參加課外活動的活動總結（4篇）

參加課外活動的活動總結（4篇）參與課外活動的活動總結篇1

英語學科涉及到其次語言的學習，因此教學有其特別性。詳細到小學年齡段的孩子，更有肯定的難度。這就要求我們要更充分地備課，更細心設計課堂，為學生更好的學習奠定基礎。課外活動不僅僅是課堂學問的延長。因此，在備課時我們以課本內容為基礎，學習更多的常見單詞與句型，讓語言的學習更有好用性與真實性，讓學生在學習中體會說英語的樂趣。做任何事情，愛好是的老師。在備課中，我們考慮了如何更高效率地提高孩子學習的主動性。從教學內容的選取上，我們偏向于孩子們常見的、喜愛的物品。如：動物、食品、學習用具等。在形式上，我們采納多種形式豐富課堂教學。在嬉戲中創(chuàng)設開心的教學情景，通過歌曲、韻句的學習來鞏固學問，培育小學生學習英語的愛好。

由于小學生學習英語時留意力持續(xù)時間較短，愛說好動，新奇心強，記憶力好，屬干脆感覺型的思維類型，羞澀，怕笑。在教學過程中，我們創(chuàng)設肯定的情景，增加一些嬉戲性活動，幫助他們理解與記憶。在學習水果時，設置購物場景，模擬買賣物品，利用虛構的動物園巡游，學習關于動物的單詞，這一個個模擬的生活場面與虛擬場景，使學生明確了對話發(fā)生的特定場景，使學生把語言和它要表達的情景干脆聯(lián)系起來，感受語言學習的親切、真實，從而很簡單地駕馭小學階段的日常用語。在嬉戲或真實情景中學習語言學問，激發(fā)了學生學習的愛好，讓其不再感到疲憊，不在有膽怯 的感覺。

英語是一種韻律美麗，歌頌性很強的語言。由于學生年齡與生理的特點，我們將“唱”作為一個切入點，設計“唱”的方式，發(fā)揮“唱”的功能。在學習動物名稱時，將動物的發(fā)聲與名稱利用歌曲，韻句的形式串起，既形象有便于記憶，學生駕馭也很快捷。

在課外活動，我們盡量讓孩子在課堂內能發(fā)言。終歸學習英語的目的在于運用英語進行溝通，表達各自的思想感情。在課堂的練習中以口語為主，著眼于初步的語言溝通，為他們創(chuàng)建寬松、和諧的環(huán)境，解除學生驚慌、恐驚、焦慮等不良心情;激勵他們多說，常說，樹立他們的自信念。

當然，適當?shù)募钆c表揚是不行缺少的。哪怕我們老師的一句贊揚，一只豎著的大拇指，一個期盼的眼神，也會激勵孩子更主動，更主動地學習。

參與課外活動的活動總結篇2

在學校的統(tǒng)一支配和組織下，我校的愛好小組活動開展的繪聲繪色。開展音樂類各項活動的目的是通過活動，豐富學生的校內文化藝術生活;滿意部分愛好音樂的學生，拓展他們的音樂技能與技藝，提高他們的音樂水平;激發(fā)學生學習音樂的愛好，提高藝術演奏水平;開發(fā)學生潛能、陶冶學生情操、提高學生音樂素養(yǎng)，促進學生特性發(fā)展。

一、輔導方法：

1、器樂隊：

在輔導方法上實行集中基依據(jù)不同的程度，分別輔導。程差異不大時起先集體協(xié)作練習合礎教化和技能輔導，不同的樂器單獨輔導演奏，既增加個人的技術實力，同時也熬煉集體的協(xié)作實力。

2、樂隊：

練習合理呼吸，咬字吐字清楚，表情自然得當，聲音嘹亮悅耳，聲情并茂，表現(xiàn)歌曲。

3、舞蹈隊：以基本功為基礎，熬煉形體，加強韻律感。逐步滲透各種訂正在訓練肯定時間有了肯定的基礎后，進入規(guī)定動訓練，在進行規(guī)定曲目動作練習。

二、活動成果：本學期的音樂小組在期末達到的標準：能演唱多首合唱曲目及獨唱曲。如《好日子》《保衛(wèi)黃河》明天會更好》《紅星歌》《讓世界充溢愛》等。還有學生的演奏水平也上了一個臺階，器隊的大部分學生已駕馭基本的技能技巧演奏，按部就班地能演奏一些簡潔的小練習曲，小樂曲。舞蹈方面大部分同學能運用音樂語言中的基本要素。知道舞蹈中的基本手位，基本的腳位，在小組活動中，通過學習基本的手位，腳位，兒舞，民間舞從而使學生喜愛上了舞蹈，在活動中讓生傾聽音樂用肢體語言表現(xiàn)音樂能夠跳簡潔的舞蹈動作。

在訓練中，還有許多不盡人意的地方，今后我們將不斷努力去完善。

參與課外活動的活動總結篇3

美術是一個很廣的課程，設計、繪畫、觀賞等都是學習的內容。學得多不如學得精，所以我給學生制定詳細的學習內容，而這次的愛好小組學習的內容主要從專業(yè)方面入手。所以，小組詳細的講解內容分為3個方面：首先重點輔導學生對于專業(yè)的理解，觀賞優(yōu)秀作品，提高學生的觀賞實力;其次在基礎方面的學習，從造型、色調、比例等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題，最終指導學生從事美術創(chuàng)作，培育學生的視察實力和酷愛生活的習慣，以校內的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作內容主動向上，催人奮進，有肯定的藝術品位的作品。

一、培育了學生的對美術的愛好

有參與愛好小組的同學都有這么一個感受，就是以前畫畫只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽交差。但通過學習他們的意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，她們的學習能夠自覺完成了，在他們的影響下更多的學生想?yún)⑴c愛好小組特殊是初二年級的尤為突出。

二、培育學生的學問面

在這次的愛好小組中不但美術的基本學問，而且更多的是讓學生駕馭了很多繪畫的基本技法，使他們的學問面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的機會

由于愛好小組不僅有室內的理論學習而且還參加了實踐，給許多同學以動手的機會，而且是有一句話說得好美術來源于生活而美化生活，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習愛好。

四、豐富了學生的其次課堂

從素養(yǎng)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有愛好學習了。

實習生活立刻就要結束了，但是對于學生的這份執(zhí)著還在接著，在此我也賜予愛好小組的學生們確定，他們的確進步很大，也使我感到無比的欣慰，希望這份歡樂能夠始終持續(xù)下去!

參與課外活動的活動總結篇4

舞蹈隊作為學生活動的一個團體機構，在這一學期中嚴格按學校的精神指導，悉心開展教學培育工作，經(jīng)過這一學期的訓練和實踐活動，舞蹈隊的學生都有明顯的進步和提高。

一、學生的舞蹈意識得到了較大提高，基本功進步很快

通過軟開度的訓練，學員在韌帶的軟開度上有了顯著的提高。在成品舞蹈的基礎練習中，學生對音樂的節(jié)拍感，動作的張度，手臂四肢脊椎都有了肯定的舞蹈意識，能較明顯的表現(xiàn)出老師所想要的舞蹈風格。

二、學生能獨立完成組合，而且完成效果較好

本學期按舞蹈安排實施教學，除了一些軟開端的訓練，同時也給學生們做了一些體能訓練，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的實力訓練。為下個學期學習成品舞蹈奠定一個基礎。同時也學習了較多組合，學員能獨立完成其中兩至四個舞蹈組合，并依據(jù)要求盡量動作到位。每學完一個組合，都會組織觀摩學習活動，請學生相互學習和展示，師生共評。這樣既提高了學生對舞蹈學習的愛好和觀賞實力，也使學生具備獨立完成舞蹈的機會，加強了舞蹈學習的成效。

三、學生敢于大膽展示自我，舞臺表現(xiàn)力較好

實踐活動的目的就是通過表演性活動溝通學習成果，促進學生自信念和舞蹈實力的發(fā)展。在集體舞的表演中也培育了學生相互合作的實力，學會與他人一起協(xié)調協(xié)作。

在工作中我也發(fā)覺了以下一些問題和不足：

1、舞蹈在校內普及度不夠，應當