2024語文高考一輪復習 學案68　正確使用標點符號-理解語意掌握用法

學案68正確使用標點符號——理解語意，掌握用法復習任務掌握七種點號、五種標號的用法和作用?？记槲⒂^年份卷別提問方式所考標點命題特點2022全國甲卷文中多處用了引號，下列四處引號中用法和其他三處不同的一項是(3分)引號①從考查頻率看，標點屬于輪考點。②從命題內容看，目前只考了標號且只是單一標號的用法和作用，與教材結合緊密，未進行綜合考查。③從命題形式看，與其他考點綜合考查，采用單選題型。2020全國Ⅰ卷下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是(3分)破折號新高考Ⅰ卷下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是(3分)破折號2019全國Ⅱ卷下列各句中的引號和文中“長跪不起”的引號，作用相同的一項是(3分)引號知識圖要前備知識——點號與標號的基本用法及注意事項標點符號是一套輔助文字記錄語言的符號，是書面語言的有機組成部分。標點符號有助于我們分清句子結構，辨明不同語氣，準確理解詞語的性質和文章的意義。一、點號的基本用法點號的作用在于點斷，主要表示說話時的停頓和語氣，是針對句子內部結構層次的。對于點號，要明確點號表示停頓的時間長短關系：頓號＜逗號＜分號＜冒號＜三個句末點號(句號、問號、嘆號)。(一)頓號、逗號、分號頓號、逗號、分號表示句子內部大小、性質不同的由短到長的停頓。1．頓號(1)基本用法表示句子中并列詞語、短語之間或某些序次詞之間的停頓，句內最短的停頓。(2)注意事項用法內涵例句(詞)大并套小并，大并逗，小并頓并列結構內部又包含并列詞語，為區(qū)分層次，大的并列結構之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。過去、現在、未來，上下、左右，都是相互聯系、相互影響的。并列謂語和并列補語，中間不用去打頓并列性謂語之間和并列性補語之間用逗號，而不用頓號。①你要不斷進步，識字，生產。②這個故事講得真實，動人。集合詞語連得緊，中間不要插進頓集合詞語結構緊密，不能用頓號隔開來。“中小學”“師生員工”中間不能用頓號。概數約數不確切，中間也不帶上頓概數即約數，是不確切的數目，中間不能用頓號。他看上去十七八歲的樣子。多個(三個及三個以上)引號、書名號并用，中間不能用頓號“大宅子”“魚翅”“鴉片”分別比喻什么？連詞前不帶頓并列短語中，如果有連詞“和、與、及、或”等，連詞前不能用頓號。觀眾長時間地等待，只是想一睹她的風采，或讓她簽一個名。并列詞語帶語氣詞，打逗不打頓句子內有多個詞語并列，但同時又都帶了語氣詞，停頓時間就自然長了些，之間不能用頓號。房間里真亂呀，書呀，紙呀，椅子呀，衣服呀……亂七八糟。2．逗號(1)基本用法表示一句話中間的停頓，停頓的時間比頓號要長一點。用逗號表停頓，主要有以下情況：用法例句句子內部主語與謂語之間如需停頓，用逗號我們看得見的星星，絕大多數是恒星。句子內部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號應該看到，科學需要一個人貢獻出畢生的精力。句子內部狀語后面如需停頓，用逗號對于這個城市，他并不陌生。復句內各分句之間的停頓，除了有時要用分號外，都要用逗號據說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。(2)注意事項①“某某說”用在句中時，“說”的后面用逗號。②由“把”或“被”字組成的介賓短語后面不能用逗號。③關聯詞語之后可以用逗號。3．分號(1)基本用法分號主要表示具有并列關系的分句之間的停頓，起分清層次的作用。復句內部并列分句之間、多重復句第一層的前后兩部分之間、分項列舉的各項之間，可使用分號。例如：“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空?！?2)注意事項用法典例剖析句中沒有逗號的并列成分之間不能用分號一方面是旅游線路老化、接待能力不足；另一方面是旅客口味不一、經濟承受能力不同。句中沒有逗號卻直接用了分號，沒有遵循從小到大的標點使用規(guī)律。應將分號改為逗號。列舉的各項中有一項或多項包含句號時，各項末尾不能再使用分號一、學習貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；二、學習貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒……既然“一、學習貴在自覺”“二、學習貴在刻苦”后面都已經用了句號，表明整個句子已經結束，再用分號，會使層次不清?？蓪⒕涮柖几臑槎禾?，或將分號改為句號。簡單并列分句之間不能用分號“畫人畫鬼”指《聊齋志異》的題材內容；它借狐鬼故事來達到“刺貪刺虐”的目的。句中僅是兩個簡單的分句，不必使用分號，分號應改為逗號。分說與總說的句子之間不能用分號證券交易所內那些穿紅馬甲的便是經紀人，穿黃馬甲的則是管理和服務人員；這是全世界都統一的。最后一個分句是總說，故分號應改為冒號。非并列的單重復句的分句之間不能用分號南廣河沒有金沙江那樣磅礴的氣勢；但是金沙江也難有南廣河如此安逸的情懷。轉折復句，非并列的單重復句，其中的分號要改為逗號；非并列的多重復句才可以用分號。(二)句號、問號、嘆號、冒號1．句號基本用法：是用在陳述句的末尾，標志陳述句完了之后的停頓。(1)無論單句還是復句，句末均用句號。(2)語氣舒緩的祈使句末尾也用句號。(3)“某某說”用在引用語的后面時，“說”字后面用句號。2．問號(1)基本用法用在疑問句的末尾，標示疑問的語氣。反問句、設問句句末都用問號。(2)注意事項用法典例剖析非疑問句不能用問號要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關心這座立交橋將怎么建？那里的近千株樹將怎么辦？“這座立交橋將怎么建”“那里的近千株樹將怎么辦”兩個句子并不表示疑問，而是作“關心”的賓語。故句中的兩個問號應依次改為逗號、句號。選擇問句中間不能用問號今天去呢？還是明天去呢？我實在拿不定主意。選擇問句雖然包含兩個或兩個以上的選擇項，但仍然是一個完整的句子，表達一個完整的意思，因而只能在最后一個選項的末尾用問號。第一個問號應改為逗號。倒裝句之間不能用問號“這究竟是怎么回事呢？同志們。”廠長嚴肅地說。引號內屬于成分倒置，問號只能放在問句的最后，中間用逗號。3．嘆號(1)基本用法作用例句表達強烈的感情真美！擬聲詞末用，突出強調聲音咚！咚咚！祈使句末用，表祈使語氣同志們，快跑！反問句末用，強調感情我們真的完不成這項任務嗎！連用，突出強調巨大的聲音或強烈感情我感到一般生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！(2)注意事項①主謂倒裝的句子，感嘆號放在句末，如“出來吧，你們！”②同問號一樣，局部引用的語言單位，如果后面有感嘆號，則可保留。如：他突然聽到“啊呀！”一聲大叫。4．冒號(1)基本用法起提示作用，提起下文或總括上文。用法例句用在書信、發(fā)言稿等開頭的稱呼語后面敬愛的老師：用在總括語的后面，提示語的前面百科全書基本上有兩種：一是綜合性的，一是專業(yè)性的。用在總括語的前面，標志總結上文做，要靠想來指導；想，要靠做來證明：想和做是緊密地聯系在一起的。用在“注意”“指出”“證明”“例如”等引起下文的詞語后面，起引起下文、提示注意作用實踐證明：只有中國共產黨，才能領導中國人民奔向小康。(2)注意事項①分項或從幾個方面分述之后，冒號可以引出總括上文的話。②沒有提示的意思，沒有較大的停頓，即使出現“想”“說”“認為”等詞語，也不用冒號。③“××說”之類放在引用語前頭，用冒號；放在引用語中間，不用冒號?！啊痢琳f”前面的引號里面的內容的末尾一般不能用句號，可用逗號、問號、嘆號、省略號、破折號。④一個句子中不宜套用兩個冒號。⑤冒號后面提示的內容可以是一句話，也可以是幾句話，但范圍必須清楚，否則會造成誤解。二、標號的基本用法標號的作用在于標明，主要標明詞語或句子的性質和作用。(一)引號1．基本用法作用例句引用原文、原話今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過人頭”了；只不見一些流水的影子，是不行的。船上人聽到水面的喊聲，在隱約里也喊道：“二老，二老，你真能干，你今天得了五只吧？”特殊含義紅軍們走過“天下最難走的路”。特殊稱謂“蘆柴棒”著急地要將大鍋里的稀飯燒滾，但是倒冒出來的青煙引起了她一陣猛烈的咳嗽。強調突出這里所說的“文”，并不是指文字，而是指文采。諷刺或否定有幾個“慈祥”的老板到小菜場去收集一些萵苣的菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。2.注意事項(1)引文之內又有引文時，外面的一層用雙引號，里面的一層用單引號；倘若單引號之內又有引文，則要用雙引號，依此類推。(2)如果引文獨立成句，意思又完整，句末點號放在引號里面。(3)引文不完整或者說引文作為自己話的一部分，這時，句末點號(問號、感嘆號除外)放在后引號外面。(二)破折號1．基本用法作用例句解釋說明乳白色的“神舟”五號飛船內，楊利偉——中國第一位航天員正靜候著這一個舉國關注的時刻。話題轉換這令我到底惦著江南了?！@樣想著，猛一抬頭，不覺已是自己的門前……總結上文堅強，純潔，律己之嚴，客觀公正——這些美德都難得地集中在她一個人身上。補充說明微軟“小冰”的詩集令人震驚——幾乎無人意識到其中的一些詩是人工智能的作品。插說這簡直就是——說得不客氣點兒——無恥的勾當！提示下文畫家開始娓娓道來——數年前的一個寒冬……聲音的延長“順—山—倒”林子里傳出我們伐木連小伙子的喊聲。話語的中斷“班長他犧——”小馬話沒說完就大哭起來。重點強調在這一刻，滿屋子人的心都是相同的，都有一樣東西，這就是——對死者的紀念。作者或出處先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹2.注意事項(1)解釋或補充說明的語句插在一個句子當中，前后兩處都要用破折號。(2)破折號不可與“即”“就是”等解釋性詞語同時使用。(3)破折號與括號都有解釋說明的意思，但破折號引出的解釋說明是正文的一部分；括號里的解釋說明不是正文，只是補充說明而已。(三)括號1．基本用法種類作用例句句內括號句內括號是注釋句子里的某些詞語，括注要緊緊跟在被注釋詞語之后?？梢哉f，除了詩(因為詩是最難解釋的)，雨果的重要作品(小說和劇本)大都有了中譯本。句外括號句外括號是注釋或補充說明全句內容的，括注要放在句末標點符號之后。普通高中住校生早晨起床時間不得早于6：30，全天上課時間不能超過7節(jié)。(摘自《山東省中小學管理規(guī)范》)2.注意事項用法典例剖析非注釋語不能用括號出版社在2022年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務必在匯款單上寫清姓名及詳細地址(匯款單附言欄內注明所購的書名、冊數)。括號里的文字是用來注釋前文的。判斷其使用是否恰當，要看括號里的文字是不是在注釋前面的內容。此處“匯款單附言欄內注明所購的書名、冊數”不是注解“詳細地址”的，不應該使用括號，可刪去，然后在“地址”后面加逗號。句內括號要緊跟被注釋的對象我們在田間可以看到，有些瓜果的葉子(如絲瓜、番茄)是平伸的，有些作物的葉子(如水稻、小麥)是直立的。句中兩處括號屬于句中括注，應分別緊貼在“有些瓜果”“有些作物”后面。句外括號不能放在句末標點前他培育了許多鮮花，喂養(yǎng)和訓練了許多小動物(他后來還照顧過動物園里一只沒有母親的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它)。句中括號里的話是注釋全句的，屬于句外括號，應放在句末標點后，且“用牛奶喂它”后面應加句號。(四)省略號1．基本用法作用例句說話時斷斷續(xù)續(xù)小明氣喘吁吁地跑過來：“你……你們……快去看看，出事了！”列舉的省略四季輪回、花開花落、潮漲潮落……自然界的周期重演每天都有。引文的省略“?；丶铱纯?，回家看看……”每當唱到這里時，我的心里便激起了對家、對雙親的思念之情！語意未盡在人跡罕至的深山密林里，假如突然看見一縷炊煙……2.注意事項(1)省略號的作用相當于“等”“等等”“之類”，因此，省略號后面不能再用“等”“等等”“之類”。(2)并列的詞語三個以上才能用省略號。(3)狀語內部或定語中心詞之間不能用省略號。(4)一般省略號前后不能再加點號，但后面可以加標號。(五)書名號1．基本用法作用例句書名號是用來標示書名、篇名、報紙名、刊物名、劇作名、歌曲名等名稱的，不屬于這些情況的不能使用書名號《中華人民共和國契稅法》已由中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會常務委員會第二十一次會議于2020年8月11日通過。書名與篇(章、卷)連用，先寫書名，后寫篇(章、卷)名，中間用間隔號，然后加上書名號《荀子·勸學》中寫道：“青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水?！睍柪锩孢€要用書名號時，外面一層用雙書名號，里面一層用單書名號吳世昌先生在《〈紅樓夢〉探源》一書中，本著嚴謹治學、充分考證的原則，對紅樓夢諸多疑問進行了考證研究。2.注意事項(1)活動名稱、活動口號、活動主旨、文章話題等不用書名號。例句：10月5日，瑞典皇家科學院宣布，將2021年《諾貝爾物理學獎》授予真鍋淑郎、哈塞爾曼和帕里西三名科學家?！爸Z貝爾物理學獎”是一個獎項的名字，不應該使用書名號，應使用引號。(2)句子本身強調其名稱性，則用書名號；如果側重強調內容，需要使用引號。例句：我剛走進電影院，就看見屏幕上赫然投著《生死抉擇》四個字。《生死抉擇》應改為“生死抉擇”?；顒右徽莆瘴宸N標號的用法和作用請結合“前備知識”中有關標號的講解，分析下列題目中引號、破折號、括號、省略號、書名號的用法，并注意它們之間的區(qū)別。(一)引號1．(2022·全國甲改編)文中多處用了引號，下列四處引號中用法和其他三處不同的一項是()“博物館＋高科技”讓那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，為越來越多的人帶來不一樣的觀展體驗，讓他們可以去那些原本“去不了”的地方。首都博物館利用虛擬技術帶領觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現場，觀眾只需在屏幕上滑動手指，就可近距離、全角度觀賞文物，將靜置于展柜中、封存進倉庫里、消散在過往中的歷史“托在手上”，全方位觀察歲月留下的每一處細痕。A．古物“活”在了今人面前B．去那些原本“去不了”的地方C．帶領觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現場D．將靜置于展柜中、封存進倉庫里、消散在過往中的歷史“托在手上”2．(2019·全國Ⅱ)下列各句中的引號和例句中“長跪不起”的引號，作用相同的一項是()然而，也正是這千百年來逐漸趨于完美的繪畫準則，讓一些畫家“長跪不起”，不敢輕易逾越雷池，仍在使用今日的筆墨紙張道說古人程式化的話語。A．我站在山腳抬頭望去，只見無數火把排成許多“之”字形，一直向山頂延伸著。B．父親的話讓我意識到，要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。C．著名畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)洌錆M生機”。D．他們的做法徹底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展現在大家面前。引號在表示“特殊稱謂”時，代指某一事物或人，具有某些特點的名稱、簡稱等。引號在表示“特殊含義”時，該詞語不再表示它原來的意思，而是具有了新的含義。(二)破折號3．(2020·全國Ⅰ)下列各句中的破折號，和例句中破折號作用相同的一項是()中國印章藝術由此實現了一次完美的升華——演變?yōu)橹袊幕赜械淖趟囆g。A．你現在沒有資格跟我說話——礦上已經把你開除了。B．醉心閱讀使我得到了回報——我的作文常常得到老師的表揚。C．我看你的性情好像沒有大變——魯貴像是個很不老實的人。D．你永遠那么青翠挺拔，風吹雨打，從不改色，刀砍火燒，永不低頭——這正是英雄的井岡山人的革命精神。4．(2020·新高考Ⅰ)下列各句中的破折號，和例句中破折號作用相同的一項是()忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對，去吃門釘肉餅。A．李時珍花了二十多年時間，才編成這部藥學經典——《本草綱目》。B．我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭??！C．到山上打柴的記憶是幸福而快樂的——盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。D．你不能用這么簡單的方式對待一個人——一個有活力、有思想、有感情的人。(三)括號5．下列各句中的括號，和文中括號作用相同的一項是()我在讀西南聯大時，聞先生先后開過三門課：楚辭、唐詩、古代神話。楚辭班人不多。聞先生點燃煙斗，我們能抽煙的也點著了煙(聞先生的課可以抽煙的)，聞先生打開筆記，開講：“痛飲酒，熟讀《離騷》，乃可以為名士?！盇．《四庫全書》于乾隆三十七年(1772)開始修纂，十年之后，于乾隆四十七年(1782)完成。B．每年暑假、寒假期間，來自新疆、寧夏、遼寧、山東等省的各族青少年參加的融情夏(冬)令營，已成為一道美麗的民族團結風景線。C．明偉杰創(chuàng)辦長木醫(yī)療科技(深圳)有限公司，他希望通過研發(fā)先進的醫(yī)療設備，幫助患者治愈疾病。D．(手持)羽扇，(頭戴)綸巾，這是儒者的裝束，形容周瑜有儒將風度。6．下列各句中的括號，和文中括號作用不相同的一項是()在能看見東西的第一天下午，我將在森林里進行一次長時間的漫步，讓自己的眼睛陶醉在自然界的美色里，在這有限的幾小時內，我要如醉如癡地欣賞那永遠向有視力的人敞開的壯麗奇景。結束短暫的森林之旅，回來的路上可能經過一個農場，這樣我便能看到耐心的馬匹犁田的情景(或許我只能看到拖拉機了！)和那些以土地為生的人的寧靜滿足的生活。A．深度貧困地區(qū)的脫貧攻堅，需要同步解決扶貧對象“兩不愁三保障(不愁吃、不愁穿，保障其義務教育、基本醫(yī)療和住房)”、區(qū)域整體脫貧和貧困村摘帽三個層次的問題。B．畫家利用樹木、船只、房屋，特別是那無盡的瓦壟的一些共同特征，重復排列，以取得幾條街道(亦即畫面)的統一性。C．回環(huán)的美，指的就是詩韻，詩行的韻，是同韻的字(主要元音和韻尾相同)來來回回地重復，所以叫作回環(huán)的美。D．但茅檐下也有淡飯，路旁也有殘羹，野上也有餓莩；有吃燒烤的身價不資的闊人，也有餓得垂死的每斤八文的孩子。(見《現代評論》二十一期)括號與破折號的區(qū)別二者都有解釋說明的作用，但又有區(qū)別：當解釋說明的內容較重要，屬于正文的一部分，對文章有較大影響，要讀出來時，就應當在解釋說明內容的前后都用破折號(兩個破折號的作用相當于括號)；反之，用括號。(四)省略號7．下列各句中的省略號，和文中省略號作用相同的一項是()除了產品質量問題，直播帶貨中的“槽點”，主要集中在明星帶貨涉嫌刷單造假、售后服務滿意度低、體驗較差等方面。有人玩起套路直播，靠演技忽悠消費者；有人不惜下血本造假，靠虛假數據忽悠投資人……這些亂象不鏟除，如何支撐起直播經濟的繁榮？A．我們齊聲朗誦起來：“……俱往矣，數風流人物，還看今朝?！盉．對政治的敏感，對生活的敏感，對性格的敏感……都是作家必須具備的素質。C．在人跡罕至的深山密林里，假如突然看見一縷炊煙……D．她磕磕巴巴地說：“可是……太太……我不知道……你一定是認錯了。”8．下列各句中的省略號，和例句中省略號作用相同的一項是()昨天機關、親朋好友送了很多花籃，房間擺滿了，就往門外走廊上擺，一直擺到電梯口，盛開的玫瑰、百合、康乃馨、君子蘭……五顏六色，流光溢彩，芬芳撲鼻。A．“他們還那么小……一個不會說話，另一個剛會爬?！鄙Ｄ瘸聊?。B．“我？”她臉色發(fā)白，說，“我嘛，縫縫補補……風吼得這么兇。”C．原來是親昵得變了調的地方話：“獨腳”“灰頭”“老沙”“公主”……D．手指悄悄地打著節(jié)奏，她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……(五)書名號9．下列各句中的書名號，和文中書名號作用不相同的一項是()為解決快遞包裝產生的污染問題，近年來各方都開始積極行動。國家層面，《推進快遞業(yè)綠色包裝工作實施方案》《關于協同推進快遞業(yè)綠色包裝工作的指導意見》等政策出臺，引導快遞業(yè)的綠色發(fā)展，規(guī)范快遞包裝的使用。A．據《蘇州府志》記載，蘇州城內大小園林約有150座，可算名副其實的園林之城。B．電影《我不是藥神》，因反映抗癌藥昂貴的國情現實，引發(fā)了強烈關注。C．《科幻片創(chuàng)作與市場研究報告》顯示，科幻片在中國的歷史成績驚人，但大多是好萊塢進口片吸金。D．《扶貧藍皮書：中國扶貧開發(fā)報告(2017)》指出，保證全國各地區(qū)如期實現脫貧攻堅目標，需要有比以前更大的扶貧力度、更有效的扶貧舉措。活動二掌握七種點號的用法和作用請結合“前備知識”中有關點號的講解，分析下列題目中常用點號的用法，并注意它們之間的區(qū)別。(一)頓號、逗號、分號1．下列各句中的頓號，和文中頓號作用相同的一項是()文靜如湖的吐露港，風軟波柔，一片瀲滟的藍光，與其說是海的女兒，不如看作湖的表妹。港上的島嶼、半島、長堤、渡輪，都像是她的配飾。入夜后，更亮起漁火與曳長如鏈的橘色霧燈。A．老王紅頭漲臉的，幾次三番、幾次三番地辯解著，鄉(xiāng)親們聽了，更是懷疑他了。B．不用說，我們公司需要一種自由、民主、開放、寬容的氛圍，事情才好辦成。C．風格的具體內容主要有以下幾點：一、題材；二、用字；三、表達；四、色彩。D．一般來說，律詩的第二、三聯要求對仗。不管是五律，還是七律，都是如此。2．下列各句中的逗號，和文中畫線部分的逗號用法相同的一項是()雨下下來，下在水泥的屋頂和墻上，沒有音韻的雨季。樹也砍光了，那月桂，那楓樹，柳樹和擎天的巨椰，雨來的時候不再有叢葉嘈嘈切切，閃動濕濕的綠光迎接。A．這個15歲考入中科大無線電專業(yè)的少年，開啟他不安分的人生。B．他這才意識到，生活已遠不是他在學校里想象的那樣。C．這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就很熟悉的。D．通過閱讀這本書，我們可以進一步認識我們的國家和人民。頓號與逗號的區(qū)別頓號主要表示句子內部并列詞語之間的停頓，而逗號主要用于復句內分句之間或句子內部成分之間、短語之間的停頓。一般來說，并列詞語之間不需要較大的停頓時，用頓號；比較長的句子或結構復雜的短語并列時，用逗號。但并列詞語之間需要較大的停頓，或者并列詞語都帶有“啊”“啦”等語氣詞，以及并列詞語作謂語、補語時，并列詞語之間不用頓號而用逗號。3．下列各句中，分號使用不正確的一項是()A．他的神色，還是那么的安詳；他的舉止，還是那么的凝重。B．做要靠想來指導；想要靠做來證明。C．經驗告訴我們：天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那種低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆。D．我國公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。4．下列各句中的分號，和文中分號作用相同的一項是()在我看來，冬天是最不浪漫的季節(jié)，特別是南方的冬天，它看不到北方的銀裝素裹、冰天雪地；也看不到西部的萬里荒漠、悄無人聲。南方的冬天永遠都只是一片蕭條之色。A．詞大致可分為三類：①小令；②中調；③長調。B．積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉。C．人受多種外力的作用，這些外力制約你、規(guī)定你、決定你；或者肯定你、否定你。D．果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的；但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜、專心地垂著綠蔭的。(二)問號、嘆號、冒號5．下列各句中的問號，和文中問號作用相同的一項是()百年來全球發(fā)生的最嚴重的傳染病大流行，讓很多國家的百姓仍痛苦地在病毒的威脅中載沉載??；然而，有14億人的中國——世界上人口最多的大國，卻讓所向披靡的新冠病毒退避三舍。這是不折不扣的奇跡。國不安然，何以家為？抗疫中的憂愁與歡喜，家和國一起經歷。從各級政府到每一個國民，都擔當大任，沒有人置身事外。A．這首曲調如此組合，是想表現人和自然相處的和諧，還是熱情和理智的重合？B．我現在實在走不開，請你來一下辦公室好嗎？C．就他這半吊子水平，我的戲能讓他演？D．(熙鳳)又忙攜黛玉之手，問：“妹妹幾歲了？可也上過學？現吃什么藥？”6．下列各句中的感嘆號，和文中感嘆號作用相同的一項是()七十多年來，中國共產黨領導中國人民，在一片廢墟中升起了五星紅旗，從零開始構建了完整的工業(yè)體系，將西方數百年的發(fā)展歷程濃縮為一代中國人的回憶，消滅了困擾中華民族數千年的絕對貧困，將小漁村變?yōu)槭澜缍际校瑢⑿彺遄優(yōu)楦母锴吧?，將中關村變?yōu)閯?chuàng)新高地，讓千千萬萬的城市與鄉(xiāng)村煥然一新，創(chuàng)造了彪炳史冊的偉大成就！A．黃繼光用自己的胸膛堵住了機槍射擊口，就在這時，