幼兒園小班教學活動設(shè)計案例

幼兒園小班教學活動設(shè)計案例《幼兒園小班教學活動設(shè)計案例》篇一幼兒園小班教學活動設(shè)計案例一、活動名稱：《認識顏色》二、活動目標：1.認識常見的顏色，包括紅色、黃色、綠色、藍色。2.能夠正確說出每種顏色的名稱。3.通過游戲和操作活動，提高對顏色的敏感度和辨識能力。4.培養(yǎng)對色彩的興趣，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。三、活動準備：1.教具：顏色卡片（紅色、黃色、綠色、藍色），顏色混合演示工具，顏色涂鴉材料（顏料、畫筆、調(diào)色板）。2.學具：顏色識別小卡片（每種顏色若干張），涂色本和蠟筆。3.環(huán)境布置：在活動區(qū)域張貼彩色圖片，營造多彩環(huán)境。四、活動過程：1.開始部分（5分鐘）：△教師通過展示多彩的圖片和教具，吸引幼兒的注意力?！魍ㄟ^提問和互動，引出活動主題：“小朋友們，你們看，這些圖片和教具都是由不同的顏色組成的，你們能說出你們見過的顏色嗎？”2.基本部分（20分鐘）：△教師逐一介紹紅色、黃色、綠色和藍色的名稱和特征，通過實物或教具展示，加深幼兒的印象。△通過游戲“顏色對對碰”，讓幼兒在眾多顏色中找出指定的顏色，并大聲說出其名稱?！鬟M行顏色混合演示，讓幼兒觀察兩種顏色混合后會產(chǎn)生新的顏色，增加他們對顏色的認知。3.練習部分（15分鐘）：△分發(fā)顏色識別小卡片，讓幼兒在眾多卡片中找出指定的顏色，并大聲說出其名稱?！魈峁┩可竞拖灩P，讓幼兒嘗試用不同的顏色進行涂鴉，鼓勵他們混合顏色創(chuàng)造新的色彩。4.結(jié)束部分（5分鐘）：△教師帶領(lǐng)幼兒回顧所學顏色，強化記憶。△通過歌唱或兒歌的形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動。五、活動延伸：△家庭作業(yè)：讓家長協(xié)助幼兒在家完成一份顏色畫作，第二天帶來幼兒園分享?！鲄^(qū)角活動：在幼兒園的“藝術(shù)角”設(shè)置顏色探索區(qū)，提供更多的顏色操作材料，讓幼兒繼續(xù)探索顏色。六、活動評價：△通過觀察幼兒在活動中的參與度和表現(xiàn)，評價其對顏色的認知和表達能力。△通過幼兒完成的涂色作品，評價其對顏色的運用和創(chuàng)造力。七、注意事項：△保持活動區(qū)域的整潔和安全，避免幼兒誤食顏料?！鲗τ陬伾孀R有困難的幼兒，給予更多的個別輔導和鼓勵?！鞴膭钣變捍竽懕磉_自己的顏色喜好，尊重他們的個體差異。通過本次活動，幼兒不僅認識了基本的顏色，還通過游戲和操作活動提高了對顏色的敏感度和辨識能力，為后續(xù)的色彩學習和藝術(shù)創(chuàng)作打下了良好的基礎(chǔ)?！队變簣@小班教學活動設(shè)計案例》篇二幼兒園小班教學活動設(shè)計案例活動名稱：《小動物的家》活動目標：1.認識常見的動物及其家，了解動物與家的關(guān)系。2.通過觀察、比較和分類，發(fā)展觀察力和邏輯思維能力。3.體驗參與活動的樂趣，培養(yǎng)對動物和自然的熱愛?；顒訙蕚洌骸鞲鞣N動物的圖片（如貓、狗、鳥、魚等）?！鲃游锛业膱D片（如貓窩、狗窩、鳥巢、魚缸等）?！鲃游锛夷M道具（如紙箱、籃子、塑料杯等）?！鞑使P、紙，用于兒童繪畫創(chuàng)作?！鲃游锝新暤囊纛l文件?；顒舆^程：1.開始活動（5分鐘）△播放動物叫聲的音頻文件，吸引兒童的注意力?！髟儐杻和牭搅四男﹦游锏穆曇?，引出活動主題《小動物的家》。2.認識動物和家（10分鐘）△展示動物的圖片，詢問兒童是否認識這些動物。△介紹每種動物的名字，并展示它們家的圖片，講解動物與家的關(guān)系?！魍ㄟ^提問互動，加深兒童對動物和家的認識。3.觀察與比較（15分鐘）△分組觀察動物家的圖片，討論不同動物家的特點。△引導兒童比較不同動物家的異同點，發(fā)展觀察力和邏輯思維能力。4.動物家模擬（10分鐘）△使用模擬道具，讓兒童體驗搭建動物家的樂趣?！鞴膭顑和l(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地設(shè)計動物家。5.繪畫創(chuàng)作（15分鐘）△提供彩筆和紙，讓兒童繪畫自己喜歡的動物和家?！鞴膭顑和鶕?jù)自己的想象，創(chuàng)造性地表達。6.分享與總結(jié)（5分鐘）△讓兒童分享自己的繪畫作品，講述畫中的故事?！骺偨Y(jié)本次活動的內(nèi)容和目標，強化兒童對動物和家的認識?；顒友由欤骸骷彝プ鳂I(yè)：讓兒童回家后繼續(xù)觀察家附近的動物，并記錄它們的發(fā)現(xiàn)。△區(qū)角活動：在幼兒園的區(qū)角設(shè)置“動物之家”角，提供更多動物和家的相關(guān)材料，讓兒童繼續(xù)探索和學習。注意事項：△確?；顒訄龅氐陌踩?，避免兒童在游戲中受傷?！鞴膭蠲總€兒童積極參與，尊重他們的個性和創(chuàng)造力?！骰顒?/p>