小學化專項治理方案自查報告

小學化專項治理方案自查報告《小學化專項治理方案自查報告》篇一小學化專項治理方案自查報告近年來，隨著教育改革的不斷深入，小學化問題逐漸成為教育界關注的焦點。小學化現(xiàn)象不僅違背了兒童身心發(fā)展規(guī)律，也影響了學生的綜合素質(zhì)發(fā)展。為了深入貫徹國家關于小學化專項治理的指示精神，我校積極響應，認真開展自查工作，并制定了以下專項治理方案。一、治理目標1.提高認識：通過專項治理，提高全體教職工對小學化危害的認識，樹立正確的教育觀和兒童觀。2.規(guī)范行為：嚴格規(guī)范教育教學行為，堅決杜絕小學化傾向，確保幼兒園教育回歸本質(zhì)。3.提升質(zhì)量：通過治理，提升幼兒園保教質(zhì)量，促進兒童全面發(fā)展和健康成長。二、治理措施1.加強學習：組織全體教職工認真學習國家關于幼兒園教育的政策法規(guī)，特別是關于小學化治理的相關文件，確保每位教職工都能深刻理解小學化的危害。2.完善制度：建立健全幼兒園教育管理制度，明確禁止小學化教學的內(nèi)容和行為，確保幼兒園教育工作的規(guī)范性。3.優(yōu)化課程：根據(jù)兒童身心發(fā)展特點，優(yōu)化幼兒園課程設置，確保課程內(nèi)容符合兒童年齡特點和認知水平，避免過早教授小學內(nèi)容。4.強化監(jiān)管：加強對教育教學過程的監(jiān)管，定期開展自查自糾，及時發(fā)現(xiàn)和糾正小學化傾向。5.家園共育：加強與家長的溝通和合作，通過家長會、家長學校等形式，向家長宣傳正確的教育理念，共同抵制小學化現(xiàn)象。三、實施步驟1.宣傳動員階段：通過多種形式，向全體教職工和家長宣傳小學化專項治理的重要性和必要性，營造良好的治理氛圍。2.自查自糾階段：對照治理標準，認真查找本園是否存在小學化問題，對發(fā)現(xiàn)的問題及時整改。3.檢查評估階段：邀請專家對幼兒園進行評估檢查，對存在的問題提出整改意見，并跟蹤整改落實情況。4.總結(jié)提升階段：對專項治理工作進行全面總結(jié)，提煉經(jīng)驗，改進不足，形成長效機制。四、保障機制1.組織領導：成立小學化專項治理工作領導小組，負責治理工作的組織領導和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。2.監(jiān)督考核：將小學化治理工作納入教職工績效考核，對治理工作不力的個人和部門進行嚴肅處理。3.培訓提升：定期組織教職工參加培訓，提升專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，為治理工作提供人才保障。五、預期效果通過專項治理，預期達到以下效果：1.教育觀念轉(zhuǎn)變：全體教職工樹立正確的教育觀念，自覺抵制小學化傾向。2.教育行為規(guī)范：教育教學行為符合兒童發(fā)展規(guī)律，無小學化現(xiàn)象。3.教育質(zhì)量提升：幼兒園保教質(zhì)量明顯提升，兒童綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。六、總結(jié)小學化專項治理是一項長期而艱巨的任務，需要我們持之以恒，常抓不懈。我們將以此次自查報告為契機，進一步深化治理工作，確保幼兒園教育回歸本質(zhì)，為兒童的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境?！缎W化專項治理方案自查報告》篇二小學化專項治理方案自查報告尊敬的[上級單位名稱]：為了深入貫徹國家關于幼兒園“小學化”專項治理工作的要求，切實提高幼兒園保教質(zhì)量，促進幼兒身心健康發(fā)展，我園認真開展了自查自糾工作?，F(xiàn)將自查情況報告如下：一、組織領導我園成立了以園長為組長，教學副園長為副組長，各班級教師為成員的專項治理工作領導小組。通過組織學習相關文件精神，統(tǒng)一思想，提高認識，確保專項治理工作有效開展。二、自查內(nèi)容1.教育內(nèi)容小學化問題我園對照《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，對教育內(nèi)容進行了全面自查。經(jīng)查，我園未提前教授小學內(nèi)容，如拼音、識字、計算等，而是根據(jù)幼兒年齡特點，設置了以游戲活動為主的教學內(nèi)容，注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣和能力。2.教學方式小學化問題我園堅持“以游戲為基本活動”的原則，確保一日活動安排符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律。自查中發(fā)現(xiàn)，個別班級存在活動組織不夠游戲化、生活化的現(xiàn)象，我們已經(jīng)及時進行了調(diào)整和改進。3.教育環(huán)境小學化問題我園對教室布置、區(qū)角設置進行了全面檢查，確保環(huán)境創(chuàng)設符合幼兒年齡特點，體現(xiàn)了教育性、趣味性和適宜性。同時，我們注重創(chuàng)設豐富的戶外活動空間，保障幼兒充足的戶外活動時間。4.評價方式小學化問題我園建立了科學合理的幼兒發(fā)展評價體系，注重過程性評價，以觀察、記錄和談話等方式為主，不采用小學化的評價方式。5.教師能力提升我園定期組織教師參加專業(yè)培訓，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。同時，通過教研活動、觀摩學習等方式，促進教師間的經(jīng)驗交流和專業(yè)成長。三、整改措施針對自查中發(fā)現(xiàn)的問題，我園制定了以下整改措施：1.加強學習，提高認識組織全體教職工進一步學習相關文件精神，確保每位教師都能深刻理解幼兒園教育的本質(zhì)和任務。2.優(yōu)化課程，提升質(zhì)量進一步優(yōu)化教育內(nèi)容，確保課程設置符合幼兒發(fā)展規(guī)律，提高教育活動的游戲性和生活化。3.強化監(jiān)管，確保落實加強對教育活動的日常監(jiān)管，確保各項教育活動按照既定方案有效實施。4.家園共育，形成合力通過家長會、家長學校等形式，向家長宣傳正確的教育理念，爭取家長的理解和支持，形成教育合力。四、總結(jié)與