)誤。

故選：C。

3.下列關(guān)于植物激素應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.對(duì)果樹進(jìn)行打頂處理，可使其樹形開(kāi)展、多結(jié)果

B.用乙烯處理豌豆黃化幼苗莖切段，可抑制其伸長(zhǎng)

C.用脫落酸處理成熟的豌豆種子，可促其萌發(fā)

D.用赤霉素處理大麥種子，可使其無(wú)需發(fā)芽就產(chǎn)生淀粉酶【答案】C

【解析】【分析】本題綜合考查植物激素的相關(guān)知識(shí)，意在考查同學(xué)們理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。

1．生長(zhǎng)素類具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用，在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有：（1）促進(jìn)扦插的枝條生根；（2）促進(jìn)果實(shí)發(fā)育；（3）防止落花落果。

2．赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起莖稈伸長(zhǎng)和植物增高。此外，它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用。

3．細(xì)胞分裂素在根尖合成，在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高，細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂，此外還有誘導(dǎo)芽的分化，延緩葉片衰老的作用。

4．脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多。脫落酸是植物生長(zhǎng)抑制劑，它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用。

5．乙烯主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，此外，還有促進(jìn)老葉等器官脫落的作用。植物體各部位都能合成乙烯。

6、頂端優(yōu)勢(shì)：

（1）概念：頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象

（2）原因：頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，枝條上部的側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度較高；側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度比較敏感，因而使側(cè)芽的發(fā)育受到抑制。

（3）解除方法：摘除頂芽。

【解答】

A、對(duì)果樹進(jìn)行打頂處理，可以解除頂端優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)，可使其樹形開(kāi)展、多結(jié)果，A正確；

B、乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟，抑制生長(zhǎng)，用乙烯處理豌豆黃化幼苗莖切段，可抑制其伸長(zhǎng)，B正確；

C、脫落酸抑制種子萌發(fā)，用脫落酸處理成熟的豌豆種子，可抑制其萌發(fā)，C錯(cuò)誤；

D、赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā)，用赤霉素處理大麥種子，可使其無(wú)需發(fā)芽就產(chǎn)生淀粉酶，D正確。

故選C。

4.下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的說(shuō)法，正確的是（）A.不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)產(chǎn)生的效果可能相同，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性

B.赤霉菌產(chǎn)生的赤霉素會(huì)使水稻得惡苗病，體現(xiàn)了植物激素有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用

C.“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)通過(guò)預(yù)實(shí)驗(yàn)摸索適宜濃度范圍

D.植物生長(zhǎng)過(guò)程中與植物生長(zhǎng)有關(guān)的激素發(fā)揮作用，衰老時(shí)脫落酸、乙烯才可發(fā)揮作用【答案】C

【解析】【分析】

1、激素的種類和作用激素名稱合成部位生理作用應(yīng)用赤霉素主要是未成熟的種子、幼根和幼芽促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起植株增高；促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育促進(jìn)矮生性植物莖稈伸長(zhǎng)；解除種子休眠，提早用來(lái)播種細(xì)胞分裂素主要是根尖促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化蔬菜貯藏中，常用它來(lái)保持蔬菜鮮綠，延長(zhǎng)貯藏時(shí)間乙烯廣泛存在于多種植物的

組織中，成

熟的果實(shí)中

更多促進(jìn)果實(shí)成熟促進(jìn)香蕉、鳳梨等果實(shí)成熟脫落酸根冠、萎蔫的葉片等，

將要脫落的

器官和組織

中含量多抑制細(xì)胞分裂，抑制植物的生長(zhǎng)，也能抑制種子的萌發(fā)；促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落落葉或棉鈴在未成熟前的大量脫落2、激素間的相互作用

在植物的生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過(guò)程中，各種植物激素并不是孤立的起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)。有的相互促進(jìn)，有的相互拮抗

本題考查了不同植物激素的作用，試題難度中等，對(duì)于不同植物激素作用的比較記憶是解題的關(guān)鍵。

【解答】

A、生長(zhǎng)素作用的兩重性指的是低濃度時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度時(shí)抑制生長(zhǎng)，不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)產(chǎn)生的效果相同不能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性，A錯(cuò)誤；

B、赤霉菌產(chǎn)生的赤霉素不屬于植物激素，B錯(cuò)誤；

C、預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是摸索實(shí)驗(yàn)條件，“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的預(yù)實(shí)驗(yàn)摸索的實(shí)驗(yàn)條件是縮小實(shí)驗(yàn)的濃度范圍，C正確；

D、在植物生長(zhǎng)的各個(gè)階段需要多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)，D錯(cuò)誤。

故選：C。

5.為研究赤霉素（GA）和脫落酸（ABA）在種子萌發(fā)中的作用，科學(xué)家利用擬南芥突變體進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表。據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，錯(cuò)誤的是（）擬南芥野生型野生型突變體1突變體1野生型突變體2突變體2處理方式MS培養(yǎng)基MS培養(yǎng)基+一定量GA拮抗劑MS培養(yǎng)基MS培養(yǎng)基+一定量GAMS培養(yǎng)基+一定量ABAMS培養(yǎng)基MS培養(yǎng)基+一定量ABA種子萌發(fā)與否萌發(fā)未萌發(fā)未萌發(fā)萌發(fā)未萌發(fā)萌發(fā)萌發(fā)A.突變體1是GA合成過(guò)程異常突變體 B.突變體2可能是ABA受體異常突變體

C.野生型種子萌發(fā)時(shí)內(nèi)源ABA含量高 D.GA與ABA在此過(guò)程中有拮抗作用【答案】C

【解析】【分析】

本題考查植物激素作用，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

1、激素的種類和作用激素名稱合成部位生理作用應(yīng)用赤霉素主要是未成熟的種子、幼根和幼芽促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起植株增高；促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育促進(jìn)矮生性植物莖稈伸長(zhǎng)；解除種子休眠，提早用來(lái)播種細(xì)胞分裂素主要是根尖促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化蔬菜貯藏中，常用它來(lái)保持蔬菜鮮綠，延長(zhǎng)貯藏時(shí)間乙烯廣泛存在于多種植物的

組織中，成

熟的果實(shí)中

更多促進(jìn)果實(shí)成熟促進(jìn)香蕉、鳳梨等果實(shí)成熟脫落酸根冠、萎蔫的葉片等，

將要脫落的

器官和組織

中含量多抑制細(xì)胞分裂，抑制植物的生長(zhǎng)，也能抑制種子的萌發(fā)；促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落落葉或棉鈴在未成熟前的大量脫落2、激素間的相互作用

在植物的生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過(guò)程中，各種植物激素并不是孤立的起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)。有的相互促進(jìn)，有的相互拮抗。

【解答】

A.突變體1在MS培養(yǎng)基中不萌發(fā)，在MS培養(yǎng)基+一定量GA時(shí)萌發(fā)，這說(shuō)明突變體1是缺乏GA，故突變體1是GA合成過(guò)程異常突變體，A正確；

B.由表格結(jié)果分析可知，野生型在MS培養(yǎng)基+一定量ABA中會(huì)抑制其萌發(fā)，而突變體2中添加一定量的ABA不能抑制其萌發(fā)，這說(shuō)明突變體2可能是ABA受體異常突變體，B正確；

C.野生型種子在萌發(fā)時(shí)內(nèi)部激素會(huì)發(fā)生變化，ABA含量降低，由野生型在MS培養(yǎng)基上能夠萌發(fā)也可以推斷得知其內(nèi)源ABA含量很低，C錯(cuò)誤；

D.由表格結(jié)果分析可知，GA促進(jìn)萌發(fā)，ABA抑制萌發(fā)，故GA和ABA在種子萌發(fā)過(guò)程中有拮抗作用，D正確。

故選C。

6.為研究脫落酸（ABA）在番茄果實(shí)發(fā)育的典型時(shí)期對(duì)其品質(zhì)的影響，對(duì)野生型和ABA缺失突變體番茄果實(shí)發(fā)育的不同時(shí)期進(jìn)行了相關(guān)物質(zhì)含量的測(cè)定，結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（）

A.在紅熟期，突變體和野生型果實(shí)中還原糖含量沒(méi)有差異的原因是野生型也不能合成ABA

B.ABA在轉(zhuǎn)色期抑制類胡蘿卜素的合成，在紅熟期促進(jìn)其合成，體現(xiàn)了ABA作用的兩重性

C.紅熟期給突變體施加適量的ABA，能加快類胡蘿卜素將紅光區(qū)的光能轉(zhuǎn)化到還原性糖中

D.研究發(fā)現(xiàn)ABA在不同時(shí)期的作用與乙烯有關(guān)，說(shuō)明激素相互作用共同調(diào)節(jié)生命活動(dòng)【答案】D

【解析】【分析】

本題綜合考查脫落酸的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)、識(shí)圖分析能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力。

?題圖分析：第一圖中，無(wú)論是突變體還是野生型其類胡蘿卜素含量都隨時(shí)間延長(zhǎng)而增加，但在紅熟期野生型超過(guò)突變體；第二圖中，突變體還原糖含量先增加后減少，野生型則逐漸減少。由于脫落酸隨生長(zhǎng)期延長(zhǎng)含量增多，說(shuō)明ABA可以促進(jìn)類胡蘿卜素合成，加快還原糖的利用。據(jù)此分析結(jié)合題目相關(guān)問(wèn)題判斷。

【解答】

A.紅熟期，突變體和野生型的果實(shí)中還原糖含量相同不能確定野生型能否合成ABA，A錯(cuò)誤；

B.看圖可知，脫落酸ABA在轉(zhuǎn)色期抑制類胡卜素合成合成，在紅熟期促進(jìn)其合成，但是這不能體現(xiàn)ABA的濃度與類胡蘿卜素含量的關(guān)系，不能體現(xiàn)ABA作用具有兩重性，B錯(cuò)誤；

C.給紅熟期突變體施加適量的ABA，果實(shí)中的類胡蘿卜素含量升高，而類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，C錯(cuò)誤；

D.研究發(fā)現(xiàn)ABA在不同時(shí)期的作用與乙烯有關(guān)，說(shuō)明激素相互作用共同調(diào)節(jié)生命活動(dòng)，D正確。

故選D。

二、填空題7.各種植物激素或植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應(yīng)用。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無(wú)澀味”。這種“氣”是______，主要作用是______。

（2）蘆葦在生長(zhǎng)期用一定濃度的______溶液處理，可使蘆葦纖維長(zhǎng)度增加50%，獲得更多造紙?jiān)稀?/p>

（3）適宜濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)，細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂，兩種激素在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中表現(xiàn)為_(kāi)_____（填“協(xié)同”或“拮抗”）作用。二者激素間只有這一種關(guān)系嗎？某興趣小組做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①配制不同濃度的細(xì)胞分裂素（6-BA）溶液。

②將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的吊蘭均分成4組，分別置于配制好的6-BA溶液中，置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。

③在培養(yǎng)的第1、3、5天分別觀察測(cè)量吊蘭不定根的生長(zhǎng)發(fā)育情況，各組根的伸長(zhǎng)量（后一次的測(cè)量數(shù)減去前一次的測(cè)量數(shù)）見(jiàn)表。第1天第3天第5天011.4220.5818.711010.245.251.14508.553.620.521007.411.390.23④分析表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)6-BA抑制吊蘭不定根的伸長(zhǎng)，且隨著______和______的增加，抑制程度______。

⑤有人提出：生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素比值降低會(huì)抑制吊蘭不定根的伸長(zhǎng)。請(qǐng)?jiān)谏鲜鰧?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該假設(shè)，要求只用一種濃度的生長(zhǎng)素溶液（濃度不得更改），請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：______，觀察并測(cè)量各組不定根的伸長(zhǎng)量?！敬鸢浮浚?）乙烯；促進(jìn)果實(shí)的成熟

（2）赤霉素

（3）協(xié)同

④6-BA濃度的升高；處理天數(shù)；逐漸提高

⑤設(shè)置一系列不同濃度是細(xì)胞分裂素溶液與等濃度的生長(zhǎng)素溶液混合處理吊蘭不定根

【解析】【解答】

（1））“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無(wú)澀味”。這種“氣”是乙烯，主要作用是促進(jìn)果實(shí)的成熟。

（2）蘆葦在生長(zhǎng)期用一定濃度的赤霉素溶液處理，可使蘆葦纖維長(zhǎng)度增加50%，獲得更多造紙?jiān)稀?/p>

（3）適宜濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)，細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂，兩種激素在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中表現(xiàn)為協(xié)同作用。

④分析表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)6-BA抑制吊蘭不定根的伸長(zhǎng)，且隨著6-BA濃度的升高和處理天數(shù)的增加，抑制程度逐漸提高。

⑤為了驗(yàn)證生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素比值降低會(huì)抑制吊蘭不定根的伸長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：設(shè)置一系列不同濃度是細(xì)胞分裂素溶液與等濃度的生長(zhǎng)素溶液混合處理吊蘭不定根，觀察并測(cè)量各組不定根的伸長(zhǎng)量。

故答案為：

（1）乙烯

促進(jìn)果實(shí)的成熟

（2）赤霉素

（3）協(xié)同

④6-BA濃度的升高

處理天數(shù)

逐漸提高

⑤設(shè)置一系列不同濃度是細(xì)胞分裂素溶液與等濃度的生長(zhǎng)素溶液混合處理吊蘭不定根

1．生長(zhǎng)素類具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用，在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有：（1）促進(jìn)扦插的枝條生根；（2）促進(jìn)果實(shí)發(fā)育；（3）防止落花落果。

2．赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起莖稈伸長(zhǎng)和植物增高。此外，它還有促進(jìn)麥芽糖化，促進(jìn)營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)，防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用。

3．細(xì)胞分裂素類細(xì)胞分裂素在根尖合成，在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高，細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和擴(kuò)大，此外還有誘導(dǎo)芽的分化，延緩葉片衰老的作用。

4．脫落酸脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多。脫落酸是植物生長(zhǎng)抑制劑，它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用。

5．乙烯主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，此外，還有促進(jìn)老葉等器官脫落的作用。

本題考查植物激